随机数的含义与应用_1-课件
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计算器 产生
随机数
计算机 产生
随机数
产生随机数的方法: (1).由试验(如摸球或抽签)产生随机数
例:产生1—25之间的随机整数. ①将25个大小形状相同的小球分别标1,2, …, 24, 25,
放入一个袋中,充分搅拌 ②从中摸出一个球,这个球上的数就是 随机数
(2).由计算器或计算机产生随机数 计算器或计算机产生的随机数是根据确定的算法产生的,具有 周期性(周期很长),具有类似随机数的性质,但并不是真正的随 机数,故叫 伪随机数 由计算器或计算机模拟试验的方法为 随机模拟方法或蒙特卡罗方法
在学过二项分布后,可以计算得到三天中恰有两天下 雨的概率:
C 3 2 0 .4 2 ( 1 0 .4 ) 0 .2 8 8
练习:
试设计一个用计算器或计算机模拟掷骰子的实验,估 计出现一点的概率. (1).规定1表示出现1点,2表示出现2点,
...,6表示出现6点
(2).用计算器或计算机产生N个1至6之间的随机数
用这个频率估计出来的概率精确度如何?误差大吗?
【例2】天气预报说,在今后的三天中,每一天下雨的概率均为 40%.这三天中恰有两天下雨的概率大概是多少?
(1)设计概率模型
利用计算机(计算器)产生0~9之间的(整数值)随机数 约定用0、1、2、3表示下雨,4、5、6、7、8、9表示不下 雨以体现下雨的概率是40%. 模拟三天的下雨情况:连续产生三个随机数为一组,作为三天的模拟 结果.
历史上一些掷硬币的试验结果
试验次数
2048 4040 12000 24000 30000 72088
正面朝上的 频数
1061 2048 6019 12012 14984 36124
正面朝Leabharlann Baidu的频率
0.5181 0.5069 0.5016 0.5005 0.4996 0.5011
3.3.2 随机数的含义与应用
(3).统计数字1的个数n,算出概率的近似值n/N
小结:
随机数具有广泛的应用,可以帮助我们安排和模拟一 些试验,这样可以代替我们自己做大量重复试验。通过本 节课的学习,我们要熟练掌握随机数产生的方法以及随机 模拟试验的步骤:
(1)设计概率模型 (2)进行模拟试验 (3)统计试验结果
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/62021/3/6Saturday, March 06, 2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021 9:52:53 AM
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第一步:ON → MODE→MODE→MODE→1→0 → 第二步:N-M+1→SHIFT→RAN#→+ → M-0.5 →= 第三步:以后每次按“=”都会产生一个M到N的取整
数值的随机数.
温馨提示: (1)第一步,第二步的操作顺序可以互换; (2)如果已进行了一次随机整数的产生,再做类似的操
作,第一步可省略; (3)将计算器的数位复原:MODE → MODE → MODE → 3 → 1
练习:设计用计算器模拟掷硬币的实验20次,统计出现 正 解:(1面)的规频定数0和表频示率反面朝上,1表示正面朝上
(2)用计算器产生随机数0,1,操作过程如下: MODE→MODE→MODE→1→0 → SHIFT → RAN#=
(3)以后每次按“=”直到产生20随机数,并统计 出1的个数n
(4)频率f=n/20
1.如何利用计算器产生随机数? 例1: 产生1到25之间的取整数值的随机数.
解:具体操作如下 第一步:ON → MODE→MODE→MODE→1→0 → 第二步:25 →SHIFT→RAN#→+ → 0.5 → =
第三步:以后每次按“=”都会产生一个1到25的取整 数值的随机数.
若要产生[M,N]的随机整数,操作如下:
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/3/62021/3/6Marc h 6, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/6
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
(2)进行模拟试验
例如产生30组随机数
(3)统计试验结果 选定D1,键入公式:
=IF(OR(AND(A1<4,B1<4,C1>3),AND(A1<4,B1>3,C1<4), AND(A1>3,B1<4,C1<4)),1,0)
如果三天中恰有两天下雨,则D记作为1,否则记作为0
随机模拟的方法得到的仅是30次试验中恰有2天下雨的 频率或概率的近似值,而不是概率.
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13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/3/62021/3/62021/3/62021/3/63/6/2021
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