团辅培训课件(整理).ppt

建立相互信任与彼此接纳的活动
信任之旅、戴高帽、镜中人、哑口无言、猜猜我是谁
促进成员自我探索的活动
20个我是谁、生命线、自画像、人生最重要的时刻
澄清价值观的活动
火光熊熊、临终遗言、姑娘与水手、生存选择
集思广益互助解难的活动
金鱼钵、目光炯炯、热座、脑力激荡、秘密大会串
结束团体的活动
大团圆、化妆舞会、把心留住、笑迎未来
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团体辅导、团体咨询与团体治疗
▪ 团体辅导（group guidance）：面向普通人群开展的 一种预防性、发展性的工作，通过运用团体情境，设计 出活动、课程，用来预防个体在各发展阶段中会碰到的 各类问题所引发的一般性困扰。
▪ 团体咨询（group counseling）：针对有心理困扰的人， 注重补救性及问题的解决，借助小组动力及交互作用以 促进成员更深的自我探索、自我了解、自我悦纳。
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团体咨询的应用领域
教育领域 学校咨询中心
社区工作领域 家庭服务
医学领域 医院
精神卫生机构
工商企业 人力资源部门
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福利领域 老年服务 残疾人服务
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局限性
▪ 深层次问题不易暴露； ▪ 个别差异难以照顾周全； ▪ 以团体的共同问题为优先，对个人的特殊
问题很难顾及； ▪ 可能出现个别成员受到伤害的情况； ▪ 对指导者要求高； ▪ 由于友伴的存在而带来很多焦虑
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团体活动的意义
▪ 领导者为了实现团体目标而精心设计，需要成员积极参与的 有趣、活泼的体验性学习方式。
（1）促进团体讨论的深度和提高成员的参与感。 （2）有助于团体聚焦，吸引成员注意力。 （3）团体焦点改变、转换的重要途径。 （4）给成员提供体验性学习的机会。 （5）给领导者提供有用的信息，如绕圈发言活动。 （6）增加团体舒适水平，比如相识活动、暖身活动等。 （7）为成员提供乐趣与松弛，促进团体放松，改变团体步调的
团体辅导
正常人
团体咨询
正常人
团体治疗
病人
知识、资讯的获得
促进想法、情绪、态度行为 人格重建、人格改变和治疗 之改变
预防性、发展性 教师或辅导员
预防性、发展性、矫治性 辅导员
矫治性、临床性 心理治疗师
意识的认知活动
意识的思想、情绪问题和行 意识及潜意识的心理、思想、
为
情绪问题和行为
不太重视小组动力
非常重视小组过程和动力 重视小组过程和动力
一般教学活动、技术， 辅导技术，引导探索、省察 治疗技术，以分析、解释行
为传送知识资料
为
以班级人数为原则 学校、机构
6-8人
少数人为原则
学校辅导中心、心理健康中 医疗诊所、医院心理健康中
心
心
定期
短期 精心整理
长期
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团体心理辅导的类型
▪ 心理教育团体 ▪ 个人成长团体 ▪ 支持性团体
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团辅的作用机理
有效方法。
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团体活动使用的基本原则
（1）活动只是一种手段而不是目的。真正意义在于活动 结束后的讨论与分享，避免为了活动而活动。
（2）充分考虑团体的目标、阶段、主题、特点、时间、 成员、气氛等因素，决定是否要运用活动，运用什么 类型的活动，运用活动到什么程度。
（3）了解团体活动的可能后果。 （4）运用自己熟悉的活动。 （5）多个活动要考虑安排顺序，活动如何衔接和过渡。 （6）团体活动使用的时机要认真选择。
团体目标设置的原则
①一个团体可以存在不相矛盾的多重目标； ②根据团体内容或团体用途两种途径来设定团体目标； ③团体目标需要富于灵活性和变通性； ④每次团体聚会最好只有一个特定的团体目标； ⑤领导者清楚团体目标，不等于成员也很清楚团体目标； ⑥特定性质的团体需要设定特殊性目标； ⑦过程性目标和结果性目标有机结合； ⑧不同理论取向的团体辅导目标的侧重点有所不同
(1)缺乏计划。 (2)计划中的无意义活动。 (3)不适当的、太多的团体活动。 (4)时间分配和活动顺序不当。 (5)团体聚会初期阶段安排了不利于团体气氛建立的负
向性活动。
(6)聚会之初的暖身时间太长或太短。 (7)没有计划团体聚会的结束。 (8)模糊而缺乏弹性的计划。
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好方案的标准
▪ 计划合理 ▪ 目标明确 ▪ 计划可行 ▪ 过程的进行具有发展性 ▪ 效果的可评估性
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团体方案设计的要素
▪ 一个完整团体辅导方案设计包括项目： ①方案名称；②设计目标：活动目标、团体 目标和阶段目标；③参加对象；④团体规 模；⑤理论依据；⑥活动地点；⑦活动时 间；⑧活动资源：人力资源、物力资源和 财力资源；⑨活动内容与活动方式；⑩时 间配置；⑾评价工具
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方案设计的误区
▪ 团体治疗（group therapy）：针对少数有心理障碍的 人，需要长期性、人格改变的临床服务，由临床心理学 家或心理医生实施，在一个较正式组成的小组中进行， 协助个人人格及行为上的改变
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团体辅导、团体咨询与团体治疗比较
对象 目标
功能 领导者 行为层面
动力过程 方法
人数 实施地点
时间
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团辅的实施----开始阶段
▪ 一、第一次团辅的目标 ▪ 1.促使相识和建立信任感； ▪ 2.定契约，建立与强化团体规范，重申保
▪ 获得情感支持 ▪ 尝试积极体验 ▪ 发展适应性行为 ▪ 重建理性认知
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团辅的实施----准备阶段
▪ 1.确定团辅目标 ▪ 2.明确人员 ▪ 3.参加对象 ▪ 4.类型 ▪ 5.时间、间隔、次数、
持续方式
▪ 6.地点 ▪ 7.招募方式，成员筛选 ▪ 8.效果评估 ▪ 9.其他
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Leabharlann Baidu
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团体活动的类型
1．书写活动 2．肢体活动 3．配对活动 4．绕圈发言 5．美术工艺活动 6．幻想活动 7．阅读活动
8．回馈活动 9．信任活动 10．拓展活动 11．创造性道具 12．道德两难活动 13．触摸活动
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团体活动
促进团体成员相识的活动
轻柔体操、微笑握手、滚雪球、棒打薄情郎、连环炮
团体心理辅导各阶段
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团体心理辅导的概念
在团体情境中提供心理帮助与指导的一种心理辅 导的形式。 通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通 过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳 自我，调整和改善与他人的关系，学习新的态度与 行为方式，以发展良好的生活适应的助人过程。
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特点
▪ 感染力强，影响广泛； ▪ 效率高，省时省力； ▪ 效果容易巩固； ▪ 特别适用于人际关系适应不良的人。