大一学生职业生涯规划PPT

尼采说过：聪明的人只要能认识自己，便什么也不会失去。
其实，我们每个人都有巨大的潜能，每个人都有自己独特的 个性和长处。能否正确认识自我，在很大程度上影响或决定着一 个人的前程和命运。
知人者智 自知者明
《道德经》
第6页
正文
自我 认知
职业 认知
规划 设计
3 6 0 度 评 估
橱 窗 分 析 法
自 我 认 知 小 结
老师领导评估
其他社会关系
被评估者 自我评估
同学朋友评估
父母家人评估
第4页
自我认知
正文
橱窗分析法
是一种借助直角坐标不同象限来表示人的不同部分的分析方 法，它以别人知道或不知道为横坐标，以自己知道或不知道为纵 坐标。
自己知
别人不知
隐藏我 潜在我
公开我 背脊我
别人知
自己不知
第5页
自我认知
正文
自我认知小结
内部 外部
S
Strength
优势
W
Weakness
劣势
O
Opportunity
机遇
T
Threat
威胁
第10页
职业认知
正文
职业认知小结
研究表明，对职业世界了解越多的人，越能够产生对生活的 控制感，找到自己喜欢和满意的工作。职业认知的方法和途径多 种多样，除了可以通过书籍、刊物、互联网等途径，大学生应该 更多地通过实习、见习、工作、人才招聘会、行业展览会、职场 人士访谈等社会实践来进行职业认知。
正文
确定职业目标和路径
有了目标，我们才有了前进的方向和奋斗的动力。但职业目 标并非流于形式的权宜之计，我们一定要有长远的眼光，将自己 职业生涯目标划分为不同的阶段性目标。
近期目标 中期目标 长期目标
第13页
职业规划设计
正文
制定行动计划
为了实现自己的职业发展目标，需要制定一个详尽的行动计 划，对自己的学习、培训、社会实践等进行周密的安排。
知己知彼 百战不殆
《孙子兵法》
第11页
正文
自我 认知
职业 认知
规划 设计
3 6 0 度 评 估
橱 窗 分 析 法
自 我 认 知 小 结
外目 S 职 部标w 业 环职O 认 境业 T 知 分分分 小 析析析 结
确 制动 备
定 定态 选
目 标 和
行分 动析
规 划
途 计调 方
径 划整 案
第12页
职业规划设计
规划 设计
3 6 0 度 评 估
橱 窗 分 析 法
自 我 认 知 小 结
外目 S 职 部标w 业 环职O 认 境业 T 知 分分分 小 析析析 结
确 制动 备
定 定态 选
目 标 和
行分 动析
规 划
途 计调 方
径 划整 案
第3页
自我认知
正文
360度评估
360度评估又称为多渠道评估，是指通过收集与受评者有密 切关系的、来自不同层面人员的评估信息，来全方位地评估受评 者。
大学生
职业生涯规划
第1页
目录
自我 认知
职业 认知
规划 设计
3 6 0 度 评 估
橱 窗 分 析 法
自 我 认 知 小 结
外目 S 职 部标w 业 环职O 认 境业 T 知 分分分 小 析析析 结
确 制动 备
定 定态 选
目 标 和
行分 动析
规 划
途 计调 方
径 划整 案
第2页
正文
自我 认知
职业 认知
职业规划设计小结
职业生涯规划设计以自我认知和职业认知为基础，对所收集 的资料信息进一步分析，了解自己可能的职业选择，综合考虑内 外部环境和评估职业机会后，确定职业目标，选择职业发展路径， 并制定行动计划和策略，从而帮助你完成职业生涯规划设计。
沟通
执行
分析
评估
综合
谢谢观看
THE END
短期计划
中期计划
长期计划
第14页
职业规划设计
正文
动态分析调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施情况及变化 进行及时的评估与修正。一般情况下，半年或一年就要对原有的 规划进行评估；当出现重大变化或特殊情况时，应随时进行调整。
整体
性
灵活Baidu Nhomakorabea
具体
性
性
调整
原则
时限
挑战
性
性
可行
性
第15页
职业规划设计
正文
外目 S 职 部标w 业 环职O 认 境业 T 知 分分分 小 析析析 结
确 制动 备
定 定态 选
目 标 和
行分 动析
规 划
途 计调 方
径 划整 案
第7页
职业认知
正文
外部环境分析
外部环境通常包括家庭环境、学校环境、社会环境、地域环 境和行业环境等。
家 庭
行 业
外部 环境
学 校
分析
地
社
域
会
第8页
职业认知
正文
目标职位分析
每一个人都会有自己心目中的理想职业，但这些职业是否真 的适合自己，是否通过努力可以达到，需要我们认真去了解和分 析。
职位 名称
岗位 说明
工作 内容
任职 资格
工作 条件
第9页
职业认知
正文
SWOT分析
通过这种分析，我们可以很清晰的明确自己的优势和不足以 及外部环境给我们带来的机遇和挑战。