人教2011版小学数学三年级简单的小数加减法(解决问题)

简单的小数加减法（解决问题）

教学目标：1、巩固复习一位小数加、减法的计算。

2、把所学的小数加、减法的计算，灵活地运用到实际生活中，解决

生活中的问题。

重难点：正确计算，正确运用所学知识。

一、复习导入

1. 比较大小。

2.1 O 1.55.3 O4.9

4.5 O4.72.1+3.6 O 1.4+4.3

2. 计算。

3.5+2.1=5.4-3.2=

4.9+3.6=4.3-2.9=

4+2.1=5-3.8=

3.前面我们学习了小数的意义、小数的大小比较、小数的加减法，今天我们起看

看小数在实际生活中的应用。

二、探究新知

1. 收集信息，明确问题。

（1 ）引导学生观察例题的主题图，说说各种文具分别是多少钱？

（2）从例题4我们获得了哪些信息？要求的问题是什么？

2.解决问题。

（1）小丽有10 元钱，先买了1 个文具盒，她还想去买别的东西，但不知道够不够，这时，我们需要知道什么？

（小丽买了文具盒后还剩多少钱？）

（2）怎么计算？

列式：10-6.8=3.2（元）

（3）剩下的钱，小丽想买1个笔记本和1 支画笔，不知道够不够，该怎么算呢？学生讨论交流。

方法一：用加法解决。

先分别计算1 个笔记本和1 支画笔多少钱，再和剩下的钱作比较。

需花2.5+0.6=3.1 （元）3.1V3.2,小丽的钱够了。

方法二：用减法解决。

先算出再买1 个笔记本还能剩多少钱,再和画笔的价钱进行比较。

3.2-2.5=0.7（元）

0.7>0.6,买够了。

（4）如果把一支画笔换成一支铅笔,她的钱够吗？引导学生用刚刚的方法通过计算进行判断。

学生汇报：

方法一：如果把画笔换成铅笔, 2.5+0.8=3.3（元）

3.3>3.2,所以钱不够。

方法二：3.2-2.5=0.7（元）

0.7V 0.8，钱不够。

3. 回顾与反思

（3）说一说怎么计算三个小数的连加？

强调：不同的方法可以互相检验。三、巩固提高

1 书上p97 做一做

2 找规律，接着往下写。

（1）1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5，（），（），（）。

（2）10, 9.5, 9, 8.5, 8，（），（），（）。

3 动物王国

（1）长颈鹿现在能上桥吗？

（2）棕熊现在能上桥？斑马可以和它一起上桥吗？

（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

四、总结

通过这节课的学习，你知道了些什么？

我们的生活中处处都有数学问题，只要每个同学能注意观察、发现、提出身边的数学问题，并用所学的数学知识去解决，那么，大家就会越来越聪明、越来越能干。