晚霞

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天,慢慢的暗了下来,阳光从早上的白,变成了晚霞的黄,还稍稍有一点红,夜,将要降临。

太阳火红火红的,像一个没烧尽的陨石,不,更像一个大火球,和海蓝色的天形成了鲜明的对比。大地被照的金灿灿,像是披上了一条金黄色的面纱,美极了。忽然,一声鸟鸣打破了这温馨的寂静,我抬头一看,是一群鸟儿,它们直向树林飞去,它们是急着要回家吧!这时,我才注意到,天,已经从刚刚的蓝变成了红,连云朵都变成了红色,是因为害羞了吧!有些红云慢慢移动,组成了新云朵,也有些慢慢散开,一点点消失。这时太阳已经被山遮住了一大半,只露出了一点,像是和我说:“明天见”。遮住太阳的那座山,周围放射着太阳的金光,不知道的人,还以为它是一座金

山呢。渐渐的露出来的太阳也埋进了山里,山周围的光也消失了,天暗了下来。

夜,来临了。

一天傍晚,我抬起头仰望天空就看见美妙绝伦的晚霞。

整个天空像一位画家把巨大无比的颜料盒打翻了,颜色多得数不清,有红的、有白的、还有蓝色的……。还有许多我见都没见过的颜色。

晚霞像一只金色的凤凰甩着她那美丽的翅膀,飞啊飞啊,就不见了。又来了一只红彤彤的螃蟹,张牙舞爪的在空中动了起来,多么威风呀,好景不长,一只金枪鱼,伸着它那长长的嘴枪,瞪着大大的眼睛,一路赶了过来,螃蟹赶紧跑了,又过了一会儿,一只可爱的小鸭子游啊游啊,着扁嘴嘎嘎叫着。忽然又来了一只小松鼠弓着背趴在空中,等着盼着,一个松果出现了,它跳着抱了起来,这时,后面出现了一只小绵羊,仿佛在叫“咩咩”可爱极了!边走还边甩着小尾巴……。最美的景象当然是双龙

戏珠了,太阳像一个金光闪闪的夜明珠,旁边乌云形成了两条巨龙正在夺取夜明珠,他们不分上下,争着抢着就不见了,多么奇妙的景象啊!真是千姿百态。

太阳、明月、星星是美丽的,曾有多少作家、诗人用最美的诗句描述过它们,可我却被那变化多端的晚霞深深吸引了。

那是一个晴朗的傍晚,我吃过晚饭,站在凉台上,仰望天空,发现一片晚霞染红了西边的天空。

我聚精会神地望着。只见天空飘来了两朵洁白的云彩,霎时间,又被霞光染红了。我再仔细一瞧,前一朵云多么像一只狡猾的狐狸,摇着大尾巴,神气活现地走着;后一朵云又是那么像一只凶猛的老虎,那么威武那么趾高气扬地跟着。这使我不由地想起了《狐假虎威》这则寓言,我真觉得好笑,待要再看时,它们却消失了。

我爱看金色的太阳,爱看晚上如银的月亮,但我更爱看那绚丽多姿的晚霞。

每当日落西山,我总喜欢眺望远方,看到那火红的太阳和柔和又绚丽的云朵把天空染得像云锦,咔嗒地硬得像熊熊火焰。瞧!他一会儿便得像泼辣的辣妹子,一会儿变成温柔可亲的少女,一会儿又变成一个活泼可爱的小女孩,玩笑就是这么多变。

远处的云彩,薄薄的一缕,淡淡的一丝,也被晚霞洒得分外美丽,晚霞与来越来越红,越来越亮……

晚上,我去楼顶上散步,哇!一幅绮丽多变的风景画出现在我的眼帘。

蔚蓝的天空中,一抹一抹的晚霞出现在西边,真是太美丽了:那晚霞一簇簇、一团团、一抹抹,一会儿呈鲜艳的橘红色;一会儿呈淡雅的紫色;一会儿又呈醒目的金黄色……真是引人注目!忽然,那一团团华丽的晚霞,一会变成了一泻千里的骏马,站在草原上,奔驰远方;一会变成了一只雄狮,站在山顶上,眺望远处,好像在寻找自己的食物;一会又变成了一个又大又鼓的气球,它仿佛

还长着两只眼睛,笑眯眯地望着我呢……那晚霞真是千姿百态呀!不停地变来变去:成老鹰,威武庞大,成小狗,可爱美丽,成金龙,成凤凰,龙凤戏珠,娇艳动人……让人仿佛来到了仙境,云雾弥漫,群山环绕。

这时,我正驾在晚霞上,看到了骏马在奔驰,雄狮在狂跑,气球在上升,老鹰在飞翔;我还看到小狗在“汪汪”叫,金龙在戏龙珠凤凰在上下飞舞……可是,我一眨眼,那动人的景象却消失了!啊!那迷人的云呀!

有的人喜欢天上的繁星,有的人喜欢皎洁的月亮,还有的人喜欢那如火球般的太阳,可我却喜欢那绚丽多彩的晚霞。

在夕阳还没有沉睡之前,那如同蓝宝石明亮的天空中,有它们无忧无虑的身影。它们时而动时而静,还不停的变换着形态,好像在为人们展现婀娜多姿的风采:有的像一匹骏马在大地上尽情地奔跑;有的想可爱的小白兔正在活蹦

乱跳;有的像一只小绵羊在草地上静静地吃草;有的像一只鸭子在池塘里喝水嬉戏;有的像一个活泼的孩子在游乐场玩耍……当风儿在空中奏响舞曲时,云朵们就变幻着色彩,跃跃欲试:它们手拉着手,着圈,踏着缠绵的舞步,前进、后退,逐渐引入背后瓦蓝的天空。

随着时间的流逝,夕阳渐渐西沉。此刻,霞光万道,将半个天空都染成了红色。晚霞的色彩是火红的,气氛是热烈的,对我们的感染是强烈的。看看这里的天空,像正在燃烧的火焰,像一位美丽的仙女穿着火红的裙子向你走来。这时候的感觉像整个身子被火焰所包围,四周火辣辣的,让你感觉在太上老君的炼丹炉里翻滚着,跑着。那颜色有大红、橙红、金黄、杏黄……就是把全世界最好最鲜艳的颜色都撒上去,也没有晚霞这么绚丽、动人、明亮。

吃过晚饭,我石子路上散步,举头

眺望那辽阔无垠的天空,忽然发现天上那如同锦缎般的云朵正在缓缓的变换成千姿百态:时而像美丽又善良的小天使;时而像一群顽皮可爱的小孩;时而像“咩咩”直叫正在找妈妈的小绵羊。那些橙黄色的阳光透过厚厚的云层,直射到宽敞的地面,使我的周围被照得亮堂堂的,就犹如一只大手把天幕徐徐地拉开。

傍晚,夕阳欲落。眺望那红彤彤的大火球只露着半边笑脸,犹如蓝天上打翻了颜料瓶似的染红了飘来飘去的云,给它们换上了更加美丽动人的衣裳。

那五彩的霞光照耀着大地,小朋友的脸被照得像甜苹果。清澈的湖水被照得五彩缤纷、波光闪动。霞光照在松柏的绿叶上,几乎绿叶都照成金的了,从远处望,有些像传说中的摇钱树。再把目光移到天空,那美丽的云是五颜六色的:红的如桃花一样迷人,金灿灿的像金子一样耀眼,半紫半灰的,半蓝半黄的,真是多种多样。

美丽的火烧云还是位魔术师。一会

功夫,它已变成了一条中国龙,在广阔无垠的苍穹中飞来飞去。风微微一吹,那条龙不到几秒钟就模糊了,变成了连绵起伏的红山。过了几秒钟,一只惹人喜爱的小狗叼着香喷喷的肉骨头,来到这座山上,津津有味的吃着。风一吹,那只小狗模糊了,红山也不见了。

太阳拖着疲惫落山了,夕阳落处是美丽炫目的晚霞。

晚霞如同含羞的少女,抚鬓垂头羞红了脸蛋,仿似熊熊燃烧的火焰,烧红了半边的天空,也把世界万物染成了温暖的瑰红。

世界如同一朵绽放的红色的玫瑰,舒展着美丽的花瓣,绽出绚丽的重彩,飘逸出淡淡的幽香。看那田野里金色的稻谷垂下羞涩圆润的脸庞;雪白的棉花披上轻薄的红纱;路边高大挺拔的白杨抹上一丝红晕,越发显得俊朗,它们欢快的抖动繁枝硕叶尽情地舞蹈快乐;调皮的狗儿奔跑着如同流动的火焰,撒下一路欢叫;邻家小妹妹娇嫩白皙的小脸

蛋越发白里透红,更加惹人喜爱;人们脸上的笑容像盛开的玫瑰花,透着惬意和幸福……远山换上红红的装扮,小河闪烁着粼粼波光,流动的河水就像跳动着的红色音符,用清新演奏古朴的乐章。

下午放学后,我来到院子里看晚霞。

啊,晚霞的颜色真鲜艳!一会儿红彤彤,金灿灿,黄澄澄,好看极了!

忽然,天空出现了一只小兔子在拼命地向前跑,跑得满头大汗。后面还跟着一只跑得飞快的大灰狼,大灰狼就要抓住小兔子,可是忽然间小兔子和大灰狼都无影无踪……

金色的夕阳,犹如一只神奇的巨手,徐徐地拉开了柔软的帷幕,整个大地豁然寂静。

夕阳一直从偏东的地方,飞到了正西方向,千变万化的,好像慈母脸庞上的红晕。

天边的西阳,慢慢地滑落,而且在不断地更换着锦衣,先是由粉红色逐渐变成微红色,然后又跟随时间变换,改

变颜色。紫檀色、金子黄、皮袄红、玫瑰橙……这些颜色应有尽有。刹那间,艳丽的夕照弥漫着整个天空,像铺开了一幅五光十色、绚丽多彩、庞大瑰丽的丝绸。

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《美丽的小兴安岭》练习题及答案

20 美丽的小兴安岭 第一课时 一、看拼音,写词语。 shì xiàn sōng ruǎn nǎo dai yán shi dǎng zhù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huā tán yào cái bǎo kù ( ) ( ) ( ) 二、给下面的多音字组词。 行háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( ) xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( ) 三、词语训练营。 1.在括号里填上适当的字词。 又()又()又()又() 又()又()又()又() 2.选字填空。 剑箭 射()利()火()刻舟求() 现线献 ()在()出光()奉() 实()电()贡()前() 3.近义词辨析。 松软柔软 (1)坐在小红家新买的沙发上,感觉非常()舒适。 (2)冬天,地上的雪厚厚的,非常()。 珍贵名贵 (3)妈妈的日记本里夹着一张非常()的照片。 (4)人参是非常()的药材。 第二课时 一、读下面的句子并完成练习。 1.“几百里连成一片,就像绿色的海洋。”这句话中把________比作________。 2.“太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的

草地上。”这句话中把________比作________。 3.仿照上面的两个句子各写一句话。 (1)……像…… (2)……像……一样 二、阅读描写春天小兴安的片段,完成练习。 春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。山上的积雪融化了,雪水(汇成积成)小溪,淙淙地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋(欣赏观赏)自己(应映)在水里的影子,,。 1.给括号里用的恰当的词画上“”。 2.文段中形容溪水流动的声音的词语是,我还能写出两个这样的词语:。 3.这段话依次写了春天里的这些景物:。 4.在溪边散步的小鹿还会有那些举动?请在原文后的横线上续写两个。

描写晚霞的优秀三年级作文5篇

描写晚霞的优秀三年级作文5篇 俗话说,朝霞不出门,晚霞行千里。就是说傍晚时分有很漂亮的晚霞的话,第二天会 是一个美好的天气,下面跟着小编来欣赏几篇关于晚霞的优秀三年级作文。 傍晚,我玩累了,走在回家的路上。突然有一大群孩子朝我奔来,边跑边说:“姐姐 你看这天气多热呀!我们去和边散散步吧!”我说:“好啊!” 河边静悄悄的,只听见远处孩子们的笑声(他们自己到那边去玩了,我在这边坐着), 鸣叫了一天的蝉也下班了。抬头远望,只见晚霞烧红了半个天空,映红了一池塘的水,映红了整个胜利村,同样也映红了我们的心。 晚霞的色彩是火艳的,气氛是热烈的,对我们的感染是强烈的。看看这里的天空,像 正在燃烧的火焰,像一个美丽的仙女穿着火红的裙子向你走来。这时候的感觉像整个身子 被火焰所包围,四周火辣辣的,让你感觉在太上老军的炼丹炉里翻液着,跑着。那颜色有 大红、橙红、金黄、杏黄……就是把全世界最好最鲜艳的水彩都洒上去了,也没有晚霞这 么绚丽。动人。明亮。色彩浓烈。 我于是停下笔,关掉屋子里的灯。关灯的那一刹那,整个屋子都充满了橙红色,我感 到特别的温馨。我身不由已地走到阳台上,我感到我像是被这橙红色给包围起来似的。晚 霞真美啊!夕阳西下,放射出万道霞光,天空一片火红。平常这时候,天的颜色是黑灰色,但今天变成这种颜色。我觉得这是老天的安排,给我们忙碌了一天的工作者休息,观赏。 你看,一群叫不出名字的黑鸟在天上飞过。它们成群结队似乎是为了欣赏今天的暮色而来。 看着眼前的美景,我想起了“夕阳无限好,只是近黄昏“这样的诗句。晚霞虽然很美, 但总给人们感到了有些伤感。可能是因为这个原因,所以人们就给一些老人这样的称号: 晚霞或“夕阳红“。但是我要衷心地祝愿老人们能够继续“红“下去。 哦,对了!我在干嘛呀,怎么想了这么多。作业还没写完呢!于是我打开灯,继续写我 的作业。 连着几天,天气晴朗,在黄昏的时候,天边便出现了晚霞。 晚霞好看极了,五颜六色的。有黄色的,有火红的,有蔚蓝的、有粉紫色的,还有一 些古怪得说不出名字的颜色。它们互相盘绕在一起,形成了一块块七彩的锦缎,我想这一 定是天上的仙女织成的吧。随着时间的推移,太阳从一个刺眼的火球,变成了一个红通通

三年级试题 课外阅读训练题 含答案 部编版

课外阅读训练 (一)南湖的晚霞 我家住在南湖旁边。每当我晚饭后在湖边散步时,都会看到夕阳慢慢地落下山去,西边的天空,好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖,全被霞光染成了红色。湖中的倒影,有树木,有楼阁,有色彩绚丽的天空,简直是一幅美丽的图画。晚风吹来,荡起一层层湖波。这时,由于晚霞的映照,湖波又红又亮,像嫦娥舞动着的红绸闪烁着,滚动着。前浪逐后浪,前面的浪头消失了,后面的浪头闪烁着,滚动着,又涌上去了……回到家里,又看到晚霞的金辉映在我家的玻璃上,玻璃窗泛着金光,屋子里通红通红的,我好像也被打扮成了“金人”似的。 1.“西边的天空,好像燃烧着一片橘红色的晚霞。美丽的南湖,全被霞光染成了红色。”从这两句话来看,作者的观察顺序是从________到________。 2.用“______”画出文章的总起句。 3.湖波又红又亮,像嫦娥舞动着的红绸闪烁着,滚动着。 在这句话中,作者把________比作________。 4.这篇短文作者主要写______________________________________,表现了作者________________________________之情。 答案:1.天空湖面 2.每当我晚饭后在湖边散步时,都会看到夕阳慢慢地落下山去,西边的天空,好像燃烧着一片橘红色的晚霞。 3.湖波红绸 4.南湖晚霞的美丽。对晚霞、对南湖的喜爱 (二) 恐龙的种类很多,形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物,它的身体比六头大象还要重,它每踏下一步就发出一声轰响,好像雷鸣一般。梁龙的身体很长,从头到尾足有二十多米,走起路来,好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板,尾巴上还有四支

部编版三上《美丽的小兴安岭2》课后习题及答案

第20课《美丽的小兴安岭》第二课时同步练习 一、给下面的多音字组词。 行 háng ( ) 涨zhǎng ( ) 舍shě( ) 兴xīng ( ) xíng ( ) zhàng ( ) shè( ) xìng ( ) 二、照样子,写词语(限写三个)。? 1、密密层层(AABB式) 、、 2、又松又软(又A又B式) 、、。 三、把搭配合适的词语连起来。 嫩绿的宝库影子 蓝蓝的叶子欣白雪 美丽的天空膝盖 巨大的花坛没过枝条 四、读下面的句子,欣赏画线的词语。 1、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”用得真好,它让我仿佛看到了。 2、早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”字用得真妙,它让我感受到。 3、秋风吹来,落叶在林间飞舞。 “飞舞”用得真生动,它让我的眼前出现了。 五、重点段落品析。 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的天空。早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。

1、本段中“宿舍”一词中的“舍”读作( )。在“舍得”一词中“舍”读作( )。? 2、词语搭配。? 蓝蓝的() 乳白色的() 美丽的() 3、“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”,一个“封”字表现了()。 A、树木太多,挡住了人们的道路。 B、树木枝叶繁茂,又密又厚的样子。 4、“整个森林浸在乳白色的浓雾里”,“浸”字用得妙,让我们感受到()。 A、小兴安岭的雾多而浓,范围跟森林一样广。? B、小兴安岭的雾少而稀,有一种朦胧的美。 5、本段有()个比喻句,在文段中画上“____”。 6、本段是按什么顺序来写夏天的大兴安岭的?( ) ?A、树木和枝叶—雾—草地上的花—太阳 B、树木和枝叶—雾—太阳— 草地上的花 六、课外阅读。 西湖的绿 西湖的春天是翠绿,那绿中满是鸟语花香,诗情画意。 西湖的夏天是浓绿,那山那水那荷,真的是接天荷叶无穷碧的意境,那气势,让你觉得整个城市的天空甚至建筑都是绿荫环抱、凉爽怡人的。 西湖的秋天是黄绿,成熟而妩媚,当你还在远离西湖的某条马路上,你就能闻到那沁人心脾的桂花香,若有若无,隐隐约约,如殷勤而美丽的西湖女子一个迷人的微笑 ,让你遐想,让你留恋。 你会怀疑那绿树深处点点金黄,是一个个富有生命的西湖里的小小精灵。

写晚霞的作文400字8篇

写晚霞的作文400字8篇 晚霞是一道平常而又独特的风景,我从没仔细观察过它,只是空闲时看看而已,但今天我却被它吸引住了。 大概在五点半左右,晚霞出现了,此时我正在公园的亭子里休息,这里是看晚霞的最佳地点。太阳在半空中,渐渐被一层云笼了起来,但由于它太阳太亮,云层没盖住太阳,便形成了美丽的晚霞。晚霞是太阳和云的杰作,它们一个变幻形象,一个发出颜色,说白了就是有颜色的云。突然,晚霞开始变化了,先是一团混在一起,然后慢慢散开,渐渐变成了一块“云马”,这匹马还没长出尾巴,便成了一块“三角形”,在“三角形”的边边角角有一些小型的云块,从远处看,就像一块奶油蛋糕,上面还有一些星零的点缀。晚霞渐渐由大红色转化成粉色,那颜色就像一位少女,害羞的脸色。晚霞渐渐消失了,月亮代替了它,它们似乎在轮流值班,为我们辛劳着。 啊!美丽的晚霞,你把湖水染红色了,把小树染红了, 把小孩子也染红了,还把我们的生活染的更加红火了。 篇二:晚霞

黄昏时分,我来到阳台上找鞋子,却被外面的云彩吸引了。只见最下边是橙色,紧挨着的是黄色,最上层是蓝色。我兴奋的叫着:“妈妈,快来,快来看呀!”“来了,来了。”妈妈随着叫声来了。“你快看那天边的云彩,好美呀!”“真的呀,美极了!” 我们一句一句的赞叹着这美丽的云彩。“你知道这云彩叫什么吗?”咦?看了半天竟不知是什么东东!“告诉你吧! 这叫晚霞!”哦!我知道了,活泼的橙色,快活的黄色,理智的蓝色,加起来就是这美丽无比的晚霞,我心里默默的 “嘟……”壶开了,妈妈愁眉苦脸的说:“唉,真遗憾! 我要去做饭了!你自己慢慢欣赏吧!” “嗯,嗯。” 我依着阳台,双手托着腮,注视着眼前的美景。它像什么呢?像彩虹?不!它比彩虹更神秘;像花朵,不!它比花朵有朝气;像一位淳朴的小姑娘?对!它就像一位小姑娘,因为它有活力,有热情,有温和,有庄重……在我想的过程中黄色渐渐发淡,但它还有优雅;慢慢橙色也消失在云海中,但它还有纯洁;后来,

新七年级 语文下册 阅读理解阅读训练含答案

新七年级语文下册阅读理解阅读训练含答案 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1.阅读下文,完成下列小题。 在心头 ①我小学四年级的语文老师也是我们班主任,姓曹,四五十岁的样子,戴着副玳瑁眼镜,镜片形似鸡蛋,厚如陶瓷碗底,像有圈圈螺纹。语文课若有偷看小人书做小动作的,不论在哪个角落,他总是先扶了扶眼镜,注视片刻,轻咳几下,然后用教鞭敲着讲台,说:“这怎么行呢?”当时同学们大多有些怵他,背地里叫他“眼镜”。 ②一天下午,最后一节课是自习课,下课铃响后,曹老师从讲台旁站起来,扶了扶服镜,压低嗓门说:“放学后我带同学们去游泳,会游泳的请举手。” ③我们这个小山城溪河交错,深潭也很多,几乎每年都有学生在游泳时溺亡,老师和家长通常不许孩子去游泳。但炎炎夏日里,游泳对孩子们,尤其小男孩,是极大的诱惑,常有人偷偷下河。此刻,平日里颇为严厉古板的“眼镜”,竟要带大家去游冰,教室里一下子喧嚣起来。 ④选择去游泳的最后只有男生。大家出了校门,一路簇拥着曹老师七嘴八舌地问这问那青老师笑着边走边答。走了会儿功夫,他停下脚步,摘下眼镜用衬杉擦了擦,又戴上,眯着眼前后左右看看,待同学们都赶上来了,说:“大家听着,下河游泳安全第一,必须听从老师指挥,如有调皮捣蛋的,下次不准再来。” ⑤到得一处宽阔的河滩,曹老师叫我们站成排,报了两遍数才让下水。我与同学们打了一阵水战,又连扎了几个猛子浮出水面,见不远处河面上有两点亮光,抹去脸上的水珠看,原来是曹老师正面对着我们站在水中,眼镜反射着太阳光,一闪一闪的。我游到曹老师跟前,请他和我们一起去游泳,他摇了摇手说:“我还是不游吧,万一眼镜掉进河里,就什么都看不清了。”我说这样泡在水里不动太冷了,他扶了扶眼镜:“没关系。我眼睛不好使,你去告诉大家,不要离我太远,这样才看得见你们。” ⑥太阳落下山去,渐渐起了风,柳枝拂着水面作响。此时刚过端午节,河水还有些凉,水中的我们已感到了微微寒意,便陆续往河岸游去。曹老师瘦小的身子依然立于水中,晚霞映着他微驼的背影。他一手扶着眼镜,一手伸着指头清点人数,等着我们一一在他面前游过,待他最后上得岸来穿衣时,我们分明见他嘴唇有些发紫。 ⑦此后,曹老师每周总会带我们去游泳,他将眼镜的两条腿绑上橡皮筋,牢牢系在头上,也跟我们一道游泳、潜水、打水仗,从下水到上岸,须臾不离开我们。直到暑假,曹老师回了乡下的家,才结束了这段我童年时很快乐很留恋的时光。 ⑧这年的深秋,我父亲从下放的农村回家,让我带张纸条给班主任。曹老师看过纸条,右手在我头顶摩挲半晌,说:“你爸要带全家去农村生活,你能不去吗?”我仰头看着曹老师,茫然地摇了摇头。 ⑨傍晚回到家里,见曹老师和我父亲正隔着八仙桌面对面坐着说话。曹老师说:“农村学习条件不好,孩子最好留下来,反正他外婆还在城里,有人照顾。”父亲说:“一家人分成两处总是不好,再说全家六七口人就靠我一人的工资吃饭,经济上也不允许。”曹老师说:“从全县最好的小学一下转到边远的村小学,这怎么行呢?太可惜了,你这当父亲的就不心疼?”父亲又摇头又叹气:“我也是没办法。”曹老师沉默了一阵,说:“我看你是不负

(部编版)三年级上册语文试题-20 美丽的小兴安岭 (含答案)

《美丽的小兴安岭》试题构想 一、考察知识点: 本节课的考察知识点主要有以下几点: 1、指导学生理顺文章写景的顺序,理解按照顺序写景的好处,掌握抓住特点描写景物的第一种方法。 2、让学生感悟修辞方法的正确运用,能将景物描写得更加生动、形象,使景物的特点更加突出,从而掌握抓住特点描写景物的第二种方法。 3、通过抓住关键词语,引导学生品味文章写景用词的精妙,以及恰切的用词对景物特点的凸显作用。掌握景物描写的第三种方法。 4、阅读题的练习,体验抓住景物特点描写景物的妙处。 二、题型 1、给句子排序 2、仿写句子 3、体会重点词语在句子中的好处。 4、阅读短文,回答问题 三、试题 本次试题的阅读题是在网络选取的基础上进行改进。“给句子排序”、“仿写句子”和“体会重点词语”是自编题。

《美丽的小兴安岭》试题内容(时间:10分钟) 一、基础知识 1、按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子 ()落叶在林间飞舞。 ()树木长得葱葱茏茏。 ()树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 ()树上积满了白雪 【剖析:本题重点考查学生对文章按时间顺序描写这一特点的掌握情况,学会抓住特点描写景物的第一种方法】 2、照样子写句子 (1)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 句子中把比作、 我也会写这样的句子。 (2)小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 你能照样子再写一个这样的句子吗? 。 【剖析:考查学生对修辞方法的正确运用,掌握抓住特点描写景物的第二种方法】 二、阅读拓展 (一)读下面的句子,欣赏优美词语 1、春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”用的真好,它让我仿佛看到了。 2、早晨,2、雾从山谷里升起,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”字用的真妙,它让我感受到。 3、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。 “封”字用得真形象,它让我体会到。

描写晚霞的作文600字_高中晚霞作文五篇精选

描写晚霞的作文600字_高中晚霞作 文五篇精选 晚霞就像是俊俏的舞女,在云雾飘渺之中展现她的风采;晚霞就像是奢享的皇帝,在金碧辉煌之中聆听优美的旋律;晚霞就像是光洁的玉盘,在云海之中放射它的光芒;今天给大家分享一下有关于晚霞的作文,让我们一起来欣赏一下吧! 观看晚霞作文一 每当太阳要落山的时候,天空中就会出现晚霞。晚霞的形状千姿百态,有的像小鸭、有的像小狗、有的像一块镶满金边的花布、还有的像...... 我最喜欢的就是火红火红的晚霞。一天傍晚,天空中出现了一朵朵火焰般燃烧着的晚霞,晚霞呈四边形,一片片、一簇簇,在太阳的映射下发出金灿灿的光芒。渐渐地,晚霞的变成了一团小小的火焰,然后越来越大,上半部分的颜色逐渐边淡,下半部分越来越红,最后竟然变得如同鲜血一样红。站在火焰晚霞下的我仿佛站在火炉边,多温暖呀!

我还知道晚霞能报告天气,每天清晨如果有朝霞就表示会下雨,有晚霞呢?不用说,第二天一定是个大晴天。 晚霞不仅能报告天气,而且能带给我们美的享受,我真喜欢晚霞。 晚霞作文二 太阳、白云、繁星……是非常美丽的。曾经有多少的作家、诗人用最美的语言来赞美过它们,可我却被那平凡的晚霞所吸引,所陶醉了。 那是一个晴朗的傍晚,我站在阳台上,遥望远方,忽然,天空出现了一道红霞,我顿时来了兴致,认真地观看着天空,只见红霞的范围慢慢地扩大,不一会儿,就染红了天空,我聚精会神地望着,从西方飘来了两朵白云,霎时间,这两朵白云被红霞给染红了,它们慢慢地向我走来,瞧,那第一朵白云多像一只得意的狐狸啊!尾随在后的不是那凶恶的老虎吗?我望着天空的景象,不禁想起了“狐假虎威”这个故事。我正觉得有趣,可就在这时狐狸和老虎都没了。 眼前又出现了一个奇怪的画面:一只可爱的小兔子无忧无虑地在小河边吃草。突然,小兔子竖起耳朵,哦,原来,小兔子的身后还有一个巨人,哇,猎人手上还有一把猎枪呢!小兔子看

锦石滩阅读以及答案

锦石滩阅读以及答案 阅读下文,回答问题。 锦石滩 余家江上。江心涌出一洲,长可五六里,满洲皆五色石子。或洁白如玉,或红黄透明如玛瑙,如今时所重六合①石子,千钱一枚者,不可胜计。 余屡同友人泛舟登焉,净练外绕,花绣内攒,列坐其上,似在瑶岛中。余尝拾取数枚归,一类雀卵,中分玄黄二色;一类圭,正青色,红纹数道,如秋天晚霞;又一枚,黑地布金彩,大约如小李将军山水人物。东坡《怪石供》所述,殊觉平常。藏簏中数日,不知何人取去,亦易得不重之耳。 一日,偕诸舅及两弟游洲中,忽小艇飞来,一老翁向予戟手,至则外大父方伯公②也。登洲大笑:“若等谩我取乐!”次日,送《游锦石洲》诗一首,用蝇头字跋诗尾曰:“老怀衰飒,不知所云,若为我涂抹,虽一字不留亦可。” 嗟乎!此番归去,欲再睹色笑,不可得矣! (袁宗道《白苏斋类集.锦石滩》) 【注释】①六合:今江苏六合县。②外大父方伯公:即袁氏兄弟的外祖父龚大器。 1.与“若为我涂抹,虽一字不留亦可”中划线词的意思和用法不相同的一项是() A.虽我之死,有子存焉

B.虽乘奔御风,不以疾也 C.故余虽愚,卒获有所闻 D.小大之狱,虽不能察,必以情 2.对下列句子中划线词的解说不正确的一项是() A.长可五六里可:大约。 B.一类雀卵,中分玄黄二色类:种类。 C.殊觉平常殊:尤其。 D.亦易得不重之耳重:珍惜。 3.下列对原文有关内容的理解,有误的一项是() A.第一段总写锦石滩的迷人之处,也交代了下文作者与朋友屡次登临的原因。 B.第二段中作者把锦石滩比喻为瑶池仙岛,说它周围江水澄澈,如白练萦绕,滩上花团锦簇,可以留得文人雅士在此相聚闲游。 C.作者因没有邀请外祖父一同去游锦石滩而遭到怪怨,但外祖父随后登滩共游时的情形仍给他留下了愉快的记忆。 D.作者游锦石滩如同渔人探访桃花源,都寄托了对美好生活的向往,表现了对黑暗现实的憎恨。 参考答案: 1.C 2.B 3.D

部编版三年级语文上册《美丽的小兴安岭》同步练习附答案 (2)

部编版三年级语文上册第六单元 《美丽的小兴安岭》同步练习 一、把合适的词语连起来。 嫩绿的宝库抽出影子 蓝蓝的叶子欣赏白雪 美丽的天空积满膝盖 巨大的花坛没过枝条 二、读下面的句子,欣赏画线的词语。 1.春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 “抽出”用得真好,它让我仿佛看到了。 2.早晨,雾从山谷里升起来,整个森林浸在乳白色的浓雾里。 “浸”字用得真妙,它让我感受到。 3.秋风吹来,落叶在林间飞舞。 “飞舞”用得真生动,它让我的眼前出现了。三、课文整体梳理。 按春夏秋冬的顺序排列下面描写小兴安岭的树木的句子。 ()落叶在林间飞舞。 ()树木长得葱葱茏茏。 ()树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。 ()树上积满了白雪。 四、重点段落品析。 冬天,雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的,又松又软,常常

没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子,有时候还到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。 1.照样子写词语。 又肥又厚的脚掌 又()又()的()又()又()的() 2.你喜欢小兴安岭的冬天吗?为什么? 3.你能写出四个描写冬天的四字成语吗? (雪花飞舞)()()()() 五、写写自己的家乡。 你觉得家乡哪个季节最美?为什么?仿照课文写一写。 参考答案: 一、嫩绿的叶子蓝蓝的天空美丽的花坛巨大的宝库 抽出枝条欣赏影子积满白雪没过膝盖 二、1.枝条快速而有力长出来

2.森林就像一幅水墨画,画面有一种朦胧美,非常生动 3.落叶随着秋风悠悠飘落的情景 三、(3)(2)(1)(4) 四、1.又(黑)又(亮)的(眼睛)又(香)又(甜)的(苹果) 2.喜欢。因为大兴安岭的冬天,林中雪花飞舞,到处是厚厚的积雪,各种动物准备过冬,一派北国风光。 3.白雪皑皑滴水成冰银装素裹寒风凛冽 五、家乡的夏天来得特别早,骄阳似火,热不可耐孩子们纠缠着爸爸妈妈带他们到河里游泳,“扑通扑通,”一个接着一个往水里跳,在水里游泳,比赛。有的甚至还比起了捉鱼捉虾,瞧他们那股高兴劲儿。更好的是荷花开了在满池绿荷的映衬下,荷花显得更清淡美丽。再远处看就倾浮在合理的红胭脂,又犹如落在河上的云霞,别具一绝。荷叶展绿叠翠,碧盘上水珍珠滚来滚去,皎洁无暇。再看隐居在绿荷之中的一枝枝亭亭玉立的荷花,无不人使不想到那是一位位含笑欲放,娇羞欲语的仙子。真所谓是:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 部编版三年级语文上册第六单元复习卡

描写晚霞的优美段落

描写晚霞的优美段落 朝霞绚丽多彩,与那刚升起的红日遥相呼应,仿佛是人世间最美的景致。可是,晚霞的美丽也毫不逊色呀。 傍晚,太阳暗淡了下来,红的不再那么耀眼,金的不再那么灿烂。慢慢的,慢慢的,霞光映红了半边天。云,不在那么洁白如玉,就像哪位画家一不小心碰翻了装满颜料的调色盘一样,将它染上了鲜艳的颜色。红、黄、葡萄灰、茄子紫、半灰半百合色,还有些听也没听过,见也没见过的颜色都呈现在云的身上,令人大饱眼福。 过了一会儿,夕阳西下,太阳成了一个深红色的皮球,已经有一半沉进了地平线。天空一边深蓝,一边浅蓝,仿佛一个蓝色色相环。云的颜色也加深了不少,他们和太阳一样,也是深红的,似乎快要变成黑色了。 太阳沉进了山头,漂亮的彩云也不见了。漫长的黑夜来临了……

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

五年级语文阅读题含答案)教案资料

五年级语文上册阅读题(附答案) 1.情谊 昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了??叫我怎么去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。 教室里,同学们都在读书,我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好象没有人一样。 这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。” “玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。” “玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!” “玲玲??”“玲玲??” 看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己。可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来?? 1.解释词语:出奇—— 2.给文章分段,用“‖”在文中标出,并写出段意。 3.选择短文的中心思想(在正确答案序号上打√) ①反映了“我”受灾后悲伤的心情。 ②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。 ③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。 4.短文是按什么顺序写的?(在正确答案序号上打√) ①时间的变化②地点的转移③总分结构④事物几方面⑤事情发展顺序5.将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。” 改成被字句 将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来” 缩成最简句子 6.短文最后一段除了标点符号停顿外,还有哪些地方朗读时需要稍加停顿,用“|”标出。 【参考答案】情谊 1.特别,不寻常。2.分段 第一段:“昨夜??慢慢地朝学校走去。”段意:写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。 第二段:“教室里??玲玲。”段意:写第二天,我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。第三段:余下部分。段意:写看着同学们送给我的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,大颗泪珠禁不住地滚下来。3.③√ 4.⑤√5.我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。缩句:泪珠滚下来。 6.看着/??听着/??我用力/??极力/??那大颗大颗的泪珠/?? 2.美丽的晚霞 红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再高的画家也难以描绘。

写晚霞的作文100字_作文100字

写晚霞的作文100字 晚霞今天晚上,我写作业的时候无意中发现,天边有一道色彩缤纷的云霞。那一道道彩色的云霞,如同一条条美丽的飘带般,有红的,有紫的,还有黄的…… 这美丽的景色让我好像陶醉在仙竟里,你看,那一个个仙女拿着小木碗把放在里面的鲜花撒向人间;一个个游泳健将你追我赶争第一;跨栏选手赛刘翔。刹那间,这如此美丽的景色渐渐地消失了。这时我才知道时间是多麽的宝贵。 晚霞前天,我们排练儿童剧,一直到很晚才回家。我们回家的时候,我看见一道道晚霞正在降落。 晚霞是五颜六色的,有蓝的、有紫的,还有很多种多种颜色,那灿烂的霞光,让我的眼睛都睁不开了。 晚上回到家我很想发博客,可是,妈妈冷冰冰的对我说:“不准看电脑。”所以,我才一直等到今天才发的,所以印象不深,才发了那么一点点。 不过,我还是喜欢它——晚霞! 尽管我回去的时候被妈妈骂了,但是——这是我一生中最难忘的一天,因为——我见到了世界上最漂亮的东西,它就是——晚霞! 晚霞黄昏的时候我正准备回家,突然一个奇异的景象出现在我的眼前,几条金色的晚霞偎依在落日的周围,仿佛是穿着金光闪闪盔甲的将军正保护着太阳国王回宫。有几朵彩云像穿着万条金丝织成的裙子的公主,走在搭建在两座楼间的金色桥梁上,威风凛凛的王子手执光芒万丈的宝剑护送在旁边。 啊,今天的黄昏是如此的美丽,真是夕阳无限好! 晚霞对我来说,晚霞是人世间最美的自然景观了。今天,我就看到了它最美的一面。 开始,天空像起了火似的,慢慢的出现了一条龙,这一条龙十分威武,但是我却看不到它的龙角,当我正在找它的龙角时它却变模糊了,慢慢的变成了一只乌龟,我仔细一看还有一只蹦蹦跳跳小兔子。它们真像《龟兔赛跑》里的乌龟和兔子,还没等裁判说开始,它们却扬长而去。 天际边,那略带淡红的云也散了,它不情愿地披上了纱衣走掉了,想着看着,我望着天空陶醉了…… 晚霞傍晚,我们的车在高速路上奔驰,无意中我往车窗外一看,太阳已不见了踪影,只挣扎着从厚厚的云彩中间放射出缕缕金光。而云彩在这些光芒的照射下,如魔法般变成了火红色的、浅红色的、橙色的……一片绚烂,给天空增添了许多光彩。 晚霞的形状也是多变的:有时像小羊在奔跑,有时像鸟儿在飞翔,有时又像仙女的纱衣轻舞,美丽极了! 渐渐地夜幕降临,绚丽多彩的晚霞也消失在了我们的眼帘中。 晚霞吃饭过后,‘’太阳公公‘’回家了,天边升起了一片晚霞,霞光绮丽,给远处的小山穿上了绸缎礼服。 我站在阳台上望着天边,晚霞的颜色变来变去,就像桃树开花了、结了果那般诱人。晚霞一会儿变红,一会儿变黄,宛如一座座金杯在那领奖台上熠熠闪烁。我看着,看着,晚霞又变成了一位美丽的‘’公主‘’,穿着漂亮的衣裙,在天边跳舞。美丽极了。

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