3、迷人的天山牧场

迷人的天山牧场

教学要求：

1.学会本课生字和新词。

2.了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏、夜晚的时候景色有哪些特点，使学生受到热爱祖国山河的教育。

3.练习用较快的速度阅读课文。

4.正确、流畅地朗读课文。

5.练习按照提供的开头续写一段话。

教学重点：

了解天山牧场在天晴、下雨、黄昏、夜晚时景色的特点，正确流畅地朗读课文。

教学难点：

续写一段话。

教具准备：

有关新疆、天山方面的图片、卡片。

课时安排：

6课时作文续写练习

第一课时

一.预习要求：默读课文，初步了解天山牧场的迷人景色，把你觉得最美的句子画出来。

二.在阅读课文的基础上填空。

三千米）以上。阵雨过后，草原远看像一块巨大的（绿宝石），近看像数不情的（金钢钻）。

三.介绍天山地理位置：横贯新疆维吾尔自治区中部，两端伸如入前苏联中亚西亚地区，现在的土库曼、乌兹别克、吉尔吉斯、塔吉克等共和国，全长2500公里，宽250至300公里，为塔里木盆地、准噶尔盆地的分界。

四.边读课文，边学习新字生词。

山脉(mài)；成行列的群山，山势起伏，向一定方向延展，好像脉络似的。

横亘(gan)：横跨、横卧。

辽阔：宽广，空旷。

山峦(luán)：连绵的山。

云霄(xiāo)：极高的天空，天际。

酥(sū)油草：草名。

驰骋(chěng)：奔驰。

缎(duàn)面：用丝织成的绸缎。

骏马：走得快的马，好马。

牧鞭：演示动作来解释

诱人：吸引人

玫(m?i)瑰红：玫瑰，一种花的名称。一种颜色。

暮霭(ǎi)：指傍晚的云雾。

疙(gē)瘩(da)：本文指馍馍、糕之类的食品。

享(xiǎng)用：使用某种东西，而得到物质上或精神上的满足。

(jìn)：物品燃烧后和烧剩下的东西。

婉(wǎn)转：本文指歌声抑扬动听。

遐(xiá)想：悠远地思索或想象。

消褪(tuì)：逐渐地退去颜色。

金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。

五.指导难字书写：霄、骋、缎、遐

六.组词。

缎（）遐（）褪（）玫（）

锻（）假（）腿（）玖（）

七.作业：

抄写字词

根据解释写出词语

横卧的意思。（）

走得快的马；好马。（）

逐渐地脱去颜色。（）

宽广，空旷（）

形容建筑物异常华丽，光彩夺目。（）

第二课时

一.复习字词。

山脉横亘辽阔山峦驰骋暮霭疙瘩婉转遐想金碧辉煌

二.朗读课文，读懂课文中难懂词句。

1节的第一句话交代了天山的地理位置。

请学生划出第1节中的比喻句。

远望天山，美丽多姿，那长年积雪高插群峰，像集体起舞时的维吾尔少女的珠冠，银光闪闪；那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

用“珠冠”比喻“群峰”

用“开屏的孔雀”比喻“连绵不断的山峦”

第2节：

牧场：“辽阔的牧场”：指天山牧场

……原始森林……野花给……牧场镶上了……花边

……草原……像……海洋（绿色）

……蒙古包……闪烁着白光。

第3节：牧场上的马、牛、羊……黄牛、花牛、白羊、红羊……就像……缎面上的彩色图案

第4节：……丁当声……是银饰在……击响

第5节：雨天天山牧场的景色。

阵雨过后，草原更加清新碧绿，远看像一块巨大的绿宝石，近看那缀满草尖上的水珠，又像数不清的金刚钻。（比喻句）

第6节：黄昏的景色落日映红周围的雪峰，像云霞那么灿烂。（比喻句）

雪峰的红光映射到辽阔的牧场上，成了一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧场和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。

第7-8节：哈萨克牧民的热情好客……不论……都会……（指

第9节：草原沉浸在寂静中。

三.朗读课文，划出描写天山的迷人之处的句子。

四.试给课文分段。

五.作业：朗读课文在括号里填上合适的词语（课后第四题）

第三课时

一.朗读课文，检查分段情况。

第一段（第1节）第二段（第2——4）第三段（第5节）第四段（第6——9节）分析一下这样分段的原因。

二.揭示课题。

1.为什么说天山牧场是迷人的牧场？

2.想想作者写了天山牧场哪些时候的景色？

三.读讲课文。

第一段（第1节）：写天山的景色迷人。

1.谁来讲讲天山的地理位置。是……西北边疆的一条大山脉横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间

2.远望天山，天山的景色如何？

群峰像……少女的珠冠，银光闪闪山峦像孔雀开屏，艳丽迷人（美、迷人比喻生动）

3.这一段写了什么？

第二段（第2-4节）：写平时天山牧场迷人的景色。

看看这一段共有几节？每一节讲了什么？

先讲牧场，再讲牧场上的马、牛羊，然后写了哈萨克牧女（分组朗读，每组读一个自然段）

牧场：群峰环绕，原始森林和野花……镶上了花边

草原……平展得像风平浪静的海洋

蒙古包闪烁着白光

马群：成群，毛色格外亮

……在阳光下像……彩色图案一样美

牧女：银饰在风中击响（有声）

骑着骏马……欢笑着跟着马群驰骋（有动）

停下来，挥动牧鞭放声歌唱（动、静）

体会一下，读了这一段，有什么感觉？（天山牧场景色迷人）

2.小结：天山的牧场上成群的马、牛、羊在碧绿的大草原上，吃着酥油草，毛色很亮，在阳光下，就像绣在绿色缎面上的彩色图案，再加上哈萨克的牧女骑着骏马，她们坠满衣角的银饰在风中击响，她们的身姿映衬在蓝天雪山和绿草之间，骑着骏马在草原上驰骋，你们说这天山牧场的景色怎么样？

3.这一段写了什么？

四.通读课文，说说你对天山牧场有哪些了解？

五.作业：朗读课文，课后第一题

第四课时

一.朗读课文，说说课文第一段、第二段主要讲了什么？

二.继续学习课文。

5节）：写雨天天山牧场的景色怎么样？从哪些句子中能看出雨天天山牧场的景色很迷人？

1.阵雨过后，草原更加清新碧绿，远看像一块巨大的绿宝石，近看那缀满草尖上的水珠，有像数不清的金刚钻。

远看草原像……绿宝石（绿）

近看水珠像……金刚钻（白）

2.这一段主要讲了什么？雨天天山牧场的景色。

第四段（第6-9节）：讲了天山牧场什么时候的景色？（黄昏和夜晚天山牧场迷人的景色）

1.谁来说说这一段分几层写天山牧场迷人的景色的？（黄昏夜晚）

第一层（第6节）作者通过对天山牧场黄昏时的色彩描写来反映天山牧场黄昏时迷人的景色。

请同学们找出描写牧场黄昏时的色彩的词语。（灿烂金碧辉煌玫瑰红红光银灰色）

请同学朗读这一自然段，来体会天山牧场黄昏时的迷人景色。

第二层（第7节）这里的牧民对待客人怎样？从哪里看出来的？（读出文中的语句）

下面一层写什么时候的景色？从几个方面来写的？

聚居的牧民放声歌唱，欢度一天最后的幸福时光。（动）

草原沉静在寂静中，草原宁静而安静。（静）

把这一动一静读一读。

3.这一段主要写了什么？

三.朗读课文，复习提问。

天晴：（2-4）

下雨：（5 ）

黄昏和夜晚（6-9）

四.概括课文的中心思想。

本文记叙了天山牧场迷人的景色，表达了对天山牧场、对祖国河山的热爱之情。

五.作业：朗读课文，课后第二题

第五课时

一.朗读课文，复习提问。

1.作者在课文中依次写了天山牧场在（）、（）、（）、（）时候的景色。

2.天山牧场在不同的时候，景色都有哪些迷人的地方？

二.说说每组的两个句子有什么不同。

1.森林和野花，给牧场镶上了花边。

墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的牧场镶上了美丽的花边。

2.哈萨克牧民都会招待你。

好客的哈萨克牧民都会像对待亲人一样热情地接待你。

用了这些修饰性、比喻性的语言使句子更具体、也更朗朗上口。

三.从课文中找出两个比喻句，抄写在下面。

1.那长年积雪高插云霄的群峰，像集体起舞时唯吾尔族少女的珠冠，银光闪闪。

那富于色彩的连绵不断的山峦，像孔雀开屏，艳丽迷人。

3.在阳光下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。

4.阵雨过后，草原更加清新碧绿，远看像一块巨大的绿宝石，近看那缀满草尖上的水珠，又像数不清的金刚钻。

5.雪峰的红光映射到辽阔的牧场上，成了一个金碧辉煌的世界。

四.作业：完成课后练习3、5

第六课时

一.揭示本课要求：以“我喜欢早晨，尤其是学校的早晨”为开头，续写成一段话（不少于六句）。

二.复习续写的要求：要紧扣所给的第一句话来写。

三.要求学生抓住学校景物特点，把景色写具体，写生动。把你留心观察到的学校的早晨有哪些特点写出来。

四.先说说，互相启发补充，教师加以适当指导，然后再动笔写。

五.写完后，有时间大家读一读，互相学习。

板书设计：

3.迷人的天山牧场

第一段：段意

第二段：段意

第三段：段意远看

近看

第四段：段意黄昏

教学后记：

指导学生阅读时，要处处抓住天山的迷人之处来理解，使学生由衷感受到祖国山河的壮丽。