鼓励学生自由表达和有创意的的表达

亚里士多德曾经说过：儿童可以做成人的老师。因为儿童比成人更多地保留着纯洁的天性和可贵的灵性。因此，我们可以说，儿童作文是儿童文化的一部分，它反映儿童的思想，用儿童自己的话表达，它应当受到成人的保护和宽容，真正成为儿童生命世界中的一方绿洲。儿童作文的提倡，正是为了把作文还给儿童，让作文回到原点：儿童作文是儿童生命的自由表达和真情交流。自由的生命表达和自由的生命交流是作文的魂与本，也是儿童作文教学的原点。

儿童作文是反传统的、成人化的小学生作文，让作文回归儿童，成为儿童表情达意、书写真我，爱不释手的生命活动。真正实现《语文课程标准》所倡导的说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话。减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的的表达。，在作文中尊重儿童的天性，呼唤儿童的灵性，激发儿童的悟性，张扬儿童的个性。儿童作文是倡导心口一致、情理一致，体现健全人格和健康人性的新作文。

（一）关注儿童真实生活的个性化经历；

（二）尊重儿童思维过程的个性化方式；

（三）尊重儿童个性化的语言表达方式；

（四）宽容儿童作文结构的个性化格局。

这些观点对我触动很大，我也在努力这样做，我还要把这些观点宣传给我身边的老师。