开放式图书管理方案

通江县实验小学

开放式图书馆管理方案

为全面落实“三声朗朗”的办学理念，实现“阅读、悦读、乐读、越读”的“四读”生态阅读目标，我校多方筹资，建立了占地面积1300㎡的开放式图书馆。为加强图书管理水平，提高图书使用效益，特制定本方案。

一、指导思想

以全面推进素质教育为目的，以强化图书室管理为抓手，以培养阅读习惯为途径，探索开放式图书室管理模式，努力营造“书声朗朗”的阅读氛围，构建生态阅读的校园文化。

二、工作目标

1.探索一套适合我校的开放式图书室管理模式，提高图书使用效益。

2.培养学生良好的阅读习惯，人人参与阅读，营造“书声朗朗”的阅读氛围，快乐阅读。

3.通过有效阅读，丰富学生精神世界，培养学生完美人格，提高校园品味，全面推进素质教育。

三、实施阶段

为建立有序的图书管理模式，图书室使用分三个阶段进行。

1.宣传动员及规则培训阶段（11月）。动员学生积极参与阅读；各班召开主题班会宣讲借阅规则及要求；制定班级阅读计划；组织学生到图书室现场听图书管理员讲解图书借阅相关要求。

2.深入阅读及习惯培养阶段（2015年12月—2016年2月）。

利用“校本课程”时间组织班级学生到图书室阅读；加强阅读方法指导，做好读书笔记、摘抄和撰写读后感；定期召开班级读书心得交流会、读书沙龙，讨论总结读书经验，纠正阅读过程中的不良习惯；选聘图书管理志愿者，协助图书老师加强图书管理。

3.快乐阅读及氛围形成阶段（2016年3月后）。

学生自觉有序进入图书室阅读；学校召开阶段阅读总结会，表彰“阅读达人”和优秀志愿者；分阶段收集整理读书成果，利用《东方红》校刊发表优秀成果，特别优秀的推荐到其他刊物发表。

四、管理措施

1.建立制度，保证阅读秩序。有借有还，定时归还；遗失要赔偿，损坏有记录。定期清理，定期通报。门卫人员要禁止非本校学生进入校园，防止图书损毁、遗失。

2.拟定计划，指导阅读活动。语文教师要制定本班阅读计划，对学生提出明确的任务和要求。要加强阅读方法的指导，组织学生做好摘抄、写读后感等。

3.科学操作，规范阅读管理。凭借阅卡借阅图书；在规定时间归还图书；归还图书必须登记；归还图书必须放回原来位置。

4.自主管理，引导阅读行为。在四至六年级选择一批图书管理志愿者，协助图书管理老师做好开放式图书室的管理。由志愿者在上学前、放学时、课余时间定点值勤，监督学生阅读情况。志愿者要将私自将图书带走、不按要求摆放图书、不爱护书籍的学生一一记录在册，由教导处转交班主任处理。

5.全程干预，净化阅读环境。图书管理员要加强对阅读学生的管理。对在图书室大声喧哗、追逐打闹、不借阅图书、损坏图书的学生，进行批评教育，对不接受教育的学生可以直接劝离图书室。

五、保障措施

1.学校成立阅读领导小组，由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教导处、教科室人员为成员，年级组语文备课组长协助管理。班主任和语文学科教师为班级阅读的具体责任人，负责本班阅读的组织和管理。

2.学校每年安排专项经费购买补充新书。

3.每学期召开一次总结会，对阅读工作开展好的班主任和语文任科老师进行表彰。

二0一五年十一月十日

附：相关职责

（一）图书管理员职责

1．坚持每天打扫清洁卫生，做到书籍、书架整齐、无灰尘。

2.准时开门、关门；集中精力、坚守岗位，非特殊情况不得脱岗。

3.管理员要将图书目录在室外公示，便于学生提前查找。公示内容应包括书名、内容摘要、图书所在位置等基本信息。

4.做好新书入库、取书、还书、归架、整理及藏书流通工作。有新书上架时要做好新书推荐工作。

5.熟悉本室收藏图书及目录，检索工具的组织体系，检索方法。并主动帮助读者查找使用。

6.对散装、破损的图书及时修补、装订，发现脱页马上粘贴。书标脱落及时补贴。

7.加强图书的管理，严格借阅手续。还回的图书及时上架。每周催收一次超期图书。

8.做好借书证发放登记，帐目清楚，做好个人、集体外借，预约借书，代借代还，查阅资料及对专业技术人员开架，借阅等多渠道借书，解答读者一般咨询。并做好记录和统计。

9.做好防火、防盗、防潮、防虫、防尘五防工作，闭馆前应关闭电灯，检查门窗，保证安全。

10.坚持工作日记录，包括借书人次、册次、代借代还、预约借书、资料查询等各项统计。

（二）班主任及语文教师职责

1.负责本班学生阅读纪律，定时组织学生阅读。以班为单位到图书室阅读时，班主任或语文老师必须全程参与，维持纪律、指导阅读、监督按规则借阅。

2.加强学生阅读方法指导。重点指导学生如何选择书籍、协助管理员进行书籍检索、指导学生正确阅读、教育学生爱护书籍、帮助学生把书籍归还到原来的位置。

3.制定本班学生阅读计划，并按计划分步实施，加强监督和检查，确保阅读效果。

4.协助图书管理员催收未按时归还的图书。

5.定期召开班级读书成果展、读书沙龙、主题班会，总结阅读经验，表彰“读书达人”，纠正阅读中存在的不良习惯。

（三）志愿者职责

1.志愿者通过自愿申报、公开选聘的原则产生。自愿者必须是热爱阅读、责任心强的同学。

2.志愿者由图书管理员统一安排时间、地点值勤。

3.监督学生遵守纪律、讲究卫生、认真阅读，对不听劝告者及时报告老师。

4.监督学生爱护书籍，不得在书籍是批注、涂写，不得撕毁图书。

5.监督学生不得私自带走图书，确需带走阅读的，协助其到图书管理员处办理借阅手续。

6.定期协助图书管理员催收图书。

7.帮助读者将图书归还到原来的位置。

8.学校将对志愿者表现优秀的学生给予表彰。

（四）读者阅览规则

1.遵守图书室纪律，不得大声喧哗、追逐打闹。不干与阅读无关的事情。

2.讲究卫生，不乱扔垃圾，不随吐痰。

3.本室实行开放借阅，读者选书时，在架上取出的图书，不借的请放回原处，不得错架。学生可先在公示栏中查看图书信息，选择好图书后在管理员处通过检索快速查找书籍。

4.爱惜书籍，借阅图书不得撕毁，污损，批点或遗失，如有上述情况须负赔偿责任。普通图书按原价赔偿，多卷书遗失其中一册，按成套书的书价赔偿。

5.听从图书管理员统一安排和指挥，不听劝告者不准进入图书室。

6.工具书类一般不外借，仅限于室内查阅。

7.阅读结束，图书应放到指定位置，不得乱放、错放。