初中信息技术面试真题-《美化照片秀风采》教案、教学设计

《美化照片秀风采》教案、教学设计

一、教学目标

1.认识Photoshop软件界面的组成，能给曝光不足的照片调整亮度。

2.通过观看步骤和小组讨论的方式，提高观察能力和参与能力。

3.通过本节课的学习，体会到生活离不开电脑，在修补照片的过程，提升审美能力。

二、教学重难点

【重点】调整照片亮度的操作步骤。

【难点】Photoshop软件主要的功能。

三、教学过程

(一)导入新课

教师通过多媒体进行作品对比：在多媒体上展示两幅内容相同、主题不同的作品。教师设置问题：这两幅作品更喜欢哪一个?学生观察后回答【更喜欢第二个作品，因为第二幅作品更亮一些】教师继续阐述：第二幅作品是用Photoshop软件调整了亮度，使图片更美观。进而设置问题：这种操作是怎么做的呢?通过问题激发起学生的疑问，顺势导入本节课课题——《美化照片秀风采》。

(二)新课讲授

1.认识软件界面

教师引导学生用之前运行软件的方式，打开Photoshop软件。学生操作，具体步骤“所有程序”—“Adobe Photoshop”—“CS3”命令。教师引导学生观察窗口，提出问题：界面都有哪些部分组成?学生观看窗口给出【分别有属性栏、工具栏、画布区、状态栏、面板区】。待学生了解界面之后，教师会继续提问：怎样显示和隐藏“工具箱”?学生根据教师的提问，进行操作。上台演示操作结果为：把鼠标放在菜单栏空白处，单击鼠标右键，在弹出的菜单栏中单击工具栏即可。教师对学生的操作给予表扬和鼓励，之后再次提出问题：如何打开照片呢?学生四人为一组进行小组讨论，之后由小组代表回答【选择“文件”—“打开”命令，弹出“打开”对话框，点击想要的图片，之后单击“打开”即可】。

2.调整照片亮度

教师再次展示作品，提出问题：怎么才能快速调整亮度、修复照片的曝光不足与曝光过量的问题呢?教师演示，学生模仿。学生模仿的步骤为：“选择”—“调整”—“亮度/对比度”命令。教师继续设置问题：在“亮度/对比度”的对话框中各个按钮的作用是什么呢?学生自己操作，在操作的时候得出答案【滑块向右滑动，亮度升高。向左滑动，亮度降低。对比度也是同样的道理。设置完之后，点击“确定”】。之后，教师提示学生保存文件。具体做法是“文件”—“存储为”，之后学生展示作品，教师进行评价。

3.知识库—Photoshop主要功能

教师提问：常用的图像加工软件都有什么?学生思考后回答【“画图”软件、Fireworks等】教师继续设置问题：阅读教材，思考Photohop

的主要功能都有哪些?学生观看教材之后举手回答【Photoshop可以进行

平面设计，例如图书封面、招贴等。有的学生回答，还可以制作效果图、照片处理等】。对于学生的回答之后，教师进行补充：还可以进行网页制作、绘画等操作。

(三)巩固提高

在学生掌握了基本操作之后，教师布置任务：创新园的内容：调整照片的亮度和对比度。

(四)小结作业

小结：通过教师提问，学生回答，进行师生共同总结。

作业：请同学们课下探索如何修补照片的瑕疵，下节课一起交流分享。

四、板书设计