初中几何知识点

初中几何知识点
初中几何知识点

第一章 相交线与平行线

1. 邻补角:两条直线相交所构成的四个角中,有公共顶点且有一条公共边的两个角

是邻补角,如∠1与∠2。且∠1+∠2=180°

2. 对顶角:一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,像这样的两个角互 为对顶角,如∠2与∠4。

对顶角的性质:对顶角相等,即∠2=∠4,∠1=∠3

3.垂线:两条直线相交成直角时,叫做互相垂直,其中一条叫做另一条的垂线。

4.平行线:在同一平面,不相交的两条直线叫做平行线。

5.同位角、错角、同旁角:

同位角:∠1与∠5像这样具有相同位置关系的一对角叫做同位角。 错角:∠4与∠6像这样的一对角叫做错角。 同旁角:∠4与∠5像这样的一对角叫做同旁角。 6.垂线的性质:

性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。 8.平行线的性质:

性质1:两直线平行,同位角相等。 性质2:两直线平行,错角相等。 性质3:两直线平行,同旁角互补。 9.平行线的判定:

判定1:同位角相等,两直线平行。 判定2:错角相等,两直线平行。 判定3:同旁角相等,两直线平行。

第二章 三角形知识点

1.三角形按边分类

(注:按角分类可分为钝角三角形、直角三角形,锐角三角形) 2. 三角形三边的关系(重点)

三角形的任意两边之和大于第三边,三角形的任意两边之差小于第三边。 用数学表达式表达就是:记三角形三边长分别是a ,b ,c ,则a +b >c 或c -b <a 。

三角形

不等腰三角形

(至少两边相等)

等腰三角形

底边和腰不等的等腰三角形

等边三角形(三边都相等)

应用:(1)判断三条线段能否组成三角形

方法:两短边之和大于第三边

(2)已知三角形两边的长度分别为a,b,求第三边长度的围

方法:第三边长度的围:|a-b|<c<a+b(即:两边之差<第三边<两边之和)

3.三角形的高、中线与角平分线

(1)三角形的高

从△ABC的顶点向它的对边BC所在的直线画垂线,垂足为D,那么线段AD叫做△ABC的边BC上的高。三角形的三条高的交于一点。

(2)三角形的中线

连接△ABC的顶点A和它所对的对边BC的中点D,所得的线段AD叫做△ABC

的边BC上的中线。

三角形的中线可以将三角形分为面积相等的两个小三角形。即S△ABD=S△ADC

(3)三角形的角平分线

∠A的平分线与对边BC交于点D,那么线段AD叫做三角形的角平分线。

如图∠1=∠2

要区分三角形的“角平分线”与“角的平分线”,其区别是:三角形的角

平分线是条线段;角的平分线是条射线。

三角形三条角平分线的交于一点,这一点叫做“三角形的心”。

4.三角形的角

(1)三角形的角和定理

三角形的角和为180°,与三角形的形状无关。

如图∠A+∠B+∠C=180°

(2)直角三角形两个锐角的关系

直角三角形的两个锐角互余(即∠A+∠C=90°)。

有两个角互余的三角形是直角三角形。

5.三角形的外角

(1)三角形外角的意义

三角形的一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角,如图∠ACD即为△ABC的外角。

∠1、∠2、∠3、∠4、∠5、∠6均为外角

(2)三角形外角的性质

三角形的一个外角等于与它不相邻的两个角之和。如图∠ACD=∠A+∠B

三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个角。如图∠ACD>∠A,∠ACD>∠B

6.多边形

(1)多边形的概念

在平面中,由一些线段首尾顺次相接组成的图形叫做多边形,多边形中相

邻两边组成的角叫做它的角。多边形的边与它邻边的延长线组成的角

叫做外角。连接多边形不相邻的两个顶点的线段叫做多边形的对角线。

一个n边形从一个顶点出发的对角线的条数为(n-3)条,把多边形

分成(n-2)个三角形,所以其角和为,其所有的对角线

条数为.全部多边形的外角和都是360°。

(2)正多边形

各角相等,各边相等的多边形叫做正多边形。(两个条件缺一不可,除了三角形以外,因为若三角形的三角相等,则必有三边相等,反过来也成立)

总结:1. n边形的角和定理:n边形的角和为

3.n边形的外角和定理:多边形的外角和等于360°,与多边形的形状和边数无关。

第三章全等三角形

1.全等三角形的性质:

全等三角形的对应边相等;全等三角形的对应角相等;全等三角形的周长、面积相等。

(注:全等三角形的形状和大小一样)

如图,△ABC≌△DEF,读作三角形ABC全等于三角形DEF(注意,对应顶点

应写在对应的位置上,即点A对点D,点B对应点E,点C对应点F)

2.两个三角形全等的判定(即如何判断两个三角形全等)【重点】

(注:找两个三角形全等的条件时,公共边、公共角、对顶角都是对应角,如下图BC是两个三角形的公共边,即BC=BC;∠A是两个三角形的公共角,即∠A=∠A,∠BAC、∠DAE是对顶角,即∠BAC=∠DAE)

3.角平分线的

(1)定义:从一个角的顶点出发把一个角分成两个相等的角的射线叫做角的平分线。如右图:OC平分∠AOB

∵OC平分∠AOB

∴∠1=∠2

(2)性质:角平分线上的点到角的两边的距离相等。【重点】

如上图:

∵OC平分∠AOB(或∠1=∠2),PE⊥OA,PD⊥OB

∴PD=PE此

(3)判定:角的部到角的两边距离相等的点在角的平分线上。

如上图:

∵PE⊥OA,PD⊥OB,PD=PE

∴OC平分∠AOB(或∠1=∠2)

第四章等腰三角形

1.线段的中点的定义:把一条线段分成两条相等的线段的点叫做线段的中点。

如右图:

∵C是AB的中点

∴AC=BC

2.垂直的定义:两条直线相交所成的四个角中有一个是直角,这两条直线互相垂直。如右图:【重点】

∵AB⊥CD

∴∠AOC=∠AOD=∠BOC =∠BOD=90°

或∵∠AOC=90°

∴AB⊥CD

注意:要判断两条直线垂直,只要知道这两条相交直线所形成的四个角中的

一个角是直角就可以了。反过来,两条直线互相垂直,它们的四个交角都是直角。3.垂直平分线

(1)性质:线段的垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等

∵直线l垂直平分AB(或PC⊥AB,AC=BC)

∴PA=PB

(2)判定:到线段两个端点距离相等的点在线段的垂直平分线上

∵PA=PB

∴点P在AB的垂直平分线上

4、等腰△的性质:

(1)两个底角相等,简写为“等边对等角”

∵在△ABC中,AB=AC

∴∠B=∠C

(2)等腰三角形的顶角平分线与底边上的中线,底边上的高互相重合,简写为“三线合一”

如图,在△ABC中,

性质2:(1)∵AB=AC,∠1=∠2 ∴AD⊥BC,BD=DC

(2)∵AB=AC,BD=DC ∴AD⊥BC,∠1=∠2

(3)∵AB=AC,AD⊥BC ∴BD=DC,∠1=∠2

5. 等边△的性质:(1)三条边都相等;

(2)三个角都相等,并且每一个角都等于60°;

(3)三条边上的高、中线、角平分线都相互重合,即三条边都满足三线合一。

6. 等边△的判定:(1)三条边都相等的三角形是等边三角形;

(2)三个角都相等的三角形是等边三角形;

(3)有一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。

7. 在直角三角形中,如果一个锐角等于30度,那么它所对的直角边等于斜边的一半

∵在Rt△ABO中,∠B=30°

∴ AO=

1AB

2

平行四边形

定义:两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形

性质:

边:对边平行且相等,即AB

角:对角相等,邻角互补

对角线:互相平分

判定:

边定义法:两组对边分别平行的四边形是平行四边形

两组对边分别相等的四边形是平行四边形

有一组对边平行且相等的四边形是平行四边形

角:两组对角分别相等的四边形是平行四边形

对角线:对角线互相平分的四边形是平行四边形

矩形

定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形

性质:

边:对边平行且相等

角:对角相等,邻角互补有一个角是直角矩形的四个角都是直角对角线:矩形的对角线互相平分且相等

判定:

角定义法:有一个角是直角的平行四边形是矩形

有三个角是直角的四边形是矩形

对角线:对角线相等是平行四边形是矩形

菱形

定义:有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形

性质:

边对边平行

对边相等有一组邻边相等四条边都相等

角:对角相等,邻角互补

对角线:菱形的两条对角线互相平分且互相垂直,并且每一条对角线平分一组对角

判定:

边定义法:有一组邻边相等的平行四边形是菱形

四条边都相等的四边形是菱形

对角线:对角线互相垂直的平行四边形是菱形

菱形是轴对称图形,两条对角线为它的对称轴。

正方形

定义:有一组邻边相等,且有一个角是直角的平行四边形是正方形。

性质:

边对边互相平行

对边相等有一组邻边相等四条边都相等

角:对角相等,邻角互补有一个角是直角四个角都是直角

对角线:互相平分且相等且互相垂直,每一条对角线平分一组对角

正方形是轴对称图形,有四条对称轴。

判定

有一组邻边相等并且有一个直角的平行四边形是正方形

有一组邻边相等的矩形叫做正方形

有一个角是直角的菱形叫做正方形

提示:判断一个四边形是正方形,关键是先判定这个四边形是平行四边形,再判定这个四边形是菱形(或矩形),最后判定这个平行四边形还是矩形(或菱形)。但由于判定平行四边形、矩形、菱形的方法各异,所给出的条件不尽相同,所以判定一个四边形是正方形的具体过程方法也得视情况而定。相关性质

平行线段:两条平行线之间的任何两条平行线段都相等

两条平行线之间的距离相等

连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线

三角形的中位线平行于三角形的第三边,并且等于第三边的一半

直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半。

初中几何基本知识点总结(精简版)

初中几何基本知识点总结(精简版) 1过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9 同位角相等,两直线平行 10 内错角相等,两直线平行 11 同旁内角互补,两直线平行 12两直线平行,同位角相等 13 两直线平行,内错角相等 14 两直线平行,同旁内角互补 15 定理三角形两边的和大于第三边 16 推论三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22边角边公理有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等25 边边边公理有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合 33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60°34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边) 35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36 推论2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38 直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39 定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等 40 逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上 41 线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合 42 定理1 关于某条直线对称的两个图形是全等形 43 定理2 如果两个图形关于某直线对称,那么对称轴是对应点连线的垂直平分线

初三数学几何知识点归纳总结

初三数学几何知识点归纳总结 除了课堂上的学习外,数学知识点也是学生提高数学成绩的重要途径,本文为大家提供了初三数学几何知识点归纳总结,希望对大家的学习有一定帮助。 1 同角或等角的余角相等 2 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 3 过两点有且只有一条直线 4 两点之间线段最短 5 同角或等角的补角相等 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 初中几何公式:角 9 同位角相等,两直线平行 10 内错角相等,两直线平行 11 同旁内角互补,两直线平行 12两直线平行,同位角相等 13 两直线平行,内错角相等 14 两直线平行,同旁内角互补 初中几何公式:三角形

15 定理三角形两边的和大于第三边 16 推论三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等 22边角边公理有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合

初中几何知识点教学内容

初中数学几何定理 1过两点有且只有一条直线 2两点之间线段最短 3同角或等角的补角相等 4同角或等角的余角相等 5过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9同位角相等,两直线平行 10内错角相等,两直线平行 11同旁内角互补,两直线平行 12两直线平行,同位角相等 13两直线平行,内错角相等 14两直线平行,同旁内角互补 15定理三角形两边的和大于第三边 16推论三角形两边的差小于第三边 17三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180° 18推论1直角三角形的两个锐角互余 19推论2三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20推论3三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21全等三角形的对应边、对应角相等 22边角边公理(SAS)有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23角边角公理(ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24推论(AAS)有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25边边边公理(SSS)有三边对应相等的两个三角形全等 26斜边、直角边公理(HL)有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27定理1在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28定理2到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上 29角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等(即等边对等角) 31推论1等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33推论3等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60° 34等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边) 35推论1三个角都相等的三角形是等边三角形 36推论2有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半 38直角三角形斜边上的中线等于斜边上的一半 39定理线段垂直平分线上的点和这条线段两个端点的距离相等? 40逆定理和一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上 41线段的垂直平分线可看作和线段两端点距离相等的所有点的集合 42定理1关于某条直线对称的两个图形是全等形

初中几何做辅助线知识点

初中几何做辅助线知识点 中点问题: 说明:当考试题目中出现了“中点”两个字的时候,同学们可以构造:中位线、倍长中线、斜边中线、三线合一这四种辅助线。当然如果题目非常难,很有可能同时构造这四种辅助线当中的两种甚至三种。 梯形构造辅助线的8种方法: 说明: 平移一腰:当梯形的两个底角互余时,可以选择平移一腰,把一个梯形分割成一个平行四边形和一个直角三角形。 做双高:当梯形的底角出现特殊角时,可以构造高。

构造底边中点:目的构造三个全等等边三角形。 平移对角线:当已知出现“上底加下底”,并且题目中出现对角线时,可选择平移对角线。 取一腰中点:当已知出现“上底加下底”,并且题目中无对角线时,可取一腰中点。 过上底中点平移两腰:目的构造直角三角形。 过腰中点:可构造平行四边形 延长两腰:构造三角形(可能出现三线合一) 三大变换: 说明:三大变换是初中几何的精华所在,在初三的上学期期末,一模考试以及中考中都占有很重要的位置,初二的期末考试开始逐渐向初三过度,同学们在平常的联系中也会感觉到运用三大变换进行解题的方便,故而在此次期末考试复习中,一定要尽快熟悉起三大变换。 1、平移:平移模型有三种。 a)“相等线段相交模型”我们需要通过平移将两条线段构造成共顶点的图形,进而构造出三角形去凸显条件。 b)“相等线段不相交模型”此类模型的辅助线构造方法与第一种类似,都是通过平移线段使得两条线段共顶点,进而解决问题。实际上平移线段就是构造平行四边形,而我们

初二的学习重点就是平行四边形,所以在复习过程中有关平移的题目一定不能马马虎虎。 c)当题当中出现了两条相等的线段并且相等线段共线或平行时,可选择平移。 2、旋转:一般来说旋转的模型都有着“共顶点的等长线短”这个特点,当然有些很难的题目没有这种特点那么我们则需要去将此特点构造出来,例如费马点的证明。当同学们做了很多有关旋转的题目之后可以总结出来哪些题目比较“像”能有旋转做出来的题,要多总结一些模型,例如半角模型,构造等边三角形的模型等等。下面说一些关键点给同学们参考。 a)确定有没有“共顶点等长线短”,没有则需要构造。 b)确定要旋转谁。一般来说旋转对象为等长线短其中一条所在的三角形。 c)确定转多少度。这个度数基本上由等长线短的夹角决定。 d)确定旋转之后的等量关系以及是否需要添加其他辅助线以构成特殊图形。 3、轴对称:轴对称是我们初二上学期的学习内容,期末也会考察希望同学们不要遗忘掉这部分知识。下面给出几种常见考虑要用或作轴对称的基本图形。 a)线段或角度存在2倍关系的,可考虑对称。 b)有互余、互补关系的图形,可考虑对称。 c)角度和或差存在特殊角度的,可考虑对称。

几何初中知识点总结三

几何初中知识点总结(三) 82梯形中位线定理梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半L=(a+b)÷2S=L×h 83(1)比例的基本性质如果a:b=c:d,那么ad=bc 如果ad=bc,那么a:b=c:d 84(2)合比性质如果a/b=c/d,那么(a±b)/b=(c±d)/d 85(3)等比性质如果a/b=c/d=…=m/n(b+d+…+n≠0),那么 (a+c+…+m)/(b+d+…+n)=a/b 86平行线分线段成比例定理三条平行线截两条直线,所得的对应线段成比例

87推论平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线),所得的对应线段成比例 88定理如果一条直线截三角形的两边(或两边的延长线)所得的对应线段成比例,那么这条直线平行于三角形的第三边 89平行于三角形的一边,并且和其他两边相交的直线,所截得的三角形的三边与原三角形三边对应成比例 90定理平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似 91相似三角形判定定理1两角对应相等,两三角形相似(ASA) 92直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和

原三角形相似 93判定定理2两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似(SAS) 94判定定理3三边对应成比例,两三角形相似(SSS) 95定理如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似 96性质定理1相似三角形对应高的比,对应中线的比与对应角平分线的比都等于相似比 97性质定理2相似三角形周长的比等于相似比 98性质定理3相似三角形面积的比等于相似比的平方

初中几何知识点总结非常全

证明(一) 1、本套教材选用如下命题作为公理: (1)、两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。 (2)、两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。 (3)、两边及其夹角对应相等的两个三角形全等。 (4)、两角及其夹边对应相等的两个三角形全等。 (5)、三边对应相等的两个三角形全等。 (6)、全等三角形的对应边相等、对应角相等。 此外,等式的有关性质和不等式的有关性质都可以看做公理。 2、平行线的判定定理 公理两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么这两条直线平行。 简单说成:同位角相等,两直线平行。 定理两条直线被第三条直线所截,如果同旁内角互补,那么这两条直线平行。 简单说成:同旁内角互补,两直线平行。 定理两条直线被第三条直线所截,如果内错角相等,那么这两条直线平行。 简单说成:内错角相等,两直线平行。 3、平行线的性质定理 公理两条平行线被第三条直线所截,同位角相等。 简单说成:两直线平行,同位角相等。 定理两条平行线被第三条直线所截,内错角相等。 简单说成:两直线平行,内错角相等。 定理两条平行线被第三条直线所截,同旁内角互补。 简单说成:两直线平行,同旁内角互补。 如果两条直线都和第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 4、三角形内角和定理三角形三个内角的和等于 180。 5、三角形内角和定理的推论 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和。 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角。 证明(二) 一、公理(1)三边对应相等的两个三角形全等(可简写成“边边边”或“SSS”)。 (2)两边及其夹角对应相等的两个三角形全等(可简写成“边角边”或“SAS”)。 (3)两角及其夹边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角边角”或“ASA”)。 (4)全等三角形的对应边相等、对应角相等。 推论:两角及其中一角的对边对应相等的两个三角形全等(可简写成“角角边”或“AAS”)。 二、等腰三角形 1、等腰三角形的性质 (1)等腰三角形的两个底角相等(简称:等边对等角) (2)等腰三角形顶角的平分线、底边上的中线、底边上的高互相重合(三线合一)。 等腰三角形的其他性质: ①等腰直角三角形的两个底角相等且等于45° ②等腰三角形的底角只能为锐角,不能为钝角(或直角),但顶角可为钝角(或直角)。 ③等腰三角形的三边关系:设腰长为a,底边长为b,则 2 b

初中几何知识点

初中几何知识点 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

几何知识整理1、平行线 平行线的性质:两直线平行,则同位角相等、内错角相等、同旁内角互补 平行线的判定:同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,则两直线平行 平行线间的距离:平行线间的距离处处相等(平行线间的平行线段相等) 2、三角形 三角形的内角和等于180°(多边形的内角和:(n-2)×180°) 三角形的外角和等于360°(多边形的外角和等于360°) 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个外角的和 三角形的任意两边之和大于第三边,任意两边之差等于第三边 3、全等三角形 全等三角形的性质:全等三角形的对应角相等,对应边相等 全等三角形的判定:①S.A.S ②A.S.A ③A.A.S ④S.S.S ⑤H.L 4、等腰三角形 等腰三角形两条腰相等,两个底角相等

等腰三角形三线合一:等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角平分线互相重合 5、等边三角形 等边三角形的三条边相等,三个内角等于60° 等边三角形的判定:有一个内角等于60°的等腰三角形是等边三角形 6、直角三角形 直角三角形的两个锐角互余 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方(勾股定理) 如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这三角形是直角三角形(勾股定理逆定理) ① 90°+30°:直角三角形中30°所对的直角边等于斜边的一半。 直角三角形中一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于30 ② 90°+45°:等腰直角三角形 ③ 90°+斜边中线(中点):直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 7、垂直平分线和角平分线 定理:线段垂直平分线上的任意一点到这条线段两个端点的距离相等

初中平面几何知识点汇总(一)

平面几何知识点汇总(一) 知识点一相交线和平行线 1.定理与性质 对顶角的性质:对顶角相等。 2.垂线的性质: 性质1:过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。 性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。 3.平行公理:经过直线外一点有且只有一条直线与已知直线平行。 平行公理的推论:如果两条直线都与第三条直线平行,那么这两条直线也互相平行。 4.平行线的性质: 性质1:两直线平行,同位角相等。 性质2:两直线平行,内错角相等。 性质3:两直线平行,同旁内角互补。 5.平行线的判定: 判定1:同位角相等,两直线平行。 判定2:内错角相等,两直线平行。 判定3:同旁内角相等,两直线平行。 知识点二三角形 一、三角形相关概念 1.三角形的概念由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连结所组成的图形叫做三角形要点:①三条线段;②不在同一直线上;③首尾顺次相接. 2.三角形中的三种重要线段 (1)三角形的角平分线:三角形一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线. (2)三角形的中线:在一个三角形中,连结一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线. (3)三角形的高线:从三角形一个顶点向它的对边作垂线,顶点和垂足间的限度叫做三角形的高线,简称三角形的高.

二、三角形三边关系定理 ①三角形两边之和大于第三边,故同时满足△ABC三边长a、b、c的不等式有:a+b>c,b+c>a,c+a>b. ②三角形两边之差小于第三边,故同时满足△ABC三边长a、b、c的不等式有:a>b-c,b>a-c, c>b-a. 注意:判定这三条线段能否构成一个三角形,只需看两条较短的线段的长度之和是否大于第三条线段即可 三、三角形的稳定性 三角形的三边确定了,那么它的形状、大小都确定了,三角形的这个性质就叫做三角形的稳定性.例如起重机的支架采用三角形结构就是这个道理. 四、三角形的内角 结论1:三角形的内角和为180°.表示:在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180° 结论2:在直角三角形中,两个锐角互余. 注意:①在三角形中,已知两个内角可以求出第三个内角 如:在△ABC中,∠C=180°-(∠A+∠B) ②在三角形中,已知三个内角和的比或它们之间的关系,求各内角. 如:△ABC中,已知∠A:∠B:∠C=2:3:4,求∠A、∠B、∠C的度数. 五、三角形的外角 1.意义:三角形一边与另一边的延长线组成的角叫做三角形的外角. 2.性质: ①三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和. ②三角形的一个外角大于与它不相邻的任何一个内角. ③三角形的一个外角与与之相邻的内角互补 六、多边形 ①多边形的对角线 2)3 ( n n条对角线;②n边形的内角和为(n-2)×180°;③多边形的外角和为360°

初中数学代数及几何知识点概括(精细整理)知识分享

代数部分 一、实数 1.实数的分类 2.数轴 (1)数轴三要素:原点、单位长度、正方向。 (2)实数与数轴上的点是一一对应的。 3.相反数 (1)a 的相反数是 -a 。 (2)a 与b 互为相反数,则 a +b=0 。 4.倒数 (1)a 与b 互为倒数,则a b=1; (2)a 与b 互为负倒数,则_ a b=-1_; 5.绝对值 (1)一个正数的绝对值是 它本身 ;0的绝对值是 0 ;一个负数的绝对值是 它的相反数。 (2)一个数的绝对值表示 这个数的点在数轴上离原点的距离 。 6.平方根 (1)平方根的定义:若x 2=a ,那么x 叫做a 的平方根; (2)?? ???<=±>00 00a a a a (3)?????<-=>==00002 a a a a a a a 7.有关实数的非负性: a 2≥0 , | a | ≥0 , 0(a ≥0) 如果c b a ,,是实数,且满足0||2 =+ +c b a ,则有0,0,0===c b a 。 8.科学计数法 科学计数法:将一个数字表示成 (a ×n 10的形式),其中1≤a <10,n 表示整数,这种计数方法叫做科学计数法。 9.近似数与有效数字 (1)近似数:一个近似数,四舍五入到哪一位,就说这个近似数精确到哪一位。 (2)有效数字:一个数从左边第一个不为0的数字数起一直到最后一位数字,所有的数 字,都叫做这个数的有效数字。 有理数 或 无理数(无限不循环小数) 整数 分数 实数 正实数 0 负实数 正有理数 正无理数 实数 负有理数 负无理数 有2个 且为 有1个 没有平方根

二、代数式 1.整式重要的性质 (1)乘法公式: 平方差:①2 2 ()()a b a b a b -+=- 完全平方公式:② 2 2 2 ()2a b a ab b +=++ ③ 2 2 2 ()2a b a ab b -=-+ (2)整式幂的运算性质:1)n m n m a a a +=?;2)(0)m n m n a a a a -÷=≠;3)mn n m a a =)(; 4)m m m b a ab =)(;5)零指数:0a =1(a ≠0);(6)1 (0)m m a a a -= ≠ 。 三、方程及不等式 (1)一元二次方程定义及一般形式:)0(02 ≠=++a c bx ax ※ 根的判别式:ac b 42 -=? 求根公式:)04(242 22 ,1≥--±-=ac b a ac b b x 四、函数 (一) 一次函数 (1)定义:b kx y +=(0≠k ) 图像如右图所示: (2)图像: ?? ??? ? ??? ???????<=>>00000000b b b k b b b k (3)图像的性质: 0>k ,y 随x 的增大而增大 (减小而减小); 00 ,有两个不相等的实数根 ac b 42-=?=0 ,有两个相等的实数根 ac b 42-=?<0 ,没有实数根 一、二、三象限 一、三 一、三、四 一、二、四象限 二、四 二、三、四

几何基础知识

几何基础知识 标准化文件发布号:(9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

几何基础知识 教学目标:1、掌握线段、角、基本的几何图形;了解平行线、三角形、平面直 角坐标系的基本知识。 2、精讲多练,讲练结合 难点:相交线、平行线、三角形 重点:平行线及三角形的基本概念 ★知识点讲解 要点一:图形认识初步。 ★第一步:要点一知识规律或思维方法、解题方法梳理 知晓线段和角的基本知识,会识别图形。 ★第二步:要点一经典例题讲解 1、如图,已知点A 、O 、B 在一条直线上,∠COD=90°,OE 平分∠AOC ,OF 平分∠BOD ,求∠EOF 的度数. 2、 如图,已知直线AB 和CD 相交于点O ,90COE ∠=?,OF 平分.AOE ∠ (1) 写出AOC ∠与BOD ∠的大小关系:__________, (2) 判断的依据是________________; (3) 若35COF ∠=?,求BOD ∠的度数. 3、如图,有一底角为35°的等腰三角形纸片,现过底边上一点,沿与底边垂直的方向将其剪开,分成三角形和四边形两部分,则四边形中,最大角的度数是 ( 答案.125) . D C O E F A O B D F C E

5 4D 3E 21 C B A ★第三步:要点一课堂巩固练习 1、 如图,已知1∠=2∠,311726'∠=?,求4∠的度数. 要点二:相交线与平行线。 ★第一步:要点二知识规律或思维方法、解题方法梳理 三线八角及平行线的判定与性质,会灵活运用。 ★第二步:要点二经典例题讲解 1. 如图,已知AB ∥CD ,BE ∥CF 那么∠ABE=∠DCF 吗请说明理由。 2. B. 如图,将三角板的直角顶点放在直尺的一边上, ∠1=300,∠2=500,则∠3等于 20 度. 3. 如右图,下列不能判定AB ∥CD 的条件有( )个. A 、?=∠+∠180BCD B B 、21∠=∠ C 、43∠=∠; D 、 5∠=∠B . 4. B. 如图,已知AB ∥CD ,EF 与AB 、CD 分别相交 于点E 、F ,∠BEF 与∠EFD 的平分线相交于点P , 求证:EP ⊥FP 。 F E D C B A A P B E 4 l 1 5 2 1 3 l 2 l 3 l 4

初中几何知识点整理

几何知识整理 1、平行线 平行线的性质:两直线平行,则同位角相等、内错角相等、同旁内角互补 平行线的判定:同位角相等、内错角相等、同旁内角互补,则两直线平行 平行线间的距离:平行线间的距离处处相等(平行线间的平行线段相等) 2、三角形 三角形的内角和等于180°(多边形的内角和:(n-2)×180°) 三角形的外角和等于360°(多边形的外角和等于360°) 三角形的一个外角等于与它不相邻的两个外角的和 三角形的任意两边之和大于第三边,任意两边之差等于第三边 3、全等三角形 全等三角形的性质:全等三角形的对应角相等,对应边相等 全等三角形的判定:①S.A.S ②A.S.A ③A.A.S ④S.S.S ⑤H.L 4、等腰三角形 等腰三角形两条腰相等,两个底角相等 等腰三角形三线合一:等腰三角形底边上的高、底边上的中线、顶角平分线互相重合 5、等边三角形 等边三角形的三条边相等,三个内角等于60° 等边三角形的判定:有一个内角等于60°的等腰三角形是等边三角形 6、直角三角形 直角三角形的两个锐角互余 直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方(勾股定理) 如果三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这三角形是直角三角形(勾股定理逆定理) ①90°+30°:直角三角形中30°所对的直角边等于斜边的一半。 直角三角形中一条直角边等于斜边的一半,那么这条直角边所对的角等于30 ②90°+45°:等腰直角三角形 ③90°+斜边中线(中点):直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半

7、垂直平分线和角平分线 定理:线段垂直平分线上的任意一点到这条线段两个端点的距离相等 逆定理:和一条线段的两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上 定理:角平分线上的点到这个角的两个角两边的距离相等 逆定理:在一个角的内部(包括顶点)且到角的两边距离相等的点,在这个角的平分线上 8、平行四边形 性质:平行四边形两条对边平行且相等、两组对角相等、两条对角线相等且互相平分 判定:①一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 ②两条对边平行/两组对角相等/两条对角线相等/两条对角线互相平分的四边形是平行四边形 8、矩形 性质:矩形的四个角都等于90°,对角线相等 判定:①有三个内角等于90°的四边形是矩形 ②有一个内角等于90°的平行四边形是矩形 ③对角线相等的平行四边形是矩形 9、菱形 性质:菱形的四条边都相等,对角线互相垂直,且每条对角线都平分一组对角 判定:①四条边都相等的四边形是菱形 ②有一组邻边相等的平行四边形是菱形 ③对角线互相垂直的平行四边形是菱形 10、正方形 性质:正方形的四个角都等于90°,四条边都相等,对角线相等、互相垂直、且每条对角线平分一组对角 判定:①有一组邻边相等的矩形是正方形 ②有一个内角等于90°的菱形是正方形 ③有一组邻边相等且有一个内角是90°的平行四边形是正方形 11、梯形和等腰梯形 梯形:有一组对边平行,另一组对边不平行的四边形是梯形 等腰梯形的性质:等腰梯形两腰相等、同一底上的两个内角相等、对角线相等 等腰梯形的判定:两腰相等/同一底上的两个内角相等/对角线相等的梯形是等腰梯形; 12、三角形和梯形的中位线 定义:联结三角形两条边的中点的线段叫三角形的中位线 定义:联结梯形两腰的中点的线段叫梯形的中位线 三角形的中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半 梯形的中位线定理:梯形的中位线平行于两底,并且等于两底和的一半

初中几何图形知识点归纳

初中几何图形知识点归纳 1. 三角形:由不在同一直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。 2. 三角形的分类 3. 三角形的三边关系:三角形任意两边的和大于第三边,任意两边的差小于第三边。 4. 高:从三角形的一个顶点向它的对边所在直线作垂线,顶点和垂足间的线段叫做三角形的高。 5. 中线:在三角形中,连接一个顶点和它的对边中点的线段叫做三角形的中线。 6. 角平分线:三角形的一个内角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点之间的线段叫做三角形的角平分线。 7. 高线、中线、角平分线的意义和做法 8. 三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫三角形的稳定性。 9. 三角形内角和定理:三角形三个内角的和等于180° 推论1 直角三角形的两个锐角互余 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角和 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角;三角形的内角和是外角和的一半 10. 三角形的外角:三角形的一条边与另一条边延长线的夹角,叫做三角形的外角。 11. 三角形外角的性质 (1)顶点是三角形的一个顶点,一边是三角形的一边,另一边是三角形的一边的延长线; (2)三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角和; (3)三角形的一个外角大于与它不相邻的任一内角; (4)三角形的外角和是360°。 四边形(含多边形)知识点、概念总结 一、平行四边形的定义、性质及判定 1. 两组对边平行的四边形是平行四边形。 2. 性质: (1)平行四边形的对边相等且平行 (2)平行四边形的对角相等,邻角互补 (3)平行四边形的对角线互相平分 3. 判定: (1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形 (2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形 (3)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形 (4)两组对角分别相等的四边形是平行四边形 (5)对角线互相平分的四边形是平行四边形 4. 对称性:平行四边形是中心对称图形 二、矩形的定义、性质及判定 1. 定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 2. 性质:矩形的四个角都是直角,矩形的对角线相等 3. 判定: (1)有一个角是直角的平行四边形叫做矩形 (2)有三个角是直角的四边形是矩形 (3)两条对角线相等的平行四边形是矩形 4. 对称性:矩形是轴对称图形也是中心对称图形。

初中数学几何知识点总结(最新最全)

初中数学几何知识点总结 1 过两点有且只有一条直线 2 两点之间线段最短 3 同角或等角的补角相等 4 同角或等角的余角相等 5 过一点有且只有一条直线和已知直线垂直 6 直线外一点与直线上各点连接的所有线段中,垂线段最短 7 平行公理经过直线外一点,有且只有一条直线与这条直线平行 8 如果两条直线都和第三条直线平行,这两条直线也互相平行 9 同位角相等,两直线平行 10 内错角相等,两直线平行 11 同旁内角互补,两直线平行 12 两直线平行,同位角相等 13 两直线平行,内错角相等 14 两直线平行,同旁内角互补 15 定理三角形两边的和大于第三边 16 推论三角形两边的差小于第三边 17 三角形内角和定理三角形三个内角的和等于180° 18 推论1 直角三角形的两个锐角互余 19 推论2 三角形的一个外角等于和它不相邻的两个内角的和 20 推论3 三角形的一个外角大于任何一个和它不相邻的内角 21 全等三角形的对应边、对应角相等

22 边角边公理(SAS) 有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等 23 角边角公理( ASA)有两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等 24 推论(AAS) 有两角和其中一角的对边对应相等的两个三角形全等 25 边边边公理(SSS) 有三边对应相等的两个三角形全等 26 斜边、直角边公理(HL) 有斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等 27 定理1 在角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等 28 定理2 到一个角的两边的距离相同的点,在这个角的平分线上 29 角的平分线是到角的两边距离相等的所有点的集合 30 等腰三角形的性质定理等腰三角形的两个底角相等 (即等边对等角) 31 推论1 等腰三角形顶角的平分线平分底边并且垂直于底边 32 等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和底边上的高互相重合 33 推论3 等边三角形的各角都相等,并且每一个角都等于60° 34 等腰三角形的判定定理如果一个三角形有两个角相等,那么这两个角所对的边也相等(等角对等边) 35 推论1 三个角都相等的三角形是等边三角形 36 推论 2 有一个角等于60°的等腰三角形是等边三角形 37 在直角三角形中,如果一个锐角等于30°那么它所对的直角边等于斜边的一半

鲁教版初中数学知识梳理_几何

初中数学---(几何部分) 几何基础概念(8册上) 定义:一般地,用来说明一个名词或者一个术语的意义的语句叫做定义。 命题:判断一件事情的句子叫做命题。(命题就是具有真假意义的一句话)命题通常由条件 和结论两部分组成,条件是已知的事项,结论是由已知事项推断的事项,命题写成“如果……那么……”的形式。 正确的命题叫做真命题,不正确的命题叫做假命题。 证明:判断一个命题的推理的过程叫做证明。 公理:通过长期实践总结出来,并且被人们公认的真命题叫做公理。 定理:通过推理得到证实的真命题叫做定理。证明一个命题的正确性,要按“已知”,“求证”, “证明”的顺序和格式书写。 一、直线 直线的性质:直线没有粗细、向两方无限伸展。 两条直线的位置关系:1、相交,2、平行(重合看做是平行的特例)。 1、两条相交直线 (1)斜交。直线AB 和直线CD 相交于点O 。如图∠1和∠2,叫做是对顶角。它们有公共顶点O ,且他们的两边是互为反向延长线。同样∠3和∠4是对顶角。 定理:对顶角相等。 ∠1和∠4,∠1和∠3, ∠2和∠4,∠2和∠3是互为补角。即∠1+∠4=180o (2)垂直。直线AB 和直线EF 相交于O 点,其中∠AOF=90o,则称直线AB 和直线EF 互相垂直。由此∠AOE 、∠EOB 、∠BOF 都是90o。 ∠1+∠2=∠BOF=90o,称∠1和∠2是互为余角。 定理:同角或等角的余角相等。同角或等角的补角相等。 (3)作图 ①已知线段AB ,O 是线段AB 上中点,过O 点作线段CD ,使得CD ⊥AB 。 ②已知直线AB ,P 是直线AB 外一点。过P 作直线AB 的垂线 ③作已知∠AOB 的平分线 ⑤已知∠AOB ,作∠A ′O ′B ′,使得∠A ′O ′B ′=∠AOB 。 作法:略(六册下,P53) 2、两条直线平行 (1)有关概念:同位角、错角、同旁角。 如图,直线AB 和直线CD 被直线L 所截,同位角有:∠1和∠2,∠3和∠4,∠5和∠6, B

初中几何知识归纳

初中数学课本几何部分知识点归纳 第一部分图形认识初步 图形认识初步 一、图形认识初步 1.几何图形:把从实物中抽象出来的各种图形的统称。 2.平面图形:有些几何图形的各部分都在同一平面内,这样的图形是平面图形。 3.立体图形:有些几何图形的各部分不都在同一平面内,这样的图形是立体图形。 4.展开图:有些立体图形是由一些平面图形围成的,将它们的表面适当剪开,可以展开成平面图形,这样的平面图形称为相应立体图形的展开图。 5.点,线,面,体 ①图形是由点,线,面构成的。 ②线与线相交得点,面与面相交得线。 ③点动成线,线动成面,面动成体。 二、直线、线段、射线 1.线段:线段有两个端点。 2.射线:将线段向一个方向无限延长就形成了射线。射线只有一个端点。 3.直线:将线段的两端无限延长就形成了直线。直线没有端点。4.两点确定一条直线:经过两点有一条直线,并且只有一条直线。5.相交:两条直线有一个公共点时,称这两条直线相交。

6.两条直线相交有一个公共点,这个公共点叫交点。 7.中点:M点把线段AB分成相等的两条线段AM与MB,点M叫做线段AB的中点。 8.线段的性质:两点的所有连线中,线段最短。(两点之间,线段最短) 9.距离:连接两点间的线段的长度,叫做这两点的距离。 三、角 1.角:有公共端点的两条射线组成的图形叫做角。 2.角的度量单位:度、分、秒。 3.角的度量与表示: ①角由两条具有公共端点的射线组成,两条射线的公共端点是这个角的顶点。 ②一度的1/60是一分,一分的1/60是一秒。角的度、分、秒是60进制。 4.角的比较: ①角也可以看成是由一条射线绕着他的端点旋转而成的。 ②平角和周角:一条射线绕着他的端点旋转,当终边和始边成一条直线时,所成的角叫做平角。始边继续旋转,当他又和始边重合时,所成的角叫做周角。平角等于180度。周角等于360度。直角等于90度。③工具:量角器、三角尺、经纬仪。 5.平分线:从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成两个相等的角,这条射线叫做这个角的平分线。 ①性质:角平分线上的点到角的两边距离相等。 ②逆定理:在角的内部,到角的两边距离相等的点在角平分线上。

北师大版初中几何知识点总结完整版

初中平面几何知识概要

考点三用尺规作角 1?直尺功能:在两点间连接一条线段或过平面上的两点画直线,也可作射线和线段 2.圆规功能:以平面上任意一点为圆心,任意长为半径做圆或圆弧,也可在直线上截取一线 段,使它等于已知线 段; 3?作已知角和、差、倍角 七年级下:三角形 考点一认识三角形 1. 三角形按角的分类 1)锐角三角形:三个角都是锐角 2)直角三角形:有一个内角是直角 3)钝角三角形:有一个内角是钝角 2. 三角形三边关系 1)三角形任意两边之和大于第三边 2)三角形任意两边之差小于第三边 3. 三角形的重心、垂心、内心、外心 1)重心:三角形的三条中线交于一点,这点称为三角形的重心; 2)垂心:三角形的三条高交于一点,这点称为三角形的垂心; 3)内心:三角形的三条角平分线交于一点,这点称为三角形的内心; 4)外心:三角形三边的垂直平分线交于一点,这点称为三角形的外心; 考点二图形的全等及应用 1. 全等图形的概念:能够完全重合的两个图形称为全等图形(面积、周长、形状大小均相等); 2. 全等的表示方法:ABC与A'B'C'全等,用全等符号""表示为ABC A'B'C' 3. 全等三角形的性质:全等三角形的对应边相等,对应角相等

4. 三角形全等的条件 1)三边分别相等的两个三角形全等,简写成“边边边”或“SSS” 2)两角及夹边分别相等的两个三角形全等,简写成“角边角”或“ASA ” 3)两角分别对应相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等,简写成“角角边”或“AAS ” 5. 应用:利用两个三角形全等间接测量不能到达或不能直接测量的两点之间的距离。 七年级下:轴对称 考点一轴对称的现象及性质 1. 轴对称概念:如果一个平面沿一条直线折叠后,直线两旁的部分能够互相重合,那么这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做轴对称; 2. 性质:在轴对称图形或两个成轴对称的图形中,对应点所连的线段被对称轴垂直平分,对应线段相等,对应角相等; 3?作图:画岀已知图形的轴对称图形,首先确定对称轴,然后找岀对称点; 考点二简单的轴对称图形 3?等腰三角形:有两边相等的三角形叫做等腰三角形,相等的两边叫做腰,第三边叫做底边; 4. 等边三角形:三边相等的三角形是等边三角形,也叫正三角形; 5. 线段是轴对称图形,垂直并且平分线段的直线是它的一条对称轴; 6. 角是轴对称图形,角平分线所在的直线是它的对称轴; 考点三利用对称轴进行设计 1. 剪纸的认识 2. 剪纸图案:剪纸是经过纸的折叠、剪切后得到的,所以得到的图案都是轴对称图形; 考点二轴对称与坐标变化 1. 坐标对称特点:X轴对称:横坐标相同,纵坐标互为相反数;Y轴对称:纵坐标相同,横坐标互为相反数;原点对称:横纵坐标互为相反数; 2. 根据点对称作轴对称图形; 八年级上:勾股定理 考点一认识勾股定理及其逆定理 1. 勾股定理概念:在直角三角形中,两直角边的平方和等于斜边的平方,即a2 b2 c2(a、b为直角边,c为斜边)

初中数学(几何)知识点总结(北师大版)

初中数学(几何)知识点总结 考点六、投影与视图 1、投影 投影的定义:用光线照射物体,在地面上或墙壁上得到的影子,叫做物体的投影。 平行投影:由平行光线(如太阳光线)形成的投影称为平行投影。 中心投影:由同一点发出的光线所形成的投影称为中心投影。 2、视图 当我们从某一角度观察一个实物时,所看到的图像叫做物体的一个视图。物体的三视图特指主视图、俯视图、左视图。 主视图:在正面内得到的由前向后观察物体的视图,叫做主视图。 俯视图:在水平面内得到的由上向下观察物体的视图,叫做俯视图。 左视图:在侧面内得到的由左向右观察物体的视图,叫做左视图,有时也叫做侧视图。 第九章三角形 考点一、三角形 1三角形的概念:由不在同意直线上的三条线段首尾顺次相接所组成的图形叫做三角形。组成三角形的线段叫做三角形的边;相邻两边的公共端点叫做三角形的顶点;相邻两边所组成的角叫做三角形的内角,简称三角形的角。 2、三角形中的主要线段 (1)三角形的一个角的平分线与这个角的对边相交,这个角的顶点和交点间的线段叫做三角形的角平分线。 (2)在三角形中,连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线。 (3)从三角形一个顶点向它的对边做垂线,顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线(简称三角形的高)。 3、三角形的稳定性:三角形的形状是固定的,三角形的这个性质叫做三角形的稳定性。三角形的这个性质在生产生活中应用很广,需要稳定的东西一般都制成三角形的形状。 4、三角形的特性与表示 三角形有下面三个特性: (1)三角形有三条线段 (2)三条线段不在同一直线上三角形是封闭图形 (3)首尾顺次相接 三角形用符号“?”表示,顶点是A、B、C的三角形记作“?ABC”,读作“三角形ABC”。 5、三角形的分类 三角形按边的关系分类如下: 不等边三角形 三角形底和腰不相等的等腰三角形 等腰三角形 等边三角形 三角形按角的关系分类如下: 直角三角形(有一个角为直角的三角形) 三角形锐角三角形(三个角都是锐角的三角形) 斜三角形 钝角三角形(有一个角为钝角的三角形) 把边和角联系在一起,我们又有一种特殊的三角形:等腰直角三角形。它是两条直角边相等的直角三角形。 6、三角形的三边关系定理及推论 (1)三角形三边关系定理:三角形的两边之和大于第三边。推论:三角形的两边之差小于第三边。 (2)三角形三边关系定理及推论的作用: ①判断三条已知线段能否组成三角形。②当已知两边时,可确定第三边的范围。③证明线段不等关系。 7、三角形的内角和定理及推论 三角形的内角和定理:三角形三个内角和等于180°。

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