正弦交流电的三要素
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交 流 的 三要素
-
明确目标
操作示范
合作学习
展示评价
课后作业
1.掌握正弦交流电的三要素 2.掌握有效值的定义
-
明确目标
操作示范
合作学习
展示评价
课后作业
周期:完成一个周期性变化所用的时间。
符号:T 单位:秒
频率:交流在1s内完成周期性变化的次数。
符号:f 单位:赫兹(Hz)
T=1/f f=1/T
市电:f=50HZ T=0.02S
E=Em / 2 ≈ 0.707 Em U=Um / 2≈ 0.707 Um I=Im / 2 ≈ 0.707 Im
-
关于有效值的讨论 1、通常所说照明电路的电压是220v， 指的 是交流的有效值。 2、各种使用交流的电器设备的铭牌上所标的额 定电流和额定电压的数值都是它的有效值。 3、交流电压表和电流表所测的数值也是有效值。 4、如果没有特别说明，一般说到交流的电动势、 电压、电流时，指的都是有效值。
有良好的职业素养
满分均为100
-
自评×30%＋互评×30%＋师评×40%
展示评价
课后作业
自评
评定 互评
师评
明确目标
操作示范
合作学习
展示评价
课后作业
1、什么是正弦交流电的有效值 2、最大值和有效值的关系 3、周期与频率的关系
-
-
e(i)
+
T
t o
变化状态完全相同的两点间的时间(t)为一个周期(T)
-
交流的有效值（根据电流的热效应规定）
使交流和直流分别通 过相同阻值的电阻，并且 在相同时间里产生的热量 相等，这个直流的电压、 电流值，就是交流的电压. 电流的有效值.
-
有效值与最大值的关系
E：电动势 Ｉ：电流 Ｕ：电势
-
明来自百度文库目标
操作示范
合作学习
展示评价
课后作业
1、i=10sin(628t+30°）A中最大值是（ ）有效值 （ ）周期（ ）频率是（ )
2、哪些场合使用有效值？
-
明确目标
操作示范
合作学习
评价项目
学习态度 （20分）
技能掌握 （40分）
探究意识 （10分）
合作意识 （20分）
情感态度 （10分）
合计 总计
评价内容
出勤情况 学习积极性 课堂纪律 掌握正弦交流电的三要素 掌握有效值的定义 掌握周期、频率之间的换算 积极思考，提出解决方法，有创新意识
能主动独立地探究问题，发表个人意见 能与同学讨论与探究，互相促进
尊重和理解他人的观点，并能注意吸取 努力发展自己潜能，对学科内容感兴趣
尊重教师，同学间友好相处尊重他人
-
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1.掌握正弦交流电的三要素 2.掌握有效值的定义
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周期:完成一个周期性变化所用的时间。
符号:T 单位:秒
频率:交流在1s内完成周期性变化的次数。
符号:f 单位:赫兹(Hz)
T=1/f f=1/T
市电:f=50HZ T=0.02S
E=Em / 2 ≈ 0.707 Em U=Um / 2≈ 0.707 Um I=Im / 2 ≈ 0.707 Im
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关于有效值的讨论 1、通常所说照明电路的电压是220v， 指的 是交流的有效值。 2、各种使用交流的电器设备的铭牌上所标的额 定电流和额定电压的数值都是它的有效值。 3、交流电压表和电流表所测的数值也是有效值。 4、如果没有特别说明，一般说到交流的电动势、 电压、电流时，指的都是有效值。
有良好的职业素养
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1、什么是正弦交流电的有效值 2、最大值和有效值的关系 3、周期与频率的关系
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+
T
t o
变化状态完全相同的两点间的时间(t)为一个周期(T)
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交流的有效值（根据电流的热效应规定）
使交流和直流分别通 过相同阻值的电阻，并且 在相同时间里产生的热量 相等，这个直流的电压、 电流值，就是交流的电压. 电流的有效值.
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有效值与最大值的关系
E：电动势 Ｉ：电流 Ｕ：电势
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1、i=10sin(628t+30°）A中最大值是（ ）有效值 （ ）周期（ ）频率是（ )
2、哪些场合使用有效值？
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学习态度 （20分）
技能掌握 （40分）
探究意识 （10分）
合作意识 （20分）
情感态度 （10分）
合计 总计
评价内容
出勤情况 学习积极性 课堂纪律 掌握正弦交流电的三要素 掌握有效值的定义 掌握周期、频率之间的换算 积极思考，提出解决方法，有创新意识
能主动独立地探究问题，发表个人意见 能与同学讨论与探究，互相促进
尊重和理解他人的观点，并能注意吸取 努力发展自己潜能，对学科内容感兴趣
尊重教师，同学间友好相处尊重他人