期末考试后,暴风雨来临之前
期末考试后，暴风雨来临之前
分分分，学生的命根；考考考，老师的法宝。这句话我们学生再熟悉不过了。是啊，在家长和老师看来，成绩、名次比一切都重要。从老师方面说是：
只要这个学生学习好，不管品德怎么样就是好学生；但如果这个学生学习不好，不管道德品质怎么好都不会有出息。在家长方面说是：孩子考得成绩，排的名
次就是家长的颜面，孩子考好了就有颜面，考不好就没有颜面。在家长的这方
面我就有深刻的体会。
都说期末考试是一学期最重要的一次考试，不光老师和家长这么认为，我
们学生也是。辛辛苦苦学了一个学期，谁不想拿个好成绩回家啊！我也不例外。
期末考试前一天晚上，我熬夜复习，为了迎接第二天的考试。第二天考试
的时候，我心慌，怕出来的那些题型我没见过，我忐忑不安的走进考场。一连
考了三科，忐忑不安的心终于不慌了。
考完试直接放假了，整个假期我都没过好，终于2号开学了（我们学校统
一补课），可是成绩还没有下来，只好继续熬。熬啊熬，终于熬到了那天。我
等着老师念我的成绩，老师一念我的成绩我傻了：语文95数学91英语100排
名20。我的泪水情不自禁地往下流，我在同学面前不经常哭，我这么一哭，给
我同桌吓了一大跳，旁边的哥们姐们也让我同桌劝我，可我不论我同桌怎么逗
我（好话都说绝了）我还是没反应，给我同桌快弄哭了。那一天下午我一直都
在哭，一直都不在状态，知道晚上我的心情才好点了。可睡觉之前，我给妈妈
打电话报分又痛哭了一场，第二天早上眼睛肿了。
泪水流的再多又有何用呢？我真的没有信心了，我的最后一点信心已经没
有了，我该怎么办啊？我该用何种心态去面对学习、面对老师、面对家长呢？
我真的真的不知道怎么办了。从那天以后，我这个好学生开始不好好学习了，
老师找我谈话也不起作用，一副破罐子破摔的样子。但是有一天我最好的闺蜜
找我谈了很长一段时间的话，具体什么我也不知道了，不过我知道她找我的意
思是：好好学习吧，我们都等着你呢。重拾信心，我相信你。
她的话给了我很大的鼓励和信心。从此，我努力学习，做回了老师心目中
的好学生，我心里一直记着一句话，我永远也不会忘记了：失败了不可怕，可
怕的是失败以后不敢面对。只有你勇敢的面对，再多的困难都会被我们击败。
六年级:安哲宁
(机电部分)暴风雨天气专项应急预案
暴风雨天气专项应急预案 1 事故类型和危险程度分析 1.1事故类型 （1）供电线路遭到雷击造成架空线路断线事故。 （2）大风天气造成供电线路短路导致停电事故。 1.2危害程度分析 矿井停电事故可造成井下无风，无法为井下输送新鲜的风流，导致矿井可能发生瓦斯等有害气体积聚，引发瓦斯、煤尘爆炸事故；井下人员窒息；矿井井下撤人停产等。 2 应急处置基本原则 （1）坚持以人为本、保护人员安全优先的原则。受困人员和应急救援人员的安全优先；防止事故扩大优先；保护环境优先。 （2）坚持积极抢救、控制事故蔓延优先的原则。矿井供电系统事故发生后，立即进行抢救，防止事故扩大优先。 （3）坚持自救互救、通讯畅通原则。积极抢修，并设立专线指挥电话，并保持畅通。 （4）统一指挥原则。抢险救灾工作必须在指挥部的统一领导和现场抢险救灾指挥部的具体指挥下开展。 3 组织机构及职责 3.1 应急组织体系 图9-1：新安煤矿应急救援组织体系结构图
3.2组织机构及职责 图9-2：应急救援组织机构结构图
4.1 危险源监控 4.1.1 监测监控方式方法
（1）岗位司机值班人员认真监视设备运行状况，发现问题及时采取措施。加强供电线路及供电设备巡检工作。巡视人员可用眼睛观察仪表指示、耳听运行声音、鼻嗅气味判断电气设备运行情况，用测温仪等观测线路的运行情况，及时发现和解决安全隐患。 （2）变配电系统的保护要灵敏可靠，发现报警信号时应及时查找原因，并及时处理。 （3）电源线路和电气设备要加强运行维护、定期检修和事故模拟演习，认真执行运行规程及停电检修的两票三制等制度。 （4）加强设备状态检测、电气试验和技术测定管理，定期开展设备状态检测、电气试验和技术测定。 4.1.2 主要防范措施 （1）所有机电设备及线路的选型、进货、安装调试等全过程，供应科、机电科等有关部门都必须严把质量关，严格执行有关规定，杜绝假冒伪劣产品和没有煤矿安全标志的不合格产品的使用、投用。 （2）严格按照《煤矿设备管理规程》规定及设备使用说明书规定的检修周期和时间，进行煤矿机电设备停产检修。每月一次的停产检修必须认真编制计划并确保检修质量。 （3）要保证主要供电线路及设备，必须有两回路直接由变电所馈出的供电线路，线路上不得分接任何负荷。 （4）根据《煤矿安全规程》要求主扇及井下电气设备要使用防爆电气设备，其必须有“产品合格证”、“防爆合格证”、“煤矿矿用产品安全标志”，安全性能可靠合格，否则不准使用。不得带电检修、搬迁电气设备、电缆和电线。
暴风雨来临前作文
暴风雨来临前作文 作文一：暴风雨来临之前 今天下午上学的时候，天气晴朗、陽光明媚。 开始上第三节课的时候，天上突然刮起了大风，把树都吹弯了，老师让我们到走廊上观察暴风雨来临之前的景象，我们看到好象大树得罪了我们，老天爷要它们给我们鞠躬谢罪呢！后来满天的乌云把天都给盖住了，看着满天的乌云，忽然又来了个电闪雷鸣，天一会儿亮一会儿暗，吓得同学们直尖叫。天又暗下来了，像黑了天似的，好象就快下雨了。果然真的下起了雨。那雨像断了线的珠子，一颗颗往下掉，一颗颗往下掉。也像小孩子在乌云密布的天空中飞舞一样。 雨下起来了，老师怕我们感冒了，就叫我们回到教室，我们像小鸟飞的那么快。老师到外面去了，一个同学把灯关上了，我们就大叫了起来。灯一会儿开，一会儿关。老师进来了，他们赶快把灯打开，还是大吵大闹。 我看见外边的雨越下越大，雨点象一个个顽皮的娃娃，它落在高楼上，它落在花草树上，它落在我们的大地上，也落在了农民伯伯的心坎上。 作文二：暴风雨来临之前 今天，下午上第三节课的时候，突然，一阵打雷声把同学们吓坏了，有的同学吓的尖叫，有的胆大的高兴起来...... ————来源网络整理，仅供参考 1
不一会，乌云密布。电闪雷鸣，天陰沉沉的，大风吹的树摇摆起来，天空一会儿亮，一会儿暗，同学们还以为天要黑了呢。一会太陽出来了，大风把乌云刮跑了，可是，，一会，乌云又来了，这时，天空真的生气了，豆大的雨滴，噼里啪啦的落了下来，雨粒像断了线的珠子，一个个的往下掉。 暴风雨真有意思，我想把这暴风雨画下来。 作文三：“暴风雨”来临前 “圣旨”到！我颤颤巍巍地接过“圣旨”，踏着沉重的脚步，回到座位，心忐忑不安地打起鼓来。放学后，我把“圣旨”交给妈妈，脚不老实地动来动去。 “什么，家长会！”妈妈一拍惊堂木——遥控器，激动地摇着我的肩膀。我忽然听到死亡之神说：“你完了！你再也见不到明天的太陽了！”是的，我完了！我不禁腿开始发抖，昏昏噩噩地说：“妈，你确定真的要去吗？”妈妈似乎发现了新大陆，一连发炮：“宝贝!你不希望妈妈去？没事，妈妈相信你不会被老师批评！” 我咽了一口唾沫，想：虽说在老师面前我一直是个好学生，但从不举手发言。老师会不会为此说我？要知道，我胆小如鼠，不，应该说是兔子。只要有一丁点儿风吹草动，我一定是溜得最快的。不行！我不能冒这个险！ 我赶紧装成一脸病相，虚弱地说：“妈，我好像生病了。”顺便我又咳2 ————来源网络整理，仅供参考
以面对暴风雨为题的初中作文600字5篇
以面对暴风雨为题的初中作文600字5篇人生路漫漫总有暴风雨时，我们要不畏惧勇敢的前进，下面是橙子为大家带来的有关面对暴风雨为题的初中作文600字5篇。 面对暴风雨 窗外的雨淅淅沥沥的，不知下了多久，怅然的思绪也被雨点打得迷茫，没有人留意到它的存在，因为在这久违的暴风雨来临前，这只是临时的安静。 雨不停的下着，奏着悦耳的交响曲，低沉、哀叹、静默…… 我在这舒缓的哒哒声中感到困倦，也为这温柔的雨丝感到悲凉，更为这畏首畏尾的轻敲而感到寒心。雨，就应该是勇往直前，不顾一切，热血雄壮的模样，像站在巨人的肩膀上，用激昂的声音呼喊胜利的战士一样。但这宁静的细雨，你是否在为畏惧高空中密布的乌云呢?是呀，他们强大的不可言喻，但是你可曾看到，光鲜亮丽的背后却是那么的丑陋不堪，所以即使为了片刻的绚烂，也应奋不顾身吧。 不久，我在窗外狂暴的噼里啪啦的响声中感到了激昂、亢奋，也为这划破天际后盛大的规模感到惊叹。更为这不顾一切，勇往直前的撞击而感到敬畏，这就是我所期待的雨，终于来临啦!就是这样不惧一切的模样才是暴风雨。他不畏惧一切，只是为了暴风雨后一个全新的世界。 看到这被暴风雨席卷过的土地，我想到了往日的祖国。我为自己零碎的爱国之心感到自卑，瞬间在我头脑中浮现出的是八国联军侵华战争，九一八事变，七七事变，台儿庄战役等战争中惨死的中国军民。
他们就像这激昂的一段暴风雨交响乐，带着自己爱国、爱人民的心卒于战场，我为他们感到自豪，也为他们换来十几亿人民的安居生活和伫立于东方的文明古国的荣誉而满怀感激。 后来，天晴了。又是一个崭新的世界! 面对暴风雨 地面的水分被吸干快一个星期了，人们整日被艳阳烘烤着，多么渴望下一场雨啊!就在今天，大概是因为我的日盼夜盼，终于迎来了一场暴风雨。 早上睁开眼，望了望窗外，漆黑一片，伸手不见五指。突然，一阵闷雷滚动，把我给惊醒了，看看手机，已经八点多了。我走向窗前，只见屋外乌云密布，下起了近一年来最大的暴雨。 雨下的很大，落到各处想把一切都撕扯开来。豆大的雨珠成群结队地落下，捶击着窗户更像捶击我的内心，噼里啪啦，使人不禁毛骨悚然。站在窗边一阵寒风猛地袭来，冷得我打了个哆嗦。但看着，看着，仿佛这更似一道雄伟的风景线。雨珠落下了，弹到窗户上，落到水洼，溅起了水花，一处虽不为美，但成百上千的水花一起绽放，此等佳境尽收眼底，真可谓是三生有幸。一道道闪电撕扯开乌云，天空瞬间变为金黄，闪电直插云霄，令我望而生畏。天空璀璨夺目，明亮的光幕映入眼帘，内心不由得感到一阵温暖。 这场暴风雨又似一个合奏乐队正在演奏者一场雄壮有力的进行曲。雨珠落到了窗台发出了“fasdfs”，落到街上发出了“xi”，落到了枝头又发出了“lasdfs”，沙沙沙，刷刷刷，一场演奏会，多么动
暴风雨后的彩虹精选作文
暴风雨后的彩虹精选作文 篇一：暴风雨后的彩虹_500字 面对挫折。你会选择怎样做呢？逃避？还是去勇敢地面对呢？ 当温室的花朵被温暖的阳光抚爱，没有经历过风雨。六年级的体育训练我没一次把他放在心上，觉得很辛苦，所以每一次的体育课，我会捂着肚子，眉头紧皱着，渐渐地挪动脚步往教师那走去，然后用一种极其痛苦的语气说：“教师，我，我的肚子好疼啊。”这是教师就会点了点头，示意我去休息，外表还是那副难受的表情，可内心已经跳了起来了。每次的体育课都有借口。逃避让人变得更加懦弱，依赖。 后来，太阳消失了，暴风雨要来了。很快迎来了初一，教师也不像六年级的教师那样纵容我们了，每当我们找借口时，他都会说：“痛也要跑，快去！”一声令下，使人没有对抗的余地，跑步时，我不禁感慨：“好费力，好辛苦啊。”每次的体育成绩都不合格，好懊悔啊，转念一想：“与其在这里懊悔，还不如去直接去迎接暴风雨的沐浴。”后来，我没在找借口去逃避，而是每天坚持跑步，跑步也有了一定的提高了。 暴风雨过后，坚强的花朵会仍然骄傲地屹立在那，显得更加有活力了，一次的体育测试，一向不合格的我竟然合格了，心里又说不出的甜蜜和兴奋，脸上的笑容就如彩虹一般的美丽。假如一昧的去选择
逃避，你就收获不到苦难后的甜蜜。 无论生活怎样艰辛，总得面对，总得应付，总得一步步走过。 篇二：暴风雨后的彩虹_650字 天空不会永远是晴空万里，大海总会有惊涛骇浪，道路也有蜿蜒曲折，正如人生的窘境与失意。但是，当暴风雨后的彩虹令你心旷神怡时，当你到达成功的彼岸感到欣喜时，你就会觉得，曾经的乌云，风浪，坎坷其实都算不了些什么。 -——习题记 上六年级后，大大小小的测考试试卷多了起来，作业也多了许多，中午一来，就得马不停蹄的写作业。测考试试卷多了起来，我有过成功的喜悦，但更多的是失败的忧伤，面对剧烈的竞争和升学的压力，我也渐渐败下阵来，成绩也一落千丈，我看到那些成绩好的同学拿着高分的卷子给家长签字时，我的心便在抽泣。在众人面前我假装浅笑，殊不知躲在人群背后的我默默抽泣，我躲在房间，看着那张卷子，我心如刀绞，泪水也顺着脸颊滑落下来。：为什么？为什么我的成绩这么差？伤心的我总是这样问自己。 就这样，我一直沉浸在自己的悲伤的情绪里，无法自拔，直到有一天——(中国精选作文网ｔ２６２) “成功是靠自己的努力才能获得的，一味地沉浸在自己的悲伤里又有什么用呢？在又一次失败后，我猛然明白了这个道理。此此，办公室里多了一个问问习题的身影；夜晚，一个身影在台灯下读书……
《在烈日和暴雨下》教案
《在烈日和暴雨下》教案 康荣一中：肖文静 一、感知背景 本文节选自长篇小说《骆驼祥子》，写于20世纪30年代中期。那个时期的北平，兵荒马乱，民不聊生，特务横行，官吏凶暴，人民处在水深火热之中。车夫祥子厌恶他的老婆虎妞，不愿在家待着；虎妞因把一间屋子借给小福子使用，也不愿祥子在家。这天，祥子因天气热，想白天在家，晚上出去拉活，可虎妞嫌他碍事，硬把他轰出去干活。“他一声没出，喝了一瓢凉水，走了出去”。课文故事即起于此，后来祥子因在暴雨中着凉，生了一个多月的病，病还未完全好，因贪拉车挣钱，又染上痢疾，待痢疾刚好不久，虎妞又因难产而死。 二、教学目标 1、读读、写写、掌握字音、字形、词义，了解有关文学常识。 2、体会以自然环境描写烘托人物的方法，把握其特色和作用；品味精彩的描写，积累精妙的语言。 3、感受人物艰苦的生存环境，体会其悲惨的命运。 三、教学重点 引导学生把握文章内容，理清故事的情节。 四、教学难点 1、通过多种形式的反复诵读，体会作者笔下的环境描写。 2、理解文章具体描写景物的方法，体味作者的写作意图。 五、教学设想 这段小说写祥子在“六月十五那天”的生活遭遇，“在烈日和暴雨下”拉车谋生的痛苦与不幸。通过教学，引导学生懂得本文写了祥子在这一天中三段时间里的故事，文章对“烈日下”、“暴雨下”的祥子是如何具体细致地描绘的，是如何具体地描写自然环境的。采取以思考题引导学生各自阅读、理解文章，让学生回答，老师讲解，引导学生深入理解文章的方式进行教学。 六、课时安排：两课时 七、教学过程 第一课时 一、导入新课 祥子的故事，拍成过电影，改编过戏剧，传播甚广，同学们多半是知道一些的。今天我们来学习老舍的《骆驼祥子》，看看从原著中节选的《在烈日和暴雨下》这一段对祥子是如何描写的。
香港暴风雨传媒国际集团简介
公司简介 香港暴风雨传媒传媒国际传媒集团是集电影发行、艺人经纪、大型活动、娱乐行销、音乐制作等平台建设于一身的产业经营一体化企业。暴风雨传媒国际集团由经验丰富又充满朝气的国际化管理队伍带领，将其打造成专业性、团队性、创新性的国际一流娱乐机构！集团下设：暴风雨影视发行有限公司、暴风雨娱乐明星经纪有限公司、星浪潮娱乐明星经纪公司、暴风雨娱乐行销策划有限公司、暴风雨音乐制作有限公司。 暴风雨传媒国际文化传媒有限公司在长期的发展中依靠中央电视台、江苏卫视、安徽卫视、湖南卫视、香港TVB及国内最强势的主流媒体平台，是由一群年富力强，创意领先，执行力强大的专业人才组成，更是在全国形成了一个全面而系统的战略团体，在香港、台湾、北京、上海、广州、杭州、武汉、合肥、济南、长沙、深圳、沈阳、南宁、郑州等地均有我们长期战略伙伴，共同致力于为您提供系统的的、专业的、细致的服务。 公司逐步由单纯的影视制作，发展为影视策划、影剧拍摄、后期制作、唱片发行、明星经纪、艺人包装、品牌宣传推广和出版宣传等一条稳定的文化产业链，成为知名的的多元化的文化传媒公司，为全国各大媒体、电视台和企业搭建友好互惠的平台。 公司的影视制作、影视节目发行、商业演出、及对各大企业的企业形象宣传，产品推广、市场营销、有了飞跃式提高，由于对企业的营销和品牌宣传使企业的经济效益盛会效益得到了长足的发展，得到了众多客户的高度评价和信任。 经验丰富的经纪人为你提供专业周到的服务，使你总无后顾之忧。众多知名导演、摄影师、摄像师以及策划人士的加盟，使我们有着国内非常强大的广告拍摄班底，所以我们为你提供的服务将是系统而专业的，从前期的形象代言人的规划到后期的广告拍摄制作等于一体的中国娱乐行业旗舰企业。 公司明星代言案例 李连杰索肤特洗发水形象代言人 黄奕 Q之一族休闲服饰形象代言人 范冰冰中山嘉豪调味品形象代言 欧锦棠雨森行男装形象大使（帮其接拍超过20个品牌的男装广告及形象大使） 刘孜碧嘉丽女裤形象代言人 毛戈平出席虞美人化妆品活动 孙悦诗丹女裤形象代言人 刘晓庆出席虞美人化妆品活动 杨恭如锦帛淑女服饰形象大使
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着....阅读答案
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着....阅读答案 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，――呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，――它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 1．表现前三种海鸟行动的词有：_________；表现前三种海鸟心理特征的词有：________。 2．引文的最后一句是个单句，请用符号分析它的结构。____________________________________________。在这句话中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是：__________，__________。 3．这三段文字运用了_______、_______、_______。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。 ___________________________________________________ 参考答案： 1．呻吟，飞窜，躲藏；恐惧，吓，胆怯 2．只有海燕，‖〔勇敢地〕，〔自由自在地〕，〔在泛起白沫的大海上〕飞翔！形容词：勇敢；短语：自由自在 3．拟人、反复、对比 作用：描写了其他三种海鸟在暴风雨来临之前惊恐万状的丑态，也描写了海燕热情迎接暴风雨的雄姿，形成鲜明对比，从而突出了海燕的勇敢无畏，突出了海燕的高大形象。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
以面对暴风雨为题的初中作文1000字5篇
以面对暴风雨为题的初中作文1000字5篇 雨不停的下着，奏着悦耳的交响曲，低沉、哀叹、静默……下面是橙子为大家带来的有关面对暴风雨为题的初中作文1000字5篇。 面对暴风雨 就在今天，全班同学都很兴奋。因为外面又打雷、又刮风、又下暴雨，就差下冰雹了吧!兴奋是兴奋，但是我的裤子、衣袖、鞋子、书包……全都湿透了。苍天啊!我怎么这么惨呢! 昨天晚上，下了一场小雨，今天早上就下暴雨。早上起来时还不是很大，可过了一会儿，“轰”的一声响雷，雨下得更大了，风刮得更狂了! 走到小区门口，我才真正领悟到这场暴风雨的壮观啊。还好我早有准备，拿了一把大伞。我撑开伞沿着墙边小心翼翼地走着，突然一个不小心——“嘭”的一声摔了一跤。“哎哟，我的屁股呀，好痛哟!老天你就别捉弄我吧，你看我裤子都湿透了!”我在心里想着。 终于，我走到学校门口了，庆幸着。可是学校门口的积水差不多漫过我鞋子，而且还有汽车在旁边的水里哗哗地开着，水还溅到了我身上。 进了学校，医务室顶上的水“飞流直下三千尺”，“哗啦，哗啦”地打在我伞上，还好没淋到我。到了教室，我放下书包时才发现我的书包已经被暴风雨洗礼过了。幸好里面的作业本没有全湿透，只是边边角角打湿了。我要这把大伞有何用啊?“轰”一声，教室里传出一声尖叫。是谁呢?就是平日里天不怕地不怕的钟其梦，没想到她居然
怕打雷，真想不到。 随后到达教室里的同学，还有更惨的呢，浑身都湿透了。也许我应该庆幸吧，我还没成为落汤鸡呢。 面对暴风雨 今年暑假，我目睹了一场惊心动魄的暴风雨。 那天晚上，原本晴朗的天空，突然刮起了狂风。还没来得及来关窗户，风就涌进了屋里，窗帘被吹得飞到了屋顶。我迅速关上窗户，可还能听见窗外“呼呼”的风声，像波浪拍打着岸边的石头，又像森林里传来的虎啸狼嚎……紧接着，猛烈的电光一闪，照得没开灯屋角雪亮。接着，空中“轰隆隆、轰隆隆”地响了几声，把窗玻璃都震得发抖，让人特别紧张。 一瞬间，豆大的雨点从空中落了下来，溅在地上，打的地面上“啪啪”响。雷声越来越大，紧接着，倾盆大雨从天而降。我躲在屋里，听着外面的狂风暴雨声，隔着窗户，在昏黄的路灯下，看着楼下的小树在风中摇晃，小草被雨打得直不起腰，紧紧地贴着地面。 大雨一直下到第二天早上。我迫不及待地冲出屋子，天空像洗过了一样明朗，可是外面积满了雨水，有的小树被连根拔起，后面草坪上的小草浸没在水中，真是惨不忍睹。街上低洼的地方有一米多深的水，车辆行不过去，行人站在高处望路兴叹…… 真是一场淋漓尽致的暴风雨啊! 面对暴风雨 上午天气还好好的，可到了下午天气突然变了，可真是小孩子的
暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌的制作流程
图片简介: 本技术涉及市场策划广告牌技术领域，且介绍了一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，包括广告牌主体，所述广告牌主体的外侧活动安装有风力扇叶，所述风力扇叶的内侧固定安装有风力感应器，所述风力感应器的内侧活动连接有连接弹簧，所述连接弹簧远离风力感应器的一端活动连接有驱动螺杆，所述驱动螺杆远离连接弹簧的一端活动连接有子螺杆，所述子螺杆的外侧活动安装有活动按压块。该暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，通过电磁铁板通电产生电磁性，所以电磁铁板与永磁铁板基于磁吸原理紧紧吸附在一起，使得内部形成一个整体，增加抗风性，避免暴风雨天气对广告牌主体造成损毁的问题。 技术要求
1.一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，包括广告牌主体(1)，其特征在于：所述广告牌主体(1)的外侧活动安装有风力扇叶(2)，所述风力扇叶(2)的内侧固定安装有风力感应器(3)，所述风力感应器(3)的内侧活动连接有连接弹簧(4)，所述连接弹簧(4)远离风力感应器(3)的一端活动连接有驱动螺杆(5)，所述驱动螺杆(5)远离连接弹簧(4)的一端活动连接有子螺杆(6)，所述子螺杆(6)的外侧活动安装有活动按压块(7)，所述活动按压块(7)的外侧活动连接有轴杆(8)的一端，所述活动按压块(7)的内侧活动连接有按压杆(9)，所述按压杆(9)的内侧活动连接有触发块(10)，所述触发块(10)的内侧活动连接有触发开关丝(11)，所述轴杆(8)的另一端活动连接有推动块(12)，所述推动块(12)的外侧活动连接有推动弹簧(13)。 2.根据权利要求1所述的一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，其特征在于：所述推动块(12)的外侧活动连接有推动杆(14)。 3.根据权利要求2所述的一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，其特征在于：所述推动杆(14)远离推动块(12)的一端活动连接有承接块(15)。 4.根据权利要求1所述的一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，其特征在于：所述推动弹簧(13)远离推动块(12)的一端活动连接有推动轴心(16)。 5.根据权利要求4所述的一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，其特征在于：所述推动轴心(16)的外侧活动连接有承接弹簧(17)。 6.根据权利要求5所述的一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，其特征在于：所述承接弹簧(17)远离推动轴心(16)的一端活动连接有电磁铁板(18)。 7.根据权利要求6所述的一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，其特征在于：所述电磁铁板(18)的外侧活动连接有电磁线圈(19)。 8.根据权利要求1所述的一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌，其特征在于：所述广告牌主体(1)的内部且位于其两端设置有永磁铁板(20)。 技术说明书 一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌 技术领域 本技术涉及市场策划广告牌技术领域，具体为一种暴风雨天气下自固定的市场策划广告牌。 背景技术
以暴风雨为话题的作文4篇
以暴风雨为话题的作文4篇 生活即如一片天空，平日的晴空万里并不代表下一刻不会狂风骤起，置身于淋漓的大 雨中，我们应学会的，是继续向前奔跑。 勇敢的人，会永远以欣赏和乐观的态度去面对天空的每种心情。他们会与风浪搏击， 去追逐雷电。就像海燕那样，用单薄的双翅撑起那片铅色的凝重的天。“让暴风雨来的更 猛烈些吧!”海燕号叫着，这是胜利者发出的壮慨。现在，抛开海鸥、海鸭以及那愚笨企 鹅的胆怯，我愿继承勇敢者的性格，我愿跟随胜利者的选择。 但是，总会有时我更想躲回那无风无雨的安乐窝。看见困难，我总会远远地将他推开，不欢迎他走进我的生活。但是，总有一天，我们会身不由己地与他相撞，此时已没有太多 的选择，更没有可以思考的时间，我们千百处的躲藏，最终却总会暴露无遗。他像极了暴 风雨，渐渐逼近，然后来临。 对于大多数人来说，困难是难以跨越的，其实不然，他也惧怕矢志不渝的毅力和坚定 不移的信念。身为那大多数人中的一员，困难显得太过高大魁梧，所以最终，便会失去战 胜他的信心，不战而败。 我也常常在心中告诉自己，要具有种种的毅力，可毕竟只是种语言的表达，而我也只 拥有最低等的自觉性，其中的汗水和辛劳不想付出，结果沦为了狼狈的落汤鸡。 要求自己，去高傲的飞翔，像高尔基所写的，我会将其中的精神与生活熔铸成钢铁般 的意志。锻造成尖锐的利剑来清除路上丛杂的野草荆棘。 学习上，我们应能够在逆水行舟中将自己的那艘小船把持得平稳安全。看待失败，我 们不应坐等彩虹，要不断进取，拨开乌云，吹散心中的阴霾。当前方道路受阻时，不能急 于求成，先停下来，整理好行装，成功的路不急于一时片刻。 这是，我隐约听见暴风雨轻柔的说：“孩子，你成功了，这是我送给你的彩虹!”看! 这就是海燕，她等到了雨消云散。 这是胜利的预言家在叫喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!……” ——题记 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。人生没有笔直的路，更 没有平坦的康庄大道。于是，生活中的风雨来了…… 沏茶一次，芳香不露 命运老人说道：“我所给予磨难的人，不分老幼。”于是，小学级年级的我便挨到了 暴风雨的迎面吹打。课间，在与伙伴们欢快的追逐打闹之时，不慎重重地摔倒，眉角与墙 角情深款款地来了个亲密拥抱。此此，可怜眉宇间多了一道疤痕。接下来的一个多月，病
暴风雨之后
暴风雨之后 ——超越梦想 ?轰……轰轰……?，身边传来阵阵雷声，紧接着大雨?哗哗?的下了起来。定睛一看，那雨水黑漆漆的，和那煤炭似乎没两样。街上人群噪乱，树木东倒西歪，花草凋零无言，垃圾漫天飞舞…… ?发生什么了？?我和大家发出疑问。?这就是你们不爱护环境的后果！?天上的雷鸣把人吓个半死。?这就是你们应得的报应！?那声音再次响起，所有的人都傻眼了。 ?哗……?人们迅速往那传来声音的地方望去，?啊，是洪水！?大家本能的往高处跑。?哈……哈……哈，你们乱伐树木，我看还有谁能保护你们！??你到底想干嘛？?我大声的吼叫。?不干什么，谁让你们虐待了你们赖以生存的地方，这就是给你们的一个提醒，咱们后会有期！?洪水阴笑着对我说。同时，一阵风把我吹向那洪水中。?不要啊！?我醒了过来。?哎，原来是一个梦！?我擦擦脸上的汗水，天亮了，我把这个梦告诉了室友们。 ?我们是不是应该反省一下？?班长终于开口。?可不是我们破坏的呀！?那个一直很娇气的女生说。?我们反省后又能怎样，又能改变什么？??不如我们来行动，把环境改造一下吧。??哼，就凭我们几个能改变什么？??我同意！?我沉默许久后终于开口。?好，有谁愿意加入的？?班长用充满期待的眼神望着同学们。?好，我们就试试吧！?大家附和着说。 ?好！莫菱，你去调查周边的环境现状，今天正好星期五，放学
后你就去。??行，没问题。??王霞，你和我负责拟定行动宣传单，其他的同学就负责去宣传。??好！?大家像接到命令似的提高嗓子说到。 ?街道凌乱不堪、垃圾遍地，树木很多只剩下木桩孤独的立在那里，最糟糕的是，工厂里排出的废水肆意的往河里流，河水漆黑发臭，……?莫菱认真又有些悲观的报告到。?好，莫菱，你先回去休息，明天再来吧！??嗯，再见！?最后只留下我和班长，?现在我们来拟定宣传单吧！? …… 一、绿色环保方面：不使用一次性筷子，尽量不使用任何一次性东西；不乱扔垃圾；多植树种草，保护树木生物；生产绿色食品。 二、低碳生活方面：节约用水，一水多用；生活作息耗用的能量尽量减少，降低二氧化碳的排放；不用含磷洗涤用品。 …… 就这样，一张张宣传单传遍了大街小巷，比较热心的人甚至还跑来告诉我们，?塑料袋也应少用；??工业‘三废’处理达标后排放；?…… 从那以后，人们不再使用一次性筷子，不再随意的排放废水，减少了塑料袋的使用，开始了一水多用，植树种花、保护树木生物。从此天空越来越蓝，河水越来越清，垃圾不再?漫天飞舞?…… ?呵，我们成功了！?室友们高兴的抱在一起谈论，?我告诉你们，今天我看见一个小孩对一个正吸烟的大人说：‘叔叔，公共场所禁止吸烟。’你们猜怎么着，那人红着脸低头掐灭了烟头，对小孩说：‘对不起，谢谢你！’小孩笑着说：‘保护环境，从你我做起。’??我还看
暴风雨为话题的象征作文1：“暴风雨”
暴风雨为话题的象征作文1：“暴风雨” 暴风雨为话题的象征作文1：“暴风雨”每个人都会经历人生的”暴风雨“，有各种各样的，有不同阶级的。也许，很漫长;也许昙花一闪。经历过的人，可能存活了下来，也可能…… 我，年纪小，却经历了许多不是我这个年纪所可以承受的“暴风雨”。最为残酷的，名为“亲情”啊。 在那场“暴风雨”中，我痛苦过、挣扎过、绝望过……却依旧被无情的打击着。记得那时年幼无知，遇到打击，只晓得痛哭几声罢了，却不曾想会引来往后更大的打击;长大一点，便学会了反抗，打击，少了，力道。加重了很多，很多，很多啊!再长大一点，已经麻木了，打击来了，只是淡淡的，没有了声响，没有了反抗，只是静静的走着……从一开始的撕心裂肺到现在的不痛不痒，这个转变让我觉得那是一场梦。 其次便是名唤“友情”的“暴风雨”了。 在那场“暴风雨”中，我惶恐过，疯狂过，麻木过……却还是被人遗忘。记得那时懵懵懂懂，只晓得对人好，不求回报，却没想到招来了欺骗，现在想来，真是傻瓜啊，呵呵;长大一点，便学会了争斗，你伤害了我，我还给你同样的伤害;再长大一点，便无所谓了，你若喜欢我，我张开双臂欢迎你，你若不喜欢我，也不强求，哪凉快哪呆着去，别打扰到我就行。从一开始的跌跌撞撞到现在的安静淡定，这个转变让我自己都觉得我真是唱的一出
好戏啊。 每一场“暴风雨”都咬牙挺过。因为，我有需要守护的人，哪怕身体已经不堪一击了，还是会站在他们的面前，为他们挡下我所能挡下的攻击;哪怕心早已伤痕累累，还是会笑着面对他们，只求他们安心，只求他们幸福。 每一场“暴风雨”都是一次转折。变得沉稳不再天真，也许不曾天真过吧;变得犀利，不再胆怯，因为不想再一次受到伤害，也是为了保护想保护的人。 每一场“暴风雨”都是一次战斗。人生，是我们的战场;命运是裁判;“暴风雨”是我们的对手，只有打到它，才能换来短暂的安宁。 每一场“暴风雨”过后，都会微笑的看着倒下的它，然后蔑视的说：“我，又赢了一场呢……” 暴风雨为话题的象征作文2：生活中的暴风雨人生中难免会有挫折，大的，小的，曾经经历过的，从未经历过的——而这些挫折都是人生中的给人的锻炼的机会。古人也曾说过：“玉不琢，不成器。”挫折虽然是痛苦的，但又可以使我们成长，受过的挫折好苦难，总是一天，会过去的。因为，没有到不了的明天，也没有经历不了的暴风雨。 虽然挫折是痛苦的，但当遇到挫折时，不要灰心丧气，要笑，要笑着去面对人生的挫折，笑着去面对人生中的一场又一场暴风雨。人生的道路是痛苦的，我们艰难地走在这条路上，路上满是荆棘，一不小心，我们就会弄伤了自己，这虽然会有痛苦，但这又何尝不是好事呢?塞翁失马，焉知非福?就像塞翁一样，失去了