磁石的研究应用概述

磁石的研究应用概述
磁石的研究应用概述

文章编号:1001 6910(2008)07-0063-02 综 述

磁石的研究应用概述

韩军涛

(河南省洛阳正骨医院,河南洛阳471002)

关键词:磁石 炮制 药理 应用 综述

中图分类号:R282.76 文献标志码:B

磁石始载于神农本草经!,列为中品,载其?味辛、寒。

主周痹风湿,肢节中痛,不可持物,洗洗酸消,除大热烦满及

耳聋。一名玄石,生山谷。#[1]磁石又称磁石末、慈石、灵磁

石、雄磁石、磁粉。磁石为氧化物类矿物尖晶石族磁铁矿

M agnetit um,主含四氧化三铁(F e

3O

4

)。其味咸,性寒。归

肝、心、肾经。具有平肝潜阳、镇惊安神、聪耳明目、纳气平喘的功效[2]。生用以平肝潜阳、镇静安神力胜,多用于头眩目晕、惊悸、痫症;煅磁石聪耳明目,补肾纳气力强,并易于粉碎和制剂,多用于耳鸣、耳聋、视物昏花、白内障、虚喘、遗精等。本文对磁石的研究应用做一概述。

1 炮制研究

磁石强调用?活磁石#入药,磁性完全消失的称为?死磁

石#,不供药用。磁石的主要成分F e

3O

4

在水中溶解度很小。

一般认为,磁石煅后醋淬,易于粉碎,并可产生可溶性的醋酸铁,易被机体吸收而发挥药效。历代炮制也多为煅后醋淬。如太平圣惠方!?醋淬七遍,捣碎细研,水飞过#、?陈醋浸七遍,捣碎细研#。普济方!?煨,醋淬,火煨,醋淬三七次。#[3]现行2005版中国药典!一部载净磁石:取原药材,除去杂质,砸碎;煅磁石:取净磁石,煅至红透,立即投入醋液内淬酥(如果不酥,可反复煅淬至酥),碾成粗粉。磁石每100㎏,用醋30㎏[2]。

现代对磁石的炮制做了大量的研究,表明磁石经过炮制确实是增加了溶出,起到了增效的作用。华勇继,等研究认为:煅磁石Fe2+含量随温度升高而减少,煅淬1~3次,含量有一定增加,但继续增加煅淬次数,Fe2+含量下降。而醋酸对F e2+的影响较小。故将磁石以650?煅烧,恒温30m i n,米醋淬1次,粉碎成粗粉,过10目筛即可[4]。林小明研究认为将磁石打碎成0.2cm大,煅至红亮,用50%(V/W)醋淬较好[5]。王萍,等利用正交试验法,综合分析磁石中的铁含量和砷含量,认为磁石煅制最佳工艺为:温度700?,时间1h,醋浓度10%[6]。闫静,等采用正交试验法,对磁石在不同炮制条件下其有效成分F e2+离子的溶出率进行测定,并测定了磁石炮制前后微量元素含量。结果认为,660?煅烧20m in醋淬1次为磁石最佳炮制条件,炮制品中微量元素溶出较生品有明显升高。一些在生品中未能煎出的微量元素经炮制后也被煎出[7]。甄汉深,等测定了磁石不同醋制品的含铁量,由高到低为煅醋淬水飞品>煅醋淬品>醋煮品>生品,也说明煅醋淬炮制的科学性[8]。

居明秋对煅磁石进行了煎出物及含铁量侧定,结果表明煎出物及含铁量基本与剂量成比例。实验得出,在煅磁石入汤剂的常用剂量9~30g的范围内,初煎出物为1.44%~1.12%,复煎出物为0.52%~0.25%,总煎出物为1.84%~ 1.38%,初煎出物是复煎出物的3~4倍。实验还测定煅磁石含铁量为64.55%,而煎出物的含铁量仅为煎出物的0.82%~1.45%,平均为1.15%[9]。

研究发现,磁石经过炮制也起到了减毒的作用。铁步荣,等测定了磁石生、煅品对水煎液中砷溶出量的影响,认为煅品磁石砷溶出量很少。研究认为磁石入药前经火煅醋淬后,有害元素砷随高温挥发,砷含量降低,故其水煎液中砷的溶出量较少,说明磁石经炮制后可降低其水煎液中的毒性,并为生、煅品磁石的质量评价提供了实验依据[10]。卢文彪,等利用吸收光度法测定3种不同产地磁石的生品和炮制品的水煎液中铁的含量,用电感耦合等离子体发射光谱法测定其余14种元素的含量。结果表明3种磁石中铁及微量元素的溶出量有明显差别:经煅淬后主成分铁及大部分微量元素的溶出量都有明显增加,而砷、铅的溶出量显著降低,并认为磁石中各种元素的溶出量与其产地和炮制有关[11]。

2 药理作用研究

磁石的现代药理对其?重镇安神#、?消肿毒#、?止金疮血#功能等进行了一定的研究。王汝娟,等试验表明,磁石能显著抑制醋酸诱发小鼠的扭体反应,降低戊巴比妥钠的阈剂量,缩短入睡潜伏期时间,拮抗戊四氮致小鼠惊厥,延长回苏灵致惊潜伏期时间,降低角叉菜胶引起小鼠足肿胀度,缩短出血、凝血时间[12]。李光华,等实验也发现,磁石水煎剂对小鼠的自主活动有明显的抑制作用,能明显增加阈下剂量戊巴比妥钠小鼠的入睡率,可显著缩短戊巴比妥钠小鼠的入睡时间并能延长其睡眠时间,说明磁石有镇静催眠作用[13]。王汝娟,等对生、煅磁石药理作用进行了比较,对抑制醋酸诱发的小鼠扭体反应及对戊巴比妥钠的协同作用,煅磁石优于生磁石;对拮抗戊四氮致小鼠惊厥作用,降低角叉菜胶引发小鼠足肿胀度及止凝血作用,生磁石优于煅磁石。亦即在催眠、镇痛方面,煅磁石优于生磁石,在镇惊、抗炎、止凝血方面,生磁石优于煅磁石[14]。

3 临床应用

历代对磁石的功效都有详细的记述[3],神农本草经!曰:?主周痹风湿,肢节中痛,不可持物,洗洗酸消,除大热烦满及耳聋。#名医别录!载:?养肾脏、强骨气、益精除烦。#药性本草!曰:?补男子肾虚气虚,身强腰中不利。# 日华子本草!曰:?治眼昏,筋骨赢瘦,补五劳七伤,除烦躁,消肿毒。#本草纲目!载:?明目聪耳,止金疮血。#圣惠方!载磁石丸补暖水脏,强益气力,明耳目,利腰脚;磁石肾羹治久患耳聋,养肾脏,强骨气。千金要方!载磁石治阳不起。圣济总录!载磁石酒治耳聋耳鸣。济生续方!载大磁石治耳聋无听闻,等。磁石难于消化,内服时多入丸散剂,入汤剂宜

先煎,?磁石%%不可久服渣滓。夫药以治病,中病则止#。 本草纲目!所载的?磁朱丸#是治疗?眼昏内障#(即白内障)的常用方剂,临床沿用至今。

现代对磁石的应用亦不断有所报道。郭朋,等以磁石丸为基础方加减,治疗系统性红斑狼疮36例,有31例取得缓解疗效。其中优者7例,占19.44%;良者18例,占50%;中者6例,占16.66%;差者5例,占13.85%[15]。何秀英,等以磁石地黄汤加猪肾粉治疗老年耳鸣,总有效率86.7%

[16]

李延亭,等以磁朱丸治疗耳鸣,通过与卡马西平对照观察疗

效,结果发现磁朱丸组总有效率为93.75%,卡马西平组为71.42%,两组间存在显著性差异(P <0.05),说明磁朱丸治疗耳鸣有较好疗效[17]

磁石在伤科中常有应用,如石氏擅长运用草乌、磁石药对治疗伤科临床疼痛之患,且应用范围十分广泛:骨折、脱臼、伤筋、劳损、宿伤、杂病等[18]。楼敏华在临症中应用磁石分别加以配伍,用于治疗眩晕、癫痫、哮喘等多种病症,有一定的疗效[19]。亦有以磁石治疗慢性胆囊炎胆石症[20];以磁朱丸加味治疗痫证[21 22]等。

一般来说,中药煎汤剂忌用铁器,因其可能与药物成分发生化学反应,造成药液的不稳定或变质;因此磁石入煎剂,是否需要?单煎、单用#,有待研究。

综上所述,磁石的炮制研究表明,对磁石的煅淬有一定的科学依据,炮制起到了增效、减毒和增加效用成分溶出量的作用。现代临床应用磁石比较局限,一方面与其重金属性有关,但也说明对其药理效用的研究不够。对历代记载?主周痹风湿#、?治眼昏,筋骨赢瘦#、?强骨气#?纳气平喘#等,能否结合现代技术,进行药理及应用研究,值得探讨。参考文献:

[1]顾观光辑,杨鹏举校注.神农本草经(2版)[M ].北京:学

苑出版社,2002.125.

[2]国家药典委员会.中华人民共和国药典(一部)[M ].北京:化学工业出版社,2005.255.[3] 中华本草!编委会.中华本草(1~3卷)[M ].上海:上海科学技术出版社,1999.359.

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(12):21.

[5]林小明.磁石炮制工艺的探讨[J].中成药,1993,15(11):19.

[6]王萍,陈青莲,吴新云.正交法研究磁石炮制最佳工艺[J].中成药,1998,20(12):17.

[7]闫静,贾桂芝,沙延生.磁石最佳炮制条件的实验研究及其微量元素的测定[J].中国中药杂志,1999,24(2):86.[8]甄汉深.李树新.马利飞,等.磁石不同醋制品中铁含量

测定的研究[J].中成药,1996,18(8):18.[9]居明秋,金铃.煅磁石煎出物中含铁量侧定[J].中成药研究,1986,8(8):18.[10]铁步荣,邢玲.磁石生、煅品对水煎液中砷溶出量的影

响[J].中国中药杂志,1995,20(5):278.

[11]卢文彪,杜同仿.不同产地磁石炮制前后元素的溶出量

分析[J].广东微量元素科学,2001,8(11):53.[12]王汝娟,黄寅墨,朱武成,等.磁石的药理作用研究[J].中国中药杂志,1997,22(5):305.[13]李光华,周旭,贺弋.龙骨、磁石对小鼠镇静催眠作用的

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[14]王汝娟,黄寅墨,朱武成,等.生、煅磁石药理作用比较[J].中草药,1997,28(4):223.

[15]郭朋,刘士敬,徐琦.磁石丸加减治疗系统性红斑狼疮

36例[J].北京中医药大学学报,1998,21(2):59.[16]何秀英,贾磊,贾峰.磁石地黄汤加猪肾粉治疗老年耳

鸣[J].山东中医杂志,1999,13(12):569.[17]李延亭,游建军.磁朱丸治疗耳鸣的临床观察[J].药学实践杂志,1999,17(2):91.

[18]邱德华,李浩钢.石氏伤科草乌磁石药对应用举隅[J].

江苏中医药,2002,23(10):44.

[19]楼敏华.磁石临证配伍举隅[J].中国民间疗法,1996,4(4):12.[20]颜永潮.磁石为主治疗慢性胆囊炎胆石症效佳[J].中国民间疗法,1994,2(4):31.

[21]魏绪华.磁朱丸加味治疗痫证[J].江西中医药,2002,

33(3):24.

[22]陈纪娟.加味磁朱丸治疗癫痫[J].山东中医杂志,

1996,15(9):424.[23]顾观光辑,杨鹏举校注.神农本草经(2版)[M ].北京:学苑出版社,2002.125.

[24]国家药典委员会.中华人民共和国药典(一部)[M ].北

京:化学工业出版社,2005.255.

[25]魏绪华.磁朱丸加味治疗痫证[J].江西中医药,2002,

33(3):24.

收稿日期:2008 05 09

(编辑 张大明)

中华中医药学会2008年学术活动计划

中华中医药学会第九届全国中药鉴定学术研讨会 征文内容:有关中药鉴定及生药学的新方法、新技术、新思路、新观点;中药质量标准研究、品质评价及相关内容;中药品种考证及相关内容;有关 中药鉴定学!教学内容、方法、手段、改革等方面的论文。会议时间:8月。会议地址:上海。会议人数:100人。主办(承办)单位:中华中医药学会中药鉴定分会。地址:北京东直门南小街16号中国中医科学院中药研究所;邮编:100700。电话:010 ******** 2983。联系人:冯学峰。负责人:黄璐琦。

中华中医药学会中医妇科第八届学术研讨会 会议目的:推动我国中医妇科的继承、发展、创新,构建和谐的学术气氛,探讨中医妇科学术研讨的科学发展观,

繁荣妇科学术。征文内容:理论探讨、临床纵横、专病讨论、名医经验、本草名方、疑难病治验。会议时间:8月。会议地址:成都。会议人数:180人。主办(承办)单位:中华中医药学会妇科分会。地址:福州市中选路32号;邮编:350009。电话:0591 *******。联系人:吴熙。负责人:肖承宗。

磁铁的妙用

《磁铁的妙用》教学设计 教案背景: 1.面向学生:小学 2.学科:科学 3.课时:1 4.学生课前准备: 搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料,小科学家记录本, 教学课题:磁铁的妙用 知识与技能: 1.能列举我国古代人们利用磁铁的实例。 2.能说出指南针是我国古代四大发明之一。 过程与方法: 1.能通过观察和测试,找出日常生活中使用了磁铁。 2.能说出搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料的方法。 情感态度与价值观: 1.乐意关注磁铁在生活和生产中的应用情况。 2.能从别人那里获得有关磁铁在实际生活和生产中应用的事例。 教材分析: 《磁铁的妙用》是义务教育课程标准试验教材大象版小学《科学》三年级下册第三单元第三课的内容。本节课是在学生学习了《神奇的

小针》、《有趣的磁铁游戏》两课后进行教学的,着重进行磁铁应用的教学。由于磁铁在生活中的应用非常广泛,教学内容非常贴近学生的生活实际,因此在学习中一定会调动起学生学习的积极性。本课的学习重点是深刻地理解磁铁的发现的重要意义。难点是初步认识到,磁铁在社会生产中和生活中的应用将越来越广泛。 教学方法:合作交流、搜集资料、自学、观察、猜想、质疑,引导等。 教学过程: 一、游戏: 1.“金鱼”出水 水缸中有两个铁片做成的小金鱼,怎样让它们快速离开水缸呢? 要求:(1)不能用手去捞.(2)不能把水倒掉。 2.巧拣大头针 一位老奶奶不小心将一盒大头针洒落在一盆小米中,她一枚一枚地拣,真费事。我们能想出好办法帮帮老奶奶吗? 3.破译“听话”的小汽车 探探正用一根“魔棒”指挥者自制的小汽车。“过来”,小汽车乖乖地跑过来了。“离开”,小汽车又听话的跑开了。 猜一猜,这是为什么?能用所学的知识解释吗? 二、找一找磁铁在生活中的应用: (课前已布置学生调查磁在生活中的用途,搜集有关磁应用的资料。)

矿物药鉴定之浅谈

矿物药鉴定之浅谈 林娴 (福建生物工程职业技术学院,福建福州350002) 摘要:本文对矿物药的来源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定以及现代鉴定技术等方面加以综述。这些鉴定方法对于完善矿物药鉴定的标准化和科学性有重要意义和发展前景。 关键词:矿物药;来源;性状;显微;理化;新技术 中图分类号:R284.1文献标识码:A文章编号:2095-5375(2014)05-0286-003 Comments on the identification of mineral medicine LIN Xian (Fujian Vocational College of Bioengineering,Fuzhou350002,China) Abstract:The article aimed to make a review on the the identification of the resources of mineral medicine,the identi-fication of the character,the microscopic identification,the physical and chemical identification and modern identification.Those identification methods make up an important meanings and prospects for the standardization and scientific manage-ment of the identification of mineral medicine. Key words:Mineral medicine;Source;Character;Microscopic;Physical and chemical;New technology 矿物药作为传统的中药重要组成部分,在中国的使用历史源远流长,以其独特显著的疗效,几千年来为民众治病、养生、抗老抗衰做出了不可磨灭的贡献,它是祖国医药宝库中光辉灿烂的瑰宝。矿物药由原始矿物药、矿物制品药及矿物药制剂三部分组成。早在两千多年前就被我们的祖先认识,并应用于临床。原始矿物药是指具有药用价值的原始矿物:朱砂、磁石、雄黄、雌黄、石膏、滑石、自然铜、大青盐……;矿物制品药:白矾、金箔、胆矾、铅粉等;矿物药制剂:小灵丹、红粉、白降丹、轻粉……以及古生物化石类龙骨、龙齿、石燕、石蟹……等组成。 矿物药是治疗疾病和卫生保健的特殊物质,它的使用价值是由其属性所决定的,其属性构成了使用价值的物质基础,而使用价值集中体现为品质。矿物药的质量不合格,就失去了使用的价值。为保证临床用药的安全性、有效性、稳定性和可控性,必须对其品质进行科学的鉴定。 矿物药的鉴定,在我国许多本草里都有记载,特别是宋代出现了多种鉴定方法,当时已能用矿物的外形、颜色、比重以及物理、化学方法来鉴别真伪与优劣。如《图经本草》载有“绿矾石”的鉴定方法是:“取此一物,置于铁板上,聚炭封之,囊袋吹令火炽,其矾即沸流出。色赤如融金汁者,是真也”。又如《本草衍义》在密佗僧条载:“坚重,唯破如金色者佳。”传统的鉴定方法有:来源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定这四种[1]。随着现代自然科学技术的发展,许多新学科理论和实验技术不断渗透到药材领域,逐步形成了以“四大鉴别法”为基础,以理化分析为重点的,进一步推动矿物药鉴定研究的发展。使矿物药鉴定已成为多学科的汇集点,并向标准化、高速化、信息化方向迈进。现将近年来矿物药的鉴定鉴别发展概述如下。 1矿物药的来源鉴定 来源鉴定又称“基源鉴定”,是应用矿物的分类学知识,鉴定矿物药的来源,确定其正确的学名,以保证应用品种的真实性,这是进行矿物药鉴定的根本,也是矿物药加工生产、新药研究工作的基础。如有药品级与一般用途的滑石,药用重晶石与一般工业用途的散装碎重晶石的区别。由于各书记载矿物的深度不同,对同一种矿物的记述有时也会不一致,必要时借助《中国药典》和全国性或地方性的中药书籍和图鉴,加以分析。若是有条件、时间,则可以对照相应的矿物药的标本。 2矿物药的性状鉴定 作为矿物药最基本的鉴别方法,矿物药的性状鉴别是医药工作者长期的经验积累和世代传承下来的最常用的鉴定矿物药的方法。首先应根据矿物的一般性质进行鉴定,除对矿物的形状、大小、颜色、质地、气味进行鉴别外,还应注意对其硬度、相对密度、条痕色、透明度、光泽、解理、断口、有无磁 DOI:10.13506/https://www.360docs.net/doc/d514440712.html,ki.jpr.2014.05.013 作者简介:林娴,女,研究方向:中药学,E-mail:tangyuan_9421@https://www.360docs.net/doc/d514440712.html,

二年级科学下册磁铁7磁铁和我们的生活教学设计教科版

7.磁铁和我们的生活 教材分析 《磁铁和我们的生活》是本单元最后一课,在前面几节学习了:磁铁能吸引铁制物体;磁铁两极磁力最大,分别为N极和S极,且具有指南北的性质;磁铁间同极相斥,异极相吸之后,让学生在此基础上寻找磁铁在生活中的应用,以巩固所学的知识。本节课的内容结构为古代磁铁的应用——现代生活中磁铁的应用——电器中磁铁的应用,由远到近、由显性到隐性的顺序安排。从认知层面上,是从哪里有磁铁到为什么要用磁铁。 学情分析 学生已通过实验基本掌握了磁铁的一系列性质,虽然知道生活中很多地方用到了磁铁,但对于具体用到了磁铁的哪些性质,没有有意识地去思考。小学生好奇心强,探究欲强,创造力也很强,因此,他们会很乐意用自己掌握的知识进行发明创造。 学习目标 1.能够搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料;愿意关注磁铁在生活和生产中的应用情况,通过观察和测试,找出哪些日常生活用品中使用了磁铁。 2.能列举我国古代人们利用磁铁的实例;能说出指南针是我国古代四大发明之一。 3.能对“磁铁的应用实例中用到了磁铁的什么性质”作出说明。 4.能够与其他同学交流并分享自己寻找的有关磁铁应用的实例。 教学重难点 重点:寻找发现磁铁在生活中的应用,运用所学知识分析物品应用了磁铁的什么性质。 难点:电器中磁铁的应用。 评价任务 1.在了解日常中一些磁铁的应用实例后,能够列举出其他例子,并与同学交流分享。 2.思考探究寻找磁铁的方法,了解磁铁的应用实例用到了磁铁的什么性质。 教学准备 小电动机、小喇叭、话筒、指南针、环形磁铁、大头针、曲别针、磁带、磁卡等。 教学过程 一、情境引入 讲述故事:晋朝时,马隆率兵讨伐叛军。他下令把大量磁石堆放在通道两侧,身披铁甲的叛军进入夹道时就像中了定身法,马隆一举胜利。 师:同学们,你们知道马隆是怎么胜利的吗? 生:磁石(磁铁)。 师:同学们还知道哪些古代人应用磁铁的例子? (引领学生简单了解司南、罗盘的发明和应用,使学生认识到指南针是我国古代四大发明之一。) 师:这两个实例中用到了磁铁的什么性质?我们还学习了磁铁的哪些性质? 教师以课件出示:磁铁能吸引铁制物体;磁铁两端极磁力最大;磁铁的两极分别叫做N极和S极,且具有指南北的性质;磁铁间同极相斥,异极相吸。 二、自主探究 (一)找找磁在生活中的应用

磁的应用

磁的应用教学设计 一、课程目标 ◆知识与目标 1.能列举我国古代人们利用磁铁的实例。 2.能说出指南针是我国古代四大发明之一。 ◆能力与过程 1.能说出搜集有关应用磁铁解决生活和生产中实际问题的信息资料的方法。 2.能通过观察和测试,找出哪些日常生活用品中使用了磁铁。 ◆情感态度与价值观 1.愿意关注磁铁在生活和生产中的应用情况。 2.能从别人那里获得有关磁铁在实际生活和生产中应用的实例。 二、教学重点 认识磁在生活中的应用。 三、教学用具 一些生活中常用的含磁物品。 四、教学方法 采用探究、发现的方法,在认识磁的用途的同时,巩固对磁的认识。 五、教学过程 同学们,我们知道了磁铁可以指示方向。我们中国人在很早以前就发明了指南针,是闻名世界的四大发明之一。 (展示)关于司南、古代指南针的视频或图片。 古人就已经开始利用磁铁的性质来指示方向。到了现在,人们利用磁的事例就更多了。 活动1:找找磁在生活中的应用 (调查)调查生活中磁的应用。 1.发现生活中磁的应用。 2.知道什么地方利用了磁的什么性质。 3.记录下来,然后大家交流。 (讨论)人们利用磁都能做什么? 活动2:哪里有磁铁? (教师)展示一些废旧的含磁物品(如电铃),问:它们中有没有磁体?磁体在哪里?然后,教师将该废旧物品拆卸,找出磁体,使学生清晰地看到物品中有磁体。 (学生)对常见家电进行探究,看看什么家电用到了磁铁,用磁铁制作了什么设备,发挥什么作用。 (交流)将自己的发现和同学们进行交流。 (承接)磁铁不仅在我们的家里处处存在,而且,它还可以帮助我们飞速移动。 活动3:磁悬浮列车 (展示)关于磁悬浮列车的多媒体资料。 (教师)磁悬浮列车就像火车一样也有自己的轨道,不过,它的速度可是比普通的火车快多了。大家知道磁悬浮列车与普通火车的不同吗? (学生)说一说。 (教师)磁悬浮列车就像它的名字所说的,它是悬浮起来运行的,速度就很快了,而且不颠簸。 (问题)我们学习了磁铁的性质,如果要使磁悬浮列车悬浮起来,大家说可以怎样实现呢?(学生)讨论,说说讨论的结果。

铁皮石斛有效成分及药理作用的研究进展

铁皮石斛有效成分及药理作用的研究进展 张绘芳1,郭慧2 【摘要】铁皮石斛主要含石斛多糖、生物碱、氨基酸、微量元素和菲类化合物等有效成分;现代研究表明,其具有增强机体免疫力、抗肿瘤、促进消化液分泌、抑制血小板凝集、降血脂、降血糖、抗氧化、抗衰老和退热止痛等药理作用。本文通过对相关文献的整理和归纳,对铁皮石斛有效化学成分和药理作用的研究概况作一综述,为开发利用有药用价值的天然产物提供参考。 【关键词】铁皮石斛;化学成分;药理作用 铁皮石斛(Dendrobium candidum Wall.ex Lindl)为兰科(Orchidiaceae)石斛属多年生草本植物的新鲜或干燥茎。铁皮石斛又名铁皮枫斗、耳环石斛、铁皮兰、黑节草等,为石斛之上品,名列“中华九大仙草”之首。其味甘,性微寒,归胃、肾经,具有养阴清热、益胃生津的功效,药用价值历代为人们所推崇。本文就近年来对铁皮石斛的化学成分和药理作用研究情况做一次较全面回顾,旨在使该种传统中药的独特药用价值被更多地了解,为进一步研究、开发和利用提供参考。 1 有效化学成分 1.1 多糖 多糖是铁皮石斛中一种重要的活性物质,且含量较高。研究表明,多糖成分与铁皮石斛的药效,如增强机体免疫机能、杭肿瘤、杭衰老、杭疲劳、降血糖等方面,有着密切的联系。实验证明从铁皮石斛中能分离纯化得到三种多糖I、II、III,并确定它们为一类0-乙酸葡萄甘露聚糖。杨虹等运用糖组成分析、甲基化分析及NMR等方法研究铁皮石斛多糖DT2、DT3的化学结构,主要以。α-(1-4)-D-Glc为主链。这种多糖具有增长T细胞、B细胞、NK细胞和巨噬细胞功能的作用。 1.2 生物碱 生物碱类成分是石斛属植物中最早分离并进行结构确认的化合物,其研究开

【科学】教科版小学二年级科学下册7、磁铁和我们的生活教案

教科版小学二年级科学下册7、磁铁和我们的生活教案 教学目标: 1、复习有关磁铁的知识,了解磁铁在生产、生活中的应用,体会磁铁给人们生活、生产带来的便利。 2、引导学生能够运用磁铁的一些特性,解决我们在生活中遇到的实际问题。 2、进一步体会我国古代在指南针的研究和运用上所做的贡献,意识到科学技术对人类社会的促进作用。 4、引导学生通过收集资料、交流讨论等方式了解磁铁在生产、生活中广泛运用的实例,激发学生学习科学、探究科学、运用科学的兴趣和习惯。 5、进一步培养学生合作探究的意识,使学生在科学探究中愿意倾听他人的意见,乐于分享自己的经验。 教学重点: 引导学生通过搜集资料、交流讨论等方式,了解磁铁在生产、生活中的广泛应用,体会给人类生产生活带来的便利。 教学难点: 进一步激发学生学习科学、探究科学和应用科学的兴趣,做到在科学探究的过程中团结协作,乐于分享。 教学准备: 信鸽的资料、指南针的资料、磁铁在生产生活中广泛运用的资料及图片。 预习要求: 观察生活、收集资料,进一步了解磁铁在生产生活中的广泛运用。 教学过程: 一、复习导入 1、教师引导:同学们,前面六课我们学习了有关磁铁的内容,了解了磁铁的一些特性,下面我们就来复习一下前面六课的内容,看看大家学的怎么样。 2、出示题目: 磁铁隔着()也能吸铁。 磁铁上()部分叫磁极,磁铁有()个磁极,指北的磁极叫(),用字母()表示,指南的磁铁叫()用字母()表示。 两个相同的磁极叫()不相同的磁极叫()当两块磁铁相互靠近的时候,同极(),异极()。 指南针是利用()指示方向的仪器,中国最早的指南针叫做()。 3、学生读一读题目,思考并回答问题,巩固前面六课学习的知识。 4、教师引导:同学们,我们了解了这些磁铁的知识,就可以利用这些磁铁的特性为我们服务。其实在我们生活中,磁铁已经被广泛的运用于生产和生活之中。今天这节课,我们就来探讨磁铁与我们生活的关系。 5、揭示课题:7、磁铁和我们的生活 二、探究信鸽归巢之谜 1、教师引导:同学们,你们知道吗?在自然界有一种非常神奇的动物,那就是信鸽。信鸽爱好者都知道,如果把鸽子放到数百公里以外,他们还会自动归巢,鸽子为什么会有这么好的认家本领呢? 2、学生说一说自己的猜测。 预设: 鸽子的记忆力好。

磁铁和我们的生活

7、磁铁和我们的生活 教学目标: 1、复习有关磁铁的知识,了解磁铁在生产、生活中的应用,体会磁铁给人们生活、生产带来的便利。 2、引导学生能够运用磁铁的一些特性,解决我们在生活中遇到的实际问题。 2、进一步体会我国古代在指南针的研究和运用上所做的贡献,意识到科学技术对人类社会的促进作用。 4、引导学生通过收集资料、交流讨论等方式了解磁铁在生产、生活中广泛运用的实例,激发学生学习科学、探究科学、运用科学的兴趣和习惯。 5、进一步培养学生合作探究的意识,使学生在科学探究中愿意倾听他人的意见,乐于分享自己的经验。 教学重点: 引导学生通过搜集资料、交流讨论等方式,了解磁铁在生产、生活中的广泛应用,体会给人类生产生活带来的便利。 教学难点: 进一步激发学生学习科学、探究科学和应用科学的兴趣,做到在科学探究的过程中团结协作,乐于分享。 教学准备: 信鸽的资料、指南针的资料、磁铁在生产生活中广泛运用的资料及图片。 预习要求: 观察生活、收集资料,进一步了解磁铁在生产生活中的广泛运用。 教学过程: 一、复习导入 1、教师引导:同学们,前面六课我们学习了有关磁铁的内容,了解了磁铁的一些特性,下面我们就来复习一下前面六课的内容,看看大家学的怎么样。 2、出示题目: 磁铁隔着()也能吸铁。 磁铁上()部分叫磁极,磁铁有()个磁极,指北的磁极叫(),用字母()表示,指南的磁铁叫()用字母()表示。 两个相同的磁极叫()不相同的磁极叫()当两块磁铁相互靠近的时候,同极(),异极()。 指南针是利用()指示方向的仪器,中国最早的指南针叫做()。 3、学生读一读题目,思考并回答问题,巩固前面六课学习的知识。 4、教师引导:同学们,我们了解了这些磁铁的知识,就可以利用这些磁铁的特性为我们服务。其实在我们生活中,磁铁已经被广泛的运用于生产和生活之中。今天这节课,我们就来探讨磁铁与我们生活的关系。 5、揭示课题:7、磁铁和我们的生活 二、探究信鸽归巢之谜 1、教师引导:同学们,你们知道吗?在自然界有一种非常神奇的动物,那就是信鸽。信鸽爱好者都知道,如果把鸽子放到数百公里以外,他们还会自动归巢,鸽子为什么会有这么好的认家本领呢? 2、学生说一说自己的猜测。 预设:

教科版(新)小学二年级下册科学《磁铁和我们的生活》教案1

《磁铁和我们的生活》教案 一、科学探究目标: 1.能说出搜集有关应用磁铁解决生活和生产实际问题的信息资料的方法。 2.能通过观察和测试,找出哪些日常生活用品中使用了磁铁。 二、情感态度和价值观目标: 1.愿意关注磁铁在生活和生产中的应用情况。 2.能从别人那里获得有关磁铁在实际生活和生产中应用的实例。 三、科学知识目标 l.能列举我国古代人们利用磁铁的实例。 2.能说出指南针是我国古代四大发明之一。 四、其它目标 能举出日常生活和生产中利用磁铁和磁性材料的实例 五、课时安排 用1个课时。本课设计了观察图片、分析资料、验证实验、交流讨论等4个活动。 六、课前准备 磁在生活应用的图片或实物 活动:找找磁在生活中的应用 活动目的 1.能举出3个以上磁铁在生活用品、文具、玩具等中应用的实例。 2.能发现在生活中,什么地方应用了磁铁。 3.能主动与其他同学交流生活中哪些地方应用了磁铁。 教学过程21世纪教育网 一.课前可以让学生调查磁在生活中的用途,搜集有关磁应用的资料。课上将自己收集到的资料以灵活多样的方式,与全班同学交流。(如:讲述,展示实物、模型,绘图说明,信息发布,制成课件,演示操作等。) 二.活动前必须有充分的准备,应让学生自己选择、自行准备,教师应做好启发、组织、指导和调控。首先启发学生指出磁铁在物体的部位,然后启发学生讲述或演示(实验验证)磁铁的作用,最后引导学生谈出自己的发现和看法。 三.课内练习

要求学生完成以下填空: 1.我找到了磁在方面的应用。 2.我知道以下地方用到了磁铁: 3.我找磁铁的方法: 活动:哪里有磁铁? 活动目的 1。准确判断在一个装置中,哪些零件是用磁铁制作的。 2.能分析出磁铁在一个装置中的作用。 3.能在调查和搜集信息、资料的基础上与大家交流。 教学过程 1、按3至4人分组,活动时间约10分钟 2.首先由“小电动机、小喇叭和话筒里有磁铁吗?” 的问题引出活动,请学生观看“解剖图”发表意见。然后,提示学生设法检验其中是否有磁铁。这里为学生提供实物、大头针或曲别针,而检验方法则由学生选择。 3.活动的第二个内容是看图找出垃圾分类机中的磁铁,并引导学生说出“垃圾分类机” 是如何利用磁铁的原理来工作的。 4.组织学生交流,启发学生根据生活经验,说出还有哪些家用电器用到了磁铁,使学生对磁铁在生活中的广泛用途有初步的了解。 活动:磁悬浮列车 活动目标 1。能解释磁悬浮列车工作的基本原理。 2.能说出两条以上磁悬浮列车的优点。 过程: 1.课前启发学生查找磁悬浮方面的资料,以备课上交流,时间约8分钟。 2.采取看图启发的方式导人活动,也可由展示磁悬浮玩具导人,或以问题的方式导人活动,如:比目前火车还要快的车是什么车?你知道图上列车的名字吗?请你说说磁悬浮列车是怎么回事?你能给大家讲讲磁悬浮列车吗?引导学生将查到的有关信息资料与大家交流。 3.磁悬浮列车所采用的科学原理就是“同性相斥、异性相吸”的原理。让学生用环形磁铁模拟磁悬浮列车的实验。

电磁铁与磁铁的区别以及结合应用

电磁铁与磁铁的区别以及结合应用 关于怎样样区分磁铁和电磁铁,我置信有很多朋友都有疑问,那接下我们对两者的区别做个简单的分析。(电磁铁生产厂家---SDL电磁铁) 第一:磁铁 磁铁,就是能够吸附铁类物质的磁石,可以长时间无间隙的吸附,需求一定的力气才干够将铁类物质与磁铁分别。磁铁的材质分为很多种,常见的为钕铁硼,铁氧体,铝镍钴,钐钴,铁碳钴等。其中钕铁硼的磁性最强,称为强磁铁,普通需求很强力的吸附才干都会优先选择钕铁硼。(电磁铁生产厂家---SDL 电磁铁) 第二:电磁铁 内部带有铁芯的、应用通有电流的线圈使其像磁铁一样具有磁性的装置叫做电磁铁。通常制成条形或蹄形。铁芯要用容易磁化,又容易消逝磁性的软铁或硅钢来制做。这样的电磁铁在通电时有磁性,断电后就随之消逝。(电磁铁厂家) 当在通电螺线管内部插入铁芯后,铁芯被通电螺线管的磁场磁化。磁化后的铁芯也变成了一个磁体,这样由于两个磁场互相叠加,从而使螺线管的磁性大大增强。为了使电磁铁的磁性更强,通常将铁芯制成蹄形。但要留意蹄形铁芯上线圈的绕向相反,一边顺时针,另一边必需逆时针。假设绕向相同,两线圈对铁芯的磁化作用将相互抵消,使铁芯不显磁性。另外,电磁铁的铁芯用软铁制做,而不能用钢制做。否则钢一旦被磁化后,将长期坚持磁性而不能退磁,则其磁性的强弱就不能用电流的大小来控制,而失去电磁铁应有的优点。(电磁铁厂家) 第三:区别 电磁铁是需求用到电的磁铁。由此可见两者的区别也就多了一个电的应用。在物理教学中所讲的,将一只铁钉,缠绕上足够的铜线,通电后即可产生磁场,然后用来吸附一些铁类物质。而在工业范畴中,则是需求产生足够的推拉力或吸附力。根据电流的大小来决议磁场的强度,从而产生的力气来决议电磁铁的应用。(电磁铁厂家) 第四:应用 电磁铁在生活中常见应用如一些场所的自动门,银行的ATM柜员机,超市的收银机,上下班工作场 所的打卡机,最新推出的加油站的加油机,这些都是与我们日常相关的电磁铁应用。一些看不见的应用,如织毛衣的电脑横机,织袜机,公开停车场设备,或我们闲暇时去消遣的游戏机等。这些应用到电磁铁的范畴,也就是一个电生磁的原理。(电磁铁厂家) 目前市面上所应用的各种电磁铁,全是非标准产品,未构成相应的产业。所以,在相关磁铁与电磁铁的消费中,都需求一定的技术支持才干够选用到最适宜自己公司的产品。 电磁铁和磁铁可以结合起来应用。比如:电永磁吸盘电磁铁,失电吸盘电磁铁,保持式电磁铁,摆动电磁铁。 电磁铁生产厂家,电磁阀生产厂家,直流电磁铁生产--广州思德隆电子有限公司(https://www.360docs.net/doc/d514440712.html,)

[大全]电磁铁应用

[大全]电磁铁应用 电磁铁应用 1(定义:内部插有的通电螺线管叫做电磁铁。 2(工作原理:电磁铁是根据电流的效应和通电螺线管中插入后磁性增强的原理工作的。 3(电磁铁磁性的强弱由和螺线管来决定。 4(应用:电磁铁在电磁起重机、电铃、电报机、发电机、电动机和自 动控制上都有应用。 一、电铃 1(主要构成:电磁铁、弹簧片、衔铁、螺钉、铃铛等。 2(工作原理:如图所示,电路闭合时,电磁铁具有强磁性,吸引 ,使铁锤向铁铃方向运动,铁锤打击铃铛发声,同时电路断开, 电磁铁失去磁性,又被弹回,使电路重新闭合,如此不断重 复,电铃便会发出铃声。 二、电磁继电器

1(结构:如图所示,电磁继电器的基本组成部分有、衔铁、 、动触点和静触点等。 控制的自动开关。2(实质:电磁继电器实质上是由 3(工作原理:电磁铁通电时,具有,衔铁,使动触 点和静触点接触,工作电路闭合,电磁铁断电时失去, 弹簧把衔铁拉起来,切断工作电路。 电磁继电器的工作电路由、高压电源和电磁继电器的组成;控制电路由电磁继电器的低压电源和开关组成。 三、电话 1(电话的主要组成部分是和,它们之间用一对电话线相连。 2(话筒的工作原理 图甲是话筒的结构示意图。对着话筒说话时,振动膜忽紧忽松地压迫碳粒,使盒内碳粒发生变化,流过碳粒的就相应地发生变化,形成随声音变化的信号。 3(听筒的工作原理 图乙是听筒的结构示意图。当传入听筒的电流流过线圈时,由于电流的变化,电磁铁对薄铁片的力也随着发生变化,从而使薄铁片起来,发出声音。 例题:

【例1】小明设计了一种“自动限重器”,如图所示,该装置由控制电路和工作电路组成,其主要元件有电磁继电器、货物装载机(实质是电动机)、压敏电阻R 和滑动变阻器R等。请12你用笔画线代替导线将“自动限重器”电路连接完整。 【例2】某同学想利用电磁继电器制成一个温度自动报警器, 实现对温控箱内的温度监控。用如图所示带金属触丝的水银温 度计和电磁继电器组装成自动报警器,正常情况下绿灯亮,当 温控箱内温度升高到一定温度时,红灯亮(绿灯熄灭)。请按此 要求连接电路(红、绿灯的额定电压相同)

对矿物药研究中相关问题的思考

对矿物药研究中相关问题的思考 审评二部李计萍2005.10.24 矿物药自古以来就是中药材的重要组成部分,在中医药学的发展上有其独特的作用。在长期的医疗实践中,先人们总结了许多宝贵的经验。随着科学技术的发展和医疗水平的提高,矿物药的研究逐渐系统、深入、涉及内容广泛,包括药物的成分、理化性质、质量标准、炮制方法、功能主治、配伍和剂型等,尤其是对矿物药治病物质基础的研究,在实际应用和理论探索方面有着重要的意义。 笔者在审评中发现,在注册申请的中药研究中对矿物药的产地背景、结构特征、炮制目的及方法等方面重视不够;对可能带来的安全隐患了解的不够;质量控制的针对性不够。下面就矿物药在研究过程中应关注的一些问题讨论如下: 一、注意区分矿物药的同名异物和异名同物,保证矿物药应用的正确性 矿物药种类繁多,来源不一,《中药大辞典》收载的矿物药就达82种。《中国药典》(2005年版一部)正文中收载的23种矿物药材(不含古生物化石类和贝壳类)都分别列出了一些基本的性状、理化性质、理化鉴别、有的还有含量测定方法等。根据性状特征对矿物药进行简易鉴别已有了较系统的归纳整理,发表了许多论述文章。矿物药的性状特征在其整理、鉴别和质量评价等方面起了许多积极作用。但不同产地的矿物药,其共存元素和伴生矿物等不尽相同,其物理性状会有一定的变化。且由于矿物药在民间历代相传,名称不一,有的同名异物,有的同物异名,这一现象严重干扰着矿物药的应用和发展。如寒水石,南方用药为方解石,而北方则用石膏,在矿物学上两者是完全不同的两种物质,其化学成分前者为碳酸钙,后者为硫酸钙。因此仅凭外观性状来判别矿物药的质量及真伪,易产生许多问题。很显然对有类似问题的矿物药进行古籍文献记载的考证和实物鉴别,十分必要。研究人员在研究矿物药外观性状显微特征的同时,还逐渐应用X光衍射、热分析及红外光谱等现代测试方法对矿物药的物理性状和结构进行深入的研究,为矿物药的鉴别提供依据。这对避免矿物药的误配、误用和混用具有重要的实际意义。 二、应重视炮制方法对矿物药性质的影响 矿物药在临床应用之前,需先经过炮制。炮制过程中应注意矿物药在炮制过程中的物理、化学性质的转化问题;成分和结构的变化问题;以及由此而引起的矿物药的药理特点的变化和毒性的变化。炮制方法的不同可能影响矿物药中某元素的价态和存在形式。元素价态及存在形式不同,对人体的作用亦有差别,如Fe3+人体不易吸收,而Fe2+易被人体吸收;Cr3+是人体必须的微量元素,而Cr6+却对人体有害。因此有必要对炮制前后进行全元素分析、物相组成(成分比例)分析比较,说明炮制前后元素组成,物相组成的变化,并分别对原药材及炮制品制订质量标准,以增加其可控性。 炮制矿物药的目的在于提高矿物药的疗效,减少或除去有害元素,降低矿物药的毒副作用,减缓药性。炮制药品要针对不同情况采用各种相应的炮制手段,需与制剂、服法等临床实践结合起来。天然矿物药往往不是单一的矿物,而是几种矿物的集合体,大多质地坚硬,不易粉碎和煎出药效,而需要煅、煅淬、水飞等方法来进行炮制。如代赭石(赤铁矿),主要成分为Fe2O3。煅后醋淬,部分生成醋酸亚铁,而砷的含量由生品的0.03%降至0.01%。而Fe、Ca、Mg、Al、Si等溶出量均有较大提高,尤其是Ca的溶出量增加30倍,并且质地酥脆易碎。有研究表明[1],磁石(磁铁矿)煅制以700℃左右为佳,磁石中铁含量最高,砷含量降低显著,且便于粉碎。而大于700℃时,铁含量降低,砷的含量减少缓慢。因此,对特殊的矿物药应根据其疗效及成分特点采用特殊的加工炮制方法,以保证用药安全、有效。 三、矿物药的质量控制研究 1、重视矿物药产地与质量控制的相关性 矿物学认为:即使是同一地质条件作用下的矿物药,由于产在地质体的部位不同,其矿物组合、微量元素等会有差异。不同产地的矿物药,其共存元素和伴生矿物等不尽相同,其物理性状会有一定的变化。有的矿物药成分、外观相似而晶型结构不同,甚至同一矿物,由于其物质结构、形态不同,反映了形成条件、形成方式不同,表现出的性质不同。如方解石为三方晶系,文石为斜方晶系,两者崩解的温度和溶解性等不同,其药用功效也有区别。产地不同,矿层周围其毒性元素分布亦不同。如:矿物药云母石是二氧化硅、氧化铝、氧化钾以层状分布。产地与云母石成分、晶体特征关系较大。产地不同,层状结构、元素分布不同,矿藏周围有毒(镉或铬)及其他元素分布不同。对于不同产地的云母石进行全元素分析后,

五年级科学下册 生活中的电磁铁教案 湘教版

4 生活中的电磁铁 【教学目标】 科学探究 归纳概括电磁铁与条形磁铁的异同。 自制简易蜂鸣器,并探究其工作原理。 用查阅资料的方式,更多地了解电磁铁在生活中的应用。 综合运用所学电磁铁的知识,设计自己感兴趣的电磁铁工具。 情感态度与价值观 乐于用学到的关于电磁铁的知识解决自制蜂鸣器中存在的问题。 意识到电磁铁在生活中的应用很多。 科学知识 知道电磁铁与条形磁铁的异同。 知道电磁铁在生活中的应用,利用的是电磁铁磁性的有无、磁力大小可以控制的特性。【教学重、难点】 了解电磁铁在生活中的应用,探究其工作原理。 【教学准备】 制作蜂鸣器的材料,电磁铁在生活中的应用影像资料或图片资料,废旧电铃、电话听筒、玩具车马达等。 【教学设计】 一、谈话导入 通过前面的学习我们已经知道了电能生磁,利用这一发现,可以制作电磁铁;了解了电磁铁的一些基本性质。那么电磁铁的发明有什么意义呢?今天我们就来学习生活中的电磁铁。(板书课题) 二、新授 (一)比较电磁铁与条形磁铁 1.电磁铁与实验用的条形磁铁有哪些相同和不同呢?请同学们分组讨论,每组选定一名记录员,记录讨论发言的情况。 2.各组整理讨论结果,填写电磁铁与条形磁铁的异同记录表。 3.汇报交流: 请一到两个小组汇报整理的情况,其他同学补充发言。 共同梳理,形成共识:

(二)、电磁铁在生活中的运用 1.提问:电磁铁有哪些特性?利用这些特点,电磁铁能应用于哪些方面? 2.视频介绍 ⑴. 谈话:因为电磁铁通电时有磁性,切断电流后磁性消失的性质,电磁铁被广泛应用到生活中。电磁铁在生活中的应用非常广泛,下面我们来看一段视频。 ⑵. 播放视频,介绍电磁铁在生活中的应用。 3.观察分析: ⑴. 老师这里还有一些小电动机,一个电铃,一个电话听筒……你能找出它哪个地方用到了电磁铁吗? ⑵. 学生分小组观察。 3.生产、生活中还有哪些地方用到了电磁铁呢?(先让学生说一说自己知道的,然后布置学生课后继续观察。) (三)、自制蜂鸣器,探究其原理 1.这些电磁铁工具是怎样工作的呢?下面我们就来自制一个蜂鸣器吧。 2.请同学们利用桌上的实验器材,依照教材提供的示意图,组装蜂鸣器。组装时请注意安全,防止图钉等物件伤到手。 3.学生接通电路,让蜂鸣器开始工作,仔细观察电磁铁是怎样工作的。 4.你看到什么实验现象? 5.全班交流:蜂鸣器发声时塑料片振动的原因是什么呢? (当接通电路时,电磁铁产生磁性,塑料弹片上的铁片被钉帽吸引,这时,塑料弹片上的触点与导线的连接断开,电磁铁磁性消失,塑料弹片弹回,当触点重新与导线连接时,塑料弹片上的铁片再次被电磁铁的钉帽吸引,就这样,塑料弹片因电磁铁磁性的有无,而产生振动发出声音。) 6.你们刚才的实验遇到了什么问题吗?怎样解决这个问题呢?(提这个问题是想共同检查解决蜂鸣器中塑料片没有振动或振动幅度很小的问题。) 7.学生再实验一次,有问题的小组想办法解决问题。

磁铁的种类及应用

钕铁硼的种类及应用 钕铁硼强磁圆环 钕铁硼圆环磁铁,直径100mm,厚度30mm以内都可以做,内径没要求,具体的尺寸也可以按照客户的要求定做。性能:N35-N48,耐温80-200°,表面可以电镀锌、镍、铬、环氧黑处理等。 电机磁瓦性能:N35H-N48H,N35SH-N45SH,N35UH-N40UH,耐温80-200°。镀层:镀镍和镀锌、环氧黑处理。具体尺寸可以按照客户的图纸定做。生产钕铁硼磁铁的主要原材料有稀土金属钕、稀土金属镨、纯铁、铝、硼铁合金以及其他稀土原料。

钕铁硼圆环气缸磁铁 钕铁硼圆环磁铁,直径100mm,厚度30mm以内都可以做,内径没要求,具体的尺寸也可以按照客户的要求定做。性能:N35-N48,耐温80-200°,表面可以电镀锌、镍、铬、环氧黑处理等。 强磁磁铁镀镍 钕铁硼方块磁铁没有标准尺寸,具体的尺寸可以按照客户的要求定做。性能:N35-N48,耐温80-200°,表面可以电镀锌、镍、铬、环氧黑处理等。 电抗器磁钢 主要应用于直流电抗器,规格为29*18*1.7 镀镍 N35UH

磁钢座、强磁座 磁力架 磁力吸盘、磁性固定器 镀金镀镍

方块 环氧黑处理

铁氧体 铁氧体

磁性挂钩 以上这些烧结钕铁硼永磁材料具有优异的磁性能,广泛应用于电子、电力机械、各种工具、医疗器械、电力电器、玩具、包装、五金机械、航天航空等领域,较常见的有永磁电机、电抗器、接触器、断路器、扬声器、传感器、气缸、去毛刺机、磁选机、计算机磁盘驱动器、磁共振成像设备仪表等。 永磁起重器 手动型永磁起重器和全自动永磁起重器,吸重在100公斤到10吨之间。手动型永磁起重器手柄开关附有安全钮,可单手操作,方便安全。全自动永磁起重器无需人力扳动手柄,靠电动吊车下钩的升降控制吸附,可起吊相对应的圆钢、钢板,不用电,使用安全。 永磁起重器分为手动型永磁起重器和全自动永磁起重器两种,采用当代高性能磁性材料钕铁硼,使之体积更小、自重更轻、吸持力更强,独特磁路设计,剩磁几乎为零。安全系数高,最大拉脱力是额定起重力的 2.8-4 倍,起重底面“ V ”型槽设计。广泛用于钢材的起重搬运,平整的机械零部件及各种模具的安装和搬运以及造船、工程机械、汽车等行业常温钢板起吊、搬运等作业的起重工具。

磁石汤的功效与作用

磁石汤的功效与作用 磁石汤以几种常见的中药材为主要原料,采用药食同源的纯天然中医配方,经现代先进工艺技术提取精制而成,下面我们来看一看磁石汤有哪些功效与作用。 【处方】 磁石5两(碎,绵裹),茯苓3两,大青3两,人参3两,白术3两,菖蒲3两,芍药3两,竹叶(切)1升,赤石脂2两(绵裹)。 【制法】 上切。 【功能主治】 心劳热。心主窍,窍主耳,耳枯焦而鸣,不能听远。 【用法用量】 《圣济总录》无竹叶。 【注意】 忌羊肉、饧、酢物、桃李、雀肉等。

【摘录】 《外台》卷十六引《删繁方》 【处方】 磁石(煅,醋淬5-7遍)1两半,黄耆(锉)3分,杜仲(去粗皮,炙)1两,白石英(碎)1两1分,五味子(炒)1两,白茯苓(去黑皮)3分,白术1两半。 【制法】 上为粗末。 【功能主治】 肾劳虚寒,饥不欲食,面色黧黑。 【用法用量】 每服5钱匕,水1盏半,煎至1盏,去滓,食前温服,日2次。 【摘录】 《圣济总录》卷八十六 【处方】

芍药2钱,白术3钱,北柴胡5钱,地黄2钱,地骨皮3钱,甘草3钱。 【功能主治】 妇人经行时,手足受水触血风所致,手足心时时有烦热。 【用法用量】 本方名磁石汤,但方中无磁石,疑脱。 【摘录】 《医方类聚》卷二一二引《仙传济阴方》 【处方】 磁石(烧赤,醋淬7遍)3两,防风(去叉)3两,五味子2两,甘草(炙,锉)1两,玄参2两,附子(炮裂,去皮脐)1两,牡丹(去心)2两。 【制法】 上锉,如麻豆大。 【功能主治】 中风偏枯,骨酸无力。

【用法用量】 每用5钱匕,以水2盏,入黑豆35粒,同煎至1盏,去滓,空心、日午、夜卧服。 【摘录】 《圣济总录》卷九 【处方】 磁石1两半(捣如麻粒大,先以水淘去赤汁,候干,分为5贴,每贴用绵裹入药内煎),黄耆(锉)半两,地骨皮(锉)半两,生干地黄(焙)半两,五味子半两,桂(去粗皮)半两,枳壳(去瓤,麸炒)半两,槟榔(锉)半两。 【制法】 上八味,七味粗捣筛,分为五贴。 【功能主治】 消渴。肾脏虚损,腰脚无力,口舌干燥。 【用法用量】 每贴先用水3盏,与磁石1贴,同煎至1盏半,去滓,分2服。

《磁铁和我们的生活》教学设计

《磁铁和我们的生活》教学设计 浙江省杭州市胜蓝实验小学邵惠英 【教材简析】 本课是二年级下册《磁铁》单元的第7课。学生在前6课已经认识了磁铁及其主要性质,本课旨在通过了解磁铁在人们日常生活中的广泛应用,来帮助学生进一步巩固和理解磁铁的相关性质。本课由三部分组成:第一部分——聚焦,通过课前寻找身边物体中的磁铁引出本课要研究的内容;第二部分——探索,用正确的方法寻找身边物体中磁铁的存在,了解磁悬浮列车的工作原理与磁铁性质有关系,知道大多数信息都是利用磁进行传递;第三部分——研讨,结合前面几课的学习总结和整理磁铁的特点,从整理的信息中提出一些后续研究的问题。 作为《磁铁》单元的最后一课,本课要帮助学生梳理磁铁的特点,发现磁铁在生活中的应用,产生对磁铁有进一步探索的欲望。 【学生分析】 学生对于生活中的磁铁有许多感性的认识,他们知道磁铁的一些特点,也知道生活中一些物体是利用磁铁的特性制造出来的。但是,对于磁铁的特点还不能很好地用科学的语言来描述和总结,对生活中隐藏的磁铁应用还不熟悉,对科技发展中的磁应大都比较陌生。这些都是本课的教学起点。 【教学目标】 科学概念目标 1.磁铁在生活中的应用很广泛。 2.磁铁的用途和它的特点是有联系的。 科学探究目标 1.能基于所学知识,提出关于磁铁的感兴趣的后续研究问题。 2.能说出生活中常见的磁铁制品,并描述不同磁铁制品所利用的是磁铁的什么特点。 3.能通过环形磁铁间的相吸和相斥实验来猜测磁悬浮列车的基本原理。 4.能较完整地描述磁铁的特点。 科学态度目标 1.能对磁铁及其磁现象的后续探究表现出兴趣。

2.乐于搜集人们在关于磁铁的研究和应用方面的信息。 3.愿意倾听他人的意见,乐于分享自己的经验。 科学、技术、社会与环境目标 1.了解生活中常见的磁铁制品,体会磁给人类生活带来的便利。 2.意识到科学与技术对人类社会的促进作用。 3.体会到科学家与工程师的工作可以推动科学的发展与技术的进步。 【教学重难点】 重点:磁铁的特点在生活中的应用。 难点:提出关于磁铁后续要研究的问题。 【教学准备】 为学生准备:勺子、喇叭、磁贴等生活中常见物体(每组1套,每套7个左右,要包括有磁铁的物体和没有磁铁的物体),环形磁铁(每组若干)、塑料小棒、指南针,学生活动手册。 教师准备:班级记录表、课件等。 【教学过程】 一、聚焦 课前布置学生寻找生活中的磁铁并记录在活动手册第10页。 聚焦:生活中哪些地方用到了磁铁?(课件出示图片,包括冰箱贴、门吸、磁性铅笔盒、飞镖、钓鱼玩具等) (引出课题:磁铁和我们的生活) 设计意图:通过收集和汇报,让学生预先知道生活中有很多地方用到了磁铁,为本课后续的探究和研讨做铺垫。 二、探索 (一)常见物体中的磁铁 1.(课件出示图片:勺子、安全绳、喇叭、磁贴、小电动机等)这些是我们生活中常见的物体,它们分别是什么?它们在使用中用到磁铁了吗? 出现学生不熟悉的物体时,教师做适当的提示。 2.(出示两种检测方法)让我们一起来检测一下。方法一,用铁去吸;方法二,用磁铁去吸。你会选哪种方法?请学生说出选择的理由。

磁铁常识资料

常用的磁性材料通常分为 5===其它 而比较常用的是铁氧体永磁和钕铁硼永磁 主要有粘结和烧结两种加工形式 主要加工成圆环,圆片,圆柱,方块,扇形,瓦形,T形等形状 1===xxxx'S 2===汇微张'S 3===435万磁解'R 不过磁铁一般都加工成规则形状且尺寸一般都做成整数位负公差尺寸;所以设计时应当尽量往这两点上靠,在成本和交期上都会比较占优;而异形磁铁则需要专门向厂商订做,成本相对增加一些,交期看订货量一般在5-7天左右. 磁铁常识 1如何订购磁铁? 为使我们能更有效地配合您的工作,我们需要您在下订单之前确认以下内容: 1.什么材质,性能? 2.尺寸与公差? 3.是否要充磁?若要充磁,是何种方式,轴向?径向? 4.磁铁工作环境的最高温度?

5.订购数量? 6.表面处理?镀锌,镀镍? 7.如需特别处理,请告知。 2钕铁硼磁铁有哪些应用? 钕铁硼永磁体以其优异的性能、丰富的原料、合理的价格正得以迅猛的发展和广泛的应用。其主要应用在微特电机、永磁仪表、电子工业、汽车工业、石油化工、核磁共振装置、传感器,音响器材、磁悬浮系统、磁性传动机构和磁疗设备等方面。 3磁性材料类比 铁氧体性能低和中,价格最低,温度特性良,耐腐蚀,性能价格比好 钕铁硼性能最高,价格中,强度好,不耐高温和腐蚀 钐钴性能高,价格最高,脆,温度特性优,耐腐蚀 铝镍钴性能低和中,价格中,温度特性优,耐腐蚀,耐干扰性差 SmCo,铁氧体,钕铁硼可用烧结和粘结方法制造,烧结磁性能高,成型较差,粘结磁铁成型性好,性能降低很多。 AlNiCo可用铸造和烧结方法制造,铸造磁铁性能较高,成型性较差好,烧结磁铁较低,成型性较好。 4钕铁硼由那些材料组成? 钕铁硼永磁铁的主要原材料有稀土金属钕(Nd)32%、金属元素铁(Fe)64%和非金属元素硼(B)1%(少量添加镝(Dy)、铽(Tb)、钴(Co)、铌(Nb)、镓(Ga)、铝(Al)、铜(Cu)等元素)。钕铁硼三元系永磁材料是以Nd2Fe14B化合物作为基体的,其成分应与化合物Nd2Fe14B分子式相近。但完全按Nd2Fe14B成分配比时,磁体的磁性能很低,甚至无磁。只是实际的磁体当中钕和硼的含量比Nd2Fe14B化合物的钕和硼含量多时才能获得较好的永磁性能。

磁石的功效与作用

磁石 别名:玄石、生磁石、磁君、 处石、延年沙、续未石、拾针、绿 秋、伏石母、玄武石、帝流浆、席 流浆、瓷石、熁铁石、元武石、吸 铁石、吸针石、慈石、灵磁石、活 磁石、雄磁石、摄石、铁石、戏铁 石。 性味:辛咸;平;无毒 归经:肾经;肝经;肺经。 功能:平肝潜阳;安神镇惊;聪耳明目;纳气平喘。 主治:主眩晕;目花;耳聋;耳鸣;惊悸;失眠,肾虚喘逆 用法用量:内服:煎汤,10~30g,打碎先煎;或入丸剂。外用:适量,研末敷。 生态环境:形成于多种内力地质作用,可与多种铁镁硅酸盐矿物及石英等氧化物共存,前者不如磁铁矿抗风化而易呈现为风化小孔。古代入药的著名产地多是矽卡岩型铁矿区,今则包括各种成因类型铁矿区的磁铁矿。

资源分布:主产辽宁、河北、山东、江苏、福建、河南、湖北、广东、安徽、广西、四川、云南等地亦有产出。 药材基源:为氧化物类矿物磁铁矿的矿石。 采收储藏:开采后,除去杂石,选择吸铁能力强者(称活磁石或灵磁石)入药。磁石采集后放置日久,发生氧化,其磁性便会减退,乃至失去吸铁能力(称死磁石或呆磁石),影响药效,故应经常用铁屑或泥土包埋之,以保持其磁性。如已失去磁性,则可与活磁石放在一起,磁性可逐渐恢复。药理作用 1.对血液系统的影响:用超分散磁铁微粒,大小为0.2-1μm以50mg/kg给大鼠静脉注射后,可使动物血液中血红蛋白水平、红细胞和白细胞数增加,血液凝固时间延长及血浆纤维蛋白分解活性增加,同时中性粒细胞吞噬反应增加。但是,同样大小的磁石微粒以50mg/kg静脉注射,不出现上述变化,仅能增加中性粒细胞吞噬功能活性。 2.镇静、抗惊厥作用:磁石炮制后镇静及抗惊厥作用明显增强。炮制后100%磁石溶液15g/kg给小鼠灌胃,能显著延长异戊巴比妥钠睡眠时间。对士的宁引起的小鼠惊厥有对抗作用,使惊厥潜伏期明显延长。

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