浅谈郭沫若的散文特色

浅谈郭沫若的散文特色

作者：严思凡

来源：《山东青年》2015年第10期

摘要：郭沫若是我国著名的古文字学家、考古学家、社会活动家，在散文的创作上也颇有造诣，他的散文中具有丰富的思想内容，他通常在用一个战士的视角来观察我国动荡不安的社会变迁，并以一个革命者的胸怀去感受时代的召唤。本文主要针对郭沫若的散文特色进行分析。

关键词：郭沫若；散文特色；分析

一、郭沫若的创作分析

郭沫若作为我国著名的古文字学家、考古学家、社会活动家，同时他又是我国新诗的奠基者和历史剧的开创者。所以我们看到，郭沫若先生的称号很多，这也充分的证明了郭沫若先生对于我国文学发展所起到的推动作用。郭沫若先生这一生可以说是丰富多彩的，他参加过北伐，也参加过南昌起义，并且在1928年被国民党通缉无奈流亡日本，但是尽管如此，郭沫若先生在我国文学史上的成就是有目共睹的。他与郁达夫、成仿吾等人创建了“创造社”，并积极的从事新文学运动，鼓励盲目迷蒙的中国人走出思想上的困境，积极面对即将到来的社会变革，并鼓励知识青年积极的投身于革命的伟大事业中来，他这一生写下来许多发人深省的文字，代表诗集《女神》可以说同样摆脱了传统诗文化对于诗人思想的禁锢，表现出了“五四”时代精神下，中国文学史新的开拓与发展。而且郭沫若先生在文学领域内不仅在诗词上成就颇深，而且在散文的创作上也突破了传统文学的限制，形成了全新的散文特色。他的散文中具有丰富的思想内容，他通常在用一个战士的视角来观察我国动荡不安的社会变迁，并以一个革命者的胸怀去感受时代的召唤。由于郭沫若先生一生中经历的事件以及其活动的范围都非常广泛，所以郭沫若先生的散文在内容上也是纷繁而又广泛的。

二、郭沫若的散文特色

不过从郭沫若先生的散文内容上来看，通常他所记录的有动荡变迁的客观社会以及其纷繁复杂的主观情感。他将所见到的人、事、物的存在状态悉数记录在他的散文中，并通过这些客观的事物来演映他内心的主观世界，表达他内心汹涌澎湃的革命情感。所以郭沫若先生的散文所呈现出来的最重要的特色就在于主、客相结合，通过客观现象来阐述主观情感，并以此来呼唤麻木的国人。譬如说在《我的童年》这一篇散文中，郭沫若先生不仅介绍了其家乡沙湾镇的地理环境、历史变迁等，而且通过对家庭的刻画，自身家庭的构成来引出小学校政的腐败，学生与军人之间的矛盾，郭沫若先生用他锋锐的笔触一点点刻画出封建主义统治下的那些丑陋嘴脸，并借此来表达自己对这些腐败者的贬斥，以及对知识的渴求。可以说我们在郭沫若先生的散文中能够看到世界与世界之间的交错，并他始终将客观现实与主观情感融合在一起，通过冷

静的文字来展现火热的内心。进而以一个革命战士的角度来呼吁改革的开启，表达出其对新世界的渴望与执着。

在郭沫若先生的散文中我们能够看到许多真实的社会黑暗，他以自己的为圆心，以生活轨迹为半径，向我们展示了一段真实而客观的历史。所以我们说，郭沫若先生的散文不仅具有丰富的文学色彩，同时具有很清晰的历史性。作为我国历史剧的开创者，郭沫若先生在他的散文中充分的展现了历史变革所需要做的那些牺牲，用积极心态去撞击那些沉闷的灵魂，郭沫若先生不仅仅是在记录生活，他更多的是在记录那些革命的轨迹。所以在他的散文中我们能够体会到非常深刻的思想内容，他深入的剖析了旧中国的本质特点，并通过新中国建立过程中的点点滴滴来为后世人呈现出来一部生动现实的革命教材。他用散文来临摹自己真实的生活，用议论来唤醒良知，用情感温暖人心。虽然我们说郭沫若先生的散文自成一系，但是其同样在沿用传统散文中对于生活的议论，在那些写人叙事的散文中，他表现出一种逢人逢事都要议论的态度，深刻的剖析了当时社会的矛盾与混乱。无论是他的父亲、母亲还是与其一起创建创造社的郁达夫、成仿吾、甚至于国民党的首脑蒋介石，在笔触到达之处，他必有一番评论，这同样也为后世对诸多历史人物的评鉴有了全新的角度。

三、结语

综上所述，郭沫若先生散文中的议论是集描写与叙述与一身的，并且它们最主要的特点就是深刻的反映了生活，并且呈现出了非常深刻的思想意识。而且在这些议论之中同样饱含着纯真充裕的情感流露，他的抒情散文不仅有对故国河山的爱，还有对慈母、挚友的思念，还有对中华优秀儿女赞扬。所以纵观郭沫若先生的散文，我们能够看到中华儿女那一腔革命的热血以及郭沫若先生本人作为一个革命战士所表现出来的大无畏精神。郭沫若先生是勇敢的，同时也是坚定的，他用散文为我们临摹了历史，也为我们阐述了情怀。

[参考文献]

[1]司瑞昌. 笔落惊风雨文成泣鬼神——试论郭沫若的散文创作. 承德师专学报（社会科学版）. 2007（04）.

[2] 李生滨. 心底温情写郭老笔墨轻盈语谨慎——漫评《20世纪文学泰斗——郭沫若》一书. 郭沫若学刊. 2005（02）.

[3]李生滨. “一个田园牧歌的小品文时代”──散论郭沫若是20年代文艺性散文. 郭沫若学刊. 2007（01）.

（作者单位：湖南省长沙市雅礼中学，湖南长沙 410007）