古城堡上读晚霞阅读题附答案
晚霞阅读参考答案
晚霞阅读参考答案晚霞阅读参考答案晚霞，是夕阳西下时天空中出现的美丽景象。
它的出现常常给人一种宁静、温馨的感觉，也让人不禁停下脚步，欣赏大自然的美妙。
晚霞的颜色多种多样，有时是橙红色的，有时是粉红色的，有时是紫红色的。
它们在天空中交织出一幅幅绚丽多彩的画面，让人陶醉其中。
晚霞的出现是由于太阳光在大气中的散射和折射现象造成的。
当太阳落下时，光线通过大气层的密度和颗粒物质，会发生散射，使得光线的波长变长，颜色变暖。
这就是为什么晚霞的颜色多为暖色调的原因。
同时，太阳的光线还会在大气中发生折射，使得光线在地球表面形成一个圆盘状的光斑，我们通常称之为夕阳。
夕阳照射在云层上时，云层会反射出各种颜色的光线，形成晚霞的美丽景象。
晚霞的美丽不仅仅是因为它的颜色，更重要的是它所传达出的情感和意境。
晚霞时分，天空渐渐染上了一层淡淡的红色，这种红色给人一种温暖、安宁的感觉。
人们在欣赏晚霞的时候，常常会感到内心的平静和宁静。
这是因为晚霞的美丽景象和温暖的颜色给人一种心灵的慰藉，让人忘却烦恼和忧虑，沉浸在美好的情感中。
除了给人带来心灵的慰藉外，晚霞还有一种独特的魅力，那就是它的变幻多样。
晚霞的颜色和形状每天都不尽相同，有时是一片红云满天，有时是几缕粉红色的云彩，有时是一抹淡紫色的晚霞。
每一次的晚霞都是独一无二的，给人以惊喜和期待。
人们常常会拿起相机记录下晚霞的美丽瞬间，留下属于自己的回忆。
晚霞的美丽也启发了许多文人墨客的创作灵感。
他们用诗歌、散文、绘画等形式表达对晚霞的赞美和赞扬。
例如，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》中有“白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
”这首诗描绘了夕阳下的晚霞，给人一种壮美的感觉。
还有宋代文人苏轼的《赤壁赋》，其中有“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。
”这段描写了夕阳下的晚霞，给人一种豪情万丈的感觉。
晚霞是大自然给予我们的一份美丽的礼物，它不仅仅是一种景观，更是一种情感的表达。
2019-2020学年桂林中学高三语文上学期期中试题及答案解析
2019-2020学年桂林中学高三语文上学期期中试题及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
古渡头叶紫太阳渐渐地隐没到树林中去了，晚霞散射着一片凌乱的光辉，映到茫无际涯的淡绿的湖上，现出各种各样的色彩来。
微风波动着皱纹似的浪头，轻轻地吻着沙岸。
破烂不堪的老渡船，横在枯杨的下面。
渡夫戴着一顶尖头的斗笠，弯着腰，在那里洗刷一叶断片的船篷。
我轻轻地踏到他的船上，他抬起头来，带血色的昏花的眼睛，望着我大声说道：“过湖吗，小伙子？”“唔，”我放下包袱，“是的。
”“那么，要等到明天啰。
”他又弯腰做事去了。
“为什么呢？”我茫然地，“我多给你些钱不能吗？”“钱？你有多少钱呢？”他的声音来得更加响亮了，教训似的。
他重新站起来，抛掉破篷子，把斗笠脱在手中，立时现出了白雪般的头发，“年纪轻轻，开口就是‘钱’，有钱就命都不要了吗？”我不由得暗自吃了一惊。
他从舱里拿出一根烟管，饱饱地吸足了一口，接着说：“看你的样子也不是一个老出门的。
哪里来的呀？”“从军队里回来。
”“军队里？……”他又停了一停，“是当兵的吧，为什么又跑开来呢?”“我是请长假的。
我妈病了。
”“唔！……””两个人都沉默了一会儿，他把烟管在船头上磕了两磕，接着又燃第二口。
夜色苍茫地侵袭着我们的周围，浪头荡出了微微的合拍的呼啸。
我的心里偷偷地发急，不知道这老头子到底要玩什么花头。
于是，我说：“既然不开船，老人家，就让我回到岸上去找店家吧！”“店家，”老头子用鼻子哼着，“年轻人到底不知事。
回到岸上去还不同过湖一样的危险吗？到连头镇去还要退回七里路。
唉！年轻人……就在我这船中过一宵吧。
”他擦着一根火柴把我引到船艘后头，给了我一个两尺多宽的地方。
好在天气和暖，还不至于十分受冻。
当他再擦火柴吸上了第三口姻的时候，他的声音已经和缓多了。
我躺着，一面细细地听着孤雁唳过寂静的长空，一面又留心他和我谈的一些江湖上的情形，和出门人的秘诀。
第七单元课外阅读测试卷 统编版语文 五年级下册(含答案)
语文五年级下册第七单元课外阅读测试卷（一）庐山落霞傍晚，雨后初霁。
我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像天空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺展开一幅同样宽广的巨型地毯：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色、天蓝色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁，像一溜高原。
这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。
有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云障雾壁翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的斑斓的五彩织锦。
这最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
1.文中加引号的“广场”指的是_________，“海”指的是_________。
2.作者称锦绣的云雾为“送行者”，它们送的是( )。
A.太阳B．庐山C．游客D．作者3.根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。
夕阳照耀着锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________(动态静态)描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________(动态静态)描写。
小学四年级上册语文阅读选粹及答案——美丽的晚霞-四年级学习
小学四年级上册语文阅读选粹及答案——美丽的晚霞-四年级学习小学四年级上册语文阅读选粹及答案——美丽的晚霞-四年级学习红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅??太乙真人吗,那么哪吒呢,他在哪里,哦，看到了～这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
,、比一比，组成词:辉( )透( )坚( )幻( )晖( )绣( )竖( )幼( ),、写出下列词的近义词:柔和??() 朦胧??() 仿佛??()坚实??(),、“我”在梦幻里看到了哪些东西,______________________________________________________________________________________________________________,、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“?”。
? 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
() ? “飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
() ? 神奇就是“神秘”的意思。
(),、美丽的晚霞，生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语:_________________________________________________。
晚霞参考答案
晚霞参考答案晚霞参考答案晚霞，是大自然赋予我们的一道美丽的景观。
它的出现总是让人心生敬畏和赞叹。
红彤彤的晚霞，如同一幅绚丽的画卷，将天空染成了金黄色、橙红色和紫罗兰色，给人一种温馨、宁静和神秘的感觉。
晚霞的形成是由太阳光在大气中的折射、散射和反射所引起的。
当太阳快落山时，太阳光穿过大气层时会发生折射，使得光线的颜色发生变化。
在大气层中，太阳光的蓝色和紫色光被散射掉，而红色和橙色光则相对较少散射。
因此，当太阳光透过大气层时，红色和橙色的光线更容易通过，形成了晚霞的美丽景象。
晚霞的颜色和形状各异，每一次都给人不同的感受。
有时候，晚霞如同一朵巨大的火焰，燃烧着整个天空；有时候，晚霞像是一条绚丽的彩带，横跨天际。
无论是哪种形状，晚霞都带给人们一种宁静和美好的感觉。
晚霞的美丽不仅仅是因为它的颜色和形状，更重要的是它所代表的意义。
晚霞是一天的结束，也是新的希望的开始。
当太阳逐渐落下，晚霞的出现象征着一天的努力和奋斗的结束，同时也预示着新的一天的到来。
晚霞给人们带来了一种希望和激励，让人们对未来充满信心。
晚霞也是大自然的艺术品。
它的美丽和独特之处在于它的瞬间性和不可复制性。
每一次的晚霞都是独一无二的，永恒而又短暂。
它的美丽只能在特定的时间和地点欣赏到，不能被固定下来。
正因为如此，人们对晚霞的珍惜和追求也更加强烈。
晚霞不仅仅是一道美丽的景观，它还给人们带来了一种心灵上的宁静和平静。
当人们看到晚霞时，往往会停下脚步，静静地欣赏它的美丽。
在这个瞬间，人们的心情也会变得宁静，烦恼和压力也会暂时离去。
晚霞给人们提供了一个放松和沉思的机会，让人们重新与自然和内心连接。
晚霞的美丽和意义不仅仅局限于自然界，它还可以给人们以启示和启发。
晚霞的短暂和不可复制性告诉我们珍惜当下，不要抱有过多的遗憾和后悔。
晚霞的美丽和独特之处告诉我们每个人都是独一无二的，每个人都有自己的光芒和价值。
晚霞的宁静和平静告诉我们放松心情，保持内心的平衡和和谐。
部编版五年级语文上册第七单元主题阅读附答案
部编版五年级语文上册第七单元主题阅读庐山落霞傍晚，雨后初霁。
我们走上庐山，面对锦绣谷的方向一抬眼，一轮橘红色的太阳，在与远天相接的江面上开朗地笑着，容光焕发；江面上展开一个像太空一样雄伟宽广的“广场”，“广场”上铺着宽广的巨型地毡：橘黄色、橘红色、琥珀色、靛青色……交织、融合在一起。
这时的锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动，像是结了冰，又像是巨型玻璃镶成的舞台。
沿“海”周围，是厚不可测的碧玉般的云雾，上面平平的，周遭如壁。
这像一幅什么图画？同游者展开想象的翅膀，寻找恰切的比喻。
有的说，像阅兵场；有的说，像仙山琼海；有的说，像西天净土……我暗想：这不是一幅送行图吗？你看，那云障雾壁，雍容，肃静，不正是从千山万谷聚集而来的云神雾仙吗？早晨太阳从鄱阳湖升起的时候，它们云霞万朵，彩衣百重，迎候在九奇峰与含鄱口的奇峰异谷；现在，当太阳要休息的时候，它们又赶到锦绣谷来送行了。
好像要证明我的想法似的，太阳接近江面的时候，随着传令兵式的一缕烟云飞过，云壁雾障翻涌起来，江边像点起了万千火把，霎时，色彩明暗斑驳，一片欢腾：或乘龙乘凤，或骑象骑虎，或驾车驾舟，一起向夕阳奔去，欢呼，雀跃，挥手，直到夕阳沉下。
天边留下了一幅无比宽大的五彩斑斓的织锦。
这．最后一个镜头像烙印一样刻在我的脑海：这是不是太阳给送行者回赠的礼物呢？我痴痴地想。
1.【提取信息】文中加引号的“广场”指的是________________________，“海”指的是________________________。
2.【理解含义】作者称锦绣谷的云雾为“送行者”，它们送的是（）。
A．太阳 B．庐山 C．游客 D．作者3.【梳理画面】根据短文内容填空。
云雾随着夕阳下落，在________和________这两个方面发生了变化。
夕阳照耀锦绣谷，云雾如________，雍容，肃静，这属于________（动态静态）描写；夕阳接近江面，云雾如________，色彩明暗斑驳，翻涌起来，这属于________（动态静态）描写。
2022-2023学年三年级语文下册第七单元课外阅读(有答案)
2022-2023学年三年级语文下册第七单元课外阅读（有答案）班级姓名成绩一、课外阅读。
（11分）观⽇落今天我爬上楼的最⽇点，观赏⽇落。
我抬起头，只见那万⽇晴空本是淡蓝⽇的，像明净的湖⽇，随着时间的推移，它越来越蓝，简直像画家在⽇蓝⽇的画笔层层加深。
太阳已经斜靠着西⽇，收敛起刺眼的光芒，像个害羞的⽇姑娘露着红红的脸蛋。
它的周围，有⽇束束灿烂的光、⽇圈圈柔和的圆晕，它⽇边的天空也呈现出黄⽇透紫的悦⽇⽇彩。
镶嵌在天边连绵起伏的⽇峦，在⽇阳的映照下，镀上了⽇层⽇边。
过了⽇会⽇，眼前的美景更为壮观了。
太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个⽇红球，向着天空，向着地⽇，向着⽇峦喷出了红艳艳的嫩光。
它⽇边的晚霞不断地扩⽇着范围，更换着锦⽇，粉的、红的、紫的……五光⽇⽇，好看极了。
霎时间，艳丽的晚霞弥漫了⽇半个天空，像铺开了⽇幅巨⽇的瑰丽的绸缎。
太阳慢慢地向西⽇背后退去，最后只⽇跳，便消失得⽇影⽇踪。
1.联系上下⽇理解词语。
（2分）五光⽇⽇：⽇踪⽇影：2.⽇中画横线的句⽇运⽇了的修辞⽇法，⽇动地描写出晚霞的。
（2分）3.作者按（）顺序描写了⽇落景象。
（2分）A.时间B.⽇位C.事情的发展4.短⽇的第3⽇然段是围绕哪句话来描写的？请⽇“ ”标⽇出来。
作者围绕这⽇句话具体描写了。
（2分）5.根据短⽇内容填空。
（3分）本⽇先写太阳像，再写太阳像，最后写太阳。
二、课外阅读：海边日出暑假的时候，我有幸去海南三亚旅游，观看了海边日出。
来到海边时，天还是灰蒙蒙的，房屋模糊不清，隐隐约约的，就好像披上了一层薄薄的灰色轻纱。
马路两旁的路灯站了一宿的岗，显得有些疲倦了。
海浪哗啦哗啦地拍打着，有些无精打采。
海面暗沉沉的，看上去是墨绿色的。
微风吹过来，身上凉凉的。
过了一会儿，东方海天交界处染上了一层淡淡的红色，就像蒙上了一层红色面纱，美丽极了。
我兴奋地跳了起来。
渐渐的，渐渐的，红色越来越浓，似乎谁又在上面抹了一层厚厚的红胭脂。
突然，海面上出现了一条弧线，我更激动了，目不转睛地盯着，生怕错过了这精彩瞬间。
第3单元单元专题卷( 诗歌鉴赏与阅读理解)-2024-2025学年语文部编版4年级上册(含答案解析)
语文部编版3年级上册第3单元单元专题卷诗歌鉴赏与阅读理解（时间：30分钟总分：100分）古诗文阅读。
暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜．．月似弓。
．．九月初三夜，露似真珠1．（4分）写出诗中加点字词的意思。
可怜：真珠：2．（4分）这首诗按顺序，描写了从黄昏到夜晚这段时间江边的景色变化，表达了作者之情。
3．（2分）下列对于“铺”字的理解，不恰当的一项是（）A．写出了残阳几乎是贴着水面照射过来的景象。
B．写出了秋天夕阳的柔和。
C．写出了霞光非常强烈，把江水映得通红的景象。
D．给人亲切、安闲的感觉，4．（2分）用自己的话描述一下本诗前两句描写的景象。
课内阅读。
题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
5．（2分）这首诗的作者是（填朝代）（填人名）6．（2分）题目中“题”的意思是，文中“缘”字的意思是7．（3分）诗句中有三组意思相对的词，找出来写在下边，这些词语的运用说明了作者从不同角度对庐山进行了细致观察。
（）——（）（）——（）（）——（）8．（4分）这是一首哲理诗，诗人认为虽然细致观察了，仍“不识庐山真面目”的原因是，（填原句）“真面目”指的是庐山的全貌，站在山中是无法看清的，要想全面地看问题，就要跳出局部，从上进行观察。
古诗文阅读。
雪梅梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
___________，___________。
9．（2分）回忆古诗，把诗句补充完整。
10．（2分）诗人笔下的梅和雪相争，分不出高下，因为它们各有各的特点。
梅的特点是，雪的特点是。
11．（2分）诗的后两句是什么意思？你从中悟出了什么道理？试着写出来吧。
12．（6分）按提示，填写古诗文。
除了这首，还有很多诗文带给我们思考和启示。
读读王维的“空山不见人，”，我们领悟出短暂的声响反而能衬托出长久乃至永恒的空寂；读苏轼的“不识庐山真面目，”我们懂得了；读韩愈的“，孰能无惑”，我们知道了谁也不是天生就拥有知识，懂得道理。
晚霞金波阅读短文答案
晚霞金波阅读短文答案现代文表达方式主要有记叙、描写、抒情、议论、说明5种，常见文体有记叙文、说明文、议论文、诗歌、小说、散文、剧本。
下面是我整理的晚霞金波阅读短文答案，仅供参考希望能够关怀到大家。
晚霞金波阅读短文答案放晚学的时候，老师送我们到校门口。
望一眼西天的晚霞，我们和老师都赞不绝口地说：看，晚霞，多么美!多少晚归的人也都停下脚步观赏着。
晚霞像一幅宽大无比的彩锦，正在扩展着，扩展着，衬托着这个世界。
晚霞中，老师的脸是秀丽的。
我们和老师都站在晚霞中，染上了绚丽的色彩，每个人都变得容光焕发、光彩夺目;那楼房、树木、大街小巷，都流光溢彩。
世界竟变得这样富丽堂皇。
晚霞中，老师的笑是最秀丽的。
暮鸦归巢了，许多小同学也都回家吃晚饭了。
天渐渐黑了。
我们和老师一起目送着晚霞渐渐消失了。
不知为什么，我突然这样想：假如此刻，在这世界上，只有我一个人，我会觉察这晚霞的秀丽吗?假如只有我一个人，无论白天的鲜花多么艳丽，阳光多么明媚，晚霞多么迷人，星光多么灿烂，我一个人面对着它们，都不会觉察它们的美。
只有当人们，当我们和老师置身于这世界，它才变得秀丽。
当晚霞照耀着我们和老师，我们都变得秀丽了;当我们和老师在一起欣赏着;晚霞的时候，晚霞也才变得秀丽。
我的想法多么诧异呀，可是当我把这些告知大家的时候，无论是老师，还是同学，他们都赞同我的话。
1. “我的想法多么诧异呀”，请在文章中画出“我”的诧异想法。
2. 的想法很诧异，可大家都赞同。
你赞同吗? 为什么?3. 拓展仿写。
假如只有我一个人，无论白天的鲜花多么艳丽，阳光多么明媚，多么，晚霞多么迷人，星光多么灿烂，多么，我一个人面对着它们，都不会觉察它们的美。
答案1.只有当人们，当我们和老师……晚霞也才变得秀丽。
2我很赞同，因为奇妙的事物只有与他人一同共享才会更大地表达美的价值。
3.小草多么嫩绿天空多么晴朗月光多么柔软晚风多么清凉语文阅读的学习方法多读报纸，杂志，书刊。
多看新闻，多读作文。
古城堡上读晚霞阅读题附答案
古城堡上读晚霞阅读题附答案古城堡上读晚霞阅读题附答案①无心去寻访幽古，只需静静地而对天空，这晚霞，这夕阳。
②这是七月的一个傍晚，在帕米尔高原，在海拔4300多米的塔什库尔干古城堡上。
嘈杂的噪声、污浊的空气、沉闷的生活、烦乱的心情，一股脑儿扔在了乌鲁木齐。
③一座死去一千多年也活了一千多年的城池，孤独地守望着高原的天空。
气喘吁吁地爬上颓败的城堞，见到的是累累乱石，看不到一茎枯草一星败叶。
夕阳在天，惨淡中透出嫣红。
四围群山默默，似在倾听亡城千年之前的呼吸，又似在等待落日归去夜幕闭合。
塔什库尔干河如一条蛇，在如茵草甸中不停地躁动着白色肚皮。
畜群散漫于草野上，时有一骑两骑在草地快速驰过。
④城堞上有依偎着的一对。
女人金发碧眼，男人高鼻深目，胸挂相机却没有拍照。
没有语言，不明国度，但心似己沟通。
那真诚的微笑和明眸中的晶光，反射出我的内心里正在涌动的情潮：生活啊, 我该怎么赞美你！城死去了，而人活着。
明天，人也会死去。
⑤对两位“老外”挥挥手，独自踏乱石漫步。
这城堡是怎么死去的呢？缺水？不。
山下那条口肚皮蛇，从远古翻腾到现在还会将现在翻腾为远古。
缺氧？有一点，但不是理由。
三千年前这里就有人居住，而且是丝绸之路重镇，古之商贾通衢。
什么原因使一个王国死亡？活着的文字没有记载，有记载的是遍地石头，而这石头，很难读。
⑥蓦然间，我看见乱石之上，有一片殷红浮动……哦，是如血的晚霞，是如血的残阳。
此刻的帕米尔，此刻的塔什库尔干，衔着一派血色，雪山圣洁，大地肃穆，隐约中，似有滚滚惊涛，从天际断续传来。
好一个悲壮的时刻：天空和大地，正在为太阳举行葬礼！太阳不愿沉落，它十二分留恋、十二分不情愿地把半边燃得彤红的脸贴在山头，向大地，向人类，也向塔什库尔干石城堞上的我，投来凄楚的一瞥。
沉下去了，一颗伟大的普照苍生的头颅。
潮动的晚霞向大地泣下血泪，群山挽着河流唱起哀歌……我呆立于残败的堞口许久许久，静听着天空诵念的悼词，竟忘了擦一把腮边悲泪。
古城堡上读晚霞阅读答案
篇一：古城堡上读晚霞阅读答案
篇二：古城堡上读晚霞阅读答案
篇三：古城堡上读晚霞阅读答案
22.（1）读到大自然的永恒、壮美、圣洁、无私读到了人们应该懂得把握今天的美.读到了要学会用爱和欣赏的态度对待23.说它死去是因为以城堡为国都的王国已经灭亡,无文字记载,而今颓败寂静.还有发不下你自己看 22.（1）读到大自然的永恒、壮美、圣洁、无私（2）读到了人们应该懂得把握今天的美（3）读到了要学会用爱和欣赏的态度对待生活。
（答到2点即可）23.说它死去是因为以城堡为国都的王国已经灭亡，无文字记载，而今颓败寂静，无一茎枯草一星败叶；说它活着是因为它一直孤独地守望着日落日出，这里一直有热爱生活的人在劳动。
24.通过普通人的活动，是的画面有了活力，有了生机，也使得... 黎约践踏2170 2014-09-25 22.（1）读到大自然的永恒、壮美、圣洁、无私（2）读到了人们应该懂得把握今天的美（3）读到了要学会用爱和欣赏的态度对待生活。
（答到2点即可）23.说它死去是因为以城堡为国都的王国已经灭亡，无文字记载，而今颓败寂静，无一茎枯草一星败叶；说它活着是因为它一直孤独地守望着日落日出，这里一直有热爱生活的人在劳动。
24.通过普通人的活动，是的画面有了活力，有了生机，也使得作者感悟到应该珍惜现时的美，该做的事情，今天就做。
25.运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了落日的崇高、悲壮，抒发了作者对大自然的热爱和赞美。
26.略篇五：古城堡上读晚霞阅读答案。
“美丽的晚霞”阅读训练及答案（★）
“美丽的晚霞”阅读训练及答案（★）第一篇：“美丽的晚霞”阅读训练及答案美丽的晚霞红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
１、比一比，组成词：辉（）透（）坚（）幻（）晖（）绣（）竖（）幼（）２、写出下列词的近义词：柔和──（）朦胧──（）仿佛──（）坚实──（）３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？______________________________________________________________________________________________________________４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
（）⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
（）⑶ 神奇就是“神秘”的意思。
（）５、美丽的晚霞，生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：_________________________________________________。
句子：_________________________________________________。
沪教版2022版三年级下册语文期中复习专题_ 08古诗文阅读D卷
沪教版2022版三年级下册语文期中复习专题_ 08古诗文阅读D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、诗歌鉴赏 (共30题；共365分)1. （15分）课内阅读。
有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（1）节选的诗文中（）A . 前一节是动态描写，后一节是静态描写。
B . 前一节是静态描写，后一节是动态描写。
C . 都是静态描写。
D . 都是动态描写。
（2）读第二小节进行判断正误。
①这一节诗运用了比喻和拟人两种修辞方法。
②这一节诗写出了自然界中春天到处都是绿色。
③春天绿色的景物看起来十分鲜艳。
④这种随风而动的绿体现了春天生机勃勃的特点。
（3）“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”让你感受到了什么？2. （15分） (2020五上·期末) 阅读诗歌《乡愁》，完成练习。
小时候后来啊乡愁是一枚（）邮票乡愁是一方（）坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是一张（）船票乡愁是一湾（）海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头（1）词语归位，将下列词语还原到诗歌中。
（填字母）A．浅浅的 B．矮矮的 C．小小的 D．窄窄的（2）诗中作者把乡愁比作________、________、________、________。
（3）这首诗中表示时光变迁的词语有________、________、________、________。
（4）诗中的“海峡”指的是________。
（5）对这首诗的理解最准确的一项是（）A . 一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B . 一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
C . 一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望早日实现祖国统一的心情。
霞阅读练习题及答案
霞阅读练习题及答案霞阅读练习题及答案霞，是我的老朋友了!我童年在海边、在山上，她是我的最熟悉最美丽的小伙伴。
她每早每晚都在光明中和我说“早上好”或“明天见”。
但我直到几十年以后，才体会到云彩更多，霞光才愈美丽，从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的。
生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相辅相成，互相衬托的。
快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
一个生命会到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。
但人类的生命是永不止息的'，地球不停地绕着太阳转。
东方不亮西方亮，我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……阅读题：1.文章的第一自然段在全文中有何作用?下述理解不正确的一项是()A.紧扣标题，以‘霞’开笔，体现作者凝练的风格。
B.揭示了全文的中心。
C.抒发了作者从小爱霞的感情，强调无论是朝霞还是晚霞，都是她的“小伙伴”。
D.开篇强调霞是作者的“老朋友”，为后文以霞喻理作铺垫。
2.第二自然段在全大中有何作用?理解不正确的一项是()A.只补充说明第一自然段最后一句的含义。
B.从抒情到析理的过渡。
C.点明全文的中心。
D.强调“快乐和痛苦相辅相成”，体现了作者“文必已出，哀而不伤”(达夫语)的风格。
3.在“这不同的云彩，在你生命的天进重叠着”一句中，“生命的天边”指的是()A.生命之火将要熄灭的时候。
B.流浪到天涯海角的时候。
C.经历过痛苦，也经历过快乐的时候。
D.晚年，垂暮之年。
4.文章中“夕阳无限好，只是近黄昏”两句引自_朝诗人_写的《乐游原》，《乐游原》是一首五言绝句，它的前两句是：“向晚___，驱车____。
”5.结合全文的主旨，将“从云翳中外露的霞光，才是璀璨多彩的”一句的深刻含义写在下面的横线上(限20字以内)。
6.达夫先生说冰心的散文有“意在言外”的特点。
请你将“我窗前的晚霞，正向美国东岸的慰冰湖上走去……”一句的“言外之意”写在下面。
晚霞阅读答案
晚霞阅读答案晚霞是指在太阳下山后，天空呈现出漂亮的红色、橙色和紫色调的自然现象。
它能带给人们美好的感受和视觉享受。
而在阅读中，我们也可以将晚霞的美喻为透过文字所带来的思想和故事的美。
本文将为您带来晚霞阅读答案，以帮助您更好地理解、分析和解读各种文学作品。
一、阅读答案的意义阅读答案是指在阅读过程中，通过思考和分析对文本的理解和解释，得出的结论和看法。
它帮助我们更好地理解文本中的主题、情节、角色和意义，同时也锻炼了我们的思维能力和批判性思维。
阅读答案的重要性在于它能帮助我们从多个角度去理解和解读文本，提供了对文本的深入解析和思考。
二、如何撰写阅读答案1. 仔细阅读文本在撰写阅读答案之前，首先需要仔细阅读文本。
阅读时要注意文本中的细节、语言风格和情节发展，找出文本的重要线索和核心要素。
这有助于我们准确理解文本，从而更好地撰写阅读答案。
2. 细致分析文本在理解文本后，我们需要进行细致的分析。
可以从以下几个方面展开分析：•主题和意义：文本的主题是什么？通过什么方式呈现出来？作者想要传达什么样的意义和价值观？•情节发展：文本中的情节如何发展？有哪些高潮和转折点？情节如何对主题和人物形象产生影响？•人物形象：文本中的人物形象如何刻画？他们的个性特点和行为有何作用？人物形象对故事和主题有何影响？•语言风格：作者的语言风格如何？有什么特点和表现形式？语言风格对文本的意义和效果有何关联？通过细致分析，我们能够更好地理解文本，把握作者的意图和表达方式，从而更准确地撰写阅读答案。
3. 提供支持和证据在撰写阅读答案时，我们需要提供具体的支持和证据来支持我们的观点。
可以引用文本中的语句、对话和描述来说明我们的理解和解释。
同时，还可以引用其他的参考资料和研究来支持我们的观点。
这样可以使我们的答案更有说服力和可信度。
4. 结构清晰、逻辑性强在撰写阅读答案时，要注意结构的清晰和逻辑的连贯性。
可以采用以下结构来组织答案：•引言：简要概括文本内容，并提供对文本的整体评价。
晚霞的阅读答案
晚霞的阅读答案为您收集整理的晚霞的阅读答案,提供全面的晚霞的阅读答案信息,盼望对您有用!晚霞的阅读答案篇一：1106四年级阅读理解秀丽的晚霞秀丽的晚霞(11月6日)红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔软、艳丽的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消逝了，只剩下一片奇异的、秀丽的XX，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛模糊起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。
它上游下窜，吞XX吐雾，喷出艳丽秀丽的水花，随着XX彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消逝。
１、比一比，组成词：辉〔〕透〔〕坚〔〕幻〔〕晖〔〕绣〔〕竖〔〕幼〔〕２、写出以下词的近义词：柔软──〔〕模糊──〔〕仿佛──〔〕坚实──〔〕３、“我〞在梦幻里看到了哪些东西？______________________________________________________________________________________________________________４、推断以下说法是否正确，在正确的句子后面打“√〞。
⑴文中的“出神〞，表示“看呆了〞的意思。
〔〕⑵“飞龙仿佛进入一片原始森林。
〞中的“仿佛〞一词改为“似乎〞名意不变。
〔〕⑶奇异就是“奇异〞的意思。
〔〕５、秀丽的晚霞，生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。
词语：_________________________________________________。
晚霞阅读题及答案
晚霞阅读题及答案【篇一：小学五年级阅读分类练习题(含答案)】祠从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。
在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。
悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠晋祠的美，在山，在树，在水。
这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。
春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。
无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。
这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。
圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。
这里的水，多、清、静、柔。
在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。
桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。
石（）细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦如缎。
这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。
这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。
水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。
水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。
当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！”１、根据原文填空。
（７分）⑴晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。
晚霞阅读答案
1．这首诗从表达方式上看属于________
2．为下列字注音。
蔚鬃瘪乳
3．第1节诗中运用了哪种修辞方法？举例说明。
________________________________________________
4．“你看它变幻无穷”中“它”指的是
（）
A．夕阳B．天空C．晚霞
5．第2～5节诗主要运用的修辞方法是什么？其标志是什么？
________________________________________________
6．比较第2～5节诗中位置相同的不同词语。
①表示数量和颜色的有________________
②表示牲畜名称的有________________
③第3节中形容牲畜特点的有________________
④描写牲畜动作的有________________
⑤交待背景和场所的有________________
7．结尾一节诗中“你听”中“你”从词性角度看，属于________词；从人称角度看，属于________；在这句诗中指的是________________
8．诗中抒发了作者怎样的感情？
________________________________________________
1．叙事诗2．蔚（wèi）鬃（zōng）瘪（biě）乳（rǔ）3．拟人“微风与牧人们耳语” 4．C 5．排比、反复四节诗中都有“那、那一……该不是……” 6．①一溜金黄一团火红一片雪白一块绛紫②骆驼骏马羊群
乳牛③奋鬃长鸣腾空跃起④摇着缓行长鸣跃起挨挤追逐嬉戏吊着
走过⑤沙梁积雪的山峰牧草肥美的湖滨新圈棚7．代词第二人称读者8．诗中抒发了作者对晚霞的赞美及对草原牧民幸福生活的赞叹之情。
部编版语文四年级试题∶课外阅读训练(精编版)带答案解析
部编版语文四年级试题∶课外阅读训练(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
美丽的晚霞红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。
鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。
它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。
鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
（1）找出“我”在幻境里看到的东西。
（2）从文中找出下列词语的近义词。
温和—________ 奇幻—________好像—________ 坚实—________（3）判断下列说法是否正确。
①“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。
②“神奇”就是“奇怪”的意思。
（4）将文中画线的句子改写为陈述句。
解析：（1）金色的龙；仙鹤；太乙真人；哪吒（2）柔和；梦幻；仿佛；结实（3）正确；错误（4）这就是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人。
【解析】【分析】（1）考查对短文内容的理解能力。
解答时要带着问题快速浏览短文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。
（2）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
（4）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。
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古城堡上读晚霞阅读题附答案
①无心去寻访幽古，只需静静地面对天空，这晚霞，这夕阳。
②这是七月的一个傍晚，在帕米尔高原，在海拔4300多米的塔什库尔干古城堡上。
嘈杂的噪声、污浊的空气、沉闷的生活、烦乱的心情，一股脑儿扔在了乌鲁木齐。
③一座死去一千多年也活了一千多年的城池，孤独地守望着高原的天空。
气喘吁吁地
爬上颓败的城堞，见到的是累累乱石，看不到一茎枯草一星败叶。
夕阳在天，惨淡中透出
嫣红。
四围群山默默，似在倾听亡城千年之前的呼吸，又似在等待落日归去夜幕闭合。
塔
什库尔干河如一条蛇，在如茵草甸中不停地躁动着白色肚皮。
畜群散漫于草野上，时有一
骑两骑在草地快速驰过。
④城堞上有依偎着的一对。
女人金发碧眼，男人高鼻深目，胸挂相机却没有拍照。
没
有语言，不明国度，但心似已沟通。
那真诚的微笑和明眸中的晶光，反射出我的内心里正
在涌动的情潮：生活啊，我该怎么赞美你！城死去了，而人活着。
明天，人也会死去。
⑤对两位“老外”挥挥手，独自踏乱石漫步。
这城堡是怎么死去的呢？缺水？不。
山
下那条白肚皮蛇，从远古翻腾到现在还会将现在翻腾为远古。
缺氧？有一点，但不是理由。
三千年前这里就有人居住，而且是丝绸之路重镇，古之商贾通衢。
什么原因使一个王国死亡？活着的文字没有记载，有记载的是遍地石头，而这石头，很难读。
⑥蓦然间，我看见乱石之上，有一片殷红浮动……哦，是如血的晚霞，是如血的残阳。
此刻的帕米尔，此刻的塔什库尔干，衔着一派血色，雪山圣洁，大地肃穆，隐约中，似有
滚滚惊涛，从天际断续传来。
好一个悲壮的时刻：天空和大地，正在为太阳举行葬礼！太
阳不愿沉落，它十二分留恋、十二分不情愿地把半边燃得彤红的脸贴在山头，向大地，向
人类，也向塔什库尔干石城堞上的我，投来凄楚的一瞥。
沉下去了，一颗伟大的普照苍生
的头颅。
潮动的晚霞向大地泣下血泪，群山挽着河流唱起哀歌……我呆立于残败的堞口许
久许久，静听着天空诵念的悼词，竟忘了擦一把腮边悲泪。
⑦我相信这里昨天的此时曾有过相似的一幕，也相信明天此时还会重演。
但仅仅是相似，昨天与明天，绝不与今天重复。
想想自己平常生活得该有多傻。
傻就傻在对昨天的遗憾。
傻就傻在忽略了今天，对生活的“现在进行时”的体味。
假如我在古城堡上不是认真
地阅读晚霞，而是回想着昨天和幻想着明天的情景，我还能得到此刻的美感吗？
⑧昨天中有我老祖父的破棉絮，装在我的行囊压着我的背脊。
一次失去的晋升机会，
一次不公平的待遇，一次恋爱的失之交臂……遗憾和后悔将脑神经苦苦折磨，一年年一次
次反复不断地总结教训，生活中仍不断地出错。
明天，一种欲望的诱惑！我想象的野马常
常奔驰到明天的芳草园中偷吃青草，可无论怎么咀嚼就是填不饱肚皮。
⑨此刻的晚霞最美，看夕阳徐徐降落，看狂沙步步逼近……想想当年那位“举杯邀明月”的老先生，老早就体味到“黄河之水天上来，奔流到海不复回”的生活哲理。
遗憾的
是我们这些来者，成天宁可让升官发财梦、光宗耀祖梦、良妻美妾梦折磨得头昏脑涨，而
不肯效仿老先生的放荡不羁，白白浪费了生活。
失去今天就等于失去了生活乐趣就等于白活。
昨天已经死了，明天还未到来，今天与我同在，今天是一位天生丽质的情人，我只需
用爱和欣赏的态度投入她的香怀，烦乱的心绪就会平息。
⑩晚霞渐淡。
我迈步走下城堞，只觉双腿轻捷浑身舒爽如同刚刚进行过一场洗浴。
归
途中又见到那两位“老外”正忙不停地追着畜群拍照。
一对衣饰鲜丽的青年男女，马头靠
着马头正悄悄说着情话。
我知道我明天还得下山，还得回到那座市声嘈杂的城市，但我不
去想它。
我已经看过了塔什库尔干的晚霞，已经懂得了现时的美。
该做的事情，今天就做。
（选自《在遥远的阿尔泰》，有删改）
（阅读练习）
1.联系全文，说说作者在“古城堡上读晚霞”读到了什么。
2.文章第③段说塔什库尔干城堡是“一座死去一千多年也活了一千多年的城池”，请
你结合上下文说说你对此的理解。
3.作者先后两次写到了不明国度的“老外”，还写了一对不知姓名的青年男女，其用
意何在？
4.请从修辞手法和角度两个方面说说第⑥段画线句子的`妙处。
5.读文章第⑨段，自古以来，像文中的“老先生”这样的文化名人不胜枚举。
请再列
举一位这样的人物，结合其诗文作简要表述，要求句式与示例基本一致。
（示例）想想当年那位“举杯邀明月”的老先生，老早就体味到“黄河之水天上来，
奔流到海不复回”的生活哲理。
答案：
1.（1）读到大自然的永恒、壮美、圣洁、无私。
（2）读到了人们应该懂得把握今天
的美。
（3）读到了要学会用爱和欣赏的态度对待生活。
2.说它死去是因为以城堡为国都的王国已经灭亡，无文字记载，而今颓败寂静，无一
茎枯草一星败叶;说它活着是因为它一直孤独地守望着日落日出，这里一直有热爱生活的
人在劳动。
3.通过普通人的活动，使得画面有了活力，有了生机，也使得作者感悟到应该珍惜现
时的美，该做的事情，今天就做。
4.运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了落日的崇高、悲壮，抒发了作者对大自然的热爱和赞美。
5.示例：还有宋朝的那位“细雨骑驴入剑门”的陆游，也深深地感受到“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的壮志未酬。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。