部编版三年级下册-守株待兔ppt优秀课件1

部编版三年级下册-守株待兔ppt优秀 课件1
5 守株待兔
结合朗读节奏，一起读一读。
宋人/有耕者。田中/有株。兔 走/触株，折颈/而死。因/释其耒/ 而守株，冀复/得兔。兔/不可复得， 而身为/宋国/笑。
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5 守株待兔
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5 守株待兔
三、把今天学的故事找同学一起演一演。
提示：注意种田人的神态和心理的变 化，以及那个宋国人嘲讽这个农夫时的神 态和语气。
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5 守株待兔
小拓展
你觉得这是一只怎样的兔子？你怎么看 待这只兔子？
提示：这是一只做事莽撞的兔子。我们平时 做事要细心，不慌张。
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5 守株待兔
一只兔子撞到树上，这事儿是不 是天天有呢？种田人对这件事是怎么 想、怎么做的？读一读第四句话。
走
放下
因
希望
释
跑
冀
于是
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5 守株待兔
二、用自己的话说一说《守株待兔》的故事。
有个宋国人在耕作，田里有一个树桩，一只 兔子跑过，撞倒树桩，折断脖子死掉了。这个 人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。 他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
《守株待兔》讲的是宋国一个种田人偶尔
得到一只兔子，从此他 丢下农具 整天守着
树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们
不要把一件偶然发生的事看成
，
要
不断发生的事
。
勤劳务实，不能存侥幸心理
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5 守株待兔
课堂演练
一、根据字的意思连线。
5 守株待兔
生活识字：
颈
人体的重要部位。
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5 守株待兔
《守株待兔》讲的是宋国一个种田的人， （偶尔得到）一只撞死在树桩上的兔子，从 此他丢下农具，（整天守在）树桩旁边等兔 子撞死，然而却（再也得不到）的故事。
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5 守株待兔
听记训练
寓言是生活的一面镜子。
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5 守株待兔
寓言都是通过一个小故事说明一个大道理，今天我 们一起学习一则新的寓言。
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5 守株待兔
兔子，兔 子，快来吧。 我等着你呢！
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5 守株待兔
朗读指导（课后第一题）
注意“因/释其耒/而守株” 的停顿。“冀复得兔”语调要 慢一点，表现出种田人的喜悦。
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5 守株待兔
说一说：种田人给你留下了什么印象？
做事急于求成，对意外心存侥幸。
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5 守株待兔
想一想：生活中有没有和守株待兔的农
5 守株待兔
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死 去，是偶然发生的事情，并不是经常发 生的事情。所以，种田人不会再得到兔 子。所以，他的行为被宋国人嘲笑。
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5 守株待兔
背诵指导（课后第一题）
借助注释，先理解课文的意思，然后边读边想 象课文描述的画面和情景，边体会宋人想不劳而获 的心理。背诵课文时可以按照事情的起因（宋人有 耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死）——事情 的经过（因释其耒而守株）——事情的结果（兔不 可复得，而为宋国笑）来背诵。
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人5 教守版株待语兔文
三年级
下册
5 守株待兔
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5 守株待兔
第一课时
韩非（约公元前280—前233 年），战国时期韩国都城新郑 （今河南新郑）人 。杰出的思
想家、哲学家和散文家。
夫类似的人呢？
有，比如有的同学梦想能 考出好成绩，但却不努力学习。
这种做法不对，要想实现 梦想，必须努力付出，认真去做。
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5 守株待兔
阅读链接
读《南辕北辙》，想一想：故事中的坐车 人犯了什么错？
故事中的人，他的行动与目的相反，所 以结果会离目标越来远。
5 守株待兔
字理识字： 耕 表示与耕作有关。本义是犁田。
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5 守株待兔
词语解释 株：露在地面上的树的根和茎。 耒：古代用来耕田的一种农具。
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宋人有耕者。
这是一个 宋国人
农民
句意：宋国有个耕地的农民。
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5 守株待兔
种田人怎么会白捡了一只兔 子呢？自由朗读第二、三句话。
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5 守株待兔
你能猜测一下这个人的心情是 怎样的吗？你能用哪些词语形容？
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5 守株待兔
捡到一只兔子，这个人的心情很好。
词语积累（表示高兴的词语）
喜滋滋 乐呵呵 心花怒放 喜气洋洋 神采飞扬 手舞足蹈 喜出望外
5 守株待兔
1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
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5 守株待兔
学完了故事，你知道“守株 待兔”告诉我们什么道理吗？
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5 守株待兔
我知道，告诉我们不要 把一件偶然发生的事情，看 成是不断发生的事情，要勤 劳务实，不能心存侥幸。
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5 守株待兔
齐读最后一句话，思考：那 个农夫为什么被宋国人笑话？ （课后第二题）
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5 守株待兔
又
自己
兔不可复得，而身为宋国笑。
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5 守株待兔
结合朗读节奏，一起读一读。
宋人/有耕者。田中/有株。兔 走/触株，折颈/而死。因/释其耒/ 而守株，冀复/得兔。兔/不可复得， 而身为/宋国/笑。
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这个人没有 再得到兔子
被宋国 人嘲笑
句意：他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
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5 守株待兔
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怎么还有你这样 笨的人啊。 给宋国人丢脸啊！
对意外怎么能心 存侥幸呢？
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5 守株待兔
放下 农具
希望
因释其耒而守株，冀复得兔。
于是
做：放下农具， 想：希望能再
守在树旁。
得到兔子。
句意：这个人就放下农具，守在树桩旁，希望 再得到兔子。
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5 守株待兔
结构梳理
遇到兔子撞桩而死
守 株
不费力捡兔子
待 放下农具等兔子
兔
被人嘲笑
不劳而获是 不可能的
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5 守株待兔
主题概括
5 守株待兔
跑
撞
脖子折了
田中有株。兔走触株，折颈而死。
兔跑得快
撞到树上 所以死了
句意：田里有一个树桩，一只兔子跑过，撞到 树桩上，折断脖子死掉了。
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5 守株待兔
撞树折颈而死
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