花卉栽培学学习心得
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花卉栽培学的学习心得
花卉栽培学(floriculture )是园艺学的一个分支学科。它以生物科学为理论基础,与应用技术相结合,研究花卉生长发育规律、相应的栽培管理技术和原理的一门科学。本学期,通过丁老师的系统教学,我对花卉栽培学有了更深一步的认识,同时也受益匪浅,具体心得如下。
首先,我从总体上理解了花卉的概念和用途。花卉有广义和狭义两种概念。狭义的花卉是指有观赏价值的草本植物。如凤仙、菊花、一串红、鸡冠花等;广义的花卉除有观赏价值的草本植物外,还包括草本或木本的地被植物、花灌木、开花乔木以及盆景等,如麦冬类、景天类、丛生福禄考等地被植物。花卉在现代社会中被广泛应用,不同的花卉其用途也各不相同。有的用于庆祝新生或宗教洗礼;有的在告别或欢迎宴会用作纪念礼物,以寄托思念;有的在社交集会或节日用作胸花或纽扣花;有的用于表达爱意或敬意;有的用于婚礼装饰或用于家居装潢;也有的用于葬礼,以表达哀思用于供奉或祭拜神灵等。
其次,我基本清楚了花卉的分类。花卉的种类极多,范围广泛,不但包括有花的植物,还有苔藓和蕨类植物。其栽培应用方式也多种多样。因此,花卉分类由于依据不同,有多种分类方法。比如:依据生态习性可分为露地花卉和温室花卉;依园林用途可分为花坛花卉、盆栽花卉、室内花卉、切花花卉、观叶花卉、荫棚花卉、阳性花卉;依经济用途可分为药用花卉、食用花卉和和香料花卉;依照自然带又可分为热带花卉、温带花卉、寒带花卉、高山花卉、水生花卉、岩生花卉、沙漠花卉;依照依需要水分多少分为耐旱性花卉、水生性花卉;按生物学特性分为喜阳性和耐阴性花卉、寒性和喜温性花卉;日照长短花卉。
再次,我最感兴趣的是各类花卉的形态特征、生态习性、栽培管理及园林应用等知识。课堂上您通过展示花卉的真实图片,拓宽了我的花卉视野,增加了我对具体花卉种类的了解,也激发了我学习花卉栽培学的热情。课余之际,我特地到我校校园里用所学知识辨认各种花卉,发现了许多您讲到的常见花卉,如桂花,腊梅,迎春花,一品红,桃花,石榴,樱花,宝华玉兰,君子兰,郁金香,凌霄花,紫薇等。在学会辨认花卉的同时,我也习得了花卉的基本栽培技术和防病虫害的技巧。比如,在移植花卉幼苗时,要把握好土壤湿度和盐碱度,以及光照条件的强弱;把一汤匙洗衣粉溶解在4升水中,每隔二周喷洒花叶,可彻底消灭花
卉上的白蝇和细菌。
最后,我想给花卉栽培学课程提一些建议。我认为花卉栽培学既然是一门公修课,那么应该以趣味性和实用性为主,太多的理论教学在一定程度上限制了其趣味性。我认为本课可以适当的增加一些实践调查项目,比如在介绍完常见花卉时,可以以河师大校园为主要实验地点,引导学生对校园里的花卉进行一下系统的统计和辨识。这样既能调动学生的积极性又能使学生学以致用,加深辨别花卉印象。也可以引导学生参观温室栽培室,亲身体验下栽培技术的过程。这只是我的愚钝之见,望老师酌情考虑。
鉴于花卉与人类社会的联系如此紧密,掌握一定的花卉栽培知识是完全有必要的,而且会受益终生。因此,花卉栽培学课程的设立是大势所趋,人心所向,它不但满足了学生的兴趣需要,也使学生掌握了一种基本技能,从而促进学生的全面发展。