浅谈顶岗实习对中职学生职业素养的积极影响

学校 来 说 ，让 学 生 通 过 顶 岗 实 习 ，使 其 具 备 一 定 的 职 业 素 养 ，将 为 他们 尽快 地 适 应 工 作 岗位 奠定 基 础 。
习环 节 ，不 仅 是 对 专 业 技 能 教 学 的检 验 ，而 且 还 是 对 学 生 的 思 想 道 德 素 质 的考 核 ，直 接 反 映 出 学 生 整体 的教 学 效 果 和 职 业 素 养 。 顶 岗 实 习 的 结 果 ，折 射 出学 生 将 来 的 受欢 迎
下 四 个 方 面 ．职 业 道 德 、 职 业 思 想 （意 识 ）、职 业 行 为 习
惯 、职 业 技 能 。 它 既 是 对 从 业 人 员 在职 业 活 动 中 的 行 为 要
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求 ， 又 是 本 行 业 对 社 会 所 承 担 的道 德 责 任 和 义务 。 因 此 ， 每 个 从 业 人 员 的 职 业 素 养 如 何 直 接 关 系 到 这 个 单 位 的 形
职业与教育
．
Ｇ实 与 学 习教
浅谈顶岗实习 对中职学生职业素养的积极影响
文 ／ 徒 葵 东 司
笔 者 所 在 学 校 与东 泰 、 海 信 、 顺 达 等 知 名 大 企 业 合 作 多 年 。 这 些 合 作 伙 伴 为 学 校 的 学 生 提 供 顶 岗 实 习 的 工 作 岗
象 ，影 响 到 整 个社 会 的 风 气 和 文 明 程 度 。 而 对 于 中 等 职 业
Ａ． 岗 实 习 ；Ｂ． 例 教 育 ； ｃ． 会 调 查 及 考 察 ； Ｄ． 顶 实 社 课 堂 教 学 ；Ｅ． 强 职 业 道 德 修 养 ， “ 日三 省 吾 身 ” 加 每
从 上 面 的 柱 形 图 可 以 看 出 ： 中 职 学 校 学 生 的 顶 岗 实
生 ，不 仅 仅 是 需 要 加 强 知 识 技 能 教 育 ，更 重 要 的是 要 强 化
缺 乏 社 会 阅历 ，对 国 情 、 民 情 、 社 会 知 识 知 之 甚 少 ，往 往
会 对 社 会 产 生 一 些 偏 见 。再 者 ，学 生 掌 握 书 本 理 论 知 识 较 多 ，过 高 地 估 计 自 己 的知 识 、 能 力 水 平 和 自我 的 价 值 ，对 于 顶 岗 实 习 单 位 交 待 的任 务 不 重 视 。 也 有 些 职 校 生 不 能把
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职 业 素养 。 职 业 素 养 是 人 类 在 社 会 活动 中 需 要 遵 守 的 行 为 规 范 。 个 体 行 为 的 总合 构 成 了 自身 的职 业 素 养 ，职 业 素 养
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是 内 涵 ，个 体 行 为是 外 在 表 象 。 职 业 素 养概 括 的说 包 含 以
社 会 理 想 与 对 现 实 的 看 法 尽 快 地 统 一 起 来 ， 由 单 纯 地 学 习
职业素养教育。
三 、顶 岗 实 习对 学 生 职 业 素 养 的 影 响
１ 通 过 顶 岗 实 习 ， 强 化 学 生 职 业 道 德 观 念 。培 养 合 格 。
的技 能型 人 才 “ 坚 持 正 确 的质 量 观 ，把 毕 业 生 具 有 良好 的 职 业 素 要 养 ，胜 任 工 作 岗 位 要 求 ，顺 利 实 现 就 业 ，作 为衡 量 中等 职 业 学 校 教 育 质 量 和 办 学 水 平 的 重 要 指 标 ” ，这 是 《教 育 部
体 声 誉 ， 同 时 对 学 生 也 造 成 心 理 阴 影 ， 深 入 分 析 反 面 个 案
自主 创 新 能 力 ，实 际 操 作 能 力 差 ，对 于 专 业 知 识 的 掌 握 也 是 比较 肤 浅 ，不 能 满 足 单 位 的 需 要 ；另 一 方面 ，在 校 学 生
的 原 因 ，是 学 生 的职 业 素 养 不 够 ，缺 乏 正 确 的人 生 观 和 道 德 观 。 因此 为 了培 养 出 受 社 会 欢 迎 能够 胜 任 将 来 工 作 的 学
缝 对 接 。 在 合 作 期 间 ，我 们 发 现 ：顶 岗 实 习 这 种 生 产 实践
对提 升 学 生 的职 业 素 养具 有很 大 影 响 。
一
和 反 思 ，发 现 顶 岗 实 习对 学 生 的职 业 素 养 有 较 大 的 影 响 。 在 企 业 调 研 中 ，我 们 问参 加 顶 岗 实 习 的 学 生 职 业道 德 教 育 最 有 效 的途 径 是 什 么？
也 有 阐 述 一 方 面 由 于 市 场 竞 争 日 益 激 烈 ， 很 多 学 生 缺 乏
程 度 ，也 反 映 出对 学 生 培 养 的 成 功 与 否 。 顶 岗 实 习过 程 实
际 是 将 来 工 作 的缩 影 。 我 校 在 进 行 企 业调 研 过 程 中 发 现 一 些 出 现 在 学 生 顶 岗 实 习 中 的 反 面 案 例 ，不 仅 影 响 学 校 的 整
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你 认 为 进 行
、
对 职 业 素 养 的认 识
１职 业 素 养 的定 义 ． 职 业 素 养 是 个 很 大 的概 念 ， 专 业 是 第 一 位 的 ，但 是
除 了 专 业 ， 敬 业 和 道 德 是 必 备 的 ， 体 现 到 职 场 上 的 就 是
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பைடு நூலகம்
。
２国 内外 学 者 对职 业 素 养 的 认 识 ．
职 业 素 养 教 育 是 职 业 学 校 教 育 研 究 的 对 象 ，职 业 素 养 教 育 的 研 究 国 内 外 有 许 多成 果 ，我 国 有 些 学 者 提 出今 天 学校 职 业 素 养 教 育 “ 效 性 低 下 ” 。 对 个 中原 因 ，学 者 们 实
二 、顶 岗 实 习 对 中 职 生 职 业 素 养 的 影 响
现 实中学生职业素养教育 是一个常常被忽 略的方面 ，
也 一 直 没 有 一 套 行 之 有 效 的教 育 方 法 。 通 过 一 系列 的调 研
位 ，促 进 学校 的 技 能 型 人 才 的培 养 ， 实现 学 校 和 企 业 的无