中职语文微课创新课堂构建

中职语文微课创新课堂构建

中职语文微课创新课堂构建

一、就业导向的中职语文微课教学的意义

二、基于就业导向的中职语文微课创新课堂尝试

1．根据就业需要进行微课，提升学生就业时的工作能力

在中职语文教学中，要使学生明确中职教学的目的以及特色，明确当前职业教育的形势，让学生对未来树立信心，提高学生语文学

习的积极性，提升学生的学习欲望，促进语文教学效果的实现。在

语文教学中，要全面了解学生的实际情况，促进语文教学目标的实现。中职学生的语文能力不同，在教学中，可以通过微课的形式，

指导学生对某一教学内容以及环节进行学习，促进学生对语文知识

有更加深入的理解，使学生能够准确的把握。在语文教学中，我选

择与学生的专业教学内容相贴近的内容，创设良好的教学情境。微

课具有图文并茂的特点，能够将学生的注意力快速的吸引，收到较

好的效果。

2．根据就业需要进行微课，提高学生就业时的适应水平

3．根据就业需要进行微课，强化学生就业时的创新意识

“微课能够拓宽学生的视野，让学生对问题进行积极的思考和探究”。例如在指导学生进行有关“分工协作”为题材内容的作文教

学时，我利用微课为学生展示“三个和尚没水喝”的情境，让学生

思考如何解决三个和尚吃水的问题，我再次播放视频，将高山、竹子、山路以及寺庙等再现在学生面前，然后指导学生进行分析和讨论，提出可以分三段进行接力挑(做一件事件时分工协作的重要意义)，还可以用山上的竹子建立输水管道，三人合作完成。在这种引

导下，学生的思路会被打开，促进学生写作能力的提升的同时，也

让学生明确在今后的工作中，创新意识以及合作意识是十分重要的。

通过这样的作文教学，强化技术创新意识，为学生就业时的创新意识夯实底子。

三、结束语

中职学校是为社会培养基础性人才的基地，教师应认识到语文教学的重要意义，利用微课开展语文课堂创新模式的教学，结合学生的专业需要、社会企业工作的需求，将语文教学与学生的实际需求相统一，提高中职学生语文学习的兴趣，提高语文教学的效果、效率，最终实现在今后竞争激烈的就业大潮中占一席之地，并具一线优势。