小学思维导图应用(语文)

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谢谢大家!
思维导图在小学语文中的应用

思维导图是什么?
• 是工具。 • 是整理思维的工具。 • 是思维发散的工具。 • 总之,就是让我们脑袋里思路变 得更清晰的工具。
• 思维导图怎么做?
• 思维导图是 画出来的

下一个问题,怎么画,原 则是什么?
要准备的材料: 一张A4纸, 一盒水彩笔, 一个勤快的脑袋。
• 2、透过大衣的缝隙,我模模 糊糊地看到了一个高大的背 影。

ห้องสมุดไป่ตู้
文章选自苏教版三年级下 《庐山的云雾》(全文背诵)

景色秀丽的庐山,有高 峰,有 幽谷,有瀑布,有 溪流,那变幻无常的云雾, 给它增添了几分神秘的色彩。 在山上游览,似乎随手就能 摸到飘来的云雾。漫步山道, 常常会有一种腾云驾雾、飘 飘欲仙的感觉。
• 下面我们就开始吧。。。。
• 一个中心图 • N个从中心图引出的分支 • 字或图在线上
思维导图在语文中怎么用? 关键词怎么提取?

思维导图在小学语文中的应 用分为两支,一是阅读理解, 也就是题目会出的,象这段话 讲的什么意思,用什么修饰手 法之类;还有一种是写作文。前 一种是收缩思维,后一种是发 散思维,正好是反向的,今天 我们讲阅读。
语文一般的体裁
记叙文的要点
• 文章由句子组成. • 句子由主、谓、宾、定、状、 补组成。
• 小学缩句的规则: 留住主干,主语、谓语、宾 语。 具体来说,“…的”往往充 当定语,“…地”往往充当状 语,“得…”往往充当补语。 在缩句时,“…的”、“… 地”、“得…”都是“枝叶”, 都应删掉。
• 举两个例子: • 1、六(2)班的语文老师给大家 讲了一个关于小红帽打败大灰 狼的故事。

那些笼罩在山头的云雾, 就像是戴在山顶上的白色绒 帽; 那些缠绕在半山的云雾, 又像是系在山腰间的一条条 玉带。云雾弥漫山谷,它是 茫茫的大海;云雾遮挡山峰, 它又是巨大的天幕。

庐山的云雾瞬息万变。眼 前的云雾,刚刚还是随风飘荡 的一缕轻烟,转眼间就变成了 一泻千里的九天银河;明明是 一匹四蹄生风的白马,还没等 你完全看清楚,它又成了漂浮 在北冰洋上的一座冰山……
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