初中语文九年级上册望江南诗词鉴赏PPT课件(完美版)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
其诗辞藻华丽，秾艳精致，内容多写闺情。其词艺术成就在晚唐诸词人之上， 为“花间派”首要词人，对词的发展影响较大。在词史上，与韦庄齐名，并称“温 韦”。存词七十余首。后人辑有《温飞卿集》及《金奁集》。
写 背景作
《望江南》是一首清新、明快的词，这首词主要表现了一位因 心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。其中的 “白频州”是作者与丈夫分别之地，借此表现了他对丈夫的思念
诗词鉴赏
望江南 温 庭 筠
人教版语文 九年级上册
讲解人：爱学习的飞机仔 时间：20xx.x.x
诗词鉴赏公开课
诗 鉴赏歌
壹 品读诗歌
目录
贰 知人论世
叁 写作背景
肆 赏析诗句
伍 课后任务
忆温 江庭 南筠
品
诗歌读
望江南·梳洗罢
温庭筠【唐代】
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。
忆温 江庭 南筠
品
诗歌读
望江南·梳洗罢
温庭筠【唐代】
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。
【注释】 千帆：上千只帆船。帆：船上使用风力的布蓬，又作船的代名词。 皆：副词，都。 斜晖：日落前的日光。晖：阳光。脉脉：本作“眽眽”，凝视貌。《古诗十九首》有“盈盈一水间，脉脉不得语”。后多用以示含情欲吐之意。 肠断：形容极度悲伤愁苦。 白蘋（pín）：水中浮草，色白。古时男女常采蘋花赠别。 洲：水边陆地。
忆温 江庭 南筠
赏 诗句析
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
【赏析】
“过尽千帆皆不是”，写出了她希望与失望交替的过程。远处每有一船现影，她便引颈长望，心儿随着船的渐行渐 近而渐渐紧张，希望也渐渐高涨，可是船到楼头无情地继续前行，当她意识到这并不是她等待的船儿时，她的失望情何 以堪！
“斜晖脉脉水悠悠”，已是夕阳西下的时候了，早上满腔的期望都随落日渐渐黯淡。这斜晖尚且脉脉含情，无限同 情女主人公不幸境遇，为什么她盼望的人却如此薄情寡义，弃她于不顾呢？那悠悠流去的水，是女主人公心中不尽的柔 情，是她一日日逝去的青春年华，不也是她绵绵不绝的无限愁情么？
忆温 江庭 南筠
赏 诗句析肠断白苹洲。【赏析】“肠断白苹州”，在愁情满怀、斜晖渐去的时候，女主人公的目光偏偏又遇到了他们当年分手的白苹州，这怎么能 叫她不肝肠寸断呢？
忆温 江庭 南筠
课 任务后
合作讨论：
➢ 课外翻阅资料，寻找作者的 一篇诗词，下节课每个小组 上台带领大家欣赏。
自主完成：
➢ 朗读并流利地背诵《望江 南》，把握其中的意境与情 感。
忆温 江庭 南筠
品
诗歌读
望江南
温庭筠【唐代】
梳洗罢，
独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
忆温 江庭 南筠
【译文】 梳洗打扮后，在望江楼上独自依靠
栏杆远望。 成百上千艘船过去了，所盼望的人
都没有出现。太阳的余晖脉脉地洒在江 面上，江水缓缓的流着。
思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。
知 论世人
忆温 江庭 南筠
诗词鉴赏公开课
感谢观看学习 祝同学们学业进步
讲解人：爱学习的飞机仔 时间：20xx.x.x
忆温 江庭 南筠
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
赏 诗句析
梳洗罢，独倚望江楼。
【赏析】
“梳洗罢”，隐含着女主人公盼归的期望 。“女为悦己者容”，这容是为了心上人才有意义的，正 因为她期望中丈夫会回来，希望他看到自己的美好容貌，所以她才会认真梳洗。
一个“罢”字之后，紧接“独倚”，反映了女主人公急切的心情——她黎明即起，刚一梳洗完毕就 匆匆的赶去江楼了。一个“独”字，不仅说出了她的孤独，隐含着她与心上人的分离，而且也与下面象征 分别的“白苹洲”（详解见下）遥相呼应。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
【注释】 望江南：又名“梦江南”“忆江南”，原唐教坊曲名，后用为词牌名。段安节《乐府杂录》：“《望江南》始自朱崖李太尉（德裕）镇浙日，为亡妓谢秋 娘所撰，本名“谢秋娘”，后改此名。”《金奁集》入“南吕宫”。小令，单调二十七字，三平韵。 梳洗：梳头、洗脸、化妆等妇女的生活内容。 独：独自，单一。 望江楼：楼名，因临江而得名。
忆温 江庭 南筠
温庭筠（约812—866）
唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人
富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有“温八叉” 之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被 贬抑，终生不得志。官终国子助教。精通音律。工诗，与李商隐齐名，时称“温 李”。
忆温 江庭 南筠
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
此课件下载后 可修改编辑
单击输入您的封面副标题
写 背景作
《望江南》是一首清新、明快的词，这首词主要表现了一位因 心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。其中的 “白频州”是作者与丈夫分别之地，借此表现了他对丈夫的思念
诗词鉴赏
望江南 温 庭 筠
人教版语文 九年级上册
讲解人：爱学习的飞机仔 时间：20xx.x.x
诗词鉴赏公开课
诗 鉴赏歌
壹 品读诗歌
目录
贰 知人论世
叁 写作背景
肆 赏析诗句
伍 课后任务
忆温 江庭 南筠
品
诗歌读
望江南·梳洗罢
温庭筠【唐代】
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。
忆温 江庭 南筠
品
诗歌读
望江南·梳洗罢
温庭筠【唐代】
梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。肠断白苹洲。
【注释】 千帆：上千只帆船。帆：船上使用风力的布蓬，又作船的代名词。 皆：副词，都。 斜晖：日落前的日光。晖：阳光。脉脉：本作“眽眽”，凝视貌。《古诗十九首》有“盈盈一水间，脉脉不得语”。后多用以示含情欲吐之意。 肠断：形容极度悲伤愁苦。 白蘋（pín）：水中浮草，色白。古时男女常采蘋花赠别。 洲：水边陆地。
忆温 江庭 南筠
赏 诗句析
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
【赏析】
“过尽千帆皆不是”，写出了她希望与失望交替的过程。远处每有一船现影，她便引颈长望，心儿随着船的渐行渐 近而渐渐紧张，希望也渐渐高涨，可是船到楼头无情地继续前行，当她意识到这并不是她等待的船儿时，她的失望情何 以堪！
“斜晖脉脉水悠悠”，已是夕阳西下的时候了，早上满腔的期望都随落日渐渐黯淡。这斜晖尚且脉脉含情，无限同 情女主人公不幸境遇，为什么她盼望的人却如此薄情寡义，弃她于不顾呢？那悠悠流去的水，是女主人公心中不尽的柔 情，是她一日日逝去的青春年华，不也是她绵绵不绝的无限愁情么？
忆温 江庭 南筠
赏 诗句析肠断白苹洲。【赏析】“肠断白苹州”，在愁情满怀、斜晖渐去的时候，女主人公的目光偏偏又遇到了他们当年分手的白苹州，这怎么能 叫她不肝肠寸断呢？
忆温 江庭 南筠
课 任务后
合作讨论：
➢ 课外翻阅资料，寻找作者的 一篇诗词，下节课每个小组 上台带领大家欣赏。
自主完成：
➢ 朗读并流利地背诵《望江 南》，把握其中的意境与情 感。
忆温 江庭 南筠
品
诗歌读
望江南
温庭筠【唐代】
梳洗罢，
独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，
斜晖脉脉水悠悠。
肠断白苹洲。
忆温 江庭 南筠
【译文】 梳洗打扮后，在望江楼上独自依靠
栏杆远望。 成百上千艘船过去了，所盼望的人
都没有出现。太阳的余晖脉脉地洒在江 面上，江水缓缓的流着。
思念的柔肠萦绕在那片白蘋洲上。
知 论世人
忆温 江庭 南筠
诗词鉴赏公开课
感谢观看学习 祝同学们学业进步
讲解人：爱学习的飞机仔 时间：20xx.x.x
忆温 江庭 南筠
此页为防盗标记页（下载后可删）
1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
赏 诗句析
梳洗罢，独倚望江楼。
【赏析】
“梳洗罢”，隐含着女主人公盼归的期望 。“女为悦己者容”，这容是为了心上人才有意义的，正 因为她期望中丈夫会回来，希望他看到自己的美好容貌，所以她才会认真梳洗。
一个“罢”字之后，紧接“独倚”，反映了女主人公急切的心情——她黎明即起，刚一梳洗完毕就 匆匆的赶去江楼了。一个“独”字，不仅说出了她的孤独，隐含着她与心上人的分离，而且也与下面象征 分别的“白苹洲”（详解见下）遥相呼应。
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
【注释】 望江南：又名“梦江南”“忆江南”，原唐教坊曲名，后用为词牌名。段安节《乐府杂录》：“《望江南》始自朱崖李太尉（德裕）镇浙日，为亡妓谢秋 娘所撰，本名“谢秋娘”，后改此名。”《金奁集》入“南吕宫”。小令，单调二十七字，三平韵。 梳洗：梳头、洗脸、化妆等妇女的生活内容。 独：独自，单一。 望江楼：楼名，因临江而得名。
忆温 江庭 南筠
温庭筠（约812—866）
唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁（今山西祁县东南）人
富有天才，文思敏捷，每入试，押官韵，八叉手而成八韵，所以也有“温八叉” 之称。然恃才不羁，又好讥刺权贵，多犯忌讳，取憎于时，故屡举进士不第，长被 贬抑，终生不得志。官终国子助教。精通音律。工诗，与李商隐齐名，时称“温 李”。
忆温 江庭 南筠
此页为防盗标记页（下载后可删）
教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
此课件下载后 可修改编辑
单击输入您的封面副标题