小学语文第五册课文整理

小学语文第五册课文整理

班级姓名

1、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看出（）。

买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（）。

妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很（)和（），后来听了金吉娅的讲述后，感到很（）。

课文赞扬了金吉娅的（）（）（）（）的品质。

2、《好汉查理》一文主要是通过（）来表现人物的心理活动的。

查理是一个（）（）（）的孩子。杰西是一个（）（）的孩子。

3、《一次成功试验》中试验取的成功的原因主要体现在三个方面：（），（），还有（）。文章可分为（）、（）、（）三个部分。“不假思索”在文中的意思是（）。

“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明__________________。

4、《掌声》一文中英子开始是一个（）( ) ( ) ( )的孩子，后来变成了一个( )、( )、( ) 的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（），（）懂得要（），也要（）。

课文中的两次掌声有什么不同？第一次是体现大家对英子的（）。第二次除了对英子的( ) ，还有( ) 。

5、《狮子和鹿》这个故事是按______________________顺序写的。故事告诉我们：

___________________________________________________________________。

6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（）──（）──（）的顺序记叙。从这件事中感悟到（）的道理。

7、《矛和盾的集合》中“矛”的作用是（），“盾”的作用（）。二者的优点集于一身发明坦克，说明（）的道理。

8、《美丽的小兴安岭》作者是围绕（）的特点来写的。概括全文主要内容的句子是

______________________________________________________ 。“有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿（）。

“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（）的特点。

“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾

（）。

“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（）和（）。

9、《富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？（）按照（）—（）—（）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（）、（）、（）、（）的顺序具体介绍西沙群岛的（）和（）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海水时通过（）来表现它的美。海底是通过写（）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（）和（）来表现。写海岛是围绕（）来写的。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（）的手法，说明西沙群岛（）的特点。

10、《望天门山》的作者是（）代诗人（）。“楚江”是指（）。

《饮湖上初晴后雨》作者是（）代诗人（）“潋滟”的意思是（）。“空蒙”的意思是（）。“山色空蒙雨亦奇”中的“奇”是（）的意思。两首诗表达了作者（）的感情。

《夜书所见》作者是（）代的诗人（），这首诗表达了作者（）的感情。“萧萧”是指（）。“挑”是指（）。“篱落”指（）。

《九月九日忆山东兄弟》作者是（）代诗人（）。“异乡”指（）。“逢”指（）。“倍”指（）。这首诗表达了诗人（）的感情。

11、《赵州桥》一文作者是从（）（）（）这三个方面介绍的。本文的过渡句是（）。其作用是：（）。“创举”在本课是指：（）。

12、《孔子拜师》（第二自然段）

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（púpǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”

(1)、选择正确的读音打上√。

(2)、写出近义词。

特地——拜访——

(3)、解释下面词语的意思。

风餐露宿——

日夜兼程——

(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个（）的人。

(5) 联系生活实际，写一写画横线的句子的意思。_________________________。

(6)、你能写出孔子的一句名言吗？_____________________。

13、《玩出了名堂》一文中写的是（）玩出了名堂。他发明了（），发现了（）。“名堂”在课文中是指（）。“小人国”是指（）“居民”是指（）。通过本课的学习启发我

们。

14、《花钟》一文，植物开花的时间与（）（）（）有关。还与（）有关。

小学语文第五册课文整理（答案）

1、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看出（金吉娅的善良和仁爱）。

买完礼物后哥哥姐姐和金吉娅完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（她为没能够给大家买更好的礼物而难过，同时也害怕妈妈的责怪）。

妈妈看到金吉娅买了一些棒棒糖，感到很（生气）和（疑惑），后来听了金吉娅的讲述后，感到很（高兴）和（激动）。课文赞扬了金吉娅的（善良）（仁爱）（同情）和（体贴）的品质。

2、《好汉查理》一文主要是通过（对话）来表现人物的心理活动的。

查理是一个（善良）、（守信）（喜欢帮助人）的孩子。杰西是一个（真诚）（热情）的孩子。

3、《一次成功的实验》中实验取得成功的原因主要体现在三个方面：女孩的（沉着冷静）和（先人后己），还有大家的（团结合作）。文章可分为（实验前）、（实验中）、（实验后）三个部分。“不假思索”在文中的意思是（不经过思考，脱口而出）。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明（教育家被女孩的高尚品格深深感动了）。

4、《掌声》一文中英子开始是一个（文静）、( 忧郁)、( 自卑)、( 痛苦)的孩子，后来变成了一个( 活泼)、( 自信)、( 快乐)的孩子。本课让我们知道人与人之间都需要（关心）、（鼓励）懂得要（主动关心、鼓励别人），也要（珍惜别人的关心和鼓励）。

课文中的两次掌声有什么不同？第一次是体现大家对英子的（鼓励和信任）。第二次除了对英子的( 鼓励) ，还有( 赞扬) 。

5、《狮子和鹿》这个故事是按（事情发展）的顺序来写的。故事告诉我们：（尺有所长，寸有所短，取长补短，相得益彰）。

6、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（埋木匣）──（挖木匣）──（受到启发）的顺序记叙。从这件事中感悟到（周围的一切，都在起变化）的道理。

7、《矛和盾的集合》中矛的作用是（进攻），盾的作用是（自卫）。二者的优点集于一身发明坦克说明（谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者）的道理。