七年级语文下册《音乐巨人贝多芬》PPT课件
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“永恒”指的是作为心灵载体的音乐 艺术。
千手观音-----邰丽华
盲人歌手----杨光
半身残疾激励导师半丁
你就是生命最大的奇迹！
轮椅上的张海迪 美国盲聋哑作家海伦·凯勒
人生启示：
• 出身卑微，如果努力奋斗，也能成就精彩人生； • 身体残疾，如果意志坚定，也能到达成功彼岸； • 身处逆境，如果顽强拼搏，也能创造人生辉煌。
在这首乐曲中， 你听出了什么？有 什么感受？
重荷 (hè)
沉重的负担。
深邃 (suì)
深奥
踌躇 (chóu)(chú)犹豫
巴望
指望
磐石 (pán)
厚而大的石头。
惹人注目
引起别人注意。
杂乱无章
又多又乱，没有条理。
门槛 (kǎn)
喧嚣 (xiāo) 声音杂乱，不清静。
问课堂
一、理清“客人”访问贝多芬的全过程， 说说其间写了哪几件事。
3、对“你可能想到我——一座已 倒落了的火山……挣扎出来。” 这句话应如何理解？
贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了 的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。 他的意思是说，正当他对音乐的理解更 进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳 聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐 事业。“拚命”、“巴望”表现了他与 不幸命运作斗争的决心。
• 我们每个人都是人生舞台的编剧、 导演和演员，我们有权力把自己的 人生之戏编排的波澜壮阔，华彩四 溢，也有责任把自己的人生之戏导 演的扣人心弦，精彩纷呈，更有义 务把自己的人生之戏演绎的与众不 同，卓然超群。
我能行！
源自文库物速写
___ 猜猜他是谁?
描写对象：本班同学 要求：突出人物的性格特征。
写在最后
问课标：
一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。
贝多芬，德国作曲家、钢琴 家，有欧洲“乐圣”之称。以《
英雄》、《命运》、《田园》、 《合唱》等交响乐最为出名，小 提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一 生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十 八岁，五十岁时全聋，众多登峰 造极之作均是这期间的作品。
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
刚毅、坚强、沉郁、执着
外貌：
两肩极宽：能挑起整个生命的重荷及命运的担 子。
衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器
不拘小节。（学者的风度）
有力的大手：弹奏出世界最美妙、最动听的音 乐。
脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚：
刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧 无比的生的意志。
贝多芬是一个____的人
独立而骄傲、沉郁而坚强、 严肃而善良、热爱自然、追求 自由、献身音乐。
你是怎样看出来的？谈谈理由。
提示：1 、外貌 2、语言
文中贝多芬的哪些话深 深触动了你？你对这些 话是怎样理解的？
1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮 子的毛”是什么意思？
这是个比喻。贝多芬的意 思是说，一般人都以为他很可 怕，很难接近，而“客人”竟 然来拜访他，女佣也未经他的 允许就让“客人”进门，他对 他们的做法很惊讶。
2、 为什么 贝多芬说“一株树也 比一个人好……”？
一方面耳聋给贝多芬造成了交流 的障碍，常被人误解，他的社会交往 受到极大的约束，耳聋的他比不上一 棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自 然的声音；另一方面，耳聋后的贝多 芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵 的净化和安宁，就此而言，社会中的 人不如树好。
耳聋，对平常人是一部分世界的 死灭，对音乐家是整个世界的死灭， 整个世界死灭了，而贝多芬不曾死！ 并且他还重造那已经死灭的世界， 重造音响的王国，不但为他自己， 而且为着人类。这样一种超生和创 造的力，只有自然界里那种无名的，
原始的力可以相比。(傅雷)
我将扼住命运的咽
喉，而不会被命运所征
服。
贝多芬
贝多芬回忆往事
其中主要写了以下三件事：
1、“客人”参观贝多芬的 工作室 2、贝多芬和“客人”会面 3、贝多芬回忆他最后一次 指挥音乐会的情形
画出描写贝多芬穿着和外貌 特征的语句，说说他的个性 特征。
外貌描写
整体－－身高五英尺左右，两肩极宽,
仿佛要挑起整个生命的重荷及命
运的担子，而他给人明显的印象
4、对“请看一看罗曼·罗兰的《约 翰·克利斯朵夫》……并且加以引申开 的”一句应如何理解？
书中的克利斯朵夫的经历和性 格与贝多芬相似，罗曼·罗兰完成于 此前的《贝多芬传》是最著名的贝 多芬传记，《约翰·克利斯朵夫》最 初就是受贝多芬精神的感召而创作 的。
5、“他诚然孤独，可是有‘永恒’为 伴”。这里的“永恒”指什么？如何 理解？
就是他能担负得起．
坚强
特写：拿起一枝笔。人们可以 看见他那只有力的大手。
刚毅
局部 －－衣服：身上的衣服是淡蓝色
的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白
的背心；……甚至是不整洁的。由前到后：
上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早
已失效的助听器）
不拘小节
－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了 许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发； 深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 紧闭的嘴；略带方形的下颏。
二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的 形象。并想想你是怎样看出来的？
三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你， 你是怎样理解的？
理清“客人”访问贝多芬 的全过程，说说其间写了 哪几件事？
客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几 件事？ 客人来访 女佣开门 女佣介绍贝多芬的情况 参观贝多芬的工作室 贝多芬下楼并和客人谈话 贝多芬和客人共进晚餐
千手观音-----邰丽华
盲人歌手----杨光
半身残疾激励导师半丁
你就是生命最大的奇迹！
轮椅上的张海迪 美国盲聋哑作家海伦·凯勒
人生启示：
• 出身卑微，如果努力奋斗，也能成就精彩人生； • 身体残疾，如果意志坚定，也能到达成功彼岸； • 身处逆境，如果顽强拼搏，也能创造人生辉煌。
在这首乐曲中， 你听出了什么？有 什么感受？
重荷 (hè)
沉重的负担。
深邃 (suì)
深奥
踌躇 (chóu)(chú)犹豫
巴望
指望
磐石 (pán)
厚而大的石头。
惹人注目
引起别人注意。
杂乱无章
又多又乱，没有条理。
门槛 (kǎn)
喧嚣 (xiāo) 声音杂乱，不清静。
问课堂
一、理清“客人”访问贝多芬的全过程， 说说其间写了哪几件事。
3、对“你可能想到我——一座已 倒落了的火山……挣扎出来。” 这句话应如何理解？
贝多芬把自己耳聋比做是“倒落了 的火山”，“熔岩”比做他的创作激情。 他的意思是说，正当他对音乐的理解更 进了一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳 聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐 事业。“拚命”、“巴望”表现了他与 不幸命运作斗争的决心。
• 我们每个人都是人生舞台的编剧、 导演和演员，我们有权力把自己的 人生之戏编排的波澜壮阔，华彩四 溢，也有责任把自己的人生之戏导 演的扣人心弦，精彩纷呈，更有义 务把自己的人生之戏演绎的与众不 同，卓然超群。
我能行！
源自文库物速写
___ 猜猜他是谁?
描写对象：本班同学 要求：突出人物的性格特征。
写在最后
问课标：
一、体会伟人音乐家的人格魅力。 二、学习文章描写人物外貌的技法。
贝多芬，德国作曲家、钢琴 家，有欧洲“乐圣”之称。以《
英雄》、《命运》、《田园》、 《合唱》等交响乐最为出名，小 提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一 生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十 八岁，五十岁时全聋，众多登峰 造极之作均是这期间的作品。
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
33
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
刚毅、坚强、沉郁、执着
外貌：
两肩极宽：能挑起整个生命的重荷及命运的担 子。
衣服陈旧不整洁，衣服后面拖着失效的助听器
不拘小节。（学者的风度）
有力的大手：弹奏出世界最美妙、最动听的音 乐。
脸部表情、头发、眼睛、鼻子、嘴、下颚：
刚毅、顽强、善良、执着的人。表现出坚韧 无比的生的意志。
贝多芬是一个____的人
独立而骄傲、沉郁而坚强、 严肃而善良、热爱自然、追求 自由、献身音乐。
你是怎样看出来的？谈谈理由。
提示：1 、外貌 2、语言
文中贝多芬的哪些话深 深触动了你？你对这些 话是怎样理解的？
1、“你们竟敢到兽穴里来抓老狮 子的毛”是什么意思？
这是个比喻。贝多芬的意 思是说，一般人都以为他很可 怕，很难接近，而“客人”竟 然来拜访他，女佣也未经他的 允许就让“客人”进门，他对 他们的做法很惊讶。
2、 为什么 贝多芬说“一株树也 比一个人好……”？
一方面耳聋给贝多芬造成了交流 的障碍，常被人误解，他的社会交往 受到极大的约束，耳聋的他比不上一 棵树，因为一棵树尚且可以谛听大自 然的声音；另一方面，耳聋后的贝多 芬远离入世的喧嚣和纷争，获得心灵 的净化和安宁，就此而言，社会中的 人不如树好。
耳聋，对平常人是一部分世界的 死灭，对音乐家是整个世界的死灭， 整个世界死灭了，而贝多芬不曾死！ 并且他还重造那已经死灭的世界， 重造音响的王国，不但为他自己， 而且为着人类。这样一种超生和创 造的力，只有自然界里那种无名的，
原始的力可以相比。(傅雷)
我将扼住命运的咽
喉，而不会被命运所征
服。
贝多芬
贝多芬回忆往事
其中主要写了以下三件事：
1、“客人”参观贝多芬的 工作室 2、贝多芬和“客人”会面 3、贝多芬回忆他最后一次 指挥音乐会的情形
画出描写贝多芬穿着和外貌 特征的语句，说说他的个性 特征。
外貌描写
整体－－身高五英尺左右，两肩极宽,
仿佛要挑起整个生命的重荷及命
运的担子，而他给人明显的印象
4、对“请看一看罗曼·罗兰的《约 翰·克利斯朵夫》……并且加以引申开 的”一句应如何理解？
书中的克利斯朵夫的经历和性 格与贝多芬相似，罗曼·罗兰完成于 此前的《贝多芬传》是最著名的贝 多芬传记，《约翰·克利斯朵夫》最 初就是受贝多芬精神的感召而创作 的。
5、“他诚然孤独，可是有‘永恒’为 伴”。这里的“永恒”指什么？如何 理解？
就是他能担负得起．
坚强
特写：拿起一枝笔。人们可以 看见他那只有力的大手。
刚毅
局部 －－衣服：身上的衣服是淡蓝色
的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白
的背心；……甚至是不整洁的。由前到后：
上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早
已失效的助听器）
不拘小节
－－脸：他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了 许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发； 深邃的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子； 紧闭的嘴；略带方形的下颏。
二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的 形象。并想想你是怎样看出来的？
三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你， 你是怎样理解的？
理清“客人”访问贝多芬 的全过程，说说其间写了 哪几件事？
客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几 件事？ 客人来访 女佣开门 女佣介绍贝多芬的情况 参观贝多芬的工作室 贝多芬下楼并和客人谈话 贝多芬和客人共进晚餐