部编版必修下全册古文理解性默写及答案

部编版必修二古文理解性默写及答案【普高必修下册】班级：姓名：

说明：最新普高语文教材，部编版下册，共编排了十二篇古文，其中八篇需要背诵，背诵篇目编辑了理解性默写题目，后附有答案。

古文、古诗词目录：

一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》

二、庖丁解牛/《庄子》

三、《烛之武退秦师》

四、谏逐客书/李斯

五、谏太宗十思疏/魏征六、*答司马谏议书/王安石

七、阿房宫赋/杜牧

八、*六国论/苏洵

一、子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》

理解性默写：

①《侍坐》中孔子不以年长自居，采用循循善诱的教学方法，使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向：“_____________,毋吾以也。居则: ，_________,________？”

②《侍坐》中面对孔子的提问，个性鲁莽却率真的子路急忙回答道：

_ , ,加之以师旅,____ ______,由也为之，比及三年，可使有勇，_____________。”

③《侍坐》中面对孔子的询问，公西华（点）认为自己能力不足仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“_________，___________。”

④孔子认为”礼”在国家治理中有重要地位。在《侍坐》中他嗤笑子路是因为子路：“____________，____________。”

⑤侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风, 一路酣歌的美丽动人的景象: __ __，___ ___,__ ___。”

⑥《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子没有直接让弟子言志，而是先

用温和自谦的话打消学生的顾虑，为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。

他说：“。。”

⑦《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，对于子路的回答，孔子没有直接表态，而是用神态去暗示：。这既是暗示性的批评，又不伤其自尊。

⑧《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子最赞同曾皙的回答，从：“。”这句话可以看出来。

⑨《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，写孔子哂笑子路的原因的句子是：，。

⑩《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作、神态可以看出四个

学生不同的性格特点。子路的性格直率，从“”可以看出；冉有比

较谦虚，从他述志时说“，”中可以看出；公西华更谦虚，从“，。，，，。”几句对话可以看出；曾皙从容洒脱而又谦恭，从“，，”的动作神态中可以看出。

【理解性默写】

1以吾一日长乎尔不吾知也如或知尔则何以哉

2千乘之国摄乎大国之间因之以饥馑且知方也

3端章甫愿为小相焉

4为国以礼其言不让

5浴乎沂风乎舞雩咏而归

6“以吾一日长乎尔，毋吾以也。”

7 夫子哂之。

8夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

9为国以礼，其言不让。

10“率尔而对”如其礼乐，以俟君子非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作

二、《庖丁解牛》/庄子

，而况大乎！

【默写答案】

①臣以神遇而不以目视

②恢恢乎其于游刃必有余地矣

③技经肯綮之未尝

④为之踌躇满志

⑤臣之所好者道也，进乎技矣

三、《烛之武退秦师》

理解性默写：

1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：

、。

2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：

3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：

4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁是：

5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：

6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合

理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：

7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：

8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“

”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。

9. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“”

10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：

11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：

【默写答案】

1.《烛之武退秦师》中说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是：以其无礼于晋，且贰于楚也。

2.烛之武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：

臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。

3.大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下士，诚恳自责：

吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。

4. 郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁是：然郑亡，子亦有不利焉。

5. 烛之武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：秦、晋围郑，郑既知亡矣。

6. 烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也由此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：若亡郑而有益于君，敢以烦执事。

7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，

晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。

8.烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。”。“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，坐收渔利。

9. 做人不仅要有智谋而且还要有仁义，就如同《烛之武退秦师》中的晋文公所说：“因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。”

10.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是：夫晋，何厌之有？

11.烛之武阐明了晋对秦的利害关系，希望秦伯能慎重考虑的句子是：阙秦以利晋，唯君图之。

四、《谏逐客书》理解性默写：

1、作者以秦国历史上的四位君主的功业为事实论据，进行概括并得出成功的原因：，。

2、作者罗列秦王所喜爱的异国奇珍异宝及音乐，顺理成章地点出秦王对珍宝喜爱的原因：，。

3、作者认为秦王选取人才的原则是，。如此重物轻人，决非一代英主所当为。

4、作者认为三王五帝无敌的原因就是能兼容并包，就像，故能成其大；，故能就其深。

5.《谏逐客书》的中心论点“，”，即认为驱逐客卿是错误的。

6.《谏逐客书》中说：“非秦者去，为客者逐”，，直接落到统一天下这个关键问题，切近要害。

【默写答案】

1、此四君者，皆以客之功。

2、然则是所重者在乎色乐珠玉，而所轻者在乎人民。

3、非秦者去，为客者逐。

4、是以太山不让土壤；河海不择细流，

5.臣闻吏议逐客，窃以为过矣。

6.此非所以跨海内、制诸侯之术也。

五、《谏太宗十思疏/魏征》理解性默写：

1、在《谏太宗十思疏》中魏征期望达到的理想政治境界境界是：

。

2、作者肯定人民力量的句子是：。

3、概括历代君王能创业不能守业的普遍规律：。

4、“十思”的内容：

。

5、君王按“十思”去做，会有怎样的结果：

。

6、作者认为得天下的君王为何易失天下：

。

【理解性默写答案】

1、鸣琴垂拱，不言而化。

2、怨不在大,可畏惟人;载舟覆舟,所宜深慎。

3、有善始者实繁，能克终者盖寡。

4、诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无因怒而滥刑。

5、则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠。文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。

6、夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则吴越为一体,傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。

六、《答司马谏议书》理解性默写：

1.《答司马谏议书》中，王安石对司马光来信中给自己因变法而冠以“生事”罪名加以反驳的句是：，，。

2.对冠以“征利”罪名加以反驳的句是：，。

3.对冠以“拒谏”罪名加以反驳的句是：，，。

4.直接点明二人政治上不投合的原因所在的两句是：，。

5. ，，可以说是王安石的行事准则，也是历史上一切改革家刚决精神的概括。

6.王安石在文章最后正面表明态度：“，，委婉中蕴含锋芒，道出了以司马光为首的保守派的思想实质。

7.作者以，，为论证立足点，分别对保守派的谬论驳斥，表明坚持变法的立场。

8、作者直言，，，将新法从决策、制定到推行全过程置于完全名正言顺、合理合法的基础上，“侵官”之说不攻自破。

【理解性默写答案】

1.举先王之政，以兴利除弊，不为生事

2.为天下理财，不为征利

3.辟邪说，难壬人，不为拒谏

4.而议事每不合，所操之术多异故也

5.度义而后动，是而不见可悔也

6.如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。

7.名实已明，而天下之理得矣

8、受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司

七、《阿房宫赋》理解性默写：

1、《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：。

2、《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：

。

3、用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：。

4、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：。

5、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：

。

6、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是：？

7、杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：。

8、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是：

【理解性默写答案】

1、覆压三百余里，隔离天日。

2、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。

3、明星荧荧，开妆镜也。

4、六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。

5、一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。

6、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？

7、灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。

8、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。

八、《六国论》理解性默写

1.对于战国六国和后来的秦皇朝覆灭的原因,古代许多名家都有其真知灼见,请

分别默写出下列名家总结六国或秦灭亡的根本原因。

苏洵《六国论》：____________________________________________

贾谊《过秦论》: _____________________________________________

杜牧《阿房宫赋》:____________________________________________

2.古人写文章常常借古讽今。苏洵《六国论》最后一段中用六国破灭的教训来对

比当今局势，劝诫统治者的一句话是：_________，_________，__________。

3.苏洵认为赂秦导致了六国力亏、灭亡，《六国论》第二段中“__ ________，

_____ _____，_____ ___”概括出了“不赂者”的下场。

4.苏洵在《六国论》结尾处提出了六国联合起来可行的对抗秦国的办法“_____ ____，___ _____，______ __,_____ ____”，此举定会让

秦人寝食难安。

5. “荆轲刺秦王”的故事，苏洵在《六国论》一文中用作论据，把它高度浓缩

为“_______________，_______________”11个字，说明了燕灭亡的原因。

6.《六国论》中苏洵批评赵国残害良将，叹息其不能武力对抗秦到底的句子是：

__ ____,_____ ____，________ _____。

7.《六国论》中苏洵引用古人之言，用一个比喻句生动地表现出了秦的贪婪，不

断割地退让的方法来对付秦人是不可行的，只会增长他们的气焰。“___________，_______ ____，_______ ___，________ ____。”

8.《六国论》中表现六国祖辈创业艰辛的句子是________ ___，____________，___ ________，___________。

【理解性默写答案】

1.六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦；

仁义不施而攻守之势异也；

灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。

2.为国者无使为积威之所劫哉。

3.不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。

4.以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才。

5.至丹以荆卿为计，始速祸焉。

6.洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。

7.以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。

8.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。