我国的基本经济制度PPT教学课件

（一）公有制为主体
■我国基本经济制度的内涵 公有制为主体，多种所有制经济共同发展，
是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。
■公有制的地位：是社会主义的根本经济特征， 是社会主义经济制度的基础。
■公有制经济的主要形式（性质）
包括国有经济、集体经济、混合所有制经 济中的国有成分和集体成分。
（1）国有经济
经济发展起主导作用
(二)多种所有制经济共 同发展
■非公有制经济:
个体经济 私营经济 外资经济
类 型
区 别
个体经济
私营经济
1、以劳动者自己劳 1、以雇佣劳动为
动为基础
基础
2、规模小、投资少、 2、规模较大，有 设备简单、经营灵 较先进的设备， 活、劳动生产率低 劳动生产率较高
联 系
1、生产资料归个人私有 2、都是社会主义初级阶段重要的非公有制 经济
股份制是公有制的主要实现形式。 （2）股份制企业的性质：如果国家、集体控股，
企业具有明显的公有性。 （3）实行股份制的意义：
可以增强公有制经济的活力，提高企业和资本
的运作效率，扩大公有资本的支配范围，增强
公有制的主体作用
■公有制主体地位的体现
（1）公有资产在社会总资产中占优势。
（就全国而言） （2）国有经济控制国民经济命脉，对
：
小说交待葫芦卖了600元，这个结果与 前文的哪些内容构成对比？有何作用？
①父亲呵斥他：“什么话，你懂什么，也 来多嘴！” ②他买这个葫芦只花了一毛钱。 ③教员把葫芦当作脏东西让老年校役扔掉， 校役把葫芦卖了50元。 与前文的对比的作用是:
说明清兵卫对葫芦确实有非凡的鉴 赏力，嘲讽了大人的愚蠢保守。
启示：
发展个性的前提：完成学习任务， 不影响身心健康，不违反法律，不侵害 他人利益，不违背道德，在合适的时间、 场合进行。
老师家长和社会：提高认识，对孩 子的健康有益的兴趣、爱好给予理解和 支持，并正确指导、调控，给孩子以自 由的空间，发展个性，健康成长。
努力培养自己的兴趣，发展自己个性； 要学会尊重别人的个性。
①含义：国有经济是由社会全体劳动者共 同占有生产资料的公有制形式。
（1）国有经济
②地位： 国有经济是国民经济的支柱。
③作用： 掌握国民经济的命脉，在国民 经济中起主导作用。
这种主导作用主要体现在控制力上，即体现在：
控制国民经济发展方向、控制经济运行的整 体态势、控制重要稀缺资源的能力上。 在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域 占支配地位。
5、美菱集团实行股份制时，国家股占总资本的33％，
处于相对支配地位。五年后，该集团产值由5亿元增长
A 为25.4亿元。从以上材料看，美菱属于（ ）
①混合所有制经济
②外资经济
③私有制的企业
④国有控股企业
A、 ① ④ B、 ② ③ C、 ① ②
B 6、以上材料说明 （
）
A、股份制经济属于公有制经济
D、 ③ ④
两则小故事
• 鲶鱼效应
以前挪威人一种叫沙丁鱼 的海鱼，常常满仓的鱼要死 上大半，主要是憋死，闷死 的。于是他们就自创了一种 办法：把一种好动的鲶鱼放 几条在船舱里，他就会不停 的游来由去，带动了沙丁鱼 游动，从而使水中的溶氧量 大增，沙丁鱼便很少死掉。
• 狼群和鹿群
美国19世纪的一个自然保 护区里生活着鹿群和狼群， 人们为了保护鹿群而把狼群 不杀光了。不到两年的时间， 鹿群便增长了10倍，但是5 年后鹿群只剩下200只了， 最后人们不得不把狼先生重 新请来，这样鹿群很快恢复 了生机
D、公有制经济在各地区、各部门起主导作用
4、中国已经加入世贸组织，外国企业陆续进 入中国市场，国有经济比重会减少，因此， 我国要坚持公有制的主体地位，从根本上来
B 讲必须（ ）
A、增加国有资产的比重
B、增强国有企业的控制力和竞争力
C、全面发展各行业的国有经济
D、大力推行股份制，建立大型国有企业集团
D、对满足人们多样化的需要，增加就业渠道， 促进国民经济的发展有重要作用
结构层次（开端、发展、高潮、结局） 1 开端 清兵卫爱好葫芦 2 发展 清兵卫买到喜爱的葫芦
3 高潮 教员没收葫芦 父亲砸碎葫芦
4 小高潮 葫芦被卖出高价 5 结局 清兵卫改变爱好
（1883～1971），日 本著名小说家，被日 本评论家誉为“小说 之神”。他的作品早 在20世纪20年代就由 鲁迅、周作人、楼适 夷等著名作家陆续翻 译介绍到中国来，对 中国现代文学和当代 文学都产生过一定的 影响。
D、以国有经济为主体、个体经济和私有经济共同
发展
A 2、我国国民经济的主体和基础是（ ）
A、社会主义公有制经济 B、国有经济 C、集体经济 D、非公有制经济
C 3、要坚持公有制的主体地位，必须做到（ ）
A、国有资产在社会总资产中占优势
B、国有企业在全国企业总数中占绝大多数
C、国有经济控制国民经济命脉
（2）集体经济 ④作用： 有利于实现共同富裕 可以广泛吸收社会资金 缓解就业压力 增加公共积累和国家税收
我国有家生产手机的公司，从不同渠道广泛筹集资金， 成为国家、集体、私人多方持股的新型企业，仅用10年时间， 就成为我国手机产销量最大的公司之一。
◇这家公司是什么性质的企业？ ◇这家公司中的国家股和集体股属于什么性质？
1.清兵卫的爱好与人们的不理解。 （1）清兵卫的爱好与父亲的不支持
之间的矛盾。 （2）清兵卫的独到眼光与世俗常人
的眼光之间的矛盾。
交代父子矛盾
2. 清兵卫买到一个好葫芦；
父子正面冲突的潜在原因
理解掌握“危机爆发” 对情节的推动作用。
危机爆发是指情节走到一定
（1）清兵卫上程课度玩，葫郁芦积；的矛盾教就员会与选清择兵 （2）教员没收一 危葫个机芦合的；适爆的发时同卫为机样的下爆是矛 文发情盾 父，节冲 子这的突 矛个新， 盾 （3）教员家访的；起点。 的爆发蓄势
B、股份制有利于扩大公有资本的支配范围
C、只有多种所有制经济并存就能提高生产力
D、必须发挥国有经济的主导作用
7、党的十六大指出，必须毫不动摇地鼓励、支 持和引导个体、私营等各种形式的非公有制经
D 济。这是因为私营、个体经济（ ）
A、是我国社会主义经济的重要组成部分
B、是股份合作制经济
C、其消极作用已被消除
（1）教员扔葫芦 为清兵卫与常人 （2）校役卖葫芦 眼光不同的矛盾
冲突蓄势
（3）古董店收购并高价卖出葫芦
清兵卫与常人眼光不 同的矛盾冲突爆发
小结：
小说的矛盾最终爆发，清兵卫的 爱好被生生扼杀，这是小说情节的高 潮部分；而后清兵卫慧眼发掘的葫芦， 被卖到六百块的高价，这有是一个情 节的小高潮。
从前面的矛盾来看，清兵卫被压 倒了，然而从后面的矛盾激化来看， 清兵卫却是胜利者。正是如此，更加 深了作品的意味，正体现出作者安排 的精心。
找找小说情节上有哪些摇摆？
1. 当清兵卫上修身课玩葫芦“给级 任教员看见了”这一事件发生以后，没
作者对清兵卫和大人们分别表 现了什么样的态度？
清兵卫： 同情
爸爸
教员 客人
批评了粗暴扼 杀少年个性的 做法
小说批评了“大人”在不了 解孩子的情况下，粗暴扼杀孩子 天性和天赋的行为，表达了追求 个性自由发展的期望。
除此主题之外，小说有没有 其他深意呢？
这篇作品也传达了作者对美和自 然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍 感孤立的忧思。
4.2我国的基本经 济制度
1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？（内涵或内容） 2、生产资料公有制的地位、主要形式？ 3、国有经济和集体经济的含义、地位和作用是什么？ 4、混合所有制经济的含义及其国有成分、集体成分的地位是什么？ 5、公有制的实现形式有哪些？ 6、公有制主体地位的体现有哪些？国有经济主导作用是什么？ 7、非公有制的形式有哪些？ 8、个体经济、私营经济和外资经济各自的含义、地位和作用是什么？ 9、为什么要坚持这一基本经济制度？怎么样坚持和完善这的制度?
3、在解决就业、增加收入、方便人民生活 等方面都有积极作用
4、生产经营的目的都是获取一定的利润
(3)外资经济: • 含义 • 作用
非公有制经济的地位：
各种非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分
看课本35页的内容思考：
1、为什么要坚持公有制为主体、多种所有制 经济共同发展的基本经济制度
2、怎样坚持和完善社会主义基本经济制度。
小说中的清兵卫是孤立的。他 每天从学校回来，也不和别的孩子 玩，不是上街看葫芦，就是自己玩 葫芦。清兵卫似乎没有朋友，他的 朋友只是他的葫芦、他的爱好。他 的世界无法跟别人沟通，这大概是 一种天才的苦闷。
——妈妈，我想要 跳到月亮上去。
——好啊，不过一 定要记得回来喔。
人类第一个登上月球的人 ——美国宇航员尼尔·阿姆 斯特朗
（3）混合所有制经济
①含义：混合所有制经济是不同所有制经济按照一定
的原则实行联合生产或经营的经济形式。
注意：混合所有制经济
公有制经济
②地位：混合所有制经济中的国有成分和集体成分，
都是公有制经济的重要组成部分
■公有制经济的实现形式 公有制的实现形式是指公有财产的具体组织形式
和经营方式。 （1）实现形式多样化:股份制、 股份合作制
（4）父亲揍骂清兵卫 （5）父亲砸葫芦；
父子矛盾爆发， 又为表现清兵卫 与常人眼光的不 同蓄势
随着情节的郁积，教员的家访成 了矛盾爆发的合适时机，而父与子的 矛盾爆发又是下一个清兵卫与常人的 理解不同的矛盾开始的新起点。由此 可见，危机爆发式的情节安排，可以 使故事的发展曲折生动，故事的情节 丰富多变，并在情节的展开中展现人 物的个性。
2.小说采用了什么叙述方式开头？有 什么作用？
（倒叙：先说结局，设下悬念，引起 读者的阅读兴趣）
课文2到6自然段叙述了清兵卫 “热衷于葫芦”的事迹。
如何买来、数目多少、如何加工、 如何保存、熟练程度、以及产生错觉 等等。
其中有什么样的细节描写？
细节描写：把老头子的秃脑袋当 葫芦
接下来写了哪些情节？
简练传神的描写:
（1）（葫芦）终于被当场没收，清兵卫 连哭也没有哭一声。
惊愕、害怕，暗示出情感上的不妥协
（2）他脸无人色地回到家里，靠在火炉
边发绞，悲痛欲绝，不敢反抗
小说在情节发展过程中，还插入 了许多其他内容的介绍，这样写有什 么好处？
小说情节的安排不会是直接跑到 故事终点，作者会让人物千折百回， 最终才抵达终点，这种安排叫做摇摆。
热衷 zhōng 茶卤 lǔ 哆嗦 duō suo 战战兢兢 jīng 乖觉 guāi jué
槌子 chuí
光彩奕奕 ｙì 薪水 xīn
呵叱 hē chì 唠唠叨叨 láo dao
小说开头这样写到：“自从发生这 件事以后，清兵卫和葫芦就断了关 系……” 请思考：
1.“这件事”指发生的一件什么事？
民营企业的作用
外资企业的作用
[课堂练习]
1、中国共产党第十六次全国代表大会指出：“必
须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。”“必须
毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发
A 展。”这表明我国现阶段实行（
济制度。
）的基本经
A、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展
B、市场调节为主、宏观调控为辅
C、以按劳分配为主体、多种分配方式并存
（1）国有经济
④发展、壮大国有经济的意义：
有利于发挥社会主义制度的优越性， 有利于增强我国经济实力、国防实力和 民族凝聚力， 有利于提高我国的国际地位。
（2）集体经济 ①含义：集体经济是由部分劳动者共同占 有生产资料的一种公有制经济。
②地位：社会主义公有制经济的重要组成 部分。
③形式：合作社、集体工业企业和商业企 业、股份合作制企业等。
身材矮小的邓亚 萍，喜欢乒乓球， 所有人都不看好她， 但是父亲对她说：
你很优秀， 真的！
我征求韩寒的意 见，他表示非常 愿意休学。我说 那我尊重你的选 择。 ——韩仁 均《儿子韩寒》
我就是卖了 房子也要陪你 练球！
湖南师大附中 办学理念
以人为本， 兼容并蓄。
课程改革理念： 以人为本、承认差异、 发展个性、着眼未来。
志贺是二战中少数 有良知、不为日本 军国主义摇旗呐喊 的日本作家。郁达 夫曾给他很高的评 价，甚至认为他 “大可以比得中国 的鲁迅”。志贺是 日本“白桦派”代 表作家之一。
“白桦派”是日本现代文学中一个重 要的流派。因当时一批日本作家与美术 家自己创办的文艺刊物《白桦》而得名。 他们对那些仅仅刻板地描写琐碎丑恶的 日常生活的文学非常不满，要求“尊重 自然的意志和人类的意志，探索个人应 该怎样生活”，主张尊重个性，发挥人 的意志的作用，提倡人道主义与理想主 义。