第十一章 教师的教育研究

第十一章教师的教育研究
一、教育术语解释
1.行动研究：行动研究是一种由实际工作者在现实情境中自主进行的反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动的一体化，使实际工作者从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。

2.观察法：观察是作为研究者的教师在教育教学活动的自然状态下，根据研究的问题进行的有目的、有计划的看、思、记的一种方法。

3.个案研究：个案研究是对单一的研究对象（包括人或事件）的变化过程进行深人剖析的研究方法。

二、选择题
1.教师进行教育行动研究的过程中，所选课题应具有以下哪些特点：(ABC)
A.实践性
B.可行性
C.科学性
D.客观性
2.运用观察法进行研究时，记录观察目标行为的方法有：(ABD)
A.时间记录
B.频次记录
C.取样记录
D.等级评价记录
3.观察法依其观察的方法、程序是否标准化可分为：(AD)
A.结构性观察
B.直接观察
C.间接观察
D.非结构性观察
4.教师教育研究结果的表达方式主要有：(BCD)
A.学术论文
B.教育教学案例
C.研究报告
D.经验总结
三、辨析题（错误的请改正）
1.行动研究是教师进行教育研究的方法之一。

（）
错误。

行动研究不是一种独立的研究方法，而是一种研究活动，教师进行的教育研究属于行动研究。

2.一份规范的调查问卷由四部分组成，即导语、个人基本情况、问题和结束语。

（）
正确。

３.结构性观察又叫做定性观察。

（）
错误。

结构性观察所得的资料可以进行定量分析，所以又叫作定量观察。

４.调查法只能用问卷作为其调查工具。

（）
错误。

调查法可以用问卷、访谈提纲和座谈提纲作为其调查工具。

四、简答题
１.如何理解“教师即研究者”这一说法？
参考答案要点：
随着教育改革的不断深入，教师们意识到：处于日益复杂的社会中的日益复杂的教育实践，要求他们为自己的实践活动寻求理性的基础，教师这个与一切专业理论研究者一样有着自己特定的知识和思想，有着理解能力、认识能力和思考能力的人，应该结束长期以来的消极被动的“教书匠”形象，而代之以积极、主动的新形象。

教师有责任对自己的行为进行反思，他们的教育教学生活，要由教师自己研究，要探索自己的教学，参与教育教学革新行动，即教师进行教育研究，成为研究者。

“教师即研究者”成为教育界乃至全社会普遍认同的理念和努力追求的目标。

２.简述教师教育研究的特点。

参考答案要点：
教师的教育研究和理论工作者的教育研究之间有以下几点不同：（1）改进教育的研究与描述和解释教育的研究。

（2）置身教育之中的教育研究和置身教育之
外的教育研究。

（3）为了教育的研究和关于教育的研究。

３.简析教师教育研究与教育行动研究的关系。

参考答案要点：
教育行动研究提倡教育研究不是某些人的专利，不是深不可测、高不可攀的；教师人人都能做研究，人人都能成为研究者；作为教育实践的主体，教师必须透过研究才能改善教育教学活动；教师的教育研究以直接推动教育教学实际工作的改进为目的，可以让教师“理解”在他的实践中有着内在联系的多种要素的含义从而使他的实践更具理性特征。

所以，教师的教育研究是为了教育教学的研究。

通过教育教学的研究。

在教育教学中的研究。

教师从事教育教学实际工作，不应当是盲目的，凭自我感觉的，而是以研究来对待教学，是教育教学与研究在同一过程中的密切结合。

４.试述教育行动研究的过程。

参考答案要点：
教育行动研究的过程有：（1）选择和确定研究课题，这是教育行动研究的第一步；（2）分析问题，就是从不同层面、不同方面进行把握，使课题变得具体、清晰；（3）研拟解决问题的可能策略，教师要制定计划根据实际情况不断修正计划，形成行动策略构想；（4）实践尝试行动策略，这是行动研究的核心环节，要随时分析，随时调整改进；（5）反馈与评价行动结果，依行动结果，对整个研究做出全面评价，反思进入下一行动过程；（6）总结，将整个过程和收获由感性认识提高到理性认识。

五、论述题（答案要点）
参考答案要点：
教师作为一个研究者，能够进人到研究状态，以研究的态度、行为对待教育教学工作，其意义重大：（1）教师的教育研究有利于解决教育教学实际问题，提高教育教学质量。

（2）教师的教育研究可以使课程、教学与教师真正融为一体。

（3）教师的教育研究也是教育科学繁荣的需要。

（4）教师的教育研究可以促进教师专业成长与发展，不断提升教师的自我更新能力和可持续性发展能力，增强教师职业的乐趣和价值感、尊严感。

（5）教育研究有利于教师不断积累实践知识。

五、论述题
试论述教师进行教育研究的意义。

六、尝试实践
试以下列案例为素材，设计一个研究计划。

一位初一班主任发现本班学生在消费方面出现了攀比的苗头，如比花零钱。

许多学生将零用钱用于购买磁带，课间议论的是流行歌曲和歌星，至少有一半学生最崇拜的人是某歌星。

除购买磁带外，校园内的人情消费见涨。

同学。

朋友过生日请客。

送礼，各类节日互赠礼品等。

有些孩子还开始关注名牌消费。

在学校要求上学穿校服的情况下，有的学生比穿名牌旅游鞋。

该教师进行了消费来源调查，孩子们的钱来自家长给的零用钱。

有家长定期给孩子的，也有孩子从家长手里软磨硬泡要来的，有用压岁钱的，还有长辈、亲戚给的钱，孩子积攒起来用于自己的消费。

针对学生的消费观，面对家长对独生子女的溺爱和娇惯，教师感到有必要进行研究：如何对学生进行教育，如何做家长的工作，使家长与教师共同配合进行教育。

提示：①如果你是这位班主任，您选择的课题是什么？②你为什么选择这个
课题？③你主要想解决什么问题？④列出一个行动研究的方案。