广东省2020年(春秋版)八年级上学期语文期中测试试卷C卷

广东省2020年（春秋版）八年级上学期语文期中测试试卷C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、积累运用 (共7题；共31分)
1. （2分）下列词语中书写有误的一项是（）
A . 气冲云霄气势汹汹不骄不躁自暴自弃
B . 自命不凡笑容可掬贻笑大方按部就班
C . 安然无恙眼花缭乱名人逸事淋漓尽至
D . 为富不仁众口铄金秘而不宣言简意赅
2. （2分） (2019九下·紫金模拟) 下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（）
A . 蓝蓝的海，凉凉的微风，优美而宁静的环境，让人好不惬意。

B . 在实体书店深受互联网冲击的背影下，育人书店的管理团队精诚合作，苦心经营，使书店利润稳步增长，
C . 在市运动会的开幕式中，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场，受到全场观众的热烈欢迎。

D . 中国梦的实现，不是一蹴而就的，需要亿万中华儿女进行长期的艰苦奋斗。

3. （2分） (2019九上·河源月考) 下列对病句的修改有误的一项是（）
A . 通过融入诸多国际文化元素的图书节，让读者有机会了解参展国家的文化。

修改：删去“通过”或“让”。

B . 近年来，我国教育界同仁就如何提高学生情商的问题公布了许多有益的见解。

修改：将“公布”改为“提交”。

C . 只有学校开设多门选修课，学生才可以根据自己的需要确定和选择学习内容。

修改：将“确定”与“选择”调换顺序。

D . 一个真正的探险者，应该是具有探索未知世界的激情与敢于挑战自己的非凡勇气。

修改：去掉“是”。

4. （2分）(2019·福建模拟) 下列有关文学及文化常识的表述，不正确的一项是（）
A . “迁谪”是贬官的意思。

“迁”是指官职的变化，如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指的是降职流放，那么“右迁”指的就是升官。

B . 明清时期科举考试分为乡试、会试、殿试三个级别，“连中三元”指的是三级考试都获得第一名。

C . 我国古时候，山的北面和江河的南面叫做阴，山的南面和江河的北面叫做阳。

D . 《论语》记录孔子言行的书,由孔子弟子编纂而成,共20篇,是一部语录体散文,儒家经典著作之一。

5. （8分）默写诗句。

（1）《春望》中刻画一个忧国思家的典型形象的细节诗句是：________，________。

（2）感时花溅泪，________。

（3） ________，夜泊秦淮近酒家。

（4）《十一月四日风雨大作》一诗，诗人陆游写出了自己雄心壮志的诗句是：________，________。

（5）《过零丁洋》中的名句是：________，________。

6. （12分） (2018八上·吉林期末) 阅读下面文段，回答问题。

看起来，螳螂的这个精心安排设计的作战计划是完全成功的。

那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。

当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。

这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。

已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。

可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。

生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫明其妙地向前移动，靠近了螳螂。

它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。

看来螳螂的心理战术是完全成功了。

当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。

于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。

它肯定是会感到十分得意的。

就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

（1）本文选自《昆虫记》，作者是法国著名的生物学家（人名）________，这部书被誉为“________”。

（2）请用简洁的语言概括这段文字的内容。

（3）请列举出《昆虫记》中其他两种动物，并说出它们的生活习性。

7. （3分） (2019八上·渭滨期末) 综合性学习
“中国式过马路”成为舆论热议的话题，近年来，行人因闯红灯致使交通事故频发，教训惨痛。

为此，我市中学发起了“拒绝中国式过马路”的活动。

请你参加相关活动，完成下列任务。

（1）请仔细阅读下列材料，简要说说你发现了什么。

（材料一）来自广州的调查结果表明，约20%的行人认为，斑马线上就该车让行人，不管前方是红灯还是绿灯；约50%的行人认为，走在斑马线上就安全了，怎么走都可以。

（材料二）据浙江省某交管部门统计数据显示：该省某年交通事故致死的5000多人中，因车辆、行人闯红灯导致118人命丧车轮，行人过马路不走人行横道导致180人死亡。

（材料三）浙江省曾宣布对八类交通违法行为严管严惩。

从3月1日实施严管以来至3月21日止，浙江全省已处罚各类交通违法行为近11万起，其中查处行人闯红灯行为8283起，过马路不走斑马线1622起。

这一数据远远超过了机动车闯红灯的6757起。

你的发现：________
（2）在放学路上，看见同班同学吕毅正在闯红灯，你将怎么去劝说他?
________
（3）为了减少“中国式过马路”引发的事故，请你完成下列宣传标语。

一红一绿关乎生命，________。

二、现代文阅读 (共2题；共45分)
8. （20分）(2012·云南) 阅读下在贩文字，完成下列各题。

从苦读到乐读
张明源
①读书有苦读和乐读。

历史上苦读的事例很多，比如东周的纵横家苏秦，不分昼夜、苦读兵书。

每当夜深人静，头昏眼花时，他就用锥子刺自己大腿，清醒后又苦读；汉代政治家孙敬，爱好读书，经常苦读到深夜，每当疲惫不堪时，就用绳子把头发系起来，拴在旁梁上，继续读书。

乐读的事例也不少。

比如，孔子提倡“知之者不如好之者，好之者不如乐知者”；宋代诗人韩驹也把读书当作一种乐趣，说“唯书有真乐，意味久犹在”。

②这两种读书的形式本应是互补的。

现在人们多认同后者，带着浓厚的兴趣去读书，事半功倍。

因为有兴趣，读时心无杂念，感受深，记忆牢，且流连忘返。

③这样读书好处虽多，但也有弊端。

胡适曾说：“幼对酷嗜小说，所得小说良莠不齐……害余不浅。

”可见读书全凭兴趣，不加选择是不行的。

此外，如果一个人兴趣狭窄，读来读去就是那么几种书，容易使知识结构畸形。

对此，鲁迅早有论述：“先前的丈学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足重轻，后来变得连常识也没有，研究文学固然不明白，自己做起文章也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。

”
④一个人要读自己“厌恶”或毫无兴趣的书；当然会觉得“苦”，但若不放弃地“苦”上一阵子，自然有所收获。

尝到了“苦”的滋味也就会有了兴趣的萌芽，再“苦”下去，发展到欲罢不能的地步也未可知。

⑤当然，苦读和乐读的境界和目的不同。

“十年寒窗无人问”，苦读的目的是“一举成名天下闻”，既是为了自身求取功名、出人头地，更是为了实现“修身齐家治国平天下”的理想。

不过，无论是苦读还是乐读，读书的最终目的是为了实践和应用，要把学来的知识变成自身本领或者自身修养，否则就成了典型的“书呆子”。

⑥“读书莫畏难”，对一个善于学习的人来说，总是能够从读书中受益，从苦读达到乐读的佳境。

（有删改）
（1）本文的中心论点是什么？
（2）第③段中划线的“这样”具体指什么？这样读书有什么好处？
（3）请简要分析文章的论证思路。

（4）请结合自己的经历谈谈你的读书感受。

（不少于50字）
9. （25分）读下文，按要求答题。

听天气预报别只注意温度
①关心天气变化的人每天都收听天气预报，但是不少人往往习惯只以气温的高低作为判断环境冷热的惟一指标，这是片面的。

②气温适中时，空气中的相对湿度对人体冷热感觉的影响较小。

所谓气温适中，是指使人既不觉得热，又不感到不冷，这个温度叫做“不感温”。

人们对环境的“不感温”是不同的，如人体对空气不感温为24℃，对水的不感温为34℃，这就是说在24℃的空气和34℃的水中，人们会觉得不冷不热，十分舒适。

因为人正常体温为37℃，在空气中，24℃的空气会带走人体一部分热量，而体内产生的热量则会弥补空气带走的那部分热量，使得人体向外散失的热量与体内产生的热量正好相等，人体保持了相当的热平衡，使人们感觉良好。

当环境温度低于或高于“不感温”时，人们就会有明显的冷感或热感。

这时，相对湿度便会对人体冷热感起很大的作用。

比如，当气温25℃、相对湿度30%时，人体没有什么冷热的感觉（即舒适）；同一气温，若相对湿度增大到95%时，人体就感觉闷热了……
③人体的冷热感与风力也有重要的关系。

冬季当你静止或徒步行走时，本来穿着衣服感觉冷暖刚好适宜；如果坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车，立刻就会觉得风声大作，周身寒冷。

这是因为风能把人体周围的空气保温层吹散，把热量带走的缘故。

一般风力越大，人体散失的热量越快、越多。

从实验中，大致可以计算出这样的结果：当气温在0℃以上时，风力每增加2级,人的寒冷感觉会下降3℃～5℃；气温在0℃以下，风力每增加2级，人的寒冷感觉会下降6℃～8℃
（1）本文通过指出“人们一贯以气温的高低来作判断环境冷热的惟一指标”这一说法的片面性，那么人体的冷热感还与什么因素有关系？
（2）写出在24℃空气中，人们会感到不冷不热，十分舒适的原因。

（3）第②段中画横线的句子运用了什么说明方法？意在说明什么？
（4）写出本文运用下定义说明方法的一句话。

（5）“一般风力越大，人体散失的热量越快、越多”中“一般”一词可不可以去掉？为什么？
三、古诗文阅读 (共2题；共30分)
10. （23分）(2019·覃塘模拟) 阅读古诗文，回答问题。

【甲】卖炭翁
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。

【乙】周亚夫军细柳
文帝之后六年，匈奴大入边。

乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。

至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。

已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天子先驱至，不得入。

先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

’”居无何，上至，又不得入。

于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。

壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天子乃按辔徐行。

至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”
天子为动，改容式车。

使人称谢：“皇帝敬劳将军。

”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。

文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。

至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。

【丙】送东阳马生序（选段）
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。

余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。

自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。

谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
（1）下列对《卖炭翁》赏析不恰当的一项是（）
A . “可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，这是对卖炭老人的心理描写，这一极度反常、扭曲的矛盾心理，身上正单与“愿天寒”形成不合常理的鲜明对比，真实地反映出老翁的悲惨遭遇。

B . “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，活画出卖炭翁的肖像，把卖炭老人灰尘满面、十指熏黑的形象刻画得极为生动传神，反映了卖炭翁艰辛的劳动和困苦的生活，塑造了一个独自长期艰难砍柴烧炭的年迈老人的形象。

C . 诗歌第二节写“宫使”对卖炭翁的掠夺。

前四句描绘“宫使”横行霸道的丑恶行径，后四句写被掠夺的结果。

“一车炭，千余斤”换来的却是“半匹红纱一丈绫”，揭露了当时宦官假借“宫市”之名强取豪夺民间财物的社会现实。

D . 《卖炭翁》是一首叙事诗，诗人既通过完整的故事情节和人物描写，又通过直接发表议论和抒发感情，对统治阶级罪恶进行揭露和控诉，表达了对劳动人民的深切同情。

（2）下列句子中划线的词意思相同的一项是（）
A . 上乃使使持节诏将军/持汤沃灌
B . 且焉置土石/天子且至
C . 无奔走之劳矣/上至劳军
D . 年与时驰，意与日去/主人日再食
（3）解释下面句中划线的词语。

①翩翩两骑来是谁________
②手把文书口称敕________
③已而之细柳军________
④父母岁有裘葛之遗________
（4）用现代汉语翻译下面的句子。

①乃以宗正刘礼为将军，军霸上。

②与之论辨，言和而色夷。

（5）【乙】文花了大量笔墨写了周亚夫的下属、皇帝、皇帝的随从，有什么作用？
（6）【丙】文作者叙述了自己青年时代求学的艰难，却还写当今太学生学习条件的优越，这样写有何用意？
11. （7分）阅读下面的诗歌，完成小题。

钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

（1）本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人________的感情，尤其是“________”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。

（2）这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。

请从诗歌画横线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。

四、写作 (共1题；共5分)
12. （5分） (2019九下·温州模拟) 根据要求作文。

金圣叹在批注《西厢记》的“拷红”一折时，见红娘妙语连珠，连用三十三个“不亦快哉”表达畅快之情，令人拍案叫绝，现摘录七则如下：
其七：子弟背诵书烂熟，如瓶中泻水，不亦快哉！
其十六：冬夜饮酒，转复寒甚，推窗试看，雪大如手，已积三四寸矣，不亦快哉！
其十七：夏日于朱红盘中，自拔快刀，切绿沉西瓜，不亦快哉！
其廿八：推纸窗放蜂出去，不亦快哉！
其廿九：做县官，每日打鼓退堂时，不亦快哉！
其三十：看人风等断，不亦快哉！
其三十三：读《虬髯客传》，不亦快哉!
上述摘录引发你哪些联想与思考？请以“不亦快哉”为话题，写一篇不少于600的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外），不得透露个人信息。

【写作提示】
可以叙述身边的故事，可以进行文学创作，也可以就自己的理解发表看法，或结合自己的生活与阅读展开阐述。

参考答案
一、积累运用 (共7题；共31分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
二、现代文阅读 (共2题；共45分)
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
三、古诗文阅读 (共2题；共30分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
11-2、
四、写作 (共1题；共5分) 12-1、。