生命作文之我生命中重要他人作文

我生命中重要他人作文

【篇一：我生命中最重要的人】

我生命中最重要的人

原野的风拂过发际，仰望那云之彼端，怀揣一份最真挚的信仰，沐

浴着那世间最纯净的阳光，我心昂扬！

懵懂的青春，总无知地以为才是最重要的。殊不知，那个赋予我生命、至今仍为自己默默付出的她——才是生命中最美的一束阳光！

时光流转，在记忆里飞逝，不留痕迹。我的她，就那么静静地守护

了我整整16年。春天，那属于我们的花园里绽放的第一朵迎春花，

清晨摇曳的身姿，映着她慈祥的笑；夏季，突入袭来的风雨大作、

雷电交加，总有她为我撑起一柄伞，伞下是我们紧紧相拥的背影；

秋天，餐桌上那每一个诱人的水果，都是她精挑细选、认真洗净的，为的只是给我最好；冬日，我总是迎着旁人羡慕的目光，围着软茸

茸的围巾，戴着大大厚厚的手套，一针一线都织进了她最牵挂的心??她，就那么爱着我，点点滴滴的爱为我营造了一片专属于我的天空。她的爱，没有轰轰烈烈，只是平平淡淡，朴实无华，不加雕饰。清

晨出门上学的叮咛，桌上热气腾腾的饭菜，写作业时递来的一杯牛奶，感冒时苦涩的药片，深夜为我掖起的被角??一切的一切，都仿

佛温暖的阳光，每日都享受的理所当然。我却才懂，那是只属于我

的温暖，我早已习惯了被这阳光拥抱着，每时每刻。原来，我早已

不能失去，这最重要的阳光！

昔日的一幕幕，依稀恍如昨日，浮现在脑海??

记得自己贪玩忘记时间，深夜回到家，她焦灼略带怒意的眼神；记

得我为小事与她争执，句句顶撞，她痛心地打了我第一巴掌；记得

中考前自己颓丧的岁月，中考分数出来后她的失望，我不敢直视的

目光??这些都记得，只是那时候的自己太不懂事，一次又一次，伤

害了我最亲的她。

如果可以选择，我想回到过去，不要再那么任性，不要再那么偏执，不要再那么让她伤心，真的，对不起??我会学着乖巧，学着懂事，

学着努力，努力做一个好孩子。拥有你，我是个幸福的孩子。青鸟

划过的那方天空，离我不再遥远。

小时候，我曾撒娇在你怀里，数着满天繁星，傻傻的问你：“为什么

你要天天陪着我，照顾我呢？”

你说：“因为我爱你呀！”你的眼里洋溢着幸福的笑，那光芒胜过了

夜空中最闪的星星。“那为什么你要爱我呢？”很天真，很稚嫩。

“不为什么，就因为你是我女儿。”

对，你就是我最亲最爱的妈妈！那个会一直陪我走下去的人。

16年来，无论是多大的风雨，总会有你为我遮挡着；无论有多泥泞

的路，都有你会背我走过；无论我失去了多少，也会有你为我用爱

填满那些空白。

真的真的谢谢你，是你让我意识到自己是那么重要。在你的生命中，我永远是唯一的天使，最重要的太阳。所以，你也是我生命中最重

要的人！是我生命中的太阳！抬头仰望，依旧是你那最美的阳光??

【篇二：影响我的重要他人】

编者按: 苏赫姆林斯基说:”在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根

独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的

话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”吴校长经常引

用卢梭的话教师要不惜放低自己去成就学生.下面这篇教育随笔能够

启迪我们如何走进学生的心灵,如何用温柔而坚定的”手”牵引学生走

向自尊自信自强.

影响我的“重要他人”

刘良华

1.胡老师和王老师

每个人的成长，总会受他人的影响。有些人的影响不怎么重要，是

不怎么重要的他人；有些人的影响很重要，是“重要他人”。

“重要他人”可能是自己的父母、爱人或朋友，也可能是一个或几个

老师。

就老师来说，也并不是所有的老师都是影响学生的“重要他人”。能

够对学生的成长发生积极的重要影响的，往往是那些善于鼓励、赏识、宽容学生的老师。

在我的成长过程中，我遇到过不少“重要他人”。尤其在我遭遇“成长

危险”的时候，这些“重要他人”把我从艰难中“拯救”出来。以前我母

亲喜欢找算命的先生为我预算前程。据说，在我的人生的某个阶段，会遇到某些危难，但“在危难时有贵人相助”。母亲为此很感慨，很

浓重地酬谢了算命的先生。

我不信算命先生的话语，但我知道，在我的经历中，确实总是有人

帮助我度过难关。小学的胡老师，是第一位帮助我的贵人。

小学三年级以前，我的成绩很糟糕，属于老师心目中的四个笨蛋之一。

我在小学三年级读了两年。这是我人生中的第一次留级，也是最后

一次留级。

被通知“留级”的感觉很糟，在周围的同学看来，几乎就是被“判刑”。后来看到报纸上报道某人被“判刑”一年，我立刻就想起“留级”这个词。

好像是在“散学典礼”后，一位姓赵的老师通知我“留级”；也可能是

放假一个星期后，接到“成绩单”时，上面显示的结论是“留级”。有

些细节我忘记了，但有一点我可以确定：得到通知的那天下很大的雨。那年夏天家乡连续下雨，四处都是雨水。那天我是淋着雨水回

家的。别的同学都把凳子搬回家了，我没有拿我的凳子。大概是因

为心情不好，没心思去搬那张凳子。

那张凳子是由一个大树桩做成的，用油漆漆成黄色，很结实。大树

桩是父亲在屋后的菜园里挖出来的，然后拿到村里的张师傅（村里

最有名的木匠）家请他做成凳子。在一个割麦子的季节，父亲从张

师傅家里搬回那张凳子。我走过去，凳子差不多齐我的肩膀。父亲说：“你下次上学时，就用这张凳子。”

那张凳子显然是全校最漂亮的凳子。我父亲知道我在学校地位不高，属“差生”。家里“成分”不好，整个家庭在村里的地位就很低，父亲

由此差不多就可以判断我在学校的日子不会好过。我猜想父亲大概

是希望用一张漂亮的凳子来提高他的儿子在学校的地位。

可惜，那张凳子我只用了不到半年的时间。那年“留级”时，我把那

张凳子也一同留在了那间教室。后来就再也没有见到那张凳子了。

我回家后，父亲虽然没怎么骂我，但那年我一直有一种很沉重的失

败感。

直到第二个三年级的某一天，我忽然成了班上的英雄人物。

究竟发生了什么事呢？那天我们的数学老师去了亲戚家，学校的胡

老师临时作为代课老师走进了我们的教室里。

胡老师是我的邻居。我们两家关系说不上好，但好像也不怎么差。

在那节课上，胡老师猛烈地鼓励我、赞赏我。（这可能是湖北人的

毛病：湖北人一旦喜欢某个人，就猛烈地喜欢他。）

我呢？就开始猛烈地喜欢胡老师的样子，喜欢胡老师的数学课。

那天放学后，胡老师让我检查其他同学的作业，凡是经过我检查合

格的，就可以回家。如果不合格，就留下来更正（你知道什么叫做