[]一年级三班家长会

葛俊辰 罗爱民 孙磊
邓英博 袁楚涵 王博峰
孟懿之 陈子恒 陶宇澄 李哲妍 林语瑄 刘怡辰
李炳辰 马亚李 姜育璿
学生 姓名6
张众粤
党炳荣
学生 学生 姓名7 姓名8
马子淇 石曜睿
郝天然
严惠超 李顺然 陈韵文
闫诺馨 闫兴瞳 王天祎
班主任的一天
6:30 起床洗漱 7:00 吃早饭 7:30----7：50 上早读
识字： “识写分流，多识少写”。 识字的途径和方法： 1、在各种活动中识字。 2、在生活中识字。 3、在课外阅读中识字。 4、鼓励自主识字。
写字
1、坚持“少”写，突出写 “好”。 2、轻松执笔，灵活运笔。 3、仔细观察，抓关键笔画。 4、家校配合，适度训练。 5、不断鼓励，培养兴趣。
1、图书角的建立： ●书架 ●图书的分享与爱心捐赠
周二、周四 组织学生上特色课 看学生大课间（每天16：00——16：35） 17:40 整理5:45回家的同学站队，并带到校门口交给家长。 18:00 吃晚饭 18：15 去学生餐厅整理6:30回家的同学站队，并带到校门口交给家长。 18：30——19：15 看坐班车的孩子们进行学习 18：40——19：30 教研、开会 19:20----20:00 打扫教室 消毒 20:00 ----20:30 到宿舍看学生 20:35——21:30 整理工作事项、打电话与家长沟通学生情况 22:00左右 回宿舍
[]一年级三班家长会
认真听：边听边想。
大胆说：口齿清楚，声音响亮。
读准字音，不加字， 不漏字；不唱读，不顿读。
写字姿势要正确： 一拳一尺一寸记在心。
眼离本子一尺 ------------------胸离桌子一拳
双脚自然平放
头正 腰直
脚平
认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横 中 线
左下格
右下格
shù
竖（悬针 竖）
书是我们的好朋友
语文是一门整合力很强的综合课程， 就课本而言虽然是由一篇篇课文组合而 成，但每一课都包含了字词学习、句子 学习、朗读训练、口语交际、自然知识、 思想教育、情感熏陶等各种学习任务。 当然，不同年段有各自的侧重点，低年 级重在字词教学。
拼音 打下牢固的拼音基础。 多听多读，拓展课外阅读。
7：50——8：00 晨会 8:00----9:30 上交学校要的各种数据 表格（如特色课 远足名单 保险 预 防针等） 备课 做课件 接待部分自己接送孩子的家长（带孩子看病 ） 处理 英语和数学课上出现的问题 给没来上学的孩子打电话 9:30----9：35 看孩子做眼操 9:35----10:15 上操 组织学生课间游戏 路队 10:15---11:30 上一节课 批改作业 给部分孩子补课 处理班级事项 11:35---11:55 习字课 12：00 帮助生活老师整队 ，整理教室 12：05 吃午饭 12：50——2:10 午休 14：30 ----17:40 周一两节课 周二、三、五一节课
2、和孩子一起阅读好书。 3、欢迎故事爸爸、妈妈走进
班级，和孩子一起分享好书。
1、短信认真阅读，确认回复。 2、接送时间提前告知。 3、请假（病、事）告知。 4、周末作业：检查，签名回执。 （每晚的作业：督促正确朗读，正确 书写） 5、到校时间：早上 7:50 进班。 6、每周一诗（未上早读课的孩子家 长督促背诵。） 7、关注班级博客，关心孩子成长。 8、普通文具准备（削好5枝铅笔、 尺子、橡皮）；整理书包能力的培养。
家委会介绍
林语瑄妈妈 邓英博妈妈
ຫໍສະໝຸດ Baidu
赞美，是人类所有年龄段的心理
需求，对孩子一声赞美，往往使他眼 前一亮，开启智慧的曙光。
赞美是儿童精神世界的阳光。
赞美孩子还是提高孩子赞美能力 的重要手段。赞美能力是现代人获 取成功的重要能力。
谢谢您！
1、校第五届运动会 2、“故事妈妈”讲故事 3、学部第五届写字比赛 4、学部第五届拔河比赛 5、学部第五届10公里远足活动 6、一年级外出实践活动
教师 姓名
魏娜
学生 学生 学生 学生 学生 姓名1 姓名2 姓名3 姓名4 姓名5
桑悦铖 周家佑 黄乐松 戴语庭 阴芮莹
刘东华
导 师 团陈琳 名 单冀民