数字化校园建设规划方案

信
息
数校校 校 校安
据园园 园 园全
中资 心源
管 理
服 务
信 息
体 系
平中中 中 门
台心心 心 户
2.5 建设目标
具体目标就是实现“六个数字化”和“一站式服务”
2.总体规划
环境数 字化
生活数 字化
一站式 服务
学习数 字化
管理数 字化
教学数 字化
产学研 数字化
2.6 本次建设的内容
根据数字化校园整体框架规划和各子系统业务特点，结核xxx学校的实际情况，按照 统一规划分期实施的思路，本次“数字化校园”系统工程建设内容如下图示：
4.2网络系统设计架构
4.校园网络 建设规划
校园网络系统架构
网络系统
校园无线网络规划
网络安全规划
核汇 心聚 交交 换换 设设 备备
接 入 交 换 设 备
IP 地 址 及 路 由 规 划
组 播 与 Q o S 规 划
校 园 网 W L A N 覆 盖
教 室 场 景 覆 盖
图 书 馆 场 景 覆 盖
大 学 宿 舍 场 景 覆 盖
2.总体规划
3.基础环境建设规划
1.
3.基础环境
建设规划
综合布线
2.
机房工程
3.
综合安防工程
4.
公共广播及背景音 乐系统
3.1综合布线系统
3.基础环境 建设规划
xxx学校综合布线系统包括数据、无线AP、安防监控、广播、电话五个子系 统的布线。在数据、无线AP布线工程中，按万兆主干，千兆桌面设计。安防、 广播、一卡通等系统中采用千兆主干，百兆接入。分配到各个区域如下图所示 ：
3.2机房工程
3.基础环境 建设规划
3.3综合安防系统
3.基础环境 建设规划
3.4公共广播及背景音乐系统
3.基础环境 建设规划
4.校园网络建设规划
4.1设计原则
4.校园网络 建设规划
校园网全网的组网设计 无瓶颈，同时要求核心 交换机具有高性能、高 带宽的特性，整网的核 心交换要求能够提供无 瓶颈的数据交换。
校 园 室 外 覆 盖
网 络 出 口 安 全
远 程 访 问 互 联 安 全
上 网 行 为 安 全 审 计
应 用 入 侵 防 御 方 案
多 出 口 负 载 均 衡 规 划
综 合 网 管 统 一 规 划
4.3 网络系统
对于xxx学校如此体量的网络架构，整体校园网络建议采用十万兆核心、万兆到楼宇，千兆到桌面的 三级架构。网络核心为双核心+区域汇聚环网全冗余骨干，整体规划真正做到了网络的高可靠性和高冗余 建设。校园网络的建设是随着园区各个应用系统的建设和入驻学生及教职员工的数量逐渐完善的，信息 点位数量的配置为根据每一期的建设进行对应信息点满配部署。
高带宽
可增值
不同的用户需求提供丰 富的宽带增值业务，使 网络具有自我造血机制 ，实现以网养网。
核心交换机与汇聚交换 机具有强大的扩展功能 ，要能够随着需求变化 ，充分留有扩充余地。
可扩充
网络节点的备份，避免 单点故障，线路保护；
开放
安全可靠
符合相关国际标准及国内 标准，避免个别厂家的私 有标准或内部协议； 满足信息准确、安全、可 靠、优良交换传送的需要 ； 网络统一实时监控的遥测 、遥控的信息处理功能， 实现网络设备的统一管理 。
XXX学校数字化校园 建设规划方案
目录
1.概述
2.总体规划
3.基础环境建设 4.校园网络建设 5.数据中心建设 6.数字化校园业务应用系统 7.数字化校园平台 8.数字化校园衍生服务平台 9.数字化校园建设资金投入预算
1.概述
1.概述
1.1项目背景
xxx学校，位于xxx城市，是2017年经国家教育部批准设置的一所培养学前教 育教师的高等专科学校。
2.2数字校园整体框架
2.总体规划
2.3数字化校园系统
2.总体规划
2.4 基础设施平台
2.总体规划
基础设施平台
弱电系统
网络系统
广
综综 播机
合合 及房
布 线
安 防
背 景 音
工 程
系系 乐系
统统 系统
园 区 骨 干 网 络
园 区 汇 聚 网 络
园 区无 接线 入网 网络 络
统
数字化校园软件平台系统
随着xxx学校的建设，校园网等信息化建设也进入规划实施阶段。由于各校 区现有的信息化和应用水平较低，仍处于单机处理数据阶段，网络应用也多局限 于通过接入互联网实现网页浏览和信息发布。校园信息化建设缺乏统一的管理、 应用数据平台。当前xxx学校数字化校园建设就是要在新校区搭建崭新的“数字化 校园”平台，提升学校信息化和数字化建设和管理水平，促进运xxx学校教学质量 和管理效率的提升。
xxx学校高度重视数字化建设，领导班子始终把数字化校园建设作为学校的 重要建设项目，从规划制定、管理体制、经费投入、标准建设等方面给予保障。 学校正在迎着数字化校园建设、学校发展、和学校规模提升的多重美好机遇，奋 力前行，努力为高校教育事业的发展奉献自己的力量。
1.概述
1.2数字校园对职业教育的意义
1.概述
1.3数字校园对运城幼师高等专科学校的作用
01 有利于人才培养质量的提高 02 有利于教师教研和科研创新能力提升 03 有利于管理效率和决策水平的提高 04 有利于校园公共服务和文化生活品质的提升 05 有利于推动职业教育对社会开放
2.总体规划
来自百度文库
2.1数字化校园简介
2.总体规划
数字化是以数字化信息和网络为基础，在计算机和网络技术上建立起来的 对教学、科研、管理、技术服务、生活服务等校园信息的收集、处理、整合、存 储、传输和应用，使数字资源得到充分优化利用的一种虚拟教育环境。通过实现 从环境（包括设备，教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到应用（包括教 、学、管理、服务、办公等）的全部数字化，在传统校园基础上构建一个数字空 间，以拓展现实校园的时间和空间维度，提升传统校园的运行效率，扩展传统校 园的业务功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而达到提高管理水平和效率 的目的。
信息技术改变了人类的工作和学习方式，赋予职业和职业教育新的内涵和要 求。一方面，传统职业的工作方式和工作流程正在发生一系列的变革，另一方面 ，一些新兴职业的“工作空间”和“工作方式”本身就依赖以互联网为核心的信 息技术。职业教育的办学模式和教学模式也将随之发生革命性变革。
数字校园建设与应用是教育信息化的重要组成部分，既适应了社会和职业的 信息化要求，同时也延伸了职业教育的办学空间。职业教育的教学活动除了发生 在校园的教室、实验室、实训室等传统教学环境和工厂、车间、宾馆、医院等实 践场所中，也将发生在基于信息技术的网络空间中。依托数字校园，构建基于网 络的跨越学校、企业和社会的混合式办学模式，是提高职业教育人才培养质量， 建立新型职业教育体系的途径和方向。