常见的力_PPT课件
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运动和力(PPT课件(初中科学)34张)

Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
3、定律的发现过程
伽利略
笛卡尔
(运动速度) (运动方向)
牛顿 (运动速度、运动方向)
研究方法: 实验+推理
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
1、用细绳拴住一个小球,在光滑的水平面上作圆周运
动,当绳子突然断裂,小球将 ( B )
在水平木板上铺粗糙程度不同的的材料,从而改变 小车在水平运动时受到的阻力不同。
A表面
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
B表面
C表面
(3)实验记录表
小车受到的摩擦力
小车运动的
表面的材料 (填“大、较小、小”) 距离(厘米)
A表面
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
研究方法
2004-2015 版权所有 盗版必究
探究不同阻力 对物体运动的影响
估计物体不受力 作用时物体的运动
科学家们的探究 物体的运动是否需要力维持?
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
二、探究:摩擦阻力对物体运动速度的影响
1、提出问题: 如果所受摩擦力不同,物体在 水平面上速度变小快慢一样吗?
B表面
C表面
4、实验步骤:
1)在水平木板上分别铺上棉布和丝绸,让小车从斜面 的顶端由静止开始滑下,视察小车在水平面上运动的距 离,并将结果记录在表中。
2)水平木板上不铺任何材料,重复上述实验。
小车受到的摩擦力
表面的材料 (填“大、较小、小”) 小车运动的距离(厘米)
棉布
丝绸
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3、定律的发现过程
伽利略
笛卡尔
(运动速度) (运动方向)
牛顿 (运动速度、运动方向)
研究方法: 实验+推理
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
1、用细绳拴住一个小球,在光滑的水平面上作圆周运
动,当绳子突然断裂,小球将 ( B )
在水平木板上铺粗糙程度不同的的材料,从而改变 小车在水平运动时受到的阻力不同。
A表面
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
B表面
C表面
(3)实验记录表
小车受到的摩擦力
小车运动的
表面的材料 (填“大、较小、小”) 距离(厘米)
A表面
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
研究方法
2004-2015 版权所有 盗版必究
探究不同阻力 对物体运动的影响
估计物体不受力 作用时物体的运动
科学家们的探究 物体的运动是否需要力维持?
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
二、探究:摩擦阻力对物体运动速度的影响
1、提出问题: 如果所受摩擦力不同,物体在 水平面上速度变小快慢一样吗?
B表面
C表面
4、实验步骤:
1)在水平木板上分别铺上棉布和丝绸,让小车从斜面 的顶端由静止开始滑下,视察小车在水平面上运动的距 离,并将结果记录在表中。
2)水平木板上不铺任何材料,重复上述实验。
小车受到的摩擦力
表面的材料 (填“大、较小、小”) 小车运动的距离(厘米)
棉布
丝绸
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《几种常见的力》课件
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重力
总结词
重力是一种常见的力,它是由地球对物体的吸引力所产生的。
详细描述
重力的大小与物体的质量成正比,与物体距离地心的距离的平方成反比。重力的 方向始终竖直向下,即垂直于地球表面。重力在地球表面上的大小约为9.8N/kg 。
弹力
总结词
弹力是一种常见的力,它是由物体发 生形变后恢复原状所产生的。
详细描述
《几种常见的力》 ppt课件
目录
• 重力 • 弹力 • 摩擦力 • 电磁力 • 总结
01
重力
重力的定义
重力是指地球对物体的吸 引力,也称为地心引力。
重力的大小与物体的质量 成正比,与物体到地心的 距离的平方成反比。
重力是矢量,具有方向, 其方向总是垂直向下指向 地心。
重力是自然界的恒定的力 ,不需要外界施加作用力 。
弹力的产生条件
总结词
弹力的产生需要满足两个条件,一是物体发生弹性形变,二是形变的方向与外力的方向相反。
详细描述
弹力的产生需要满足两个基本条件。首先,物体必须发生弹性形变,即形变在外力撤去后能够 恢复原状。其次,形变的方向必须与外力的方向相反,这是弹力反作用力的本质表现。
弹力的计算公式
总结词
弹力的计算公式是F=kx,其中F表示弹力大小,k表示弹簧的劲度系数,x表示弹簧的伸长量或压缩量 。
详细描述
摩擦力发生在两个相互接触的物体之 间,当它们之间有相对运动或相对运 动趋势时。这种力通常阻碍物体的相 对运动,并可以产生热量和磨损。
摩擦力的分类
总结词
摩擦力可以根据其产生的原因和特性分为静摩擦 力和动摩擦力。
详细描述
静摩擦力发生在两个相对静止的接触面之间,当 它们之间有相对运动趋势时。动摩擦力则发生在 两个正在相对运动的接触面之间。
受力分析专题ppt课件

力的合成 等效替代法
1、同一直线上方向相同的两个力的合力大 小等于这两个力之和。 2、同一直线上方向相反的两个力的合力大 小等于这两个力之差。
22
(四)作出物体受到的合力。 1.如图所示,一小木块从斜面上滑下, 在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停 下来。请你画出木块在水平面上滑动时 的受到的合力示意图。
F
G
6
2.如图所示水平面上一个静止的小车上有
一弯杆,其下端固定一个小球,作出小球
的受力示意图。
F 提示:硬杆的力不
一定沿着杆,由运
动状态确定力的方
向。
G
图8
7
3.如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M, 小车连同小球M沿着斜面匀速向上或向下做 直线运动,小球M的状态怎样((2))
绳子的拉力沿着绳子
8
(四)浮力(F浮)、升力(F升)
3
二、作力的原则:
(一)根据力是物体对物体作用找到施力 物体;
4
(二)根据运动状态确定某些力是否存在。
f 1.物体和传送带一起加速; 2.物体和传送带一起匀速; 3.物体和传送带一起减速;f 4.把物体刚放到传送带;把一小 球系在车厢顶,由小球的运动状态,可知 车正在 减速 ,画出此时小球受力的 示意图。
F合
23
2.重50N的物体放在水平地面上,当它 受到20N的竖直向上的拉力作用时,作 出重力和拉力的合力。
提示:物体的合力是0。
FN F
F合 G
24
甲重16N,乙重12N,不计弹簧测力计自重,
则弹簧测力计的示数是 ;12地N面对甲的
支持力为
;4N甲所受的合力为
;
0N
25
26
( B)
《力》-ppt课件

到另一个物体对它的力。
Ppt课件
19
左手 拍 右手
人
推车
起重机 吊 货物
运动员 举 杠铃
作用力
施力物体 作 用 受 力 物
体
受力物体 作用 施力物体
反作用力
力是物体间的相互作用
Ppt课件
20
反作用力
作用力
Ppt课件
21
力的作用是相互的
例:1、左手打右手,两手都疼。 2、 气球互压,都变形。 3、 溜冰的同学互推,都运动。 4、 小河里划船、游泳等
Ppt课件
26
3、 问答:游泳时,用手和脚向后划水,人
就前进,为什么?
用手和脚向后划水,手和脚对水产生一个向后的
力的作用,同时,根据物体间力的作用是相互的,
水对手和脚产生一个向前的力的作用,就是这个
力使人向前运动。
Ppt课件
27
例1.如图所示.跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是
()
A.前锋球员
B.足球
C.地球
C
D. 守门员
ppt课件
35
例9.游泳运动员用手、脚向后划水,于是人就前
进。下面说法中正确的是
(C)
A. 运动员是施力者,自己不受力 B. 水是受力物体,不是施力物体
C. 运动员是施力者,同时又是受力者
D. 运动员在水中前进时不受重力
ppt课件
36
练习:
1. 下列关于力的说法中正确的是() A. 一个物体是施力物体,但不一定是受力物体
竹子形状改变
Ppt课件
9
海绵发生的形变,它受到了力的作用
Ppt课件
10
我们用手按住桌面,却看不见桌面发生形变
Ppt课件
19
左手 拍 右手
人
推车
起重机 吊 货物
运动员 举 杠铃
作用力
施力物体 作 用 受 力 物
体
受力物体 作用 施力物体
反作用力
力是物体间的相互作用
Ppt课件
20
反作用力
作用力
Ppt课件
21
力的作用是相互的
例:1、左手打右手,两手都疼。 2、 气球互压,都变形。 3、 溜冰的同学互推,都运动。 4、 小河里划船、游泳等
Ppt课件
26
3、 问答:游泳时,用手和脚向后划水,人
就前进,为什么?
用手和脚向后划水,手和脚对水产生一个向后的
力的作用,同时,根据物体间力的作用是相互的,
水对手和脚产生一个向前的力的作用,就是这个
力使人向前运动。
Ppt课件
27
例1.如图所示.跳水运动 员在向下压跳板的过程中, 压跳板的力的作用效果是
()
A.前锋球员
B.足球
C.地球
C
D. 守门员
ppt课件
35
例9.游泳运动员用手、脚向后划水,于是人就前
进。下面说法中正确的是
(C)
A. 运动员是施力者,自己不受力 B. 水是受力物体,不是施力物体
C. 运动员是施力者,同时又是受力者
D. 运动员在水中前进时不受重力
ppt课件
36
练习:
1. 下列关于力的说法中正确的是() A. 一个物体是施力物体,但不一定是受力物体
竹子形状改变
Ppt课件
9
海绵发生的形变,它受到了力的作用
Ppt课件
10
我们用手按住桌面,却看不见桌面发生形变
常见的力和力的运算介绍PPT科学课件
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物体随平板 车匀速运动
物体随传送带 匀速向上运动
物体随传送带 匀速向上运动
N f
刹车后物体 匀减速运动
N
f
G
G
几种常见的力
种类 产生条件 方向
大小 作用点
1.重力 2.弹力
地球对物体 竖直向下 的吸引
a.相互接触
b.发生弹性 形变
a.物体间 的弹力垂 直于接触 面,
b.绳子的 弹力沿绳 子
G=mg
a.牛顿定 律计算
b.弹簧的 弹力 F=kx
重心(重心 不一定在物 体上)
接触面上
绳子与物 体的接触 点
种类 产生条件 方向
大小 作用点
3.静摩 擦力
4.滑动 摩擦力
a.接触面粗 糙
沿接触面 且与相对
0<f≤fm fm=μ0N)
b.存在弹力 运动趋势 由牛顿定律
c.相对静止 方向相反 计算
且有相对运
的描述,正确的是 ( A D )
A. A点受到的摩擦力沿顺时针方向 B. B点受到的摩擦力沿顺时针方向 C. C点受到的摩擦力沿逆时针方向 D. D点受到的摩v 擦力沿逆时针方向
如果物块与皮 带相对静止, 物块的摩擦力 的大小与方向 如何?
BA
主动轮
D
从动轮
C
例4:如图示,足够长的传送带与水平面夹角为370 , 并以v=10m/s运行,在传送带的A端轻轻放一个小物 体,物体与传送带之间的动摩擦因数为μ=0.25,
力的合成是唯一的,两力的大小一定时,合力随两力 的夹角θ的增大而减小。
2.两力合力的大小的范围——│F1-F2 │≤F合≤ F1+F2
3.两力垂直时的合力 F合 F12 F22
常见的力ppt课件

滚轮是在重力作用下运动起来的。
4、怎样使滚轮运动得更快? 往小盘内放入大量的钩码,重力加 大,滚轮运动得更快。
14
压力机是应用了压力。
8
帆船向前行进是应用了 风力 。 水电站发电是应用了 水力 。
每种力的作用( 不一样 )。 (填“一样”或“不一样”。
9
直接作用在物体上的力: 扭力、弹力、浮力、摩擦力、压 力。 力与被作用的物体有一定距离: 磁力、地球引力、静电引力。
10
为什么物体总是向下落?是什么力把物 体拉下去的?
地球表面和地球周围的物体都受到地球 引力,所以会下落。
11
地球引力
英国科学家牛顿经过研究发现:地 球表面和地球周围的物体,都受到地球 的吸引,这个力叫地球引力。物体之间 都存在一种相互的引力,人们称这种力 为万有引力。物体下落是因为它们都受 到地球引力的作用。物体由于地球吸引 而受到的力叫做重力。物体距地球地心 的距离越远,受到的重力越小。
跳远的踏板,蹦蹦床,拍皮球利用了弹力。
5
使小船漂浮在水面上的力是 浮力 。
救生衣,游泳圈利用了浮力。
6
成熟的苹果从树上落下来,受到的力 是 地球引力 。
当你放开手时,橡皮会落向地面,橡皮 受到的力是地球引力。
7
摩擦两只手会觉得发热,这是 摩擦力 的作 用。
自行车的车闸应用了摩擦力。
当你按压面包片时,由于受到 压力 , 果酱会从四周往外流。
10、常见的力
1
当你用双手向相反方向扭拧物体时,用源自到的力是 扭力 。绳子的合成是应用了扭力
2
使头发贴近梳子的力是 静电引力 。
冬天,衣服吸引头发的力 是静电引力。
3
吸引铁钉的力是磁铁的 磁力 。 磁性棋盘,磁悬浮列车是 应用了磁力。
4、怎样使滚轮运动得更快? 往小盘内放入大量的钩码,重力加 大,滚轮运动得更快。
14
压力机是应用了压力。
8
帆船向前行进是应用了 风力 。 水电站发电是应用了 水力 。
每种力的作用( 不一样 )。 (填“一样”或“不一样”。
9
直接作用在物体上的力: 扭力、弹力、浮力、摩擦力、压 力。 力与被作用的物体有一定距离: 磁力、地球引力、静电引力。
10
为什么物体总是向下落?是什么力把物 体拉下去的?
地球表面和地球周围的物体都受到地球 引力,所以会下落。
11
地球引力
英国科学家牛顿经过研究发现:地 球表面和地球周围的物体,都受到地球 的吸引,这个力叫地球引力。物体之间 都存在一种相互的引力,人们称这种力 为万有引力。物体下落是因为它们都受 到地球引力的作用。物体由于地球吸引 而受到的力叫做重力。物体距地球地心 的距离越远,受到的重力越小。
跳远的踏板,蹦蹦床,拍皮球利用了弹力。
5
使小船漂浮在水面上的力是 浮力 。
救生衣,游泳圈利用了浮力。
6
成熟的苹果从树上落下来,受到的力 是 地球引力 。
当你放开手时,橡皮会落向地面,橡皮 受到的力是地球引力。
7
摩擦两只手会觉得发热,这是 摩擦力 的作 用。
自行车的车闸应用了摩擦力。
当你按压面包片时,由于受到 压力 , 果酱会从四周往外流。
10、常见的力
1
当你用双手向相反方向扭拧物体时,用源自到的力是 扭力 。绳子的合成是应用了扭力
2
使头发贴近梳子的力是 静电引力 。
冬天,衣服吸引头发的力 是静电引力。
3
吸引铁钉的力是磁铁的 磁力 。 磁性棋盘,磁悬浮列车是 应用了磁力。
几种常见的力(课堂PPT)
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2021/3/29
16
4.对g的说法正确的是 [ ] A.1kg等于9.8N。 B.1N等于9.8kg。 C.1kg质量的物体,受到重力9.8N。 D.1N重力的物体,质量是9.8kg。
2021/3/29
17
5.质量是2.5kg的物体,受到重力 是______N,一个物体受到重力是 4.8N,则物体质量大约是______g。
1.3几种常见的力
(一)重力
2021/3/29
1
瀑 布
2021/3/29
2
熟了的苹果向地面下落
衣服上的水落到 地面上
2021/3/29
3
1、重力:由于地球的吸引而使物体 受到的力。
说一说:
重力的施力物体是:_地__球____
重力是由于地球的吸引而产生的,但重力≠地球的吸引力, 它只是地球吸引力的一个分力。
2021/3/29
7
例题:一辆汽车的质量是3T,则这辆汽车 受到的重力是多少?(g=10N/kg)
已知: m=3T=3000kg g=10N/kg
求: G 解: 由重力计算公式得
G=mg
=3000kg×10N/kg
=30000N
答:质量为3T的汽车重力是30000N。
2021/3/29
8
4、重力的方向
的吸引而产生。
B.物体重心就是重力作用点。 C.物体重力方向总是垂直向下。 D.地面上的任何物体都有重力。
2021/3/29
15
2.重力约4N的物体可能是 [ ] A.物理教科书。 B.一枚图钉。 C.一个鸡蛋。 D.一只母鸡。
3.下列说法中正确的是 [ ] A.物体重力与质量是相同的。 B.粗略计算时1kg物体的重力是10N。 C.重力的施力物体是地球。 D.以上说法都正确。
力PPT课件(人教版)

课堂小结
力
施力物体 相互作用 受力物体
三要素
可以改 力 变物体
大小 方向 作用点
形状 运动状态
感悟新知
知识点 2 力的作用效果
1. 力的作用效果 力可以使物体产生形变,力还可以改变物体的运
动状态。 2. 物体的形变 包括形状和体积的改变。
感悟新知
3. 物体的运动状态 包括速度大小和运动方向两个方面。 (1)物体运动速度大小的改变,如物体运动由快变慢或 由慢变快、物体由静止变为运动或由运动变为静止; (2)物体运动方向的改变,如汽车匀速拐弯; (3)物体运动速度大小和运动方向同时产生改变,如抛 向空中的乒乓球。
感悟新知
解题秘方:根据力的产生原因,明确力的产生过程, 分析哪个物体施力,哪个物体受力。
解析:以球拍为研究对象,球拍受力,球施力。
感悟新知
1-1. 如图3 所示,大力士用绳子拉着未发动的汽车向前运 动,使汽车向前运动的力的施力物体是( C ) A. 汽车发动机 B. 地面 C. 绳子 D. 车轮
感悟新知
知识点 3 力的三要素和力的示意图
1. 力的三要素 力的大小、方向和作用点。
力的三要素中,只要有一个产生改变, 力的作用效果就会产生改变。
感悟新知
2. 力的示意图 一条表示力的带箭头的线段。
(1)作力的示意图的方法步骤:确定受力物体;确定力
的作用点;沿力的方向画线段;在线段的末端画上
箭头;在箭头旁边标上表示力的符号(有时还要标出
感悟新知
知识点 4 力的作用是相互的
力的作用是相互的,体现在两个方面: (1)一个物体对另一个物体施力的同时,也受到另一个物体
对它的力的作用,即物体间力的作用是相互的。 (2)一个物体是施力物体,同时也是受力物体。如马拉车,
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3.把竹来自举高后放手,竹筷将怎样运动?
力虽是无形的,但它的作用效果却是实实在在的。 当有力作用于物体上时,则该物体就会发生形变(如 被拉伸、压缩、扭曲、撕裂、刺入等)。力会使物体 由静到动或由动到静,会使物体的运动越来越快或越 来越慢,会使物体的运动方向发生改变。
二、重力
使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行, 一且放手,小球就会飞出去。可见,使物体做圆周 运动一定要有力的作用。
弹簧测力计是最常用的 测量力的仪器。
其构造很简单,使用也 非常简单。
弹簧测力计可测量物体的重力,天平秤量的是 物体的质量。质量是物体所含物质的多少,对某一 物体来说是不会改变的,而物体所受的重力却会由 于物体到地心的距离的变化而有所改变。
秤的发明和它的广泛 应用,是杠杆在中国的典 型发展。古人发明了等臂 秤和不等臂秤,还发明了 有两个支点的秤,俗称铢 秤。这表明中国人在那时 已通过实践完全掌握了杠 杆原理。
上面涉及的力都是两个接触的物体间的相互作 用。那么,有没有什么力“相隔一段距离”就可以 产生作用呢?桌上有木制支架、竹筷、铁钉、磁环 (2个)。请用这些物品做下列演示:
1.用磁环去常近铁 钉,看能不能相吸。
2.先后将2个磁环套 入木制支架(注意要使2 个磁环的同名磁极相对放 置),看能否使其中一磁 环处于“悬浮”状态。
地球围绕着太阳运转,月球围绕着地球运转, 都需要巨大的力才行。这个力来自何处呢?牛顿经 过严密论证得出结论:这个力来自于地球与月球本 身。其实,一切物体间都存在着相互吸引的力—— 万有引力。
地球上一切物体的重力都来源于地球对该物体 的吸引力。其实,吸引力是相互的,因此地球上的 一切物体也都对地球有着同样大小的吸引力。
五、减小和增大摩擦的方法
你有什么办法吗
减小摩擦的常用方法:在产生摩擦的接 触面加入润滑剂,或使接触面更光滑,或改 变摩擦的接触面的材料,或想办法把滑动摩 擦改变为滚动摩擦。
增大摩擦的常用方法:在产生摩擦的接 触面加入防滑剂,或使接触面更粗糙,或改 变产生摩擦的接触面的材料,或想办法把滚 动摩擦改变为滑动摩擦。
三、受力和形变的关系
平时人们常说的拉力、推力、压力、握力、 支持力等,都是针对力的作用效果而言的,它 们都是由于形变而产生的力。
比较三夹板变形情况。 可见,物体受到拉力、推力、 压力、托力、握力、支持力 等力的作用后一定会发生形 变。
而且所受力越大,形变 越大。若物体受的力超过了 它的承受力就会损坏甚至毁 坏。
常见的力
世界上所有的物体每时每刻都在受到力的作用。 人们生活离不开力,但力有时造成的破坏却十分巨 大。我们只有先认识它,才能更好地利用它,并最 大程度地减少它带来的危害。
一、力的作用效果
力能做些什么?
有橡皮泥、橡皮筋、乒乓球、钉子和泡沫塑料, 通过自己的思考与实践,用实验来描述“力的作用 效果”。
从构造上分析,它运用了哪些增大或减小 摩擦的办法?
谢谢
四、无处不在的摩擦
你知道摩擦吗?你知道自己是生活在摩擦 的世界里吗?可以说,如果没有了摩擦,人们 将不知道该如何生活!可是,摩擦对人类的生 产和生活既有利又有害。对有利的方面,我们 要充分地加以利用,对有害的方面,我们要事 先加以防范。
摩擦存在于两个相互有挤压作用的物体的 接触表面之间,当这两个物体间发生滑动时或 将要发生滑动时,摩擦就产生了。常见的摩擦 有静摩擦和滑动摩擦。
力虽是无形的,但它的作用效果却是实实在在的。 当有力作用于物体上时,则该物体就会发生形变(如 被拉伸、压缩、扭曲、撕裂、刺入等)。力会使物体 由静到动或由动到静,会使物体的运动越来越快或越 来越慢,会使物体的运动方向发生改变。
二、重力
使小球做圆周运动一定要用手拉住绳子才行, 一且放手,小球就会飞出去。可见,使物体做圆周 运动一定要有力的作用。
弹簧测力计是最常用的 测量力的仪器。
其构造很简单,使用也 非常简单。
弹簧测力计可测量物体的重力,天平秤量的是 物体的质量。质量是物体所含物质的多少,对某一 物体来说是不会改变的,而物体所受的重力却会由 于物体到地心的距离的变化而有所改变。
秤的发明和它的广泛 应用,是杠杆在中国的典 型发展。古人发明了等臂 秤和不等臂秤,还发明了 有两个支点的秤,俗称铢 秤。这表明中国人在那时 已通过实践完全掌握了杠 杆原理。
上面涉及的力都是两个接触的物体间的相互作 用。那么,有没有什么力“相隔一段距离”就可以 产生作用呢?桌上有木制支架、竹筷、铁钉、磁环 (2个)。请用这些物品做下列演示:
1.用磁环去常近铁 钉,看能不能相吸。
2.先后将2个磁环套 入木制支架(注意要使2 个磁环的同名磁极相对放 置),看能否使其中一磁 环处于“悬浮”状态。
地球围绕着太阳运转,月球围绕着地球运转, 都需要巨大的力才行。这个力来自何处呢?牛顿经 过严密论证得出结论:这个力来自于地球与月球本 身。其实,一切物体间都存在着相互吸引的力—— 万有引力。
地球上一切物体的重力都来源于地球对该物体 的吸引力。其实,吸引力是相互的,因此地球上的 一切物体也都对地球有着同样大小的吸引力。
五、减小和增大摩擦的方法
你有什么办法吗
减小摩擦的常用方法:在产生摩擦的接 触面加入润滑剂,或使接触面更光滑,或改 变摩擦的接触面的材料,或想办法把滑动摩 擦改变为滚动摩擦。
增大摩擦的常用方法:在产生摩擦的接 触面加入防滑剂,或使接触面更粗糙,或改 变产生摩擦的接触面的材料,或想办法把滚 动摩擦改变为滑动摩擦。
三、受力和形变的关系
平时人们常说的拉力、推力、压力、握力、 支持力等,都是针对力的作用效果而言的,它 们都是由于形变而产生的力。
比较三夹板变形情况。 可见,物体受到拉力、推力、 压力、托力、握力、支持力 等力的作用后一定会发生形 变。
而且所受力越大,形变 越大。若物体受的力超过了 它的承受力就会损坏甚至毁 坏。
常见的力
世界上所有的物体每时每刻都在受到力的作用。 人们生活离不开力,但力有时造成的破坏却十分巨 大。我们只有先认识它,才能更好地利用它,并最 大程度地减少它带来的危害。
一、力的作用效果
力能做些什么?
有橡皮泥、橡皮筋、乒乓球、钉子和泡沫塑料, 通过自己的思考与实践,用实验来描述“力的作用 效果”。
从构造上分析,它运用了哪些增大或减小 摩擦的办法?
谢谢
四、无处不在的摩擦
你知道摩擦吗?你知道自己是生活在摩擦 的世界里吗?可以说,如果没有了摩擦,人们 将不知道该如何生活!可是,摩擦对人类的生 产和生活既有利又有害。对有利的方面,我们 要充分地加以利用,对有害的方面,我们要事 先加以防范。
摩擦存在于两个相互有挤压作用的物体的 接触表面之间,当这两个物体间发生滑动时或 将要发生滑动时,摩擦就产生了。常见的摩擦 有静摩擦和滑动摩擦。