做个聪明的消费者教学反思

《做个聪明的消费者》教学反思

石嘴山市七小王淑梅

《做个聪明的消费者》是四年级《品德与社会》第三单元的第四课。１．让学生知道价格变化的原因。２.知道包装袋上的有什么学问。3。懂得买到不合适的东西怎么办，课堂中结合多媒体采用了灵活的教学形式，实现了品德课堂和社会生活的有机结合。在教学中我尽力从以下几方面做起:

一、紧扣目标进行设计

课堂中紧扣目标设计问题进行教学.让孩子们明白商品价格变化的原因,探究如何才能买到物美价廉的商品的好办法,接着通过“观察食品包装袋”这个环节,引导学生了解食品包装袋上的学问后,再亲身参与活动,辨别食品的伪劣。并明白当买到不合格的产品时要善于维护自己的合法权益。通过一环扣一环的提出问题,研究问题，解决问题,让学生真正变为聪明的消费者。

二、立足生活进行教学

《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程.依据课程性质，在教学中我让学生从生活实际出发，调查生活中价格的变化和原因,从中得到启示如何购物。通过收集认识包装袋上的信息，学会辨别假冒伪劣商品,并知道在生活中如果买了假冒伪劣商品怎么办？课堂中尽量丰富和发展了学生的生活经验，有效的帮助学生走入生活，使教学目标真正落到

了实处。

三、活动为主活跃课堂

活动是品德课堂主要的教学形式.本节课中以活动为主线，采用多样的活动形式，来激发学生的兴趣,活跃课堂氛围,提高学生的参与率。如：1、猜谜激趣揭示课题.2、参与游戏猜猜价格．３。深入调查了解差异。4观看视频打动真情.5.火眼金睛学会辨别。6．模拟情景学习购物。为学生创设了贴近生活适宜的活动环境和条件，让学生有话可说,有事可做,乐于参与，营造了宽松的学习氛围。

四、方法多样学生为主

学生才是课堂真正的主人。课堂中力求让学生获得大量自主活动的时间，让学生在具体创设的情境中,猜一猜、比一比、看一看、辨一辨,演一演等,采用多种方法让学生自主参与实践学习,为进入生活做好铺垫.

五、借助媒体提高效率

在教学中使用多媒体，发挥作用,引领学生学习,提高课堂的实效性。1.到了突破重难点的作用。如引起商品变化的原因和食品包装袋上的主要信息。通过了课件的归纳展示，让学生更明确。２．激发学生的感情。在认识假冒伪劣商品对我们的危害时播放了视频,激发了学生的感情，认识到我们必须要学会认识包装袋等信息，学会购物。3。拓展知识.如当学生说到三五产品时，教师及时的出示课件,让学生认识什么是三五产品。4.进行练习。在教学中教师出示课件中的练习,简便快捷提高了课堂教学实效．

不知之处：

1.课件制作还不够精美，使用不够熟练。在教学中课件可以通过动态的形式展现，更能激发学生的学习兴趣。在操作视频时没有操作成全屏，影响学生的观看效果。

2。教师讲课声音有点小,后面的同学听不清.

当然在教学中还有许多不足之处，希望大家提出宝贵的意见。