对中学生体质下降原因分析
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对中学生体质下降原因分析
1.研究目的
教育部2006年的学生体质监测结果显示:我国中学生的速度、.耐力、爆发力、力量等素质继续出现下降,肺活量继续呈现下降趋势,肥胖学生继续增多(肥胖学生在过去的5年里迅速增加,六分之一的学生是肥胖的),学生不良视力仍然居高不下(近视率达到65%)……这些事实,刺痛了我们的眼睛!因此,教育部、国家体育总局、共青团中央于2007年共同发起了,全国亿万学生阳光体育活动计划,活动以全国学生为对象,鼓励他们走向操场,走进大自然,走到阳光下,积极参加体育锻炼,培养学生体育锻炼的兴趣和习惯,从而更有效地提高他们的体质健康水平。
梁启超曾经说过“少年强则中国强,少年弱则中国弱”。
毛泽东主席也说过“恰同学少年,风华正茂。
书生意气,挥斥方遒。
”这些话里所包含的朴素真理之一,就是青少年首先要身体健康。
但是,现在学生身体素质如此的下降,就不是一件小事了,而是一件事关国家兴衰、民族强弱的大事。
中学生作为祖国明日之栋梁,作为中华崛起之希望,他们身体素质的持续下降怎能不引起我们的高度重视呢?
2.研究对象与研究方法
全市所有上报《学生体质健康标准>成绩的中学部分学生和别的地区部分学生。
本文采用文献资料法、数据统计法、访谈法、问卷调查法等等。
3.研究结果和原因分析
3.1、坐位体前屈:考试结果显示,2007年与2004年相比,城男、城女坐位体前屈成绩无显著变化,乡男、乡女有进一步提高,乡村男、女生分别提高2.6厘米、1.6厘米。
3.2立定跳远:考试结果显示,2007年与2004年相比,立定跳远成绩呈现全面下降,城男、城女、乡男、乡女立定跳远成绩分别下降了2.9厘米、3.1厘米,2.4厘米、2.9厘米。
3.3男1000米;女800米跑:考试结果显示,2007年与2004年相比,城乡男生1000米跑成绩分别下降5.6秒与
4.3秒;城乡女生800米成绩分别下降6.3秒与
5.5秒。
3.450米跑:考试结果显示,2007年与2004年相比,50米跑成绩呈现明显下降,城男、城女、乡男、乡女50米成绩分别下将了0.41秒,1.10秒,0.32秒,0.78秒。
3.5原因分析:
3.5.1.学校因素:
3.5..1.1.体育师资的数量不足,质量不高,缺少必要的专业培训和学习
新的素质教育要求教师要有很高的认识和多项技术能力,调查显示大部分同学喜欢体育课,但认为体育课学不到东西。
他们认为体育课是紧张学习当中最好的放松,他们想学习的,老师很少教或教不了,所以他们喜欢体育课自由活动。
自由活动运动量和运动强度都达不到锻炼身体机能的要求,所以素质自然下降。
还有就是部分老师认为新课程倡导的自主学习就是“放羊式”教学,体育课没有老师的精心设计和组织,体育课缺少调动学生学习积极性,学生不愿意很认真的上体育课。
第三是体育教师缺少必要的专业培训和学习,也是质量不高的一个原因。
3.5.1.2.课业负担重,学校不重视
素质教育虽然提倡了多年,但在“一考定终身’”的教育体制下,学校要升学率,教师要成绩,学生要分数。
学生除了体育课和课间操外很少有多余的时间锻炼身体。
仅有的活动时间也被文化课的作业占据了。
虽然教育部门一直在为学生减压减负定制度,但又有谁来落实监督呢?调查中学生说:“我也想锻炼,可你看我有时间吗?我特别珍惜每周的体育课。
可是体育课经常被挤占。
”可见体育锻炼简直成了学生们的奢望。
学生们普遍反映,他们的体育课均被其他课或活动挤占过,一些学校的体育老师也说:“体育课被取消那是常有的事。
”虽然教育部门2007年提出了”中学生阳光计划“学生每天至少锻炼一小时,可谁来监督落实啊。
3.5.1.3.学校体育场地设施严重匮乏,体育活动难以开展
近几年,学校大张旗鼓搞建设,原有的部分运动场地被学校建设占用了,仅剩的几片场地不要说给全校学生运动了,就是体育课程也很难开展,哪里还谈得上自主的运动锻炼?“巧妇难为无米之炊。
”有的学校有几十个教学班,几千名学生。
但只有一个很小的操场,学生在做两操时由于操场不够用,大部分学生只能站在校园的空隙处做着“广播体操”。
由于较为拥挤,学生很难施展开来,动作根本无法到位,多数学生只是“意思”一下。
由于场地较小,多个班同时上课,男生们只能在操场上做着不太占地方的活动,而女生们却在操场边上开辟了一块块聊天的小角落。
缺乏场地器材设施等基本运动条件,学校难以开展体育运动,这不能不影响学生的体质增强。
这是一个不容回避的事实。
在调查中还有部分老师表示,学校的体育课一般被安排在下午比较集中,场地是不变的。
所有的班级一起上课场地会更小,活
动范围变小了学生的运动积极性也没有了。
最近北京市出台了体育课要均匀的安排在一天的课程中,为缓解场地问题有一定的帮助,也为同学们建立了体育课与别的课一样重要的理念。
3.5.1.
4.体育教学模式让学生远离体育
我国旧的体育教学的“达标考核”模式依然起着强力的制约作用,而现在的体育活动变得丰富多彩,学生可以选择的面十分宽广,学校体育教学的达标模式已经满足不了学生们的需要,这也是严重挫伤学生参加体育锻炼的因素。
调查中学生说:“文化课为了分数拼命地学认真的做作业,体育课又为了达标而练习,太没有意义了,不过好的是文化课好了,体育课一定能达标”。
这也反映了一个学生普遍重视文化课而轻视体育课的一个社会问题。
3.5..2社会因素
3.5.2.1.体育法规制度的贯彻和监督不力
教育部要求学校严格执行国家课程计划,不得挤占体育课时和压缩体育锻炼时间。
但在部分学校的体育课和课外活动仍然是“讲起来重要,做起来次要,忙起来不要”;体育课可以随意的挤占,课外活动只是挂在课程表上应付上级的检查,能够真正的保质保量的开展课外活动的学校比率太少了,甚至有的学校高三年级学生的体育课打折或完全不上,国家教委规定的“在校学生每天必需有一小时的体育活动”大多得不到保证。
调查显示从低年级到高年级的体育锻炼时间呈递减趋势。
3.5.2.2现代文明的困扰
电视、网络等现代文明工具为学生的学习带来了很大的方便,但同时也带来负面影响,现在的学生在仅有的业余时间里,不喜欢进行体育锻炼,却喜欢泡网吧,打游戏,聊QQ.在城里的学生出门就是乘公共汽车或打的,还有就是家人接送上学,回家就是看电视上网还要写作业,这样大大减少了学生可利用的运动时间。
而乡下的学生上学靠步行,有的还有跑早操的要求,没有城镇学生较忧越的生活条件,反而素质有一定的提高。
这也是乡下的学生比城市的学生达标下降幅度小的原因之一。
3.5.3.家庭因素
现在的独生子女在学校已成为一个主要的群体,父母望子成龙的迫切心情是前所未有的,家长注重的是孩子的学习成绩,忽视和放松孩子的体育锻炼与体力劳动。
一些家长对提高孩子体质的重要性也没有充分的认识。
他们只是关注眼前孩子的成绩好坏,反而对孩子体质健康考虑得不够多。
不少孩子在休息时间忙着从一个学习班赶往另一个学习班,没有时间也没有地方去锻炼身体。
还有一些家长认为,孩子不生病,睡得好,吃得好就是身体素质好,只要让孩子在营养方面有充足补给就好了,不再需要专门的去锻炼了,只要把所有的时间用在学习上就是好孩
子。
这种认识给了孩子错误的导向,也是孩子不锻炼身体下降的一个很重要原因。
3.5.
4.学生自身因素
学生不懂得如何通过体育锻炼来全面提高自己的身体素质,对锻炼身体的原理和独立进行科学锻炼的方法缺乏必要的了解;运动项目单一化,缺乏娱乐和趣味性;学生发展身体不均衡;学生怕苦怕累,不愿从事耐力性的锻炼。
即使参加一些活动也是偶尔几次,并且运动量和运动强度远远达不到锻炼的效果。
4.防止学生体质下降的措施和建议
一要加强体育教师的责任感和职业道德,二要通过考试和体质健康测试等手段检验教学效果,学校教务处要将体育考试和体质测试等纳入到教师业务考核中,作为体育教师必须完成的教学任务。
三要教学内容的多样性,并最大限度的调动学生的活动积极性,使学生积极主动的组织活动,参与活动,评价活动。
四要组织教师参加各种专业的教育讲座,教学方法的交流,使教师始终保持有先进的教学理念。
体育教师是体育教学的组织者和实施者,是培养学生强健体魄的一线队伍,只有不断提高体育教师的教学科研水平才能保障学生健康成长的需要。
学校要把培养德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才作为培养学生的目标。
加强宣传教育,营建良好的学校体育氛围学校应充分运用各种媒体,采取各种形式,广泛深入地开展“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的宣传,并加强对学生体育价值观、社会责任感和集体荣誉感的教育,培养学生刻苦锻炼的精神。
各地教育部门和学校应进一步深化教学改革,改进教学方法,采取切实措施,减轻学生过重的课业负担。
在继续落实各项”减负”措施的同时,还应注意合理安排学生的作息时间和学习时间,按照有关规定严格控制家庭作业量,确保学生睡眠时间。
学校校长要作为减轻学生课业负担的第一责任人督促学校教学主管部门协调各科教师的家庭作业量。
学生家长也应积极配合,合理安排和保证学生的睡眠时间。
要根据教育部的规定减少学生的负担,并尽量保证学生每天有一小时的时间活动。
要进一步加大对贯彻实施《学校体育工作条例》《学校卫生工作条例》的检查力度,把对《条例》的督导检查纳入政府对教育的督导检查内容,对《条例》规定的学校体育卫生工作要求和措施进行定期督导检查,促使《条例》在学校得到真正贯彻落实。
还要监督教育单位和体育部门颁发的有关规定制度。
尽量增加免费的体育锻炼场地和设施,使同学们有活动的地方来锻炼身体,
我们要培养学生的的锻炼意识,使他们有时间就积极主动的参加运动。
我们也希望家长不仅要关心孩子的学习成绩,还应关心孩子的身体健康。
家长在孩子的成长中发挥这至关重要的作用。
为了孩子健康的成长,我们不仅要给他们提供
充足的物质基础,还要为他们成为全面的高素质的适应社会的人才做出自己的努力。
5.结论和感谢
通过各种信息表明,我国中小学生的的身体素质近年来持续下降,虽然各有关部门采取了不少的措施,取得了一些效果,但要彻底解决这个问题必须是社会,学校,家庭三者很好的协作配合,这个问题的解决会很快实现的。
在此要感谢在调查中各有关学校和同行的大力帮助,对他们的帮助表示最诚挚的感谢。