四年级数学上册3 角的度量第4课时 画角 (2)

作品编号：15635478925896743

学校：山黄市鹤仙镇那年小学*

教师：戒悟空*

班级：蝶舞伍班*

第4课时画角

难点

学前准备教具准备：PPT课件、量角器、三角尺学具准备：量角器、三角尺

课时

安排

1课时

教学

环节

导案学案达标检测

一设疑导入。（3分钟）1.我们已经学过角

的测量，知道如何

测量一个角的度

数，要画一个已知

度数的角又该如何

操作呢？

2.下面我们就来学

习如何画角。（板书

课题）1.回顾交流，

探讨画角的方法。

2.明确本节课要学

的内容。

1.回顾交流，探讨画角的方

法。

2.明确本节课要学的内容。

1.填空。

量出下面按各角的度数。

（）（）（）

答案：90°45°60°

二设疑1.尝试画角。

（1）组织学生自己

1.（1）学生尝试画一个60°

的角，有的学生用三角尺画。

2.画一个锐角、一个直角和一

个钝角。

导入。动手操作，探究方法。（26分钟）画一个60°的角。

（2）引导学生交流

用量角器画角的过

程。

2.总结画角的方

法。

（1）对于画角你有

什么疑惑吗？

（2）引导学生总

结，教师适时补充。

（3）反馈：用量角

器画一个75°的

角。

（2）学生讨论交流自己是怎

么画角的。

2.（1）学生交流画角时遇到

的困难。如根据哪一圈的度数

确定另一边的位置等，同学间

讨论解决。（2）总结画角的方

法。（见教材第43页）

（3）动手画角，交流画角的

过程。

答案：

3.用量角器画出下面各度数

的角。

80°90°75°105°

提示：教师给予一定指导。

三巩固

练习。（9分钟）完成教材43页“做

一做”第2题。

学生独立完成，教师巡视指

导，集体订正。

教学过程中老师的疑问：

四课堂总结，1.通过今天的学

习，你有什么收

获？

1.学生互相交流本节课

所学知识。

2.独立完成作业。