二年级数学下 混合运算整理和复习

三、达标检测 1.下面的计算对吗？不对的请改过来。
③4+4÷4 =8÷4 =2 ×
改：4+4÷4 =4+1 =5
2.先填空，再列式计算。
5
68 + 83
×
15
3
93
-
58 ÷ 7 5
35
算式：68+5×3=83
算式：（93-58）÷7=5
3.小东买了一个文具盒和4支圆珠笔，一 共花了24元钱。文具盒每个16元，每支 圆珠笔多少钱？
答：还剩17本。
3.小明在计算“6+□×5”时弄错了运算 顺序，先算加法后算乘法了，结果得数 是40。正确的得数应该是多少？
指导分析：这样的题目叫“错中求解”，解题的思 路一般是先根据错误的算法计算（6+□）×5=40， 倒推求出□填2，再按正确的运算顺序计算6+□×5， 得出正确结果。
6+2×5=16
答：正确的得数应该是16。
五、课堂小结 整理和复习 没括号：同一级运算，从左往右算； 含两级运算，先算乘除，后算 加减。 有括号：先算括号里面的。
六、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
七、教学反思
练习时，对于计算错误的学生， 要帮助他们寻找错因，及时纠正；在 做两步计算时，要指导培养学生整体 读图、读题的习惯，自主分析数量关 系，提高综合解题能力。
有括号的先算括号里的；没有 括号的先算乘除后算加减；同一级 运算从左往右计算。
例2
你能从图中得到哪些 信息？
要求一共用了多少钱， 先必须求出什么？
要求一共用了多少钱， 先必须求出买4枝康乃 馨花多少钱。
列式为：4×3=12（元） 一共用的钱：12+5=17（元）
要求还剩多少钱，要 先求出什么？ 要求还剩多少钱，要 先求出两种花一共花 了多少钱。 你能用综合算式解答 列式为： 5+3=8（元） 这两道题吗？ 还剩的钱： 10-8=2（元）
64-28-17 =36-17 =19
64-(28+17) =64-45 =19
35-23+18 =12+18 =30
35-（23-18） =35-5 =30
12÷2÷3 =6÷3 =2
12÷(2×3) =12÷6 =2
24÷8×2 =3×2 =6
24÷（8÷2） =24÷4 =6
观察这几个算式，你 发现了什么？
Байду номын сангаас
4×3=12（元） 12+5=17（元）
5+3=8（元） 10-8=2（元）
综合算式： 综合算式： 4×3+5=17（元） 10-（5+3）=2（元）
三、达标检测 1.下面的计算对吗？不对的请改过来。 ①8×3+4 =24+4 =28 √ ②12-3×4 =9×4 =36 × 改：12-3×4 =12-12 =0
整理和复习
R·二年级下册
学习目标
1. 进一步巩固混合运算的运算顺序 和解答应用题的一般步骤，提高计算能 力和分析、解决问题的能力。 2. 通过对混合运算和两步应用题的 整理与练习，让学生对本单元知识的理 解更系统。
学习重点
1. 熟练地掌握混合运算的运算顺序， 提高计算能力。 2. 提高解答两步应用题的能力和解 决实际问题的能力。
一、引入新课 今天，我们对混合运算进行 我们学过哪些类型的混 一次系统的整理与复习。 合运算？
加减混合、乘除混合， 四则混合、有括号的混 合运算……
二、自主探究
例1 计算下面各题。
64-28-17 35-23+18 12÷2÷3 24÷8×2
64-(28+17) 35-（23-18） 12÷(2×3) 24÷（8÷2）
（24-16）÷4=2（元）
答：每个圆珠笔2元。
四、巩固深化
1.二（1）班有男生17人，女生19人。每4人 为一个学习小组，一共可以分成多少个学 习小组？
（17+19）÷4=9（个） 答：一共可以分成9个学习小组。
2.书店一共进了80本《十万个为什么》， 上周卖了25本，这周卖了38本，还剩多 少本？ 80-25-38=17（本）