幽默的方法

制造幽默的方法与技巧

在现实交际场景中，制造幽默的方法与技巧很多，这里主要罗列出一些常用的幽默方法与技巧。

（1）对比法。

通过对比可以揭示事物的不一致性，使用对比句是逗笑的极好方法。古罗马政治家西塞罗就常用这一方法，比如：“先生们，我这个人什么都不缺，除了财富与美德。”

（2）夸张法。

运用丰富的想像，把话说得较为夸张，也能收到幽默效果。如：一位教授说：“为了更确切地讲解青蛙的解剖，我给你们看两只解剖好的青蛙，请大家仔细观察。”学生则说：“教授，这是两块三明治面包和一只鸡蛋。”教授显得很惊讶：“我可以肯定，我已经吃过早餐了，但是那两只解剖好的青蛙呢”

（3）反复法。

一段话中，通过反复申说同一语句，能够产生不协调气氛，从而获得幽默效果。比如牛群的一段着名相声中的“领导”和“冒号”。

（4）啰嗦法。

说话中采用画蛇添足式的方法，同样能引人发笑。着名的相声名段“打电话”，就是采用了这种技巧，赢得了广大听众的喜爱与好评。

（5）倒置法。

通过语言材料变通使用，把正常情况下人物关系，本末、先后、尊卑关系等在一定条件下互换位置，从而产生强烈的幽默效果。如词语字的倒置，“我吃饭”说成“饭吃我”。

（6）倒引法。

即引用对方言论时，能以其人之语还治其人之身。如：有一个老师见女学生吵闹不休，便说道：“两个女人等于一千只鸭子。”不久，当这位老师的夫人来学校找他时，有一个女生就赶忙向老师报告说：“先生，外面有五百只鸭子找您。”

（7）转移法。

也就是在特定条件下将一个表达方式的本义扭曲成另外的意义时，便会获得想要的幽默效果。如空中小姐用和谐悦耳的声音对旅客说道：“把烟灭掉，把安全带系好。”所有的旅客都按照空中小姐的吩咐做了。过了五分钟后，空中小姐用比前次还优美的声音又说道：“再把安全带系紧点吧，很不幸，我们飞机上忘了带食品。”

（8）歇后语法。

说话中采用歇后语，是很多人经常使用的一种表达技巧。通过巧妙的话语转折，从而达到幽默的效果。歇后语分为前后两部分，前面部分一出，造成悬念，后面部分翻转，产生突变，“紧张”从笑中得到宣泄。如：“三九天穿裙子——美丽又冻（动）人。”

（9）天真法。

同学们，健康的幽默语言是现代人素质高的一种表现，了解并掌握一些常见的“制造”幽默的方法，与别人交流时就能做到妙语连珠，能使大家在笑声中融洽相互之间的关系，活跃气氛。读读下面的文章，愿同学们个个都能成为幽默高手！

主持人：开心果

幽默是思维活跃的一种标志，恩格斯曾说幽默是有智慧、有教养的表现。幽默来自现实生活，其形成的方法不一而足。笔者收集了一些生活中的幽默故事，归纳出以下几种常见的“制造”幽默的方法。

一、词句歧解法

许多词语是多义词，但在具体的语言环境中一个词语一般只有一个确定的意思，如果故意将词义作另一种解释，就会形成意思的反差，幽默味就出来了。此外，一个句子，往往有多个逻辑重点，说话的人和听者理解的重点不同，同样会因意思的反差而形成幽默。

[交际场景]

阿牛数学成绩不好，老师为培养他学数学的兴趣，举了一个生活中的例子来作引导：“阿牛，如果你哥哥有5个苹果，你拿走了3个，”老师用手比划着，“结果会怎么样”阿牛脱口而出：“他肯定会揍我一顿！”

[交际小技巧]

老师说的“结果会怎样”根据上文，这是引导阿牛做一道数学题，意思非常明白：还剩下两个苹果。而阿牛对“结果”的理解却是指拿走苹果这种行为所导致的后果，阿牛回答的可笑之处正是对“结果”一词的歧解。

[交际场景]

明明：“为什么公鸡早上要提起一只脚”

淘淘：“因为如果提起两只脚，它就会跌倒！”

[交际小技巧]

淘淘的回答利用了语句的逻辑重点的转移。明明的问话是要求淘淘回答为什么公鸡提起一只脚这一现象，淘淘却巧妙地将逻辑重点转移，二者之间的不协调就是将词义歧解的结果。

二、悬念设置法

设置悬念就是吊别人的胃口，在别人急于知道结果的心态下，获知的结果却与期望的结果不相符合，而更多的是出人意料，这种出人意料中就富含幽默。

[交际场景]

绘画课上，小新交给老师一张白纸。老师问：“你画的是什么呀！”小新答道：“画的是‘牛吃青草’。”“明明是一张白纸，哪有什么‘牛吃青草’”小新不慌不忙地说：“青

草让牛吃光了，之后牛也跑了。”

[交际小技巧]

老师的问话为我们设置了悬念，希望小新能有个合理的解释，而小新的回答却出人意料，又言之成“理”，不能不让人捧腹大笑。

[交际场景]

父亲明知故问：“你们班谁最懒”

李宝说：“不知道。”

父亲忍住怒火：“当所有的同学都在认真做题时，闲着没事、东张西望的人不是你是谁李宝理直气壮地回答：“是老师。”

[交际小技巧]

这里谁都明白：父亲的目的是想让李宝不打自招，而李宝的回答却出乎我们的意料，而答案又是事实。这种反差让父亲哭笑不得，却让我们大笑不已。

三、针锋相对法

当对方的话语暗含挑衅性、进攻性，回答者巧妙运用自己所处的优势，或顺势抓住对方语言的弱点或漏洞，反戈一击，“以毒攻毒”的语言张力能产生幽默的效果。

[交际场景]

父亲对儿子的学习很不满，责备道：“林肯像你这么大时已经是班里成绩最好的学生了！”

儿子灵机一动，回答道：“可是他像您这么大时已经是美国总统了。”

[交际小技巧]

父亲引用少年林肯与儿子作比较，以此责备儿子，不料儿子顺势抓住林肯成年的成就进行反击，开怀大笑之余，我们不得不赞叹儿子的聪明。

四、童言无忌法

儿童缺乏对世界的正确认识，也没有成人严密正确的逻辑思维，他们以自己幼稚的认识和思维方式来表达自己的观点，就会形成迥异于成人的思维结果。这种结果在成人看来是可笑之极的，这便形成了笑料。除了儿童，还有笨人、醉鬼等，也有类似的思维。

[交际场景]

小强：“你爸爸真吝啬，他是个鞋匠，怎么还让你穿这么旧的皮鞋”

小丽：“那么你爸呢，他当牙科医生，可你弟弟连牙齿都没有！”

[交际小技巧]

在小丽的意识中，婴儿的牙齿是由大人安上的。她由此推断，牙科医生的婴儿应该满口牙齿才对！这与成人的认识相比，的确是可笑的。

[交际场景]

小元：“你怎么知道现在不到四点呢”

小成：“因为我妈让我四点的时候回家，我现在还没回去，怎么就到了四点呢”

[交际小技巧]

小成回答的可笑之处，在于他以自己是否“回家”作为标准来衡量时间是否到四点，这与成人的时间观念正好相反，小成幼稚的表现引人发笑。

五、相关推及法