大学生考英语四六级的现状研究报告分析

建议
有的学生习惯一味埋头苦读，却忽略了自我反思、 自我评价学习过程这一重要环节。其实，这一过程能 帮助学生找出知识盲点、改进学习方法、提高学习效 率，其作用绝对不容忽视。那么又如何解决以上的问 题呢？在考试之前如何备考这个问题，还有在这次调 查中显示的这些不良的学习习惯，我们应该采取哪些 措施呢？对这些问题，我们和许多有丰富经验的学长 进行了交谈，并让他们提出了一些宝贵的经验，以及 自己对这次调查结果的认真分析、总结,特意为同学们 打造了一份学习英语四六级的策略。
建议
听力
不要灰心，如果一字也听不懂，那就先不自测，对照 着听力原文反复听，先把耳朵磨熟，适应外国人的说 话腔调。再看题目，仔细辩别所谓的“关键词”是否 是重读了。
阅读理解
做题速度对于阅读理解很重要。如果底子差，速度根 本跟不上。采取的办法是，先精练，即在离考试还有 两个月之前，慢速做阅读，仔细弄懂题目，顺便记忆 一些不识单词，把那些出题和解题的套路先摸熟。
建议
建议
英语的学习是一个长期的过程，经常听听英语广播和看 一些英文书籍或者英文电影，对我们英语水平的提高都是很 有帮助的。平时也要总结好自己认为重要的以及容易混淆的 知识点，并标以重点和难点，以利于以后查漏补缺，还要经 常回顾。最后在做一些真题，了解命题趋势，对同学们的帮 助是很大的。 英语的学习是一个漫长的过程，也是一个不断积累的过 程。大学的英语教学方法不同于中学，老师只是在前进的方 向上引导一下我们，更多的是要靠我们的自觉性。
建议
词汇和语法
语法对四六级已越来越不重要了，纯粹的语法题乎不考 了，所以对语法只要大致掌握而已，而且不会考得特别 难。
完形
完形填空靠的是语法能力和和对文章的理解力，不过涉 及的语法也不会太偏。理解能力很重要，只能靠多做习 题来提高对英语文章的理解力。
建议
作文
背范文是一个好方法，但对范文要有选择。阅卷老师对考 生的要求还是很一般的，不需要考生写出有很多复杂句型 的作文，有一两句是长句就可以了，再加上些简 单的从句（也能算长句的），几个稍难词汇（四级以上既 可）就能算是一篇中等作文了。所了要挑简明的范文来背， 背相同字数简明范文和复杂范文，前者只需后者时间的一 半，而且实用性好。
大学生报考英语四六级的心态
据调查，大多数学生英 语学习的目的性很明确， 在学习英语上花了工夫， 但他们在评价自己学习 时的精神状态时，大部 分认为是迫于无奈学习， 对于这种现象的回答是， 大多数人感觉英语用处 不大，而且也懒于背单 词。自觉主动学习英语 的学生只占很小一部分。
考试准备情况的分析
对于学校老师是否有必要帮我们辅导四六级考试上，大 部分学生一直认为有必要，也学生认为无所谓，缺乏学 习动机和兴趣，只是为了完成老师布置的作业而已，这 是英语学习的一大障碍。大部分学生想通过辅导来提高 阅读能力。当涉及当重点复习的题型时，学生们表示每 种题型都会复习。
研究发现
大学生报考四六级的状况
根据调查结果图表显示， 在校大学生基本上都会选 择报考英语四六级考试， 大都认为英语四六级还有 有必要的，能对自身英语 水平的提高有一定的帮助。 其中为拿到证书便于以后 找工作的占大多数。不难 看出，随着现在经济的发 展，中国加入WTO，英语在 工作中变得越来越重要， 很多企业都要求有一定的 英语交际能力，尤其是外 企。
分析
大学生对英语四六级考试的看法
四六级考试是全国范围内的 大学英语考试，它的举行在 大学生中掀起了学习英语的 高潮，其积极作用是显而易 见的，但其负面效应也是不 容忽视的。一部分学生认为 是掌握一门技能，提高自己 的语言能力，极少学生认为 是教学质量的体现，大部分 学生认为纯粹是为了拿学位 证书，对英语水平提高没什 么意义。
课程名称：市场调查与预测 报告名称：大学生考英语四六级的现状 项目组成员： 电子邮箱：
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目录
1.研究设计
研究设计
研究背景
大学英语四六级考试，几乎是 每一个高校学生面临的。随着 社会对四六级考试的愈来愈重 视，大学生参加英语四六级考 试，通过各种方法来提高英语 成绩。当然，大学生参加英语 四六级考试，不光光是为了增 加获得工作的筹码，还有其他 的原因。那么大学生对于英语 四六级到底是一个什么态度呢？ 为了进一步了解大学生英语四 六级的状况，我们进行了此次 调查。
建议
其实，大学就是要考验我们在各个方面的自觉性。所以我 们一定要充分发挥我们的主观能动性，严格要求自己，在 课余时间多听一些英语听力或看一些电影，常练练自己的 口语，和我们的老师多进行交流，还可以让老师给我们推 荐一些英语资料，这样的话，我们学习英语的兴趣就会大 增，从而能更有效的提高我们的英语水平，同时也希望学 院的相关领导多组织一些英语讲座和活动，以拓宽我们的 英语视野，激发我们的兴趣。
调研目的
了解大学生英语四六级的考 试状况，通过分析从而提出 相关合理的建议，提高学生 的英语成绩，形成健康积极 的考试观。
调研对象
自贡市各大高校在校学生。
调研内容
1、了解大学生报考四六级的状况 （是否报考了四六级以及通过情 况） 2、了解大学生报考英语四六级的 考试动机与心态（是否是自己志 愿报考四六级） 3、了解大学生报考英语四六级的 考试具体情况（是否了解考试流 程、查分方式 、试卷组成、题型 等） 4、了解大学生对英语四六级考试 的看法（考四六级是否有用，为 什么考四六级） 5、根据大学生英语四六级考试现 状提出相关合理的建议
调研时间
（1）调查时间：大学生考英 语四六级的现状标准时点为 2015年12月月初。 （2）调查期限：要求本次调 查从12月5日到12月6日共计2 天完成，包括街头问卷调查 和网络、实地访谈以及调查 结果处理等调查工作。
源自文库
调研方法
1、街头问卷调查 2、网络、实地访谈法
调研方法
本次调查通过向自贡市各大高校 在校学生发放调查问卷以及网络、 实地访谈的形式。其中问卷发放 100份，收回有效问卷94份。回收 率94%。最后采用资料统计，数据 相关比较等方法进行分析。采集 基本形式。