中高职衔接人才培养质量保障体系构建的思考

中高职衔接人才培养质量保障体系构建的思考

摘要：当今社会，中高职衔接成为了时下最流行的趋势，虽然很多中高职院校都在积极的探索衔接模式，取得了非常好的成效，但是由于人才培养质量保障体系的水平参差不齐，出现了很多的问题，需要进一步的完善。本文介绍了中高职衔接人才培养质量保障体系的基础，结合实际情况，分析可能出现的问题，针对相关问题，提出一些保障体系的办法，从而加强职业教育学院培养人才的质量。关键词：中高职衔接；人才培养；质量保障体系

当前，我国很多职业学校未来的发展方向是中高职衔接，利用这种模式培养全方位的人才，更是建设中国特色的职业学校的重要保障。要想做好中高职衔接工作不仅需要中高职学校向学生传授教学知识，还需要将中高职学校在多方面进行合作。中高职衔接的核心是培养人才，在衔接的过程中，人才培养质量保障体系构建中可能存在一些问题，针对这些问题要采取一定的办法，才能培养出高素质、高技术的综合性人才。

一、建设中高职衔接人才培养质量保障体系的重要基石

中高职院校的很多学生都是在初中阶段学习成绩相对较差的学生，这些学生的家长为了让他们继续深造学习，在他们初中毕业以后，选择到这些学校学习。初中毕业生在中职院校接受了基础教育，学习各种基本技能，为了将学生培养成高素质、高技能的综合型人才，需要让学生接受更高的教育。也就是说，为了确保中职学校的学生能够顺利的到高职院校进行学习，需要提高教学质量，培养全方位的人才，利用中高职院校的结合，掌握学生成才的规律。中高职院校的教育程度不同，所培养出学生的能力也有所不同，因此，在人才培养的过程中，要认识人才培养的重点，作为中高职人才培养质量保障体系构建的基础，将中职院校和高职院校可以很好的联系在一起，为学生拓宽未来就业的选择，为社会打造高素质、高能力的人才。

二、建设中高职衔接人才培养质量保障体系中可能遇到的问题

1、缺乏对质量保障体系的正确认知

当今社会，无论是学校还是政府出台了很多关于中高职衔接的措施，但是这些措施没有起到实质性的作用，同时，职业院校也没有真正的具备衔接的能力，这就使国家出台的政策没有很好的落实，导致中高职衔接的积极性收到影响。假

设这项体系的过程中，很多高校的管理人员对这些政策没有正确的认知，也没有高度重视这项政策，甚至没有列入到日常教学体制当中，很难起到真正的效果。还有一些中高职院校虽然将这项政策纳入其中，也正在开展这项政策，但是他们的侧重点放在学生规模和学费方面，没有建立起质量保障意识，对这项政策的实施没有投入大量的人力和物力，在这种情况下，很难培养出高素质、该技能的综合型人才，严重的浪费了国家教育资源。

2、没有质量保障目标

中高职衔接这项政策最主要的目标是人才的培养，其中包括专业知识的培养、教学环节的培养等等，这就要求中高职院校在进行人才培养质量保障体系构建的过程中，在确保符合各项规章制度的基础之上，将理论联系实际，展现出自己学校的风采，使不同个性的学生展现出自己的特色，归纳出一套培养人才的规则。在制定这套规则的过程中，学校要了解不同年龄段、不同学习阶段，学生遇到的问题，针对学生的特色，制定相应的规则，在最大范围内，释放学生的天性，开拓他们的创造力。在当代教育中，每个职业院校针对中高职衔接方面都有自身的优势，并且结合自身的优势，制定出一系列的规定，提高中高职衔接关于人才的培养质量，可是在实际的操作过程中，学校针对这些规则，没有明确的保障目标，培养出了很多学生，这些学生所学的知识无法满足市场的需求，学生出现就业困难的现象。

3、没有明确的质量保障主体

中高职衔接人才培养质量保障体系中，最需要明确的任务就是质量保障主体。目前，中高职衔接人才培养质量保障过程中，质量保障没有明确的主体，最主要的表现就是对质量保障主体的认识不清楚、主体错位等等。在中高职衔接人才培养的过程中，起到核心作用的是质量保障主体。也就是说，只有将学生的积极性调动起到，使学校管理人员真正认识到这项政策的重要性，才能在学校范围内开展对这项政策有力的措施，提高学生成才的几率。

三、完善中高衔接人才培养质量保障体系的措施

1、完善组织系统建设

当今社会，对于高素质、高技能的综合型人才非常稀缺，注重这方面人才的培养，将带动中高职院校的发展。由于中高职院校的招生数量越来越多，给中高

职院校衔接人才的培养工作带来了很大的难题，也给中高职院校的衔接教育工作提出了新的要求。完善中高职衔接人才质量保障体系，最重要的一步就是健全学校的组织体系。为了确保能够培养出高素质、高技能的综合型人才，中高职学校要积极和相关部门进行协调，响应这项的实施，对这项政策未来的发展做出详细的规划，制定出长远目标和短期目标，使整个课程能够融入到课堂当中，真正的起到实质性的作用，为社会培养出综合型人才。

2、完善制度体系建设

中高职衔接培养人才这项政策预示着我国中高职院校迈向了一个新的征程，为了完善这项政策，需要加强制度体系的建设。中高职院校针对这项政策作出积极的响应，结合当前社会的发展需求，制定出和这项政策相匹配的制度体系。开拓思维、不断创想，对学校原有的制度体系进行改革，完善学生的管理制度，给出学生良好的职业规划，为提升职业院校奠定新的基石；当地的教育管理部门可以出台一系列的政策，选择合适的点位，使一些师资力量强大的学校参与到这项政策中，全方位的提升这项政策实施的力度和效果。

3、完善运作机制建设

完善中高职衔接培养人才的质量保障体系，需要合理的运作机制。当地的管理机构为了调动中高职院校实行这项政策，出台了很多政策。中高职院校结合当地的管理机构，针对这项政策出台了合理的运作机制，在人才培养方面，要大力发展人力和物力，为中高职衔接人才培养质量保障提供有力的基础；建立信息反馈制度。高中职院校要重视对信息资源的管理，加强反馈的力度，全方面的掌握衔接情况，为人才的培养保驾护航。

四、总结

随着时代的发展，中高职院校只有加强衔接工作，改变学校培养人才的观念，使学生从技能型人才转变为高素质、高技能的综合型人才，满足当地市场的需求，完善质量保障体系。

参考文献：

[1]刘志国，刘志峰.中高职衔接人才培养质量保障体系构建研究[J].中国高教研究，2014（07）

[2]汤爱丽.中高职衔接人才培养质量保障体系构建策略探究[J].高职教育研究，