传递爱心,共享幸福

《传递爱心，共享幸福》主题班会

实情分析：

本班共有学生41人，多数是独生子女，在家庭中家长宠溺，形成自我中心意识，不懂得与人分享，认为父母家长的付出是理所当然，感恩的意识淡薄。故此，召开本次班会，教会他们做人。通过进行感恩教育引导学生反思、体会和感受，在日常学习生活中体现报恩之行。学会关心身边的人，关心周遭的世界，进而关心整个人类，始终保持一颗感恩的心。心怀感恩之情，对别人，对事物，对环境，少一份挑剔，多一份欣赏和感激。

教育目标：

1.让学生理解父母、老师、同学、社会对自己的爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2.让学生学会理解、报答父母、老师、同学和社会，以实际的行动报答

教学过程

合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！

主持1：我是主持人×××

主持2：我是主持人×××

合：今天的班会将由我们和艾老师主持。

主持2：下面有请艾老师说话，掌声有请！

一、了解爱的蓝丝带

师：孩子们，我们都生活在一个充满爱的世界里，希望你们以一颗感恩的心对待他人，对待生活，对待身边的一切。现在，让我们一起来聆听一个有关蓝丝带的故事。（看完视频后）

主持1：这个故事就这样延续下去，蓝丝带也被赋予了特定的含义。

主持2：蓝丝带代表的是感受爱，回报爱、传递爱。

合：二年级四班“传递爱心，共享幸福”主题班会现在开始。

二、感受爱

1、小小图书一片情

师：（出示照片）看到这些情景你你想说什么？

主持1：×××,看到这些，你最大的感受是什么了？

主持2:这么整齐的图书，能幸福的看书，我能感受到太多的人在为我们付出了。

主持1：是呀，让我们静下心来想一想，一本本整齐干净的图书又有哪些人

在为我们默默的付出呢？(同桌之间可以先说说）

主持2：谁来说说，你从哪儿感受到他在为我们付出？（点名让学生说）主持1：是呀，这一本本书承载了太多的人对我们的爱！我们就生活在人人为我的世界里

主持2：他们就是我们生活中最平凡的人，他们默默无闻的付出常常被我们忽略。同学们，就让我们一起珍惜每天阅读时间吧。

师：今天，艾老师就代替二（4）班的全体同学为这几个图书管理员系上表示感谢的蓝丝带。

2.说出你的幸福

师：是啊！感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，同时也要给予那些需要帮助的人。没有父母的养育之恩，我们何以成人；没有老师的教诲之恩，我们何以成材；没有朋友的友爱之恩，我们何以快乐；没有大自然的赐予之恩我们何以雨露……我们的成长，时时接受着各方面的恩赐。在成长的历程中一定有许多事情让你感动吧？

合：同学们，敞开你的心扉，说出你的感动，让我们一起来分享你的幸福吧！（大屏幕出示：让我们共同来分享你成长中的感动和幸福吧！）

（学生畅谈自己在成长中的感动和幸福。）

主持1：看来大家都能感受到周围的爱，一切的言语就让它汇集在这首歌里，请欣赏表演《感恩一切》。

三、献上爱

师：今天，我不光给三名图书管理员系上蓝丝带，还要为很多同学系上蓝丝带

1、成绩好的代表：

2、成绩表现暂时落后的同学代表：

3、成绩中等的同学代表：

告诉孩子们不管你成绩怎样，你对老师、对204班、对康桥外国语学校来说对非常重要，艾老师都一样爱你们。

四、传递爱

1、系上爱的蓝丝带

师：同学们，今天老师很想给我的每个孩子都系上表达爱意的蓝丝带，但时间的原因我只好肯请你们帮帮老师，代替老师为每位孩子系上表达爱的蓝丝带吧。并用你的语言和行动表达出你对他的感激之情吧。

主持2：在这个人人为我的世界里，我们感受到了爱，我们也要把这份爱传递下去，下面请欣赏朗诵《把爱心传递》。

师：是呀，我们有感谢，。。。。（出示图片）

2、设计个人感恩计划

师：孩子们，我们在爱心中成长，人人为我，我们感受到了深深的爱，同时，我们也要回报爱，传递爱！此时此刻，你们肯定也有自己的打算，现在，就请大家拿出爱心纸，写一写：你想感谢的人，你想做的事。

主持人：设计好的同学请把你的感恩计划和大家分享一下吧！

五、活动总结

师：其实，生活中能令我们感动的事情，场面很多，很多，只要用心去体会，就能真切感受到。

主持1：我要把最美的鲜花献给你，把最好的祝福献给你，

主持2：我要把最深情的歌儿献给你，把最真挚的爱献给你。

合：感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人传递真情，共同享受幸福吧！让我们与爱同行，将爱进行到底！二（4）班“传递爱心，共享幸福”主题班会到此结束，谢谢大家！