部编版二年级语文上册第18课《古诗二首》优秀PPT课件

静态的草原 动态的草原
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
思考：诗中描写了什么，各有什么特点？
天空——像个巨大的（ 蒙古包 ） 草原——（动）（ 静 ）结合，美与广阔
牛羊——有风才能出现
在小组内读诗句，想画面，用自己的话说一说 下列诗句的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
18 古诗二首
R·二年级上册
这是谁写的？
静夜思 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。
唐代伟大的诗人。
sù sì
夜宿山寺
夜晚 住宿 (在)山上的寺庙
听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。
sù
宿 wēi
夜宿山寺
sì
寺 【唐】李白
危 危楼高百尺，
chén
kǒnɡ
jīnɡ 手可摘星辰。
不敢高声语， 诗的意思。
恐惊天上人。
唯恐，害怕。
人在楼上不敢 大声说话，恐 怕惊动天上的 神仙。
危楼高百尺，手可摘星辰。 不敢高声语，恐惊天上人。
山上的寺院多么__高____，人 在楼上一_伸__手__就可以摘__星__星__。 人在楼上不敢大声__说__话___，恐 怕惊动天上的_神__仙___。
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
夜宿山寺
危 楼 高百尺， 手可 摘 星 辰 。
不 敢 高声语， 恐 惊 天上人。
根据了解到的诗意，拿起你的小彩笔 画一画这首诗的情景。
chì lè
敕勒歌
听课文朗读，然后自己练习读一读这首诗。
chì
敕勒歌
lè
lú
北朝民歌
sì cānɡ
辰
恐
惊 不敢高声语，
恐惊天上人。
夜宿山寺
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
高楼，这里指建筑在山顶的寺庙
危楼高百尺，
星星
手可摘星辰。
“百尺”形容楼很__高_____。
说一说这句 诗的意思。
危楼高百尺，手可摘星辰。
山上的寺院多么的高耸， 人在楼上一伸手就可以摘天 上的星星。
说一说这句
广阔
蒙古包的圆顶
思考：可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为
什么选择穹庐？
穹庐是草原的特点，用 牧民们日日相伴的最为亲近 的生活居所来比喻，非常亲 切。这比喻包含了草原牧民 热爱自己的家园的情感。
天似穹庐,笼盖四野。
天空就像游牧民族居住的圆形帐 篷，笼罩着四周的原野。
天苍苍，野茫茫，
xiàn
风吹草低见牛羊。
夜宿山寺
[唐] 李白
危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人。
危楼高百尺
①险； ②损害； ③高。
危楼?
诗人站在高山上 寺庙里的高楼中 ，眺望窗外，会 有什么样的感觉
“辰”字典里说是“ 日、月、星的统称” ，这里指什么？
手可摘星辰
不敢高声语，恐惊天上人。
现在你感到天 上人和诗人之 间距离多远？
敕勒川，阴山下， lǒnɡ 天似穹庐，笼盖四野。 ɡài 天苍苍，野茫茫， mánɡ
风吹草低见牛羊。
敕勒歌
敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。
敕勒川，阴山下， 地理位置
美丽的敕勒川大草原，就在阴山脚下。
小朋友 们，请 在地图 上找到 敕勒川 的位置。
比喻 天似穹庐,笼盖四野。
写字有方
似阴野苍茫
再见课外拓展课来自作业1、抄写课后的生字。 2、把这两首古诗背诵给家长听。 3、选做：搜集李白的诗,读一读，背一背。
危敢惊阴
危险 勇敢 惊喜 阴山
似野苍茫
似乎 野外 苍天 苍茫
18 古诗二首
第一课时
夜宿山寺
按照老师下面要告诉大家的方法，自学 这首诗。 1.反复朗读全诗每行诗句（行行朗读） ； 2.认真想想每个字的意思（字字思考）
高
写字有方
危惊敢
宿寺 辰恐
第二课时
似庐笼 盖苍茫
敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。
敕勒是一个族名，敕勒川是这个族里的 人居住的地方，它位于高耸云霄的阴 山脚下。大家看图，这就是阴山，多 么雄伟壮阔呀!看天空就像圆顶大帐篷
天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。
风吹来了，草丛里露出了羊群。