一幅具有时代印记的乡村画卷——评郑山明《乡愁的滋味》

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开会 记工分 篇章中再现 了当时农村的社会生活 中最重要 内容 。 灭 虫 打石灰 记述着在各种有机化学 物 品还没有大量被使 用时 ,人们 日常 生活 中是如何消除有害 物虫 的; 春荒 则是生产力低下、粮食单产过低 的特有时 代记忆 。作者在文集 中用平实 的叙述方式给我们描绘 了那个 年代的社会生活 ,那个年代的悄然变化 ,具有深深时代 印记 。
“新 中 国成立以后 ,国家非常重视教育 ,对 不识字 的中 老 年人进行扫盲 ,专 门为他们开 办各种免费 的夜校 ,对 学龄 儿 童实行 九年义 务教 育 ,年 满六周 岁的孩子都 可 以上 学读 书 。”教育 的普及是新 中国成立后又一重大成就 ,孩子 七岁 就可 上学 ,升初 中是 要通 过选 拔考 试 ,20世 纪 5O、6O年代 一 个县 里也只有 二三所 中学 ,后来 陆续办 了一 些农 中。在 2O世纪 7O年代 中国实施了一个大队一所小学 ,一 个公社 一 所初 中 ,基本上普及 了九年义务教育 。缺教师就采取录 用民 办老师 的办法 ,民办老师在本村与社 员一样拿工分 ;学费也 低 ,小 学生只交 1.5元书本费就可 以上学 了。“只是很 多家 长没 有认识 到读书 的重要性”,把孩子读书看成 了是 “一种
第 39卷 第 6期 2018年 6月
湖 南 科技 学 院 学报
Journal of Hunan University of Science and Engineering
Vb1.3代 印记 的 乡村 画卷
评 郑 山明 乡愁 的 滋味
科普 的推 广是那 个年代做得 很好 的,虽然 手段 方式不 多 ,却 也尽可能进 行了一些科 学知识 的普及教 育 。特 别是 20世纪 70年代 初矮杆稻 、杂交稻、双季稻 的推广普及 ,才 有后来彻底改变中国水稻低产 、人们 缺粮 的状 况。 看 电影 对这进行 了简单 的叙述 ,“那时放 正片 前要加映一个短片, 多为科教片 。有的是非常应景实用的农业科教 片,有是政 治 时事片 。”当时看 电影既是一种娱 乐形式 ,也是对农民进 行 时事、科学教育的一个重要窗 口。
二 浓 浓的 家 乡情 怀
作者用大量的篇章描写湘南农村的乡风乡俗 ,表达 了作
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者 心中永 不可逝的浓浓家乡情怀 。“过 年”是中 国人一年 中 最神圣最喜 庆的 日子 ,农民从年头累到年尾 ,只有过年才是 身 心最放松 的时间。以前农民对 过年需要长期 的准备 ,鲁迅 小 说 祝福>)里对浙江有钱人家过年前 的准备进行过细致 的 描 写 ,湘南农村的一般人家的又是如何准备的呢? 过年》 中描叙 “农村过年 的序幕往往是砍柴 ”,“煮大锅饭 ,炒大锅 菜 ,都离不开柴火 。特别是酿酒、磨豆腐要烧很多柴 ,必须 早做准备 。”暮 秋时节就要做好了准备过年用 的柴 ,天气转 冷后 ,“过 年的气氛渐渐浓郁”,赶圩 时就去换年 货了。“真 正的热闹是从磨豆腐开始”,过年前 “还有一件大事要做 : 杀猪”,作者 用细腻 朴实的描绘 ,给我们展现 了农村 生活 中 那种特有的辛苦欢乐 。这种年俗是最引人回味 ,难 以忘怀的 。
湘南大多是喀特斯地 貌 ,地表水渗漏地下 ,而地下岩洞 的水又不能提取出来 ,因此 “湘 南多旱 ,旱灾是这个地区发 生最频繁的 自然灾害”。但在 “2O世纪 50,60年代 ,政 府 组织农民投工投劳兴 修水利 ,因地制宜修 建了不少 山塘 、水 库和河坝 ,农村抵御旱灾的能力有了很大提升 ,在一些旱情 不重的年份 ,可保粮食 生产和人畜饮水无虞”,直至今 日当 年修建的那些山塘水库仍然在 造福 着农民。村里第一次发 电 有 了电灯 ,农民对 电灯的好奇 向往 ,对照相 的恐惧 ,但这些 却又是农村切切实实地一步一步地在发展变化着 ,影响着农 民 的 生 活 。
张官妹
(永州职业技术学院 ,湖南 永州 425199)
摘 要 :郑 山明先生 的散文 集 《乡愁 的滋味 》用朴素无华的文笔描绘 了 20世纪 60、70年代的人 与事 ,表现 出了深深的
时代印记 ,也表达 了作者浓浓 的家乡情怀 以及对社会底层 小人物 的同情 与关注。
关键词 :时代印记; 家乡情怀 ;底层人物
中图分类号 :l267
文献标识码:A
文章编号 :1673—2219 (2018)06—0049—02
一 深 深 的时代 印记 乡愁 的滋味 通过描 写一 些常见 的乡村 农事和底层小 物 ,表 现出了深深的时代印记 。 一 个时代有那个时代 的特有烙印 ,不管现在有人对新 中 国成立后 ,在毛泽东领导下取得 的伟大成就如何视而不见 , 但在 那个时代生活过 的人们 ,却真真切切 的感受到 那个 时代
收 稿 日期 :2018-05-02
作者简 介:张官妹 (1955-),女 ,湖 南永 州人 ,永 州 职业技术学 院教授 ,研究方 向为地方传统文化、中文教育教 学 。
经济负担”、“一种人力资源 的浪费”。在社会秩序失控的那 两年 ,学校也受到了很大的影响,停课长达两年 ,后来又过 于 重视 对学生的政 治思想教育 ,搞 了 “停课闹革命 ”对文化 知识的传授不重视 。 上学>)对这 个时期的教 育状况作了客 观真实的描述 ,再现了当时的学校教 育情 景 ,也展现 了国家 重视教 育的一个发展变化 过程 。
的巨大变化 ,正是那二十七年 的积累 ,才 有后几十年的飞速 发展 。作者在 “那些 事” “那些年” 的故事描 写中并不是去 歌 唱或者赞美什么 ,只是通过对真实 生活 的朴 实描 写 ,让 我 们感 受到那个时代 的成就和脉 动。 治病 》写农村缺 医少药 的年代 ,人们得 大病 “只是 躺在 家里硬挺着 ,请 民间中医开 点草 药”或弄点食品表示临终关怀 ;小病 则是用土方子 ,长 疖子用潲水缸上 的污垢去脓肿 ,风寒腰痛 等采 用扯痧 方法祛 病 。2O世 纪 60年代农村 出现 了驻村 医生、赤脚医 生后 ,这 种 缺医少药 的现象得到 了很大 的改变 ,如今村 医务 室、乡卫 生院以及农 民医保普及 ,不就 是 由农村赤脚 医生这 “2O世 纪 的伟 大创 举”发展而来 的吗?
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