2021届高考历史一轮复习选修模块选修1历史上重大改革回眸教学案人民版

选修 1 历史上重大改革回眸

[ 知识梳理]

一、古代中国的改革

1．商鞅变法

(1)时间：公元前356 年。

(2)背景：战国时期，秦国落后于东方六国，秦孝公为富国强兵，任用商鞅实行变法。

(3)内容

①经济上：废井田，开阡陌；重农抑商，奖励耕织；统一度量衡。

②政治上：奖励军功，实行二十等爵制；普遍推行县制；制定秦律；建立严密的户籍制度，实行连坐制度。

③思想上：“燔诗书而明法令” 。

(4)影响和评价：商鞅变法是战国时期较为彻底的一次改革运动，为秦国的富国强兵和统一六国奠定了基础。

2．北魏孝文帝改革

(1)背景：为了缓和社会矛盾，促进北魏社会的发展，孝文帝实行改革。

(2)内容

①制定官吏俸禄制，整顿吏治；推行均田制和新的租调制；设立三长制，健全县以下地方基层政权。

②迁都洛阳。

③推行汉化政策和移风易俗，促进民族融合。

(3)影响和评价

①促进了经济的恢复和发展。

②加速了北魏政权的封建化进程。

③加快了民族融合的进程，为结束分裂重新统一奠定了基础。

3．王安石变法

(1)时间：1069 年。

(2)背景：北宋初年加强中央集权的措施，造成冗官、冗兵和冗费，形成积贫积弱局面，引起严重的社会危机。

(3)内容

①理财之法：推行均输法、青苗法、农田水利法、市易法、募役(免役) 法、方田均税法。

②强兵之法：整顿军队，推行保甲法、将兵法、保马法，设军器监等。

③取士之法：改革科举制度，整顿太学，唯才用人等。

(4)影响和评价

①增加了政府收入。

②提高了军队战斗力。

③一定程度上达到富国强兵的目的。

二、近代历史上的重大改革1．1861 年俄国农奴制改革

(1)背景

①农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。②克里米亚战争的失败充分暴露了农奴制的弊端。

(2)内容

①颁布“二一九法令”，废除农奴制。

②实行司法改革和地方自治改革。

③进行教育、军事方面的改革。

(3)影响

①积极影响：废除了农奴制，是俄国向近代化迈进的重要步骤。②消极影响：保留了大

量的封建残余。

2．日本明治维新

(1)背景

①明治维新之前实行闭关锁国政策，封建落后。

②“黑船事件”后面临严重的民族危机。

③武装倒幕，推翻了幕府统治。

(2)内容①政治上：废藩置县，加强中央集权；废除封建身份制度，实行四民平等；颁布

《大日本帝国宪法》，确立君主立宪制。

②经济上：殖产兴业；承认土地私有制，统一征收地税，废除封建领主土地所有制。

③文化及生活习俗上：倡导“文明开化” 。

④军事上：实行义务兵役制，改进军事装备，培养军事人才。

(3)影响

①日本走上资本主义道路，成为先进的工业国；加强了中央集权，成为亚洲第一个君

主立宪制的国家；摆脱了民族危机，成为亚洲资本主义强国。

②对外推行侵略扩张政策，给亚洲邻国造成了巨大的灾难。

3．戊戌变法

(1)时间：1898 年。

(2)背景：中日甲午战争战败，民族危机加深；民族资本主义初步发展，资产阶级力量壮

大；康梁维新思想的传播。

(3)内容

①政治上：鼓励官绅士民上书言事；谕令各省督府举荐新政人才；精简机构，裁减冗员，取消旗人由国家供养的特权，准其自谋生计。

②经济上：鼓励发展农工商业，奖励创新发明；鼓励商办铁路、矿业；改革财政；兴办

邮政。

③文化教育上：改革科举制度，废除八股；在各地成立中小学堂，在京师设立大学堂，筹设专门学堂；鼓励私人办学，选派留学生到海外留学；准许民间创立报馆；设立译书局。

④军事上：裁汰旧军，编练新军。

(4)影响：是一次爱国运动，也是一次思想解放运动，开创了新的时代风气、社会舆论和思想观念。

[ 经典例析]

(2019·全国卷Ⅰ)

材料秦朝推行的“二十等爵”制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制。汉承秦制，继续沿用“二十等爵”制，但根据实际情况有所调整。

曹魏末年，专权的晋王司马昭为取代曹魏政权，“深览经远之统，思复先哲之轨，分土

画疆，建爵五等，或以进德，或以酬功” 。此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男五个等级，把爵位封授给支持司马氏的群臣。受封者获得民户数量不等的“封邑” ，爵位由子孙承袭。“自骑督已上六百余人皆封” 。由此，面向文武官员的“五等爵”制确立。通过五等爵分封，司马昭对曹魏朝廷中的大臣进行了一次比较彻底的区分，将那些倾向于司马氏的大臣与其他曹魏大臣明确区别开来，成为司马氏建立晋朝的前奏。

——摘编自杨光辉《汉唐封爵制度》等

(1)根据材料并结合所学知识，分别说明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。(5 分)

(2)根据材料并结合所学知识，分别概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予对象，并简析两种爵位制的各自作用。(10 分)

[ 解析] 第(1) 问，根据“秦朝推行的‘二十等爵'制，始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制”可得出其体现的是法家思想；根据“建爵五等，或以进德，或以酬

功”“此次改革仿照《周礼》，设公、侯、伯、子、男”等信息可得出这与儒家思想有关，强调“德治”。第(2) 问第一小问对象，根据“始创于商鞅变法时为奖励军功所设立的军功爵制”并结合商鞅变法的内容可知对象是军人；根据“把爵位封授给支持司马氏的群臣”可得出对象是官员；第二小问作用，结合商鞅变法的影响从打破世卿世禄、提高军队斗志、有利于统一等角度概括；结合三国时期的时代背景从对西晋建立的影响角度考虑。

[ 答案] (1) “二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。

(2) 对象：“二十等爵”主要授予军人；“五等爵”主要授予官员。

作用：“二十等爵”制打破了世卿世禄制，激发了军队斗志，促成秦统一；“五等爵” 制壮大了司马氏力量，为晋朝建立奠定了基础。

(2019·全国卷Ⅱ)

材料日本明治政府成立后，推行“四民平等”，中下级武士被列为士族，并在士族中