导游词的创作
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景区（点）导游服务
第24单元 导游词创作
• 一、宣布任务 • 导游词的创作训练
二、任务目标 • 知识目标： • 1.了解导游词的基本概念和功能； 2.全面掌握导游词的表述方法； 3.掌握导游词创作的程序和要领； 能力目标： • 能根据不同的景点特色、游客群体 创作出既科学规范、又富个性特色的高 质量的导游词 •
六、小结本次教学行程 • 教学行程重点： • 导游词的创作 • 教学行程难点： • 导游词创作技巧 •
七、布置作业
• 以土司城为例，针对不同层次（学 生、教师、干部等）不同团队（观光、 会议、科考等）进行个人创作。
谢
谢 ！
再
见！
•
寓幽于默法
•
桂林有一座月亮山，正面看，山峰顶部高悬着一 个镂空的大圆洞，犹如一轮满月。随着旅游车行进角 度的变化，月亮先是变成弯弯的上弦月，后又变成圆 圆的满月，最后变成一钩下弦月。在绕月亮山之前， 导游员先作了一番介绍，绕了一周之后，他又说:“都 说地上的一年才是天上的一天，可我们几分钟就过了 一个月，说起来比天上的神仙还神呢!” [点评] 把现实景物与仙境相比，这就是一种幽默的语言， 它能获得满客喝彩，客观效果极好。
• •
（二）导游词写作技巧
1.立意 2.表达层次 ⑴点与面的关系 ⑵粗与细的关系 ⑶先外后内 ⑷时间概念 ⑸插入 ⑴口语化 ⑵现场感 ⑶灵活性与幽默感
• • • • • • • •
3.语言要求
4.重视品位
导游词范例
• 渲染激情法
• 革命圣地井冈山导游词片段 井冈山——革命圣地，她没有嵩山少林寺，也没有泰 山玉皇顶，但是岁月却给我们留下了大量的革命胜迹。茅 坪河边，红军在这里胜利会师，八角楼上，毛主席在这里 播下星星火种……这山这水，哪一样不可以和名山大川媲 美；这一事一物，哪一桩不在扣动人们的心扉…… • [点评] 这是一段声情并茂的解说词。开始欲扬先抑，造成蓄 势，马上以抒情味浓的排比句列数井冈山胜迹，最后一个 反问句，句句充满激情,深深感染了听众。
【导游提示】导游员在导游词创作运用幽默时请记住四要、四不要：
——要高雅,不要粗俗; ——要服务主题,不要哗众取宠; ——要有真智慧,不要附庸风雅; ——要有余韵,不要肤浅.
夸张饰美法
• 漓江水，如情似梦。泛舟漓江，宛若到了 神仙境界。船至”九马画山”，导游先生说 道：”请看前面这座山，你看那九座山峰，山 石颜色各异，有黄、白、灰褐色……五彩缤纷， 好像九匹凌空欲飞的骏马，人们叫它”九马画 山”。 • [点评] 把描绘和传说融为—炉，其色彩语言精练， 把景物说活了，人们在这山光水色中泛舟，品 味这般解说，真叫人如痴如醉！形神兼备的夸 喻更会使导游词熠熠生辉。
三、训练方法与步骤 （一）课堂讨论 1.导游词的功能 2.导游词表述方法 3.导游词创作的技巧 （二）教师归纳、总结导游词创作的要领 （三）通过观看图像资料,学生创作导游词
四、相关知识
•
• • •
（一）导游词的特点及功能 （二）导游词的表述方法 （三）导游词创作 五、导游词范例
导游词的特点及功能
• （一）导游词的基本特点 • 1.临场性 2.实用性 3.综合性 4.规范性 5.其他 • (二)导游词的功能 1.引导游客鉴赏 2.传播文化知识 3.陶冶游客情操
导游词的表述方法
• 化。 • (一)导游词的表述要求 导游词讲究语言艺术，要求生动，有趣和口语
口语化能给人以亲切感。导游词还力求语言诙 谐，幽默和具有诗歌音乐美。 • 在导游词的表述中，应灵活运用各种修辞和表 达方法，以达到导游词应有的效果。 • (二)主要表述方法 1、渲染激情法 2、妙喻显趣法 3、烘托类比法 4、寓幽于默法 5、夸张饰美法 6、巧设悬念法 7、其他方法
导游词创作
（一）导游词的组成 • 无论是书面导游词还是口语导游词,通常由四 部分组成： • 1.引言及惯用语 • 2.整体介绍 • 3.重点讲解 • 4.结尾
• 【导游提示】 • 在景区重点景观和景物的取舍时,一方面要遵 循常规的重点;二是必须考虑游客的需要,不能仅 凭导游员的主观意志.导游员认为的重点,并不一 定就是游客心目中的重点.
妙喻显趣法
• 福州导游词片段
福州全貌的形状就像一只龙虾赴海，两只大钳是东面 的于山和西面的鸟山，上翘的尾巴上有一座镇海楼的屏山 (即越王山)；一道虾须，直拖下去，是到南台为止的那一 条大道；虾须尽处，就是闽江的江面，众水汇聚而入海的 地方了。 [点评] 这样运用比喻来讲解福州的地理形势，显得就比较生 动有趣。 曲阜导游词片段 孔子的理论从修身，齐家，到治国，平天下，政治， 经济，军事，伦理，教育，饮食几乎无所不包。千百年来， 数不清的中外名人给予了孔子许许多多至高无上的评价， 孔子被封为”大成至圣文宣王”和‘”万世师表”，“千 古圣人”。中外游客来到曲阜不仅是参观游览，更多的是 怀着一种崇敬的心情来朝圣。 • [点评] 这里将孔子比喻为千古圣人，引来千千万万的朝圣者， 使孔子的形象更加鲜明、突出。
巧设悬念
• 游客参观岳阳楼 在游完主楼一楼后，导游小姐指着墙上的 一块《岳阳楼记》大型屏雕说：“这块是赝品， 是一个知县仿制的，真迹在二楼上。要问这是 怎么回事，请上二楼便知。”原来清乾隆年间 大修岳阳楼，当时知府请著名书法家张照手书 范公《岳阳楼记》大匾，但这一珍品被一知县 盗去，他将另一伪品挂还。恰逢’阴风怒号， 浊浪排空’，船沉人没。以后这块匾被一渔人 所获并献出。” • ［点评］ 这一悬念设得巧妙，导游小姐在他们游览 告一段落时来一个”且听下回分解”，使游客 急欲了解Baidu Nhomakorabea事，游兴大增。
第24单元 导游词创作
• 一、宣布任务 • 导游词的创作训练
二、任务目标 • 知识目标： • 1.了解导游词的基本概念和功能； 2.全面掌握导游词的表述方法； 3.掌握导游词创作的程序和要领； 能力目标： • 能根据不同的景点特色、游客群体 创作出既科学规范、又富个性特色的高 质量的导游词 •
六、小结本次教学行程 • 教学行程重点： • 导游词的创作 • 教学行程难点： • 导游词创作技巧 •
七、布置作业
• 以土司城为例，针对不同层次（学 生、教师、干部等）不同团队（观光、 会议、科考等）进行个人创作。
谢
谢 ！
再
见！
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寓幽于默法
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桂林有一座月亮山，正面看，山峰顶部高悬着一 个镂空的大圆洞，犹如一轮满月。随着旅游车行进角 度的变化，月亮先是变成弯弯的上弦月，后又变成圆 圆的满月，最后变成一钩下弦月。在绕月亮山之前， 导游员先作了一番介绍，绕了一周之后，他又说:“都 说地上的一年才是天上的一天，可我们几分钟就过了 一个月，说起来比天上的神仙还神呢!” [点评] 把现实景物与仙境相比，这就是一种幽默的语言， 它能获得满客喝彩，客观效果极好。
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（二）导游词写作技巧
1.立意 2.表达层次 ⑴点与面的关系 ⑵粗与细的关系 ⑶先外后内 ⑷时间概念 ⑸插入 ⑴口语化 ⑵现场感 ⑶灵活性与幽默感
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3.语言要求
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导游词范例
• 渲染激情法
• 革命圣地井冈山导游词片段 井冈山——革命圣地，她没有嵩山少林寺，也没有泰 山玉皇顶，但是岁月却给我们留下了大量的革命胜迹。茅 坪河边，红军在这里胜利会师，八角楼上，毛主席在这里 播下星星火种……这山这水，哪一样不可以和名山大川媲 美；这一事一物，哪一桩不在扣动人们的心扉…… • [点评] 这是一段声情并茂的解说词。开始欲扬先抑，造成蓄 势，马上以抒情味浓的排比句列数井冈山胜迹，最后一个 反问句，句句充满激情,深深感染了听众。
【导游提示】导游员在导游词创作运用幽默时请记住四要、四不要：
——要高雅,不要粗俗; ——要服务主题,不要哗众取宠; ——要有真智慧,不要附庸风雅; ——要有余韵,不要肤浅.
夸张饰美法
• 漓江水，如情似梦。泛舟漓江，宛若到了 神仙境界。船至”九马画山”，导游先生说 道：”请看前面这座山，你看那九座山峰，山 石颜色各异，有黄、白、灰褐色……五彩缤纷， 好像九匹凌空欲飞的骏马，人们叫它”九马画 山”。 • [点评] 把描绘和传说融为—炉，其色彩语言精练， 把景物说活了，人们在这山光水色中泛舟，品 味这般解说，真叫人如痴如醉！形神兼备的夸 喻更会使导游词熠熠生辉。
三、训练方法与步骤 （一）课堂讨论 1.导游词的功能 2.导游词表述方法 3.导游词创作的技巧 （二）教师归纳、总结导游词创作的要领 （三）通过观看图像资料,学生创作导游词
四、相关知识
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（一）导游词的特点及功能 （二）导游词的表述方法 （三）导游词创作 五、导游词范例
导游词的特点及功能
• （一）导游词的基本特点 • 1.临场性 2.实用性 3.综合性 4.规范性 5.其他 • (二)导游词的功能 1.引导游客鉴赏 2.传播文化知识 3.陶冶游客情操
导游词的表述方法
• 化。 • (一)导游词的表述要求 导游词讲究语言艺术，要求生动，有趣和口语
口语化能给人以亲切感。导游词还力求语言诙 谐，幽默和具有诗歌音乐美。 • 在导游词的表述中，应灵活运用各种修辞和表 达方法，以达到导游词应有的效果。 • (二)主要表述方法 1、渲染激情法 2、妙喻显趣法 3、烘托类比法 4、寓幽于默法 5、夸张饰美法 6、巧设悬念法 7、其他方法
导游词创作
（一）导游词的组成 • 无论是书面导游词还是口语导游词,通常由四 部分组成： • 1.引言及惯用语 • 2.整体介绍 • 3.重点讲解 • 4.结尾
• 【导游提示】 • 在景区重点景观和景物的取舍时,一方面要遵 循常规的重点;二是必须考虑游客的需要,不能仅 凭导游员的主观意志.导游员认为的重点,并不一 定就是游客心目中的重点.
妙喻显趣法
• 福州导游词片段
福州全貌的形状就像一只龙虾赴海，两只大钳是东面 的于山和西面的鸟山，上翘的尾巴上有一座镇海楼的屏山 (即越王山)；一道虾须，直拖下去，是到南台为止的那一 条大道；虾须尽处，就是闽江的江面，众水汇聚而入海的 地方了。 [点评] 这样运用比喻来讲解福州的地理形势，显得就比较生 动有趣。 曲阜导游词片段 孔子的理论从修身，齐家，到治国，平天下，政治， 经济，军事，伦理，教育，饮食几乎无所不包。千百年来， 数不清的中外名人给予了孔子许许多多至高无上的评价， 孔子被封为”大成至圣文宣王”和‘”万世师表”，“千 古圣人”。中外游客来到曲阜不仅是参观游览，更多的是 怀着一种崇敬的心情来朝圣。 • [点评] 这里将孔子比喻为千古圣人，引来千千万万的朝圣者， 使孔子的形象更加鲜明、突出。
巧设悬念
• 游客参观岳阳楼 在游完主楼一楼后，导游小姐指着墙上的 一块《岳阳楼记》大型屏雕说：“这块是赝品， 是一个知县仿制的，真迹在二楼上。要问这是 怎么回事，请上二楼便知。”原来清乾隆年间 大修岳阳楼，当时知府请著名书法家张照手书 范公《岳阳楼记》大匾，但这一珍品被一知县 盗去，他将另一伪品挂还。恰逢’阴风怒号， 浊浪排空’，船沉人没。以后这块匾被一渔人 所获并献出。” • ［点评］ 这一悬念设得巧妙，导游小姐在他们游览 告一段落时来一个”且听下回分解”，使游客 急欲了解Baidu Nhomakorabea事，游兴大增。