思政课阶段测试答题纸(模板)及两道试题参考

北京城市学院思想政治理论课阶段测试答题纸

201 -201 学年第学期第次测试课程名称：

一、第 3 专题，第 2 材料（第1问3分，第2问5分，第3问2分，本题共10分）

1、原理或结论：（参照教材内容，准确、精炼写出原理或结论，字数一般不多于200字）

改革开放的道路是前进性与曲折性的统一

矛盾——作为哲学范畴，是指事物内部或事物之间的对立和统一及其相互关系。对立与统一分别体现了矛盾的两种基本属性（同一性与斗争性）。用矛盾的同一性与斗争性的原理指导实践，还要正确把握和谐对事物发展的作用。

否定之否定规律揭示了事物由肯定到否定再到否定之否定的过程。

改革是历史的要求，但改革过程又是曲折的

2、分析过程：（根据上述原理或结论，对材料进行分析，要紧扣材料，言之有理，字数一般不少于300字）

从生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾来说，我们过去所进行的革命，都是为了改变不适应生产力发展的生产关系和上层建筑。因为这些不适应生产力发展的生产关系和上层建筑，已经成为发展生产力的障碍，只有扫除这些障碍，才能使生产力得到继续发展。所以革命是为了解放生产力。今天的改革，同过去的革命一样，也是为了扫除发展生产力的障碍，所以改革和革命的目的一样，也是为了解放生产力。

把我国今天进行的改革称为“中国的第二次革命”，这是同我国的第一次革命相对而言的。我国的第一次革命，包括新民主主义革命和社会主义改造两个方面的内容。所以，第一次革命的实质是社会基本制度的变革，改变旧社会的基本制度，建立社会主义社会的基本制度。在基本制度的变革完成以后，为了促进生产力的进一步发展，必须改变原来的社会体制，进行社会体制的改革，这就是我们所说的第二次革命。所以，第二次革命是完成社会基本制度革命以后，进一步完成社会体制变革的这样一种革命。

把改革叫做第二次革命，还因为改革是有风险的。既然改革是社会体制的根本性变革，涉及到了各个阶层之间的利益调整，必然要带来各种新的社会矛盾。所以，发起改革，是有风险的，因而也是大胆的。但如果不这样做，前进就困难了，这是一件很重要的必须做的事。

3、结论：（简要写出自己对材料的观点或结论，字数一般不多于100字）

改革，即对内改革，开放，即对外开放，改革是发展中国特色社会主义的直接动力，对外开放是发展中国特色社会主义的必要条件，改革与开放相辅相成。历史证明，改革开放是解放和发展社会生产力、不断创新充满活力的体制机制的必然要求和根本动力，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。只有社会主义才能救中国，只有改革开放才

能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。

二、第 4 专题，第 2 材料（第1问3分，第2问5分，第3问2分，本题共10分）

1、原理或结论：（参照教材内容，准确、精炼写出原理或结论，字数一般不多于200字）发展经济是缩小收入差距的根本途径。加强法治建设是解决收入差距问题的保障

辩证

2、分析过程：（根据上述原理或结论，对材料进行分析，要紧扣材料，言之有理，字数一般不少于300字）

造成我国居民收入差距拉大主要有以下几个方面原因。——体制不完善造成的差距。如一些行业搞垄断性经营，取得了过高收入。

--—地域差别造成的差距。由于区位环境、历史文化、基础条件、人口素质、生产力水平等差异以及政策因素，我国区域经济发展不平衡，从总体上看，东部地区发展较快，中西部特别是西部地区发展较慢。

--—再分配手段不完善造成的差距。目前的再分配领域中，无论是对高收入者的税收调节，还是对低收入者的保护都还不完善，致使初次分配中形成的较大差距缓解比较慢。

——非法收入造成的差距。由于管理的疏漏和一些现行政策法规的不完善、不配套，给非法收入提供了滋生的土壤。

一是有利于克服平均主义，更好地发挥收入分配的激励作用。二是有利于尊重和保护一切有益于人民和社会的劳动，鼓励海内外各类投资者在我国建设中的创业活动，保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入。三是有利于鼓励知识创新和科技创新。允许知识、技术等生产要素参与收入分配，能更充分地调动广大科技人员创新的积极性。四是有利于发挥多种经济成分的积极作用，有力地促进国民经济发展。五是有利于吸引人才，留住人才

3、结论：（简要写出自己对材料的观点或结论，字数一般不多于100字）

合理且适度的收入差距是贯彻党和国家尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造重大方针的必然要求，对形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观念和创业机制，营造鼓励人们干事业、支持人们干成事业的社会氛围，对放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流，加快小康社会的经济发展具有积极的促进作用。