人教版七年级生物下册第六章第四节《激素调节》PPT课件
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甲状腺：位于颈前部，喉 和气管两侧
垂体：分泌生长激素，还能 分泌促性腺激素和促甲状腺
激素等促激素
甲状腺：分泌甲状腺激素等
胸腺：位于胸部
胸腺：分泌胸腺激素等
肾上腺：位于双肾上方 胰岛：位于胰腺中
肾上腺：分泌肾上腺素等 胰岛：分泌胰岛素等
卵巢：分泌雌性激素等
睾丸：分泌雄性激素等
3.比较内分泌腺和外分泌腺
第四节 激素调节
一、学业要求——要求指引方向
1.概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素。 2.通过资料分析，探究人体主要的内分泌腺及 特点，说出几种主要的激素及各自具有的作用。 3.举例说明神经调节和激素调节的关系。 4.尝试设计对照实验来证明各种激素的作用。
二、探究学习——问题导引探究
探究一：内分泌腺分泌激素
退 出
四、概括整合——总结提升水平
人体的主要内分泌腺
垂体：分泌__①___，还能分泌促性
腺激素和促甲状腺激素等促激素
甲状腺：分泌__②___等
胸腺：分泌胸腺激素等 肾上腺：分泌肾上腺素等
胰岛：分泌_③___等
卵巢：分泌雌性激素等 睾丸:分泌雄性激素等
提示：①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④分泌不足 ⑤分泌过多 ⑥新陈代谢 ⑦呆小症 ⑧分泌不足 ⑨神经调节
链接二 激素调节与神经调节的关系
(安徽滁州中考，改编）当一个人突然遇到很危险的情况时，血液中 肾上腺素的含量会立即上升，同时还产生多种生理反应，这些生理调
节过程中（ D ）
A.只有神经调节 B.只有激素调节 C.既无神经调节又无激素调节 D.既有神经调节又有激素调节
解析：一个人突然遇到危险的情况时，通过大脑皮层产生的兴奋，作 用于肾上腺，使肾上腺素的分泌增加，从而产生多种生理反应；大脑 皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节，肾上腺素发挥作用属 于激素调节，故这一生理调节过程既有神经调节又有激素调节。
腺体 类别 内分 泌腺
外分 泌腺
有无 导管 无
有
分泌物输 分泌物
送方式
实例
激素
经血液循 胰岛、甲状腺、 环输送 性腺、垂体等
消化液、 经导管 皮脂腺、汗腺、 汗液等 排出 唾液腺等
4.激素：由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身
体有特殊作用的化学物质。激素在人体内含 量虽少，但对人体的新陈代谢、生长发育和 生殖等生命活动起着重要的调节作用。
A.侏儒症
B.糖尿病
C.地方性甲状腺肿
D.呆小症
解析：缺碘会使甲状腺激素合成的年人来说， 则易引起地方性甲状腺肿。注意题干中说的是 婴幼儿。
探究二：激素调节与神经调节的关系
问题
很多男生喜欢看球赛，看到喜欢的球队赢时，会 面红耳赤、心跳加快、血压升高，出现这种现象 是因为什么呢？
③科学家班廷从 狗的胰岛中提取 出胰岛素
用胰岛素治疗患 糖尿病的狗，获 得成功
实验结论
胰腺可能会产生某 种与糖代谢有关的 物质 胰岛可分泌一种能 够调节糖的吸收和 利用的物质 胰岛素是由胰岛分 泌的，胰岛素能调 节糖的吸收和利用
拓展深化 甲状腺激素作用的探究 （1）破坏蝌蚪甲状腺的对照实验：
破坏蝌蚪的甲状腺
（2）糖尿病的预防： 预防糖尿病，应注意控制饮食，避免过度紧张和劳累，不吸烟，不 喝酒，平时适当加强体育锻炼等，养成良好的生活方式。糖尿病患 者可以通过注射胰岛素(化学本质为蛋白质）进行治疗，但不能口服， 否则胰岛素会被消化液消化而失去药效。
8.地方性甲状腺肿及防治
（1）地方性甲状腺肿：在我国的一些山区和内陆地区，有时能够 看到患地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人，患者脖子肿大，呼 吸困难，劳动时心跳快、气短等。原来，这些地区的土壤、饮水 和食物中缺少碘，而碘是甲状腺激素的重要成分，以致患者体内 甲状腺激素不足。
这种名为FGF21(成纤维细胞生长因子21)的激素会抑制单糖的 摄入。肝脏产生FGF21是对高水平碳水化合物的响应，然后FGF21 进入血液，向脑部发送信号抑制对甜味的偏爱。
以往研究解释了其他器官产生的激素怎样影响食欲，但这些激 素并不调节任何特殊营养(如糖类、蛋白质、脂肪)。人类全基因组 研究发现，特殊DNA变异与人类某些特殊营养的摄入有关，这些变 异中有两个位于FGF21基因附近，研究人员决定探索FGF21在调节特 殊营养偏好中的作用。
不能分泌甲 状腺激素
停止发育，不 能发育为成蛙
放入甲状 腺激素
发育为成蛙
结论：甲状腺激素能促进幼体的生长发育。
拓展深化
甲状腺激素作用的探究
（2）过量甲状腺激素实验：
饲养的正常蝌蚪 加入过量甲状腺激素
蝌蚪发育加快并提前变成 成蛙，但蛙的个体很小
结论：甲状腺激素分泌正常时促进生 长发育，但过量时会出现发育异常
问题 糖尿病作为中老年人的常见病，对生活质量的影响很大， 你知道糖尿病是人体内什么激素分泌异常导致的吗？你 还知道哪些激素及其异常症？
1.内分泌腺：与汗腺、唾液腺不同，内分泌腺没有导管， 它们的分泌物直接进入毛细血管，随血液循环输送到全 身各处。
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素
垂体：位于大脑下部
主要 _⑨____
调控 激素调节
相互联系 相互影响
提示：①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④分泌不足 ⑤分泌过多 ⑥新陈代谢 ⑦呆小症 ⑧分泌不足 ⑨神经调节
素养发展——发展核心素养
发展重点
本节核心素养发展的重点是“社会责任”和“生命观念。
具体体现
社会责任
探究一
通过学习内分泌系统的组成，甲状腺
激素、生长激素、胰岛素等激素的作
（2）防治：为了防治这种疾病，我国卫生部门在这些地区大力 推广食用加碘食盐，现已取得很好的效果。此外，常吃海带、紫 菜等含碘丰富的海产品，对于防治这种疾病也有很好的效果。
方法技巧
图示法 甲状腺激素失调症
甲状腺
甲亢
分泌
成年 甲状腺激素 婴幼儿
分泌多
分泌少
缺碘
呆小症
地方性甲状腺肿
例题
饮食中缺碘，婴幼儿会患（ D ）
科学长廊
他们给正常小鼠注射了FGF21,让它们在正常食物和富 糖食物间进行选择。他们发现，小鼠虽没有完全停止吃甜 食，但吃的只有正常情况的1/7。在完全不产生和过量（是 正常情况的500倍)产生FGF21的转基因小鼠中，前者吃得甜 食多而后者少。
根据这些结果，研究人员认为FGF21能降低甜食欲望， 减少糖摄入，但对不同糖类（蔗糖、果糖和葡萄糖)的效果 不一样，同时它也不影响复杂碳水化合物的摄入。
土壤、 饮水或 食物中 缺碘
提示：①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④分泌不足 ⑤分泌过多 ⑥新陈代谢 ⑦呆小症 ⑧分泌不足 ⑨神经调节
激素——内分泌腺细胞分泌的对身体有特殊作用的化学物质
胰 岛
调节糖类在 糖 体内的吸收、 尿
素 利用和转化 病
等
激素调节 与神经调 节的关系
人体的生 命活动
胰岛素__⑧___
甲状 腺激 素
甲状 腺
促进生长发育和新 陈代谢，提高神经 系统的兴奋性
甲亢：甲状腺激素分泌过多，病人情绪 易激动；呆小症：幼年时期甲状腺功能 不足，分泌甲状腺激素过少；地方性甲 状腺肿（大脖子病）：体内缺碘，影响 甲状腺激素的合成，造成甲状腺肿大
7.糖尿病及其防治
(1)糖尿病的症状： 人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖(血液中的葡萄糖） 的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就 会随尿液排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一，除此之 外，患者的典型症状是多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。
拓展深化
神经调节具有主导作用（主要方式），具有 反应快、持续时间短的特点，而激素调节具 有反应慢、持续时间长的特点。
三、链接中考——直通中考真题
链接一 考查不同激素的功能
(江苏扬州中考)甲、乙两患者都为成年人，症状如下表
患者 甲 乙
身高 70cm 70cm
智力 正常 低下
生殖器官 发育正常 发育不全
5.探究激素的作用 (1)生长激素作用的探究：
表现：过分生长，身材过高
巨人症
病因：幼年时生长激素分泌过多
侏
儒
表现：生长迟缓，身材矮小，智力正常
症
病因：幼年时生长激素分泌过少
（2）胰岛素作用的探究：
实验措施
实验现象
①切除狗的胰腺
②将正常狗胰 管结扎
尿液中出现葡萄 糖，出现糖尿病 病人的症状 胰腺大都萎缩， 胰岛细胞活着， 尿中没有葡萄糖
错解归因：对各种激素的作用了解不足而误选。
反馈矫正
(江苏南通中考)进入青春期的男生，开始长胡须、喉结
突出。引起这种变化的主要原因是（ C ）
A.雌性激素分泌增加
B.胰岛素分泌增加
C.雄性激素分泌增加
D.甲状腺激素分泌增加
解析：进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发
育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生 殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。进 入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出。引起这种变化 的主要原因是雄性激素分泌增加，C正确。
6.三种激素的主要功能及异常
激素 产生 名称 部位
主要功能
异常症及原因
侏儒症：幼年时期生长激素分
生长
垂体
激素
促进人体的生 长发育
泌不足；巨人症：幼年时期生 长激素分泌过多；肢端肥大症： 成年人生长激素分泌过多
加速血糖的分解，
胰岛 胰岛 调节糖在体内的吸 糖尿病：胰岛素分泌不足；
素
收、利用和转化 低血糖症：胰岛素分泌过多
用及失调症，形成珍爱生命的健康意
识，积极关注甲状腺肿、侏儒症、糖
尿病等与生物学有关的社会热点问题。
生命观念 探究二 学习激素调节与神经调节 的关系，理解和解释它们 是怎样调节人体的生命活 动的。
科学长廊
肝脏产生一激素调节甜食偏好
研究人员通过转基因小鼠实验发现，肝脏产生的一种激素能抑 制对甜味的偏爱。这一发现有望帮助糖尿病或肥胖患者改善饮食。
例题
（湖北恩施中考）下列关于神经调节与激素调节的说法中， 不正确的是（ C ）
A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为 某些激素作用的对象 B.神经调节的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要 靠血液循环 C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专 门的作用部位 D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著影 响神经系统的功能
甲患者的症状是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的（ B ）
A.甲状腺素
B.生长激素
C.胰岛素
D.性激素
解析：幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒
症，身材矮小，智力正常；甲状腺激素能促进新 陈代谢和生长发育，幼年时期甲状腺激素分泌不 足，会患呆小症，身材矮小，智力低下，生殖器 官发育受阻。因此甲患者的症状是由于幼年时期 生长激素分泌不足引起的。
1.人在情绪激动时心跳加快、面红耳赤的原因
原因是：情绪激动→大脑皮层兴奋→促使肾上腺 分泌较多的肾上腺素→促使心跳加快、血压升高 →血管扩张、面红耳赤。
2.神经调节和激素调节 人体成为一个统一的整体是神经系统和激素共同调节的结果。 激素通过血液循环参与调节人体的生命活动。激素调节属于 体液调节，参与体液调节的化学物质除了激素以外，还有新 陈代谢的产物，如二氧化碳等。 总之，人体的生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激 素调节的影响。
激素——内分泌腺细胞分泌的对身体有特殊作用的化学物质
生长 调节人体的 侏 激素 生长发育 儒
症
幼年时生 巨 长激素 人
__④___ 症
甲状 腺激
素
促进__⑥___，
促进生长发 育，提高神 经系统的兴 奋性
__⑦__
婴幼儿 时期甲 地方 状腺激 性甲 素分泌 状腺 不足 肿
幼年时生长
激素__⑤___
垂体：分泌生长激素，还能 分泌促性腺激素和促甲状腺
激素等促激素
甲状腺：分泌甲状腺激素等
胸腺：位于胸部
胸腺：分泌胸腺激素等
肾上腺：位于双肾上方 胰岛：位于胰腺中
肾上腺：分泌肾上腺素等 胰岛：分泌胰岛素等
卵巢：分泌雌性激素等
睾丸：分泌雄性激素等
3.比较内分泌腺和外分泌腺
第四节 激素调节
一、学业要求——要求指引方向
1.概述人体主要内分泌腺及其分泌的激素。 2.通过资料分析，探究人体主要的内分泌腺及 特点，说出几种主要的激素及各自具有的作用。 3.举例说明神经调节和激素调节的关系。 4.尝试设计对照实验来证明各种激素的作用。
二、探究学习——问题导引探究
探究一：内分泌腺分泌激素
退 出
四、概括整合——总结提升水平
人体的主要内分泌腺
垂体：分泌__①___，还能分泌促性
腺激素和促甲状腺激素等促激素
甲状腺：分泌__②___等
胸腺：分泌胸腺激素等 肾上腺：分泌肾上腺素等
胰岛：分泌_③___等
卵巢：分泌雌性激素等 睾丸:分泌雄性激素等
提示：①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④分泌不足 ⑤分泌过多 ⑥新陈代谢 ⑦呆小症 ⑧分泌不足 ⑨神经调节
链接二 激素调节与神经调节的关系
(安徽滁州中考，改编）当一个人突然遇到很危险的情况时，血液中 肾上腺素的含量会立即上升，同时还产生多种生理反应，这些生理调
节过程中（ D ）
A.只有神经调节 B.只有激素调节 C.既无神经调节又无激素调节 D.既有神经调节又有激素调节
解析：一个人突然遇到危险的情况时，通过大脑皮层产生的兴奋，作 用于肾上腺，使肾上腺素的分泌增加，从而产生多种生理反应；大脑 皮层产生的兴奋作用于肾上腺，属于神经调节，肾上腺素发挥作用属 于激素调节，故这一生理调节过程既有神经调节又有激素调节。
腺体 类别 内分 泌腺
外分 泌腺
有无 导管 无
有
分泌物输 分泌物
送方式
实例
激素
经血液循 胰岛、甲状腺、 环输送 性腺、垂体等
消化液、 经导管 皮脂腺、汗腺、 汗液等 排出 唾液腺等
4.激素：由内分泌腺的腺细胞分泌的，对身
体有特殊作用的化学物质。激素在人体内含 量虽少，但对人体的新陈代谢、生长发育和 生殖等生命活动起着重要的调节作用。
A.侏儒症
B.糖尿病
C.地方性甲状腺肿
D.呆小症
解析：缺碘会使甲状腺激素合成的年人来说， 则易引起地方性甲状腺肿。注意题干中说的是 婴幼儿。
探究二：激素调节与神经调节的关系
问题
很多男生喜欢看球赛，看到喜欢的球队赢时，会 面红耳赤、心跳加快、血压升高，出现这种现象 是因为什么呢？
③科学家班廷从 狗的胰岛中提取 出胰岛素
用胰岛素治疗患 糖尿病的狗，获 得成功
实验结论
胰腺可能会产生某 种与糖代谢有关的 物质 胰岛可分泌一种能 够调节糖的吸收和 利用的物质 胰岛素是由胰岛分 泌的，胰岛素能调 节糖的吸收和利用
拓展深化 甲状腺激素作用的探究 （1）破坏蝌蚪甲状腺的对照实验：
破坏蝌蚪的甲状腺
（2）糖尿病的预防： 预防糖尿病，应注意控制饮食，避免过度紧张和劳累，不吸烟，不 喝酒，平时适当加强体育锻炼等，养成良好的生活方式。糖尿病患 者可以通过注射胰岛素(化学本质为蛋白质）进行治疗，但不能口服， 否则胰岛素会被消化液消化而失去药效。
8.地方性甲状腺肿及防治
（1）地方性甲状腺肿：在我国的一些山区和内陆地区，有时能够 看到患地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人，患者脖子肿大，呼 吸困难，劳动时心跳快、气短等。原来，这些地区的土壤、饮水 和食物中缺少碘，而碘是甲状腺激素的重要成分，以致患者体内 甲状腺激素不足。
这种名为FGF21(成纤维细胞生长因子21)的激素会抑制单糖的 摄入。肝脏产生FGF21是对高水平碳水化合物的响应，然后FGF21 进入血液，向脑部发送信号抑制对甜味的偏爱。
以往研究解释了其他器官产生的激素怎样影响食欲，但这些激 素并不调节任何特殊营养(如糖类、蛋白质、脂肪)。人类全基因组 研究发现，特殊DNA变异与人类某些特殊营养的摄入有关，这些变 异中有两个位于FGF21基因附近，研究人员决定探索FGF21在调节特 殊营养偏好中的作用。
不能分泌甲 状腺激素
停止发育，不 能发育为成蛙
放入甲状 腺激素
发育为成蛙
结论：甲状腺激素能促进幼体的生长发育。
拓展深化
甲状腺激素作用的探究
（2）过量甲状腺激素实验：
饲养的正常蝌蚪 加入过量甲状腺激素
蝌蚪发育加快并提前变成 成蛙，但蛙的个体很小
结论：甲状腺激素分泌正常时促进生 长发育，但过量时会出现发育异常
问题 糖尿病作为中老年人的常见病，对生活质量的影响很大， 你知道糖尿病是人体内什么激素分泌异常导致的吗？你 还知道哪些激素及其异常症？
1.内分泌腺：与汗腺、唾液腺不同，内分泌腺没有导管， 它们的分泌物直接进入毛细血管，随血液循环输送到全 身各处。
2.人体主要内分泌腺及其分泌的激素
垂体：位于大脑下部
主要 _⑨____
调控 激素调节
相互联系 相互影响
提示：①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④分泌不足 ⑤分泌过多 ⑥新陈代谢 ⑦呆小症 ⑧分泌不足 ⑨神经调节
素养发展——发展核心素养
发展重点
本节核心素养发展的重点是“社会责任”和“生命观念。
具体体现
社会责任
探究一
通过学习内分泌系统的组成，甲状腺
激素、生长激素、胰岛素等激素的作
（2）防治：为了防治这种疾病，我国卫生部门在这些地区大力 推广食用加碘食盐，现已取得很好的效果。此外，常吃海带、紫 菜等含碘丰富的海产品，对于防治这种疾病也有很好的效果。
方法技巧
图示法 甲状腺激素失调症
甲状腺
甲亢
分泌
成年 甲状腺激素 婴幼儿
分泌多
分泌少
缺碘
呆小症
地方性甲状腺肿
例题
饮食中缺碘，婴幼儿会患（ D ）
科学长廊
他们给正常小鼠注射了FGF21,让它们在正常食物和富 糖食物间进行选择。他们发现，小鼠虽没有完全停止吃甜 食，但吃的只有正常情况的1/7。在完全不产生和过量（是 正常情况的500倍)产生FGF21的转基因小鼠中，前者吃得甜 食多而后者少。
根据这些结果，研究人员认为FGF21能降低甜食欲望， 减少糖摄入，但对不同糖类（蔗糖、果糖和葡萄糖)的效果 不一样，同时它也不影响复杂碳水化合物的摄入。
土壤、 饮水或 食物中 缺碘
提示：①生长激素 ②甲状腺激素 ③胰岛素 ④分泌不足 ⑤分泌过多 ⑥新陈代谢 ⑦呆小症 ⑧分泌不足 ⑨神经调节
激素——内分泌腺细胞分泌的对身体有特殊作用的化学物质
胰 岛
调节糖类在 糖 体内的吸收、 尿
素 利用和转化 病
等
激素调节 与神经调 节的关系
人体的生 命活动
胰岛素__⑧___
甲状 腺激 素
甲状 腺
促进生长发育和新 陈代谢，提高神经 系统的兴奋性
甲亢：甲状腺激素分泌过多，病人情绪 易激动；呆小症：幼年时期甲状腺功能 不足，分泌甲状腺激素过少；地方性甲 状腺肿（大脖子病）：体内缺碘，影响 甲状腺激素的合成，造成甲状腺肿大
7.糖尿病及其防治
(1)糖尿病的症状： 人体内胰岛素分泌不足时，细胞吸收和利用血糖(血液中的葡萄糖） 的能力就会减弱，从而导致血糖浓度超过正常水平，一部分血糖就 会随尿液排出体外，形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一，除此之 外，患者的典型症状是多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。
拓展深化
神经调节具有主导作用（主要方式），具有 反应快、持续时间短的特点，而激素调节具 有反应慢、持续时间长的特点。
三、链接中考——直通中考真题
链接一 考查不同激素的功能
(江苏扬州中考)甲、乙两患者都为成年人，症状如下表
患者 甲 乙
身高 70cm 70cm
智力 正常 低下
生殖器官 发育正常 发育不全
5.探究激素的作用 (1)生长激素作用的探究：
表现：过分生长，身材过高
巨人症
病因：幼年时生长激素分泌过多
侏
儒
表现：生长迟缓，身材矮小，智力正常
症
病因：幼年时生长激素分泌过少
（2）胰岛素作用的探究：
实验措施
实验现象
①切除狗的胰腺
②将正常狗胰 管结扎
尿液中出现葡萄 糖，出现糖尿病 病人的症状 胰腺大都萎缩， 胰岛细胞活着， 尿中没有葡萄糖
错解归因：对各种激素的作用了解不足而误选。
反馈矫正
(江苏南通中考)进入青春期的男生，开始长胡须、喉结
突出。引起这种变化的主要原因是（ C ）
A.雌性激素分泌增加
B.胰岛素分泌增加
C.雄性激素分泌增加
D.甲状腺激素分泌增加
解析：进入青春期之后，男孩和女孩的性器官都迅速发
育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生 殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。进 入青春期的男生，开始长胡须、喉结突出。引起这种变化 的主要原因是雄性激素分泌增加，C正确。
6.三种激素的主要功能及异常
激素 产生 名称 部位
主要功能
异常症及原因
侏儒症：幼年时期生长激素分
生长
垂体
激素
促进人体的生 长发育
泌不足；巨人症：幼年时期生 长激素分泌过多；肢端肥大症： 成年人生长激素分泌过多
加速血糖的分解，
胰岛 胰岛 调节糖在体内的吸 糖尿病：胰岛素分泌不足；
素
收、利用和转化 低血糖症：胰岛素分泌过多
用及失调症，形成珍爱生命的健康意
识，积极关注甲状腺肿、侏儒症、糖
尿病等与生物学有关的社会热点问题。
生命观念 探究二 学习激素调节与神经调节 的关系，理解和解释它们 是怎样调节人体的生命活 动的。
科学长廊
肝脏产生一激素调节甜食偏好
研究人员通过转基因小鼠实验发现，肝脏产生的一种激素能抑 制对甜味的偏爱。这一发现有望帮助糖尿病或肥胖患者改善饮食。
例题
（湖北恩施中考）下列关于神经调节与激素调节的说法中， 不正确的是（ C ）
A.内分泌腺可作为反射弧上的效应器，神经元也可成为 某些激素作用的对象 B.神经调节的传导途径是反射弧，激素传送的方式主要 靠血液循环 C.每个反射弧都有特定的效应器，每种激素却不存在专 门的作用部位 D.神经调节在整体上起主导作用，激素调节也会显著影 响神经系统的功能
甲患者的症状是由于幼年时期哪种激素分泌不足引起的（ B ）
A.甲状腺素
B.生长激素
C.胰岛素
D.性激素
解析：幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒
症，身材矮小，智力正常；甲状腺激素能促进新 陈代谢和生长发育，幼年时期甲状腺激素分泌不 足，会患呆小症，身材矮小，智力低下，生殖器 官发育受阻。因此甲患者的症状是由于幼年时期 生长激素分泌不足引起的。
1.人在情绪激动时心跳加快、面红耳赤的原因
原因是：情绪激动→大脑皮层兴奋→促使肾上腺 分泌较多的肾上腺素→促使心跳加快、血压升高 →血管扩张、面红耳赤。
2.神经调节和激素调节 人体成为一个统一的整体是神经系统和激素共同调节的结果。 激素通过血液循环参与调节人体的生命活动。激素调节属于 体液调节，参与体液调节的化学物质除了激素以外，还有新 陈代谢的产物，如二氧化碳等。 总之，人体的生命活动主要受神经系统的调节，同时也受激 素调节的影响。
激素——内分泌腺细胞分泌的对身体有特殊作用的化学物质
生长 调节人体的 侏 激素 生长发育 儒
症
幼年时生 巨 长激素 人
__④___ 症
甲状 腺激
素
促进__⑥___，
促进生长发 育，提高神 经系统的兴 奋性
__⑦__
婴幼儿 时期甲 地方 状腺激 性甲 素分泌 状腺 不足 肿
幼年时生长
激素__⑤___