祖国山川颂ppt课件八

词义： 云蒸霞蔚
辨析： 震耳欲聋（振聋发聩）
给下列黑色字词注音
莽苍（mǎng ） 婉转悠扬（wǎn ）
吟哦（ é ）
唧唧（ jī )（ jī ）
晨曦（ xī ）
翠锦斑斓（lán ）
溪涧（jiàn ） 涟漪（lián ）（ yī ） 踮 （diǎn ） 蹒跚（pán )（shān）
铿锵（ kēng ）（ qiāng） 汲（ jí ）
身体健康，学习进步！
小溪流入大海，群山默默相送，流水 化作羽云，回首瞭望故乡，这里的 小溪、高山和流水都有象征意义， 既表现了游子对祖国深沉的爱戴和 依恋，也表现了祖国母亲对游子的 爱护和不舍。形象生动的展现了个 人与祖国间息息相关的联系，真切 的流露了作者的爱国情感。以此作 结，有升华主题的作用。
语感积累――填空
我爱我们祖国的土地！狂风曾来[ ]过它， 冰雹曾来[ ]过它，霜雪曾来[ ]过它，大火 曾来[ ]过它，暴雨曾来[ ]过它，帝国主义 的炮弹也曾来[ ]过它。不过，尽管受了这 些磨难，它还是默默地坚持着。一到了春 天，它又苏醒了过来，满怀信心地表现出 盎然的生意和万卉争荣的景色。
祖国 自己的国家
地理位置 自然特征 山川风物 气候特点 ……
生活方式 生存环境 文化背景 ……
理清思路，体会铺叙的特点
第一部分(1-2)总领，点明了全文要旨——爱 祖国，爱祖国的美丽的风景和山河大地。
第二部分(3-34)，是爱国主题的具体化，是对 风景如画的祖国的歌颂与赞美。可以分成若 干层次，它们从不同角度表现了祖国山川景 物的秀美多姿。
黄药眠（1903 —— 1987）
中国现代作家，文艺理论家。广东梅县人。 1927年在上海参加创造社。1929年被中国共产党 派赴莫斯科，回国后遭国民党政府逮捕。1937年 保释出狱后，先后在延安、桂林、香港等地从事 新闻、宣传、创作和理论研究工作，出版有散文 集《 美丽的黑海 》等。 1944年后，主持中国民主
同盟和中国农工民主党主办的一些报刊，并参与 民盟的领导工作。
中华人民共和国建立后，任北京师范大学教 授，中国文学艺术界联合会常委、副秘书长等。
作品有《面向着生活的海洋》、《沉思集》等。
词语积累：
字音：
湖泊 烧灼 混浊 盎然 龙湫 堆垛 苍苔 澄澈 飞流急湍 广阔无垠
字形：
层峦叠嶂 林阴道 冈峦 万卉争荣 涯岸
祖国山川颂
看 图 头顶千年积雪的珠穆朗玛峰 片 ， 找 出 相 应 的 语 段
莽莽苍苍的黄土高原
草 树 蒙 密 的 西 双 版 纳
一 望 无 际 的 华 北 平 原
壶口瀑布
一 泻 千 里 的 黄 河
大兴安岭
椰林碧海
青青牧场
森林日出
黄果树瀑布
家乡小溪 小桥 、流水、人家
景； ④(24-34)描绘几个具体的景点
结构特点：
文章采用了片断式的结构方式，
这种结构是散文形散而神不散的体现， 它更可以不受时间、空间以及思维的限 制，任思绪自由地飞翔，让情感尽情地 抒发。
本文用优美并充满深情的语言 描绘了多幅美丽的场景，你最喜欢
其中的哪一幅？为什么？ (分小组讨论)
提示：从内容、情感、修辞、表达方式、 语言等方面着手，结合自己的理解和写作 实际
的祖国。因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还 是喜欢，热爱祝福我的祖国！
——裴多菲 要把心灵里的美丽的激情献给祖国。
——普希金
人民不能没有面包而生活，人民也不能没有
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祖国而生活。
——雨 果
苟以国家生死以，岂因祸福避趋之。
——林则徐
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——文天祥
文章第6段运用了那些修辞手法？这些 修辞手法起到了什么作用？具有怎样的 表达效果？试作简要的分析。
语言特点 ①诗化的语言； ②直抒胸臆； ③修辞手法丰富
概括中心：
《祖国山川颂》是现代散 文中的名篇，作者以饱满的感 情，讴歌了祖国的大好河山， 倾注了作者对祖国无限热爱之 情。
热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、 最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。 一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的 人。
文章的开头两小节在语言和抒情 方法上有什么特点？在文中起到 什么作用？
语言简洁，感情饱满。采用了直抒 胸臆的抒情方法。开头两小节在结 构上起到了总领全文的作用，在内 容上起到了点明主旨的作用，开篇 即直接抒发了作者对祖国强烈的热 爱，感染力强。
体会文章最后两小节的深层含义，
理解这两段话在文章中的作用。
扫荡 冲刷 轰击 封锁 打击 烧灼
语感积累――填空
我时时徜徉在中国古典诗歌的天地 里，[ ]最细微的感情，[ ]耐人寻味 的思想，[ ]铿锵的节奏、婉转悠扬 的韵律，[ ]言外不尽的神韵，更[ ] 于诗人们对大自然叹为观止的描画。
捉摸 感受 体会 陶醉 领略
我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？ 过也，人皆见之；更也，人皆仰之。——《论语·子张》 经验是由痛苦中粹取出来的。 你的选择是做或不做，做不一定会成功，但不做就永远不会有机会。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 有智者立长志，无志者长立志。 一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
祖国山川——是文章的内容
颂——点明了文体：内容上多是赞美、歌颂；
写法上多用铺叙。
“颂”是一种古代文体，刘勰《文心雕龙》中 说：“颂者，容也，所以美盛德而述形容 也。”《艺文类聚》中也提到：“颂，诗之 美者也。”颂，原为歌颂神的舞歌，转为歌 功颂德的诗，后来就更为宽泛，一切以赞美、 歌颂为主题的都可以称“颂”。
——苏霍姆林斯基
我爱我的祖国，爱我的人民，离开了它，离开了他 们，我就无法生存，更无法写作。
——巴金
我荣幸地从中华民族一员的资格，而成为世界公民。 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。
——邓小平
为了国家的利益，使自己的一生变为有用的一生， 纵然只能效绵薄之力，我也会热血沸腾。
——果戈理
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿意离开我
第三部分(第35-36段)，是主题的升华。小溪 汇人大海，群山默默相送，流水化作羽云， 回首嘹望故乡，这些都带有象征意味，是作 者内心爱国情感的真切流露。
理一理、说一说第二部分的内容
①(3-5)列数祖国大地优美的景致； ②(6-10)表达热爱人民、文化语言之情； ③(11-23)勾画春夏秋冬、晨光落日的美
“古墓荒坟”“残砖废瓦”是 人世变迁留下的痕迹，这种 变迁已无法逆转。而春天则 不断展现出新生，充满了生 机。相对于变化的人类历史 而言，大自然是永恒的。
阅读第25-26自然段思考：作者深
情的叙写扬子江的发展历程，其
目的何在？
作者深情的叙写了扬子江的发展历程，从 小溪到大江，经历了无数险滩的磨难，从 而形成了茫若无涯、浩浩荡荡的大江，这 实际上象征了祖国经历了无数次艰难险阻， 最终发展成为泱泱大国的奋进过程。“巨 流滚滚”是形容水流的气势，也意味着祖 国有不可阻挡的发展动力，永远充满活力 的奔赴远方，这自然会给每一位热爱祖国 的人以强大的信心与力量。
这段话在整体上运用了拟人与排比的修辞 手法。祖国大地对劳动者的回答，用拟人手 法把大地与劳动者之间亲密无间不可分割的 联系表现了出来。而“回答”的内容用排比 句的方式呈现，则强有力的表现出劳动者们 建设祖国改造山河的伟业。在局部，“群山 穿起长袍”用了比喻，形象的表现出山河变 貌后的美丽；“山峦臣服”、“江河也愿供 奔走”则用了拟人，生动形象，将人与自然 拉近，也从侧面表现了劳动者的伟大。
文章写了祖国的哪些山川美景？
珠峰、高原、西双版纳、平原、黄河…… 家乡小溪，扬子江边，黄果树瀑布
除了写祖国的山川美景，文中还写了什么？为什 么还要写这些内容？
还写了“人民” “文化”“语言”。 祖国是一个具体的概念，有她的地理位置，
这决定了她的自然特征、山川风物、气候特点。 长期生活在这里的人们根据这些特征选择、创造 了适合自己生存的生产与生活方式，在此基础上 形成了自己的文化，从而与别国区别开来。因此， 对个体来讲，祖国不仅是其出生的国度，而且给 他提供了生存的环境与文化的背景，同时赋予他 继承、延续并创造这种文化的使命。捍卫国家尊 严，促进国家繁荣，也因此成为每一个国民的责 任。所以，爱国主义是从古到今最朴素也是最崇 高的思想感情之一。
文中的春夏秋冬四季风景都有其 独特的魅力，请用自己的语言概 括其特色。
春天万物新生，到处充满了生机； 夏天体现出一种劳动者的热情、活 泼、纯朴的美；秋天在收获的喜悦 中也有着一丝的倦意；冬天则有着 一种生命战胜冰寒的奇艳。
第14节作者为什么要说“人世有 变迁，而春天则永远在循环不 已”？请联系上下文思考并回答。