两位数乘一位数课件
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《两位数乘一位数(二)》参考课件
24×9 = 21（6瓶） 24
×3 9 6 …… 4×9=36
2 1 0 ……20×9 ＋30=210 216
答：9箱一共216瓶。
例题讲授
24× 9 = 216
24 ×2 9 216
例题讲授
乘法计算法则：
1）从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第 一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因 数的哪一位对个因数的哪一位对齐； 2）然后把几次乘得的数加起来。
例题讲授
你会计算59×7和8×25吗？
59×7 =413
8×25 =200
59
× 67 413
25
× 48 200
例题讲授
每箱24瓶，9箱
一共多少瓶？
24×9 = 2（16瓶）
20×9 = 180 4×9 = 36
180＋36 = 216
24×10 = 240 240－24 = 216
例题讲授
练习 8
售货员阿姨算得对吗？
练习 9
练习 10.晒鱼干。
练习
11.下面是某商店一天的进货情况。请算出每 种饮料的60千米。谁能在3小时之 间内到达终点？
练习 13.
（1）一组一共收集了多少个？ （2）二组一共收集了多少个？
练习
1. 1 3 ×5 □□
2. 4 1 ×8 □□8
26 ×3
□□
45 ×2
□□
18 ×4
□□
36 ×6 □□6
29 ×7 □□3
84 ×5 □□0
练习
3.学校举行诵读节，组建了4个诵读方队，每 个方队36人。一共有多少人参加诵读方队？
4.用竖式计算。 27×8 6×34 2×36 25×4
47×7 85×5
×3 9 6 …… 4×9=36
2 1 0 ……20×9 ＋30=210 216
答：9箱一共216瓶。
例题讲授
24× 9 = 216
24 ×2 9 216
例题讲授
乘法计算法则：
1）从右起，依次用第二个因数每位上的数去乘第 一个因数，乘到哪一位，得数的末尾就和第二个因 数的哪一位对个因数的哪一位对齐； 2）然后把几次乘得的数加起来。
例题讲授
你会计算59×7和8×25吗？
59×7 =413
8×25 =200
59
× 67 413
25
× 48 200
例题讲授
每箱24瓶，9箱
一共多少瓶？
24×9 = 2（16瓶）
20×9 = 180 4×9 = 36
180＋36 = 216
24×10 = 240 240－24 = 216
例题讲授
练习 8
售货员阿姨算得对吗？
练习 9
练习 10.晒鱼干。
练习
11.下面是某商店一天的进货情况。请算出每 种饮料的60千米。谁能在3小时之 间内到达终点？
练习 13.
（1）一组一共收集了多少个？ （2）二组一共收集了多少个？
练习
1. 1 3 ×5 □□
2. 4 1 ×8 □□8
26 ×3
□□
45 ×2
□□
18 ×4
□□
36 ×6 □□6
29 ×7 □□3
84 ×5 □□0
练习
3.学校举行诵读节，组建了4个诵读方队，每 个方队36人。一共有多少人参加诵读方队？
4.用竖式计算。 27×8 6×34 2×36 25×4
47×7 85×5
人教版三年级上册数学两位数乘一位数(一次进位)课件
两位数乘一位数（一次进位） 的笔算方法
3笼能装多少只扇贝？
• 125×3= 375（只）
1 2 5 ×
1
3
3 7 5
小结
1、乘的顺序；从个位乘起，用一个因数 去乘另一个因数的每一位上的数。 2积的位置及进位:哪一位上乘得积满几十 就向前一位进几。
复习
• 1、口算
2×1= 2
5×1= 5
2×10= 20
5×10= 50
2×100= 200 5×100= 500
2 4 × 2 4 8
1 1 × 6 6 6
2 1 3
×
3 2 4
×
3
2
6 4 8
6 3 9
笔算
13×3
421×2
4×22
323×3
两三位数乘一位数
（一次进位）
江苏省电化教育馆制作
1 2 × 17 8 4 1 6 × 24 6 4
2 4 × 13 7 2
4 5 × 12 9 0
准乘17人
5辆面包车可以坐多少人？
准乘5人
13辆小轿车可以坐多少人？
17 x 5 = 85（人） 1 7 23 x 8 5 5
13 x 5 = 65（人） 1 3 21 x 6 5 5
答：5辆面包车可以坐85人。
计算两位数乘一位数：
相同数位对齐。
用一位数依次分别去乘两位数的
个位、十位。 先从个位乘起，哪一位上的积满 几十，就要向前一位进几。
每袋41 千克。
虾饲料
每笼养125只扇贝。
4袋饲料共重多少千克？ ①
共112笼
② 3笼能养多少只扇贝？
一笼养 8只。
每筐夹有 29根海带苗， 已夹好3筐。
3笼能装多少只扇贝？
• 125×3= 375（只）
1 2 5 ×
1
3
3 7 5
小结
1、乘的顺序；从个位乘起，用一个因数 去乘另一个因数的每一位上的数。 2积的位置及进位:哪一位上乘得积满几十 就向前一位进几。
复习
• 1、口算
2×1= 2
5×1= 5
2×10= 20
5×10= 50
2×100= 200 5×100= 500
2 4 × 2 4 8
1 1 × 6 6 6
2 1 3
×
3 2 4
×
3
2
6 4 8
6 3 9
笔算
13×3
421×2
4×22
323×3
两三位数乘一位数
（一次进位）
江苏省电化教育馆制作
1 2 × 17 8 4 1 6 × 24 6 4
2 4 × 13 7 2
4 5 × 12 9 0
准乘17人
5辆面包车可以坐多少人？
准乘5人
13辆小轿车可以坐多少人？
17 x 5 = 85（人） 1 7 23 x 8 5 5
13 x 5 = 65（人） 1 3 21 x 6 5 5
答：5辆面包车可以坐85人。
计算两位数乘一位数：
相同数位对齐。
用一位数依次分别去乘两位数的
个位、十位。 先从个位乘起，哪一位上的积满 几十，就要向前一位进几。
每袋41 千克。
虾饲料
每笼养125只扇贝。
4袋饲料共重多少千克？ ①
共112笼
② 3笼能养多少只扇贝？
一笼养 8只。
每筐夹有 29根海带苗， 已夹好3筐。
两位数乘一位数(连续进位)-PPT课件
28 × 3
84
75 × 36 450
下面各题的积比较接近哪一 个数？连一连。
江苏省电化教育馆制作
有280个车轮，装 配69辆汽车够吗？
和小69组×内4=的27同6，学2说80说＞你27的6，想法。 70×4=280 70＞69
答：280个车轮够装配69辆汽车。
计算两位数乘一位数：
• 哪一位乘得的积满几十就向前 一位进几。
两位数乘一位数 （连续进位）
学习目标：
理解和掌握两位数乘一位数的笔算（进位） 笔算乘法的算理和算法，能正确的计算。
算一算
3×18 =54 18
×2 3 54
47×2 =94
47 ×1 2
94
江苏省电化教育馆制作
48枝 48枝 48枝 3盒一共有多少枝? 48×3=______(枝)
估算一下大约一共有多少枝?
江苏省电化教育馆制作
48×3=______(枝) 48接近50，50×3=150， 大约一共有150枝。
48比50少一些，50×3=150， 48×3比150少一些。
江苏省电化教育馆制作
48×3=__1_4_4__(枝) 48
×2 3 144 答：3盒一共有_1_4_4__枝。
江苏省电化教育馆制作
48接近50，50×3=150， 大约一共有150枝。
48×3=__1_4_4__(枝) 48
×2 3 144 答：3盒一共有_1_4_4__枝。
江苏省电化教育馆制作
53 ×3 159
24 × 27 16 8
61 ×8 488
35 × 24 140
先找出错在哪里， 再改正过来。
53 × 14 212
• 如果一位数与两位数相乘都需 要进位时，注意要先加上个位 进上的数，再向百位进位。
最新人教版三年级上册数学 《两位数乘一位数》(一次进位)公开课优质课课件PPT
复习
• 1、口算
220
5×10= 50
2×100= 200 5×100= 500
2 4 × 2 4 8
1 1 × 6 6 6
2 1 3
×
3 2 4
×
3
2
6 4 8
6 3 9
笔算
13×3
4×22
421×2
323×3
两三位数乘一位数
（一次进位）
江苏省电化教育馆制作
海带苗 海带苗
海带苗
一共养了多少只螃蟹？ ③ 一共夹有多少根海带苗？ ④
1、29+29+29= 87(根) 2、29≈ 30 30×3≈ 90（根） 3、29×3= 87（根）
江苏省电化教育馆制作
看看谁会做:
4 ×
1
8 2 ×
2 2 8
7 3 1 ×
1
3
8
4 2
9 6
7
笔算时，数位对齐从各位乘起， 个位上相乘的积满几十就向十 位进几，然后再与十位上的数 相乘，乘得的积和进上的数相 加。
计算两位数乘一位数：
相同数位对齐。
用一位数依次分别去乘两位数的
个位、十位。
先从个位乘起，哪一位上的积满几
十，就要向前一位进几。
每袋41 千克。
虾饲料
每笼养125只扇贝。
4袋饲料共重多少千克？ ① 共112笼 一笼养 8只。
② 3笼能养多少只扇贝？
每筐夹有 29根海带苗， 已夹好3筐。
答：13辆小轿车可以坐65人。
13元
书包的价钱是 文具盒的4倍。
买一个书包要多少元？ 13×4=______( 元) 52
黄瓜有5行， 每行12棵。
番茄有30棵。
• 1、口算
220
5×10= 50
2×100= 200 5×100= 500
2 4 × 2 4 8
1 1 × 6 6 6
2 1 3
×
3 2 4
×
3
2
6 4 8
6 3 9
笔算
13×3
4×22
421×2
323×3
两三位数乘一位数
（一次进位）
江苏省电化教育馆制作
海带苗 海带苗
海带苗
一共养了多少只螃蟹？ ③ 一共夹有多少根海带苗？ ④
1、29+29+29= 87(根) 2、29≈ 30 30×3≈ 90（根） 3、29×3= 87（根）
江苏省电化教育馆制作
看看谁会做:
4 ×
1
8 2 ×
2 2 8
7 3 1 ×
1
3
8
4 2
9 6
7
笔算时，数位对齐从各位乘起， 个位上相乘的积满几十就向十 位进几，然后再与十位上的数 相乘，乘得的积和进上的数相 加。
计算两位数乘一位数：
相同数位对齐。
用一位数依次分别去乘两位数的
个位、十位。
先从个位乘起，哪一位上的积满几
十，就要向前一位进几。
每袋41 千克。
虾饲料
每笼养125只扇贝。
4袋饲料共重多少千克？ ① 共112笼 一笼养 8只。
② 3笼能养多少只扇贝？
每筐夹有 29根海带苗， 已夹好3筐。
答：13辆小轿车可以坐65人。
13元
书包的价钱是 文具盒的4倍。
买一个书包要多少元？ 13×4=______( 元) 52
黄瓜有5行， 每行12棵。
番茄有30棵。
《两位数乘一位数》课件
C.10
（5）要使□5×3的积是三位数，□里可以填( B )。
A.任何数
B.比2大的数 C.比3小的数
3.计算题。
（1）口算题。
80×5＝ 400 30×7＝ 210 12×4＝ 48 4×25＝ 100
50×7＝350 70×8＝560 43×2＝86 21×4＝84
20×9＝180 0×90＝ 0 34×3＝ 102 78×0＝ 0
这单元你有什么收获？
3.求比一个数的几倍多（或少）几的实 际问题的解题方法：首先用乘法计算出 一个数的几倍是多少，然后多几用加法 计算，少几用减法计算。
这单元你有什么收获？
4.物品搭配的方法：搭配时，要有顺序 地思考，做到不重复、不遗漏地找出所 有方案。
口算整十数乘一位数时，先用整十数十位上 的数与一位数相乘，再在得数末尾添上1个0。
两位数乘一位数（不进位）
买4支牙膏需要多少钱？
12×4＝ 48（元）
12元
12 ×4
48
用一位数分别与两位数个位上的数和十位 上的数相乘，积写在对应的位置上。
两位数乘一位数（进位）
买5盒龙井茶应付多少元？
59元
笔算乘法时，哪一位上相乘满 几十就要向前一位进几。
两位数乘一位数
两位数乘 一位数
两位数乘一 位数的口算
两位数乘一 位数的笔算
用线段图解 决实际问题
智慧广场
两位数乘一位数（不 进位）的笔算方法
两位数乘一位数（进 位）的笔算方法
整十数乘一位 数的口算方法
两位数乘一位 数的笔算
先用整十数十位上的数与 一位数相乘，再在积的末 尾添上1个0。
相同数位对齐，从个位乘 起；与哪一位乘得的积满 几十，就向前一位进几。
两位数乘一位数(不进位)说课稿PPT课件
2024/3/12
5
2、学法
让学生经历知识的形成过程，是《课标》倡导的重要改革理念 之一。本节在根据学生已有的知识和熟悉生活知识的基础上，为 学生提供探索乘法笔算的具体问题情境，学生在轻松、开放的课 堂气氛中，积极参与到创设的问题情境中，自主探索适合自己的 笔算方法，开展组员间的合作学习和交流，实现智慧的碰撞，体 验成功的喜悦，使学生能够在思考和探究中学习到笔算的不同方 法，让学生能够在自主探索、独立思考和合作学习、互相交流中 共同进步。
2024/3/12
1
一、说教材
本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正 确地口算100以内加减法的基础上进行教学的，主要内容 包括口算乘法和笔算乘法两部分。具体包括口算乘法、笔 算乘法中包括多位数乘一位数（不进位、不连续进位，连 续进位）、有关“0”的乘法、乘法估算与实际应用、乘法混 合运算及其实际应用。
接着来比较一下刚才的同学的三种方法，你更喜欢哪一种？为什么？、 在本环节充分展示了不同的算法之后，重点交流竖式的计算方法，理清竖 式计算中的每一步的意义，理清计算中的乘法的顺序，让学生在交流的过程 中一步一步掌握竖式计算的方法。通过比较，优化了计算的方法，让学生体 会到数学的简洁美。
2024/3/12
2024/3/12
11
（四）课堂小结
1、回顾一下，今天我们学到了什么知识？
2、说一说，在进行乘法竖式计算时应该注意什么问题？
（设计意图：这样设计学生自己来谈收获，是注重学生的个别差 异，在课堂上每个人都有不同的收获。另外再次强调了笔算时要 注意的问题让学生记得更牢固。）
2024/3/12
12
七、说板书设计
四、说教学重难点
重点：使学生掌握多位数乘一位数（不进位）的算法。 难点：使学生理解多位数乘一位数（不进位）的算理。
《两位数乘一位数的估算》PPT课件 西师大版三年级数学
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两位数乘一位数的估算
课堂小结
两位数乘一位数的估算
两位数乘一位数的估算方 法就是把两位数看成接近的整十 数，再与一位数相乘。
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两位数乘一位数的估算
课堂练习
做一做，估一估
（1）你1分钟读（92 ）个字，7分钟大约读（630）个字。
我1分钟大约 能读92个字。
92接近90，把92看作90。
92 × 7 ≈ 630（个）
90 × 7
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两位数乘一位数的估算
做一做，估一估
（2）你1步走（58 ）cm，8步大约走（ 480 ）cm。
买票总钱数
2.然后与买票总钱数比较。
600 > 560
答：带600元买门票够。
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两位数乘一位数的估算
Байду номын сангаас
积大约是多少。 33 × 4 ≈ 120 48 × 8 ≈ 400 29 × 6 ≈ 180
33接近30，把 33看作30。 30×4=120
48接近50，把 48看作50。 50×8=400
29接近30，把 29看作30。 30×6=180
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两位数乘一位数的估算
解决问题
买票人数
每人票价
三峡小学三年级78名同学到动物园参观，门票每人7元， 带600元买门票够吗？说一说你是怎样算的？
买票总钱数
1.要先求78名同学买门票大约多少钱。
78 × 7 ≈ 560（元）
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两位数乘一位数的估算
解决问题
买票人数
每人票价
三峡小学三年级78名同学到动物园参观，门票每人7元， 带600元买门票够吗？说一说你是怎样算的？
探究新知
两位数乘一位数进位课件
THANKS
谢谢
在数学题目中的应用
数学竞赛
在一些数学竞赛中，经常会出现 需要运用两位数乘一位数进位法 的题目，以考察学生的数学运算
能力和思维敏捷性。
数学教育
在小学和中学的数学教育中，两位 数乘一位数进位法是数学课程中的 重要内容之一，是学生必须掌握的 基本技能之一。
数学题目
在一些数学题目中，如应用题、几 何题等，也可能会涉及到两位数乘 一位数进位法的应用。
对于两位数乘一位数的进位法， 首先需要熟练掌握乘法口诀，以 便快速得出积。
运用口诀进行计算
在计算过程中，根据乘法口诀， 将两位数的十位和个位数分别与 一位数相乘，得出初步结果。
进位法的计算步骤
判断进位情况
根据乘法口诀的结果，判断是否需要 进位。如果乘积的十位数大于等于5， 则需要进位。
进行进位操作
提高练习题
总结词
提高计算速度和准确性
详细描述
提高练习题是在基础练习题的基础上，增加难度和复杂度，要求学生快速准确地完成两位数乘一位数 进位的计算。这类题目通常会涉及一些特殊的计算技巧和规律，通过练习，学生可以提高自己的计算 速度和准确性，进一步巩固和拓展所学知识。
挑战练习题
总结词
拓展思维和解决复杂问题的能力
如果需要进位，则将进位数（即5或10） 加到乘积的个位数上，并将乘积的十位 数加1。
计算实例解析
实例一
23x4=92
• 计算过程
首先用乘法口诀计算2x4=8，3x4=12，然后 将8和12相加得到92，没有进位。
实例二
37x5=185
• 计算过程
首先用乘法口诀计算3x5=15，7x5=35，然 后将15和35相加得到50，最后将进位数5加 到个位数0上，得到185。
《两位数乘一位数的口算》优质PPT课件
2×3＝6
2的后面有 1个0
20×3＝60
答：3人要花60元。
探究新知
口算： 200×3 ＝600
先算2×3＝6
再在积的后 面添上2个0。
同桌交流：试着 用上面的方法算 一算，并用自己 的话说一说，你 是怎样想的？
探究新知 小试牛刀：口算下面各题。
60×6=360 300×5=1500 2×40= 80 30×4=120 3×60=180 700×7=4900 80×6= 480 40×7=280
课堂练习
判断。
（1）400×5的积末尾有两个0。（ × ）
400×5＝2000
（2）32×3和3×32的结果相同。（ √ ）
30×3＝90,1×3＝3,90＋3＝93
（3）口算“31×3”时，想：3×3＝9， 1×3＝3,9＋3＝12。（ × ）
课堂练习
二年级新买故事书60本，三年级新买的故事 书是二年级的2倍，三年级新买故事书多少本？
20×3 方法一：用加法算乘法：
求3个20是多少， 用（ 乘法）计算。
20＋20＋20＝60
探究新知 坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？ 20×3 方法二：用数的组成计算：
20可以看做2个十
6个十，即为60
探究新知
坐碰碰车每人20元，3人要花多少钱？ 20×3 ＝60（元）
方法三：用乘法口诀计算：
答：这根绳子原来长88米。
课堂小结 这节课你们都学会了哪些知识？
整十、整百数乘一位数的 口算: 先把整十数、整百数0前 面的数与一位数相乘。 再看乘数末尾有几个0， 就在积的末尾添上几个0。
例如：20×3 2×3＝6 2的后面有
1个0
20×3＝60
两位数乘一位数PPT课件
75
510
2520
1920
3*提高题。 先找规律，再计算。
110+120+130+140+150=（ 130）×（5 ） 220+230+240+250=（235）×（4 ）
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你能口算下面各题吗？
14×4= 56 32×6 = 192
25× 3= 75 43×8= 344
用你喜欢的方法口算下面各题：
一个计算器24元，李老师要 买4个。他带了100元，钱够 吗？
三、巩固提高 1.用直线将算式和它的结果连起来．
15×5 ×3
420×6 640+3 28×3 170
84
两位数乘一位数
陈英
永中一小
1．口算
10×5+6=56 3 + 23;19=
2 0×87 60×3519
人骑自行车1小时约行16千米。
特快列车1小时约行160千米。
出示例1:(1)人骑自行车3小时可以行
多少千米？ 该怎样列式？
出示例1：（2）特快列车3小时可以行多少 千米？该怎样列式？
《两位数乘一位数(不进位)》课件
人教版小学数学三年级上册
第6单元 多位数乘一位数
6.1 口算乘法
第二课时 两位数乘一位数（不进位）
复习导入
口算。
20×7＝ 140 9×40＝ 360 500×3＝ 1500 6×60＝ 360
700×8＝ 5600 5×60＝ 300
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
新知探究
游乐园真热闹呀！
12×4＝ 48
新知探究
12×3＝ 36 10×3＝30，2×3＝6 ，30＋6＝36。
12×4＝ 48 10×4＝40，2×4＝8， 40＋8＝48
小结：两位数乘一位数，先把两位数分成整十数和一位数， 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
课堂练习
做一做。 1.轻轻松松来口算。
23×2＝ 46
12×4＝ 48 10×4＝40，2×4＝8， 40＋8＝48
小结：两位数乘一位数，先把两位数分成整十数和一位数， 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
人教版小学数学三年级上册
第6单元 多位数乘一位数
感谢你的聆听
MENTAL HEALTH COUNSELING PPT
讲解人： 时间：2020.6.1
12 = 10 + 2 10 × 3 ＝ 30 2×3＝6 30 ＋ 6 ＝ 36
先求出 3 个 10 是多少，再求 出 3 个 2 是多少，最后再把 这两部分合并起来就是 36。
10×3 2×3
新知探究 想：12×4＝？
10×4＝40
2×4＝8
10×4＝40，2×4＝8， 40＋8＝48
40+8＝48
34×2＝ 68
14×2＝ 28
41×3＝ 123
第6单元 多位数乘一位数
6.1 口算乘法
第二课时 两位数乘一位数（不进位）
复习导入
口算。
20×7＝ 140 9×40＝ 360 500×3＝ 1500 6×60＝ 360
700×8＝ 5600 5×60＝ 300
问题：直接说出得数，并说一说你是怎样算的。
新知探究
游乐园真热闹呀！
12×4＝ 48
新知探究
12×3＝ 36 10×3＝30，2×3＝6 ，30＋6＝36。
12×4＝ 48 10×4＝40，2×4＝8， 40＋8＝48
小结：两位数乘一位数，先把两位数分成整十数和一位数， 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
课堂练习
做一做。 1.轻轻松松来口算。
23×2＝ 46
12×4＝ 48 10×4＝40，2×4＝8， 40＋8＝48
小结：两位数乘一位数，先把两位数分成整十数和一位数， 再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。
人教版小学数学三年级上册
第6单元 多位数乘一位数
感谢你的聆听
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讲解人： 时间：2020.6.1
12 = 10 + 2 10 × 3 ＝ 30 2×3＝6 30 ＋ 6 ＝ 36
先求出 3 个 10 是多少，再求 出 3 个 2 是多少，最后再把 这两部分合并起来就是 36。
10×3 2×3
新知探究 想：12×4＝？
10×4＝40
2×4＝8
10×4＝40，2×4＝8， 40＋8＝48
40+8＝48
34×2＝ 68
14×2＝ 28
41×3＝ 123