小学语文S版六年级上册第13课《“精彩极了”和“糟糕透了”PPT课件》

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作业：
结合自己生活经历，以《爱的启示》为 题写几句话。（可以写学习课文后的感想， 也可以写自己在生活或学习中遇到的类似 情景的新认识！）
感情朗读，用心感悟
我从心底里知道，“精彩极了” 也好，“糟糕透了”也好，这两个极 端的断言有一个共同的出发点——那 就是爱。
共勉
在人生旅途中，我们要谨 慎地把握住生活中的小船， 使它不因“精彩极了”而搁 浅，也不因“糟糕透了”而 倾覆！
反思文本，内化情感
回忆在生活中感悟到过哪些不同的爱？
• 慈祥的爱、鼓励的爱、宽容的爱、深沉的爱、 期待的爱、严厉的爱、“恨铁不成钢”的爱
文体聚焦，评价“评价”
说说你对父母两种 评价有什么看法 ！
拓展文本，加深体验
说说自己生活中为一 件事，招来截然相反评价 的情况！
你有不能理解的问题吗？
• 作者为什么说“我越来越体会到我当初是多么幸运”？
• 为什么说“精彩极了”、“糟糕透了”像两股风不断地 向“我”吹来？ • 作者为什么说“我从心底里知道，精彩极了也好， 糟糕透了也好。这两个极端的断言有一个共同的出发 点——那就是爱。 ”
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语文S版 六年级 语文 上册 第三单元
“精彩极了”和“糟糕透了”
满庄二中 刘卫伟
复习知识，导入新课
全文分为几部分？ 主要讲什么？
源自文库
学习方法
1. 自读自悟 2. 质疑探究
读读、想想母亲这样评价的用意
母亲一念完那首诗，眼睛发 亮，兴奋地嚷到：“巴迪，真是你 写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 她搂住了我，赞扬声雨点般落到我 身上。