人生需要摆对自己的位置

人生需要摆对自己的位置
人生需要摆对自己的位置

人生需要摆对自己的位置

俗话说,是金子在哪里都闪光。果真如此吗?非也。是骏马,就要到草原上驰骋;是雄鹰,就要去搏击长空。

只有物尽其才,人尽其用,才能真正发挥其应有的作用,实现自身的价值。在生活中,每个人都要尽可能找准自己的位置。很多人抱怨自己怀才不遇,其实是你被放错了地方。

人一旦被放错了地方,就是垃圾。这里垃圾的意思,不是说你一钱不值,而是说你的境地压根就无关你的才能。你纵有用武之力,但无用武之地。是“锅台上跑马,兜不了多大圈子。”

五七干校中很多干部、很多知识分子被下放,到农村去劳动,他们的农耕水平还不如一个平常的老农。能研究原子弹的未必能煮得了茶叶蛋。北大的教授未必能将农场的猪养得白白胖胖。

记得上大学的时候,有一年暑假,在农村老家参加卸炉、劈菸、系菸、上炉,活干得笨拙和陌生,远不及一个村里的小儿,本家一个老兄就笑话我:“哼,你还是大学生呢?”虽然很无奈却是实情。

前段时间,北京大学女研究生苏黎杰做了个油漆工,她的油漆技术的起点和小学没毕业也干这个活的人是一样的。干的活儿无关高学历。那个华中师大人类性学专业全国第三个性学硕士研究生彭露露,虽然,“一般一般全国第三”,因为没有用人之处,和小学没毕业的找不到工作的人一样找不到工作。

身在教育,说说教育。现在的中小学学校里,尤其是农村,有一种错误倾向,当然或者是出于无奈,就是在安排教师任课上存在一种浪费人才的随意性。一个教师,本来他的专业是中文,偏偏让他教政治。有的老师本来专业是数学,偏偏让他教化学。等等。这样安排工作,不利于教师的专业发展,到头来不利于孩子的学习。没学这个专业,偏偏要教这个专业,教师教得就会吃力而且没有深度,以己昏昏,难使人昭昭。而孩子学的就往往是课本上的东西,知识没有得到拓展。要交给孩子一杯水,老师有一碗水、一桶水、一池水的效果是不一样的。

一个人找不到自己的位置,这正如:

你是一只兔子,却在游泳队任职。

你是一只乌龟,却在长跑队工作。

这是让曹操的旱鸭子部队去打水战,是让大宋的步兵去和边疆的游牧部落对抗骑射,是让大学教授教育幼儿园的幼儿,是让高射大炮轰打蚊子,是让扶不起来的阿斗

治理国家,是让久居皇宫的平民后的溥仪自己去做红烧鱼,是让鱼目做珍珠,是让大钞做手纸。

一场大水后,只有两个人得以幸存。他们在洪水到来前的最后一刻,爬上了最高的一棵树。甲逃难时带走了家里的干粮,乙带走了家里的金元宝。后来,乙饿死了,甲坚持到最后,捡起元宝返回地面。

在一定的处境下,窝头比元宝更金贵。

在这种情况下,你纵是一块大金子,就是自身再努力,也白费,你也逃脱不了成为垃圾的命运,难以逃脱注定出局的结局。

明朝冯梦龙《古今谭概》“俗语云:龙居水浅遭虾戏,虎落平阳被犬欺。”又有俗话云:“落魄的凤凰不如鸡”。事实就是如此。看现实生活中,多少干部在任时,有着雄才大略的英武,有着风流倜傥的俊逸,调兵遣将,指挥若定,运筹帷幄之中,决胜千里之外,一旦退居二线,面容也萎缩,行动也迟缓,提着笼子架着鸟,马路之上靠边站。不是他没有才华了,而是没有施展的地方了。

人得其所,这是人生的关键。

刘备算得上是《三国演义》中的英雄,有用武之义,有用武之气,有用武之才,但无用武之地,正是诸葛亮的隆重对策,指出了以西川为用武之地的策略,正是切中要害,从此让刘备一步一步壮大起来。再退一步讲,如果刘备安于“贩屦织席为业”,张飞安于“卖酒屠猪”,关羽安于推车挑担,没有结义后的以天下为自己用武之地的抱负,也就没有了这段波澜壮阔的三国历史了。

现在很多地方热衷于会展经济,官方常用的话语就是“文化塔台,经济唱戏”,台,就是平台,就是媒介,就是用武之地。台,是形式。但没有这个形式,就不能达到“唱戏”的目的。

何谓明智?知人者明,自知者智。正如真理和谬误只是一步之遥一样,天才和垃圾也是一步之遥。每个人,在有了知识和技能储备以后,下一步就是找到自己的“位置”,找对了位置就是天才,找不对地方就只能如同垃圾。聂卫平下棋很厉害,但比长跑可能不如我们。刘翔跑得很快,下棋水平可能比我们差远了。姚明别看打篮球是好手,比赛写稿子,很可能跟我们差一大截。但他们三个人,都是世界冠军,是因为他们找到了自己的位置,然后在这位置上付出了自己的不懈努力。

更多精彩内容尽在微信号xinlingba

说道这里,又想起唐代韩愈的《马说》了,“千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。”千里马常有,但伯乐不常有,你纵是一匹千里马,但是你的处境是“槽枥之间”,而不是任你驰骋的疆场,你就只能是“辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间”的结局了。

找准位置,你就是一条龙。

找不准位置,你就是一条虫。

当然,要先成为千里马,然后去找你属于自己的“位置”。

人怕找错行。现在的大学生,到大学读书,一定选择自己喜欢适合自己的专业,然后学深,学透,学精。走出校门,力争做到专业对口,这样才距离做出成绩的目标不再遥远。

有个“漂母饭信”的故事,在这里提一提。韩信年轻时,家里很穷,经常吃蹭饭。有很多妇女在河边漂洗丝纱,有位老大娘看见韩信饿了,就匀出自己的饭给韩信吃。韩信感激地对这位老大娘说:“达志以后,一定要重重地报答您老人家!”谁知这位老人非常生气:“你作为男子汉,居然不能养活自己!我是看着你可怜才给你饭吃的,谁指望你报答啊?”就是这位养活不了自己的韩信,却有着杰出的军事才能,“韩信将兵,多多益善”,找对了处所,就是一个将军。找不对处所,就是一个流浪汉。

如果刨除有意而为的因素,姜子牙如果遇不到文王,或许以后只能是一个垂钓的隐士。同样,如果刘备一顾茅庐就摔门离去,或许诸葛亮以后就真地做一辈子布衣而“躬耕陇亩”。

是一匹骏马,就不要局限在锅台上跑马,而要到广阔的草原上驰骋。

是一只雄鹰,就不要习惯在檐下低徊,而要去搏击长天。

“人放错了地方就是垃圾”,这句话倒过来考虑,就是如果你现在感觉你的处境很垃圾,不妨换换自己的心理环境、工作环境,或许就是一片新天地。这就是人们常说的“树挪死,人挪活”了。当年的剧名吕剧表演艺术家郎咸芬,就是因为处处受排挤,一怒之下,“誓将去汝,适彼乐土,乐土乐土,援得我所”,离开了剧团,来到了省城济南发展,“此处不留我,自有留我处”,找到了自己的用武之地,很快成为全国著名的吕剧表演艺术家。代表作吕剧《李二嫂改嫁》,引起全国轰动。

有了自身的才干,然后找准自己的位置,这是走向成功的前提。

对人生认识的排比句集锦

对人生认识的一些排比句: 1、人生的意义在于奉献 如果你是一棵大树,就撒下一片阴凉; 如果你是一泓清泉,就滋润一方土地; 如果你是一棵小草,就增添一分绿意。 如果你是一朵鲜花,就点缀一角夜空。 如果你是一片白云,就装扮一方晴空。 如果你是一只蜜蜂,就酿造一份甜蜜; 如果你是一缕阳光,就照亮所有黑暗。 如果你是一丝清风,就吹走世间的尘埃。 如果你是一阵春风,就吹绿田野的庄稼。 2、幸福 幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂; 幸福是“春种一粒粟,秋收千颗子”的收获。 幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适; 幸福是“奇闻共欣赏,疑义相与析”的愉悦。 幸福是“随风潜入夜,润物细无声”的奉献; 幸福是“夜来风雨声,花落知多少”的恬淡。 幸福是“零落成泥碾作尘,只有香如故”的圣洁。 幸福是“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”的豪壮。

幸福是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的胸怀。 幸福是“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的气节。 3、大自然的语言丰富多彩: 从秋叶的飘零中,我们读出了季节的变换; 从归雁的行列中,我读出了集体的力量; 从冰雪的消融中,我们读出了春天的脚步; 从穿石的滴水中,我们读出了坚持的可贵; 从蜂蜜的浓香中,我们读出了勤劳的甜美。 4、成功与失败 种子,如果害怕埋没,那它永远不能发芽。 鲜花,如果害怕凋谢,那它永远不能开放。 矿石,如果害怕焚烧(熔炉),那它永远不能成钢(炼成金子)。 蜡烛,如果害怕熄灭(燃烧),那它永远不能发光。 航船,如果害怕风浪,那它永远不能到达彼岸。 5、墙角的花,当你孤芳自赏时,天地便小了。井底的蛙,当你自我欢唱时,视 野便窄了。 笼中的鸟,当你安于供养时,自由便没了。山中的石!当你背靠群峰时,意志 就坚了。 水中的萍!当你随波逐流后,根基就没了。空中的鸟!当你展翅蓝天中,宇宙 就大了。 空中的雁!当你离开队伍时,危险就大了。地下的煤!你燃烧自己后,贡献就大 了 6、朋友是什么? 朋友是快乐日子里的一把吉它,尽情地为你弹奏生活的愉悦;

第一课客观实际与人生选择

第一课客观实际与人生选择 【教学目标】 1.认知:使学生了解一切从实际出发的辩证唯物主义基本观点。理解从实际出发、尊重客观规律是进行人生选择、走好人生路的前提。 2.情感态度观念:培养学生正视现实,自强不息,尊重规律,脚踏实地的人生态度与观念。 3.运用:培养学生运用本课知识把握客观规律,判明客观实际,并在此基础上进行人生选择的基本能力。 【教学重点】 1.一切从实际出发的观点和方法。 2.正确选择适合自己发展的人生道路。 【教学难点】 1.物质世界的统一性和多样性。 2.人生发展的现实性与可能性。 【教学方法】:讨论法、案例分析法。 【课时安排】:2学时。 【教学过程】 导入新课:从前,有一个秀才,可是他却偏偏有一个傻儿子。有一天,朋友要来拜访他,为了显示自己的才能,他决定让儿子招待客人,还特意教给他几句话。 如果客人问你咱们家的桃树怎么没了? ——你就说‘让我砍了卖了 如果他问咱们家的篱笆为什么这么乱? ——你就说‘兵荒马乱糟踏了 ; 如果他问咱们家钱怎么这么多? ——你就说‘爹妈辛苦挣的 如果他问你怎么这样聪明? ——你就说:那当然 , 我们家世代如 此。 于是 ,儿子去招待客人。 客人问 :“你的父亲呢 ?”——“让我砍了卖了 !" “你母亲呢 ?”——" 兵荒马乱糟踏了 ! 你们家门前的牛粪怎么这么多呀 ? ——" 爹妈辛辛苦苦挣的 !" 客人生气地问 :“你怎么这样说——" 那当然 , 我们家世代如此 ! 提问:这则故事给我们的哲学启示是什么? 哲学启示: 人们想问题办事情应该一切从实际出发,使主现符合客观。秀才为了显示自己的才能,忽视傻儿子低智力水平,主观传授待客之道,违背客观实际,从而在待客过程中笑话百出。 唯物辩证法认为,事物的矛盾具有特殊性,应坚持具体问题具体分析。秀才的儿子不能针对语言环境的变化作出相应的回答,当然会闹出笑话。 选择是什么?选择就是给自己定位,选择就是给自己寻找前进的方向,选择就是把握自己的命运,选择就是为自己的生命重新注入激情,因而,选择就是人生的第一推动力。

赵启光年轻人如何寻找自己的人生目标

赵启光:年轻人如何寻找自己的人生目标 主持人:各位好,欢迎收看正在直播的《在路上》,今天聊的话题是“年轻人如何寻找自己的人生方向”,人生方向对于每个人来说无疑是至关重要的事情,如果一个人没有了人生的目标和方向就像没头的苍蝇。今天我们就请来了一位非常重量级的嘉宾为我们人生做灯塔,就是美国卡尔顿大学亚洲语言文学系的教授赵启光教授。赵老师是比较文学专家,美国卡尔顿大学亚洲研究系主任,亚洲语言文学系教授,赵老师我看过很多对您的访谈,有两点让我印象深刻,一点谈到哥哥做的是官方外交,而您做的是民间外交,而且发现交流应该是双向的,但一直以来都是我们出去的多,别人进来的少,所以立志去做带进来的事。第二点就是您说到关于竞技体育的比喻,您说:“人生要成功,就得第一个起跑、抢先起步,道路坦荡无人走,落后一步则得千军万马挤独木桥。”既然说到这个,我想很的人在起跑线之前,比如我跑步就是这样心里拿着一股劲,所以很多人起跑之前心里就有目标了,那么先调查一下现场观众朋友他们怎么想的。但是感到自己盲目吗?忙吗?都挺忙的。大家现在都在忙什么? 观众:我是一名研究生,我觉得现在我学的专业和我的兴趣不是一个方向的,所以有些困惑,然后一天到晚应付一些东西吧,感觉其实不忙但是有点茫然的茫。 主持人:哪些朋友觉得自己一天到晚日程上特别特别忙的。 观众:我觉得我忙,忙的没结果,许多忙的都是机械性的忙,包括工作都是机械性的感觉。就是说感觉没有朝自己的目标都,做的事情跟目标不是很相当。 主持人:机械性的。 观众:我不忙,所以刚才我没有举手。 主持人:那不错。 观众:我感觉有点忙,因为除了工作之外我喜欢管理类的,因为我本身的目标是创办自己的企业做一个领导,但是不知道我学习什么,今天学习哲学或者学习英语或者学习管理学,整天都在忙,但是最后没有一个结果,不知道到底怎么做。非常迷盲。 主持人:挺典型的,我觉得我也有这个毛病。我想问问大家,大家有没有谁能够明确规划好自己十年后成为什么样的人,有这种明确的想象和描绘的举手。只有三位。我们先把话筒给第一排这位先生。 观众:其实我规定的是五年以后。 主持人:你给我简要的描述但又要清晰的描述五年以后做什么样的人。 观众:五年以后我大学毕业,然后创建自己的公司,然后有家庭、有房子、有车子。 观众:其实我从小就已经确定我一辈子当名老师,目前的目标是想在一家培训机构当一

早会呐喊口号:人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向!

早会呐喊口号:人生重要的不是所站的位置, 而是所朝的方向! 导读:本文早会呐喊口号:人生重要的不是所站的位置,而是所朝的 方向!,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 选择可能难,能坚持自我的选择更需要自持力。 成败之间仅一步之遥,关键是你是否踏出那一步。 抓经济,抓创新,两手都要硬。 一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。 抓科技就是抓经济,抓创新就是抓发展。 观念一变天地宽,坚定信心开新篇。 承认自己的恐惧毫不可耻,可耻的是你因害怕而裹足不前。 没有口水与汗水,就没有成功的泪水。 行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。 你增员我增员,人人增员天地宽。 人之所以能,是相信能。 世界会向那些有目标和远见的人让路。 有员才有援,有为才有位。 只有合作双手头脑心灵再加上双脚的才是推销员。 机会总在怀疑犹豫中产生,在叫好后悔中结束。

加快实施自主创新战略,全面推进创新型新奥建设。 不要小看自己,人有无限可能。 蚁穴虽小,溃之千里。 新春拜访热情高,服务客户有高招。 【篇二】 出门走好路,出口说好话,出手做好事。 以诚感人者,人亦诚而应。 心有多大,舞台就有多大! 振兴科技靠人民,创新科技为人民。 除了我个体的强大以外,还因为我属于团队! 推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。 成功者懂得:自动自发的做事,同时为自己的所作所为承担责任。现在的努力并不是为了现在的回报,而是为了未来。 人之所以有两只手一张嘴是因为做的要比说的多。 客户服务,重在回访仔细倾听,你认情绪。 处处皆兴创新事,事事为我开绿灯。 靠山山会倒,靠水水会流,靠自己永远不倒。 机会不会主动找到你,必须亮出你自己。 人人都增员,渠道窄变宽。 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 人生伟业的建立,不在能知,乃在能行。 你追我赶拼搏争先,流血流汗不留遗憾。

我对人生价值的认识

我对人生价值的认识 我相信我们每一位大学生都对自己的未来充满了憧憬和希望。都希望自己在大学毕业以后人生道路上可以建功立业、事业有成,实现自己的人生价值。但是我们应该如何来实现自己的人生价值呢? 所谓的人生价值,就是指一个人在社会中所处的地位和作用。它是一个哲学范畴。人生的价值不同于商品的价值,它包括存在价值和活动价值两个方而。人生价值是人生观体系中的一个重要的范畴,价值“具体”在人生观领域中表现。在一定意义上,人生的价值是人生的意义,评估人生“价值量”大小,可以理解人生的意义如何,理解人生意义大小。一个人要想实现自己的人生价值。必须正确的理解和把握存在价值和活动价值两者之间的关系。对于我们大学生来说,我们既有社会人的存在价值和活动价值的一般属性,也有着特殊属性。在大学的整个学习阶段中主要体现的是我们大学生在社会中的存在价值。大学毕业以后我们进入社会,人生价值主要从对家庭、社会的责任与贡献方面来体现。因此我们大学生的人生价值是社会对于个人的尊重与满足和个 人对于社会的责任与贡献两者的完美统一。 首先,我们应该树立科学的世界观。科学的世界观就是要学会用马克思主义哲学的立场、观点和方法分析、研究客观世界解决客观世界中的各种问题。对于我们当代大学生来说只有树立了科学的世界观。才能真正理解人生的意义,科学合理地安排自己的人生,正确的处理和对待人生中的给我种各样的实际问题,实现自己的人生价值,为人类的社会进步做出自己应有的贡献。 其次,人生,是一个人生存、生活在世界的时间岁月。在这段岁月里,有追求、有渴望,有奋进、有奉献、有坎坷、有失落,它伴随着你的人生,无论是阳光下,还是风雨中,抑或是波涛巨浪之中,都镌刻着人生的历程,体现着人生的价值。我认为远大的理想对于我们实现自己的人生价值有着重要的推动作用。理想是我们人生奋斗的目标。远大的理想就像是黑暗中的启明星一样,始终引领着我们的前进方向。我们对于理想的追求越强烈,为实现人生价值而努力的动力就越大;追求的目标越明确,成功的机率就越高。但光有理想还是不够的,远大的理想还需要我们有坚定信念的支撑,即使有再大的困难我们也要克服重重艰难险阻到达胜利的彼岸。因而我们必须树立远大的理想,人生价值观对人的一生有如此重要的作用,那么,我们就要树立正确的价值观,让它引领我们的人生向着正确的方向航行。当然,每个人的人生价值观都会有所不同,而最主要的,就是要树立正确的价值观。我的价值观就是要做一个对社会有用的人,

如何寻找自我的人生价值

如何寻找自我的人生价值 人生价值观是建立在世界观和生命观基础上随时调整人生 方向的“罗盘”和“指南针”,不同的价值观成就不同的人生,人生的千差万别主要是门类繁多的价值观导致的,耶稣和佛陀的价值观成就了他们神佛的品质,有人从政,有人经商,有人当牧师法师,有人成了大盗窃贼,这主要是他们不同的价值观成就的。 价值观就是一种意识,有什么样的意识,就有什么样的生存方式和生活追求,许多人一辈子匆忙奔波最后一事无成,主要原因是没有明确的价值观,他们从来没有思考过人生什么是最重要的,所以也不清楚人生的主次先后和轻重缓急,他们在随大流,东风大了跟东风,西风强了随西风,忙了一辈子,也没忙出一个所以然来。 没有方向的人生是盲目的,没有价值观的人生是迷茫的,人生的苦恼和不幸主要的在于没有人生的方向和价值观。 我想大家已经知道正确的人生价值观对我们的重要性了。那么具体我们该怎么做呢?首先我作为一名大学生,那我就从大学生的角度来谈谈这个深刻的问题。 首先大学生的世界观应该立足高远,毕竟未来我们肩上还承担发展国家,富强国家的使命,那么我觉得马克思主义世界观就很适合。 马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主

义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂,解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。所以我们要善于总结,举一反三,认识规律,从其中吸取有用的营养,从而为我们个人的成长奠定基础。 其次树立正确的人生观。 首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。其次选择高尚的人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择,决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度,体现着不同的人生观。 再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。 有了正确的世界观和人生观,接着我们就要选择正确的价值观。价值观对我们大学生来说,也是一个几乎每时每刻都会碰到的问题。我们做事说话经常考虑:“有没有用?”“有没有利?”“值不值得?”“用”、“利”、“值”是一种价值判断,我们赞美杰出人物的高贵品质时常说“比金子还珍贵”,我们指责某些人的不道德时,常说真“不值钱”。“金子”、“钱”是一种价值判断。毛泽东同志赞扬张恩德“是为人民利益而死,他的死比泰山还重。”这也是价值判断。 1.正确地对待权力、地位、金钱。

认清人生的定位

认清人生的定位 焉飞于天,跃于。世界万物都凭借自身的长处在自然界里升拓着自己的天地。 古人有:“目不能两视而明,耳不能两听而聪。“找到自己的优势,找准自己的人生位置,动自己最撞长的音持,才能奏响人生的华彩乐章不合说:“不想当元帅的士兵不是好士“但我更赞同想当元帅的士共也是好士共”。这位法兰西第一帝国的造者当年说的这句话,既是自身人生的真实写照,也是为了激局更多的年轻人为法兰西帝国贡献力量。在当今这样的和平时代,我们在承认其激励作用的同时,更要认清自己,脚踏实地、找准自己的人生定位;否则,最终会沧为“志比天高,才比紙薄”的夸夸其谈之徒少。 以观历史长河,历史的星空中总有因认清自己的优势而发长,找准人生位置而创造精彩的人生的人,他们就好像那与月亮不同却也格外绚丽夺目的星星。孔子一生周游列国,宣传他的政治主张,却因其不能使君王的土地扩大、人民增加而直不被当时的君王看重。于是,孔子回归自己的教书育人之道,宣圣言,讲人道,七十二贤人出其门下。修身,齐家,治国平天下,孔子认清了自己的优势,找准了自己的位置,最终实现了人生宏愿。 放眼海内外,总有因认清自己的优势,找准人生的位置而晶莹夺目、奔腾不息的浪花。男高音之王帕瓦罗蒂天生一副好嗓子,但他年轻时却喜欢教师这个职业。正当犹豫不定时,他的父亲告诉他:认清你

的优势,找准你人生的位置,一个人不能同时坐在两把椅子上。于是,“两把椅子”的忠告让帕瓦罗蒂。找准了自己的位置,成为了男高音之王。 哲学家赫拉克利特曾说:“如果你盲目地想到任何一个码头靠岸,那么任何地方的风都不是顺风。”只有认清自己的优势,找准自己的人生位置,我们才能顺风起航。从微软中国区总裁李开复的“做好你自己”的箴言中,我们发现了找准人生位置的重要意义。从钱钟书违背父亲的意愿弃医而从事文学。创作中,我们发现了认清个人优势,找准人生位置的巨大力量。 鹰击长空,鱼翔浅底,驼走大漠,虎啸深山。是砖瓦就建造大厦,是石子就铺妤路基,是小草就装扮大地,是栋梁就擎起高楼。认清自己的优势,找准自己的人生位置,我们才能昂首阔步,迈向成功,拨动自己的音符,奏响人生的华彩乐章。

人生感悟之凡事从自己的身上找原因

凡事从自己的身上找原因 【凡事从自己的身上找原因】一位年轻人向清净 苦述: 由于自己性格耿直,心直口快,处处得罪人,事事不顺; 大学毕业后踏上社会,却越来越厌世,感慨现在社会上的人不 喜欢听真话,总喜欢阿谀奉承,虚情假意; 未来的路不知怎么走,真希望走进深山,远离这个世界 清净讲了一个故事: 当年南岳怀让禅师欲传灯与马祖道一。看到马祖道一终日打坐,怀让禅师跟他打招呼,马祖也不理不睬。 怀让禅师便拿一块砖在马祖面前的地上磨。 马祖忍不住问:老法师,您在干什么? 磨砖做镜。 砖头怎么能磨成镜子呢?您开玩笑! 那我问你,你在干什么? 打坐! 打坐为了什么? 为了成佛! 马祖怔住了,问:怎么做才对呢? 怀让说:譬如牛拉车,车不走,是打牛还是打车呢? 当然是打牛了! 怀让说:你现在明明就是在打车嘛! 清净说:我们自身是牛,客观条件就是车,是打牛还是打车, 显而易见。 《孟子》云:行有不得,反求诸己。 事情做不成功,遇到了挫折和困难,或者人际关系处得不好, 不要怨天尤人,而要反躬自省,一切从自己身上找原因。 我们生活在世间,就像开车在路上,路直直着走,路弯就弯着走。发生交通事故,或者翻进沟里,就要反思自己操作不当。 如果抱怨道路太多曲折,是没有价值和任何意义的。外在的客 观条件或许我们无法决定,而改变我们自己则是完全可以的。 年轻人说:我天性耿直,心直口快,不好改!

清净说:天性耿直和心直口快都不是缺点,甚至是修行的极好资质。只是,与不同人沟通需要注意态度和技巧: 与老人沟通不要忘了他的自尊; 与男人沟通不要忘了他的面子; 与女人沟通不要忘了她的情绪; 与上级沟通不要忘了他的尊严; 与青年沟通不要忘了他的直接; 与孩子沟通不要忘了他的天真。 一种态度走天下,必然处处碰壁;因地制宜,因人而异,即可四海通达。 年轻人说:我对自己的未来充满恐惧和悲观。感觉几乎社会上所有的人,都很虚伪、奸诈、自私不知怎么做能改善这种状态呢? 【世界上最浪费生命的三件事:】 【1、评论。】别人不靠你活着,何况你未必了解他的全部,论人长短不如取人之长补己之短。 【2、责怪。】责怪人人都会,却无法改变现状。共勉之所以好过责怪,在于既提高了自己,也欢喜了大家。 【3、担忧。】准备不足或者无力改变时才会担忧,前者需要行动,后者需要放下。

富有人生哲理的句子 思路决定出路,观念决定方向 性格决定命运

1. 思路决定出路,观念决定方向,性格决定命运,生活方式决定健康! 2. 表面上缺的是金钱,本质上缺的是观念,命运里缺的是选择,骨子里缺的是勇气,肚子里缺的是知识,事业上缺的是毅力,行动上缺的是改变! 3. 落后是观念落后,贫穷是脑袋贫穷。许多人,不是没有好机会,而是没有好观念。不是不接受新观念,而是不愿抛弃旧观念! 4. 信念改变思维,思维改变心态,心态改变行动,行动改变习惯,习惯改变性格,性格改变命运。要改变命运,先确立信念! 5. 心态决定看世界的眼光,行动决定生存的状态。要想活出尊严,展现不凡,只有改变观念,敢于和命运抗争! 6. 习惯不加以抑制,会变成生活的必需品,不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯,因为造习惯的就是自己,结果人又成为习惯的奴隶! 7. 人生重要的不是你从哪里来,而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯,一定要抬头看看你去的方向。方向不对,努力白费! 8. 你来自何处并不重要,重要的是你要去往何方,人生最重要的不是所站的位置,而是所去的方向。人只要不失去方向,就永远不会失去自己! 9. 这个世界唯一不变的真理就是变化,任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时,必须争取主动,再占据下一个优势,这需要前瞻的决断力,需要的是智慧! 10. 提出问题远比解决问题难,因为解决问题是技术性的,而提出问题则是革命性的。我们身边并不缺少财富,而是缺少发现财富的眼光! 11. 观念改变并未改变事物本身,改变的只是对事物的认识,但观念可以改变人,人可以改变世界。做人最重要的是品格、态度、思想观念和人生价值观! 12. 改变观念,就是改变可以改变的一切,适应不能改变的一切。改变观念,就是推陈出新,解放思想! 13. 经验固然重要,但观念的正确与否起决定作用。经验只能做好现成的东西,观念则决定长远的方向。思维观念高于工作经验。

第一课 客观实际与人生选择

第一课客观实际与人生选择 空中楼阁 ?很久以前,山村里有一位财主。他非常富有,但生性愚钝,尽做傻事,所 以常遭到村人的嘲笑。 ?有一天,傻财主到邻村的一位财主家作客。他看到一幢三层楼高的新屋, 宽敞明亮,高大壮丽,心里非常羡慕,心想:我也有钱,而且并不比他的少。他有这样一幢楼,而我没有,这像什么话呢?一回到家,他马上派人把工匠找来,问道:“邻村新造的那幢楼,你们知道是谁造的吗?” ?工匠们回答道:“知道,那幢楼是我们几个造的。” ?傻财主一听,非常高兴,说:“好极了,你们照样子再给我盖一次。记住 要三层楼的房子,要和那幢一模一样。” ?工匠们一边答应,心里一边嘀咕;不知这次他又会做出什么傻事来。可是 不管怎样,还得照吩咐去做,大家便各自忙开了。 ?一天,财主来到工地,东瞅瞅,西瞧瞧,心里十分纳闷,便问正在打地基 的工匠:“你们这是在干什么?” ?“造一幢三层楼高的屋子呀,是照您吩咐干的。” ?“不对,不对。我要你们造的是那第三层楼的屋子。我只要最上面的那层, 下面那二层我不要,快拆掉。先造最上面的那层。” ?工匠们听后哈哈大笑,说:“只要最上面那层,我们不会造,你自己造吧!” ?空中楼阁 ?空中楼阁能够建成吗?为什么? ? 一、客观实际是人生选择的前提和基础 1、人生选择不能只靠主观意志 人不是仅仅依靠自己的主观意志就能对人生道路做出正确选择的。 万丈高楼平地起 ?人生需要理想,激情 ?但更要面对客观实际, ?脚踏实地, ?要把积极的行动 ?与尊重客观规律结合起来 客观实际与人生选择 ?何谓人生选择? ?就是人们在人生历程中,根据一定的主客观条件,在多种可能性中所做的 选择和确定的活动。 ?举例说明:人生选择处处可见: ?读书—选学校、选专业 工作—选单位、选老板 结婚—选时间、选对象

第2周第2课客观实际与人生选择

课时授课计划 NO:

板书设计示意图框 NO:

教学组织过程 NO: <组织教学与导入>:(5分钟、讲授法) 1.自我介绍 2、课堂纪律与要求 ●哲学是什么 ? 对一般人而言,哲学是一个既抽象又空洞的词汇,其实是一个既简单,又复杂的问题。说它简单,因为哲学已存在几千年,早就有过定义;说复杂,是因为迄今为止它永远是个问题,至今尚未有、也不可能有终极的答案。“哲学”这个词,在中国古代的典籍中没有出现,它来自19世纪70年代,日本最早的西方哲学传播者西周借用古汉语译作“哲学”, 1896年前后,中国晚清的学者黄遵宪、康有为最早把“哲学”这个词从日本介绍到中国。“哲学”是个非常深奥的问题,可以说是众说纷纭,有多少个哲学家就有多少个说法。 1、“哲学的本意就是爱智慧”。 “哲学”一词来源于古希腊语philosophia,即由“philo-”(喜爱)和 “sophia”(智慧)两个字组成。意思是爱智慧;在汉语中,“哲”字解释为“聪明”的意思。人们往往把哲学称为给人智慧使人聪明的学问。 2、《辞海》对哲学的解释。“哲学是人们对于整个世界(自然界、人类社会和思维)的根本观点的体系。自然知识和社会知识的概括和总结。” 3、“哲学是系统化、理论化的世界观”。哲学的这一定义,是从哲学和世界观的关系来界定的。哲学是系统化、理论化的世界观,就是说是关于世界观的学问、理论,是世界观的理论形态。 ●哲学对我们的人生有何用 这就是我们学习这本书所要问答的问题:哲学与人生 <讲授新课>(60分钟,讲授法,案例讨论) 第一课客观实际与人生选择 看图思考:

读漫画“宝宝快跳”,你对该父母的要求有何看法该父母犯了什么错误 学生讨论:略 -----引导学生回答: 该父母犯了主观主义错误,没有从实际出发。 人们认识和改造世界首先要解决一个出发点的问题,也就是一切从实际出发! 一、一切从实际出发 1、世界具有无限多样性 看书思考:阅读P2的“五彩缤纷的深林”回答: 仔细观察你周围的世界,你能感受到它们的多样性吗 能说说世界的组成部分 ---花鸟鱼虫,山川树木,日月星辰,宇观物质,社会事务文化现象,人类自身 都是这个世界的组成部分。 世界具有多样化的结构层次,在空间尺度上,现代科学将整个世界划分为:微观世界,宏观世界,宇观世界。 提问:微观世界,宏观世界,宇观世界主要指的是哪几个方面学生阅读后回答 2、世界的物质统一性: 故事思考:莱布尼兹与国王谈论哲学说明了什么问题。 近代德国着名的哲学家和科学家莱布尼兹有一天同国王谈论哲学。莱布尼兹说世界上没有两个彼此完全相同的东西。国王不信,马上命人在花园里找两片完全相同的树叶,结果总是被莱布尼兹挑出它们之间的差别。 莱布尼兹对国王说世界上没有两个彼此完全相同的东西后,他又继续说世界上没有两个彼此完全不同的东西。国王又不信,马上命人在花园里找两片完全不同的树叶。结果总被莱布尼兹指出它们之间相同的地方。 这个故事告诉了我们一个什么样的道理 1)、世界上没有两个彼此完全相同的东西。(树叶、沙子、手掌) 2)、世界上没有两个彼此完全不同的东西。(任何东西也有其相同点)

以寻找自己为话题议论文作文5篇

以寻找自己为话题议论文作文5篇 也许世界对于你来讲,你不过是沧海一粟罢了;但是你的存在对于这世界来说,却是独一无二的。下面是橙子为大家整理收集的以寻找自己为话题议论文作文5篇,希望对你有所帮助! 寻找自己的梦想 每个人都有属于自己的梦想,或是一个,或是几个。“你的梦想是什么?”我们经常这样问。即使每个人都有着自己的梦,至于它是否能够实现,现在来说是茫然的。 一个人如果有了梦想,就有希望,有了希望,只要给你插上一双翅膀,就能展翅高飞。努力地飞吧,努力地朝着梦想飞。 梦想也许真的很遥远。看似近在咫尺,伸手一摸,却都是幻影。成功只为了那些人而存在――那些真正拥有梦想的人。梦想实现在一瞬间,梦想破灭也在一瞬间,你愿意为一个不知道结果的一瞬间而努力奋斗吗?在结果揭晓之前,你在担心:或许真的会失败。从而给自己施加许多精神上的压力,让自己有负担,使自己的信心被这些沉重的“包袱”一点一点地吞噬掉。然而,你为什么总把自己的处境想得这么糟呢?把结果想得好一点,把自己的未来想得更成功一点,有什么坏处呢?不仅卸下了身上沉重的包袱,干起事来也会更有劲头不是吗? 梦想虽然比现实辉煌,但现实往往比梦想更真实,更触手可及。不以现实为梦想的前提,而是以虚假的幻想为前提的人,他的梦想注定要破灭,人生注定不会辉煌;而以现实为梦想前提的人,一生注定

要被光芒所包围。 一刻不停地追寻梦想,追寻属于自己的舞台,即使没有翅膀,也能继续飞翔;即使天塌下来,也还有希望。因为你有梦想,有一颗努力追寻梦想的心。 在新的世纪,应该抛开一切,去追寻永远的梦想,不要停歇。上帝是最公平的,他不会让你努力一次就尝到成功的甜蜜,他要让你不断高飞,挥动着最美丽、最洁白的翅膀,踏上成长的旅途,走上无悔的道路,找到属于自己的一片天空! 寻求自己的位置 一棵小树说:“让我长在充满阳光的位置上,我将很快为你献上一簇绿阴。” 一缕花香说:“让我飘到人群当中,我将带给人们一份美秒的心情。” 五线谱上的音符说:“让我站在该站的地方,我会为你谱写出悦耳的旋律。” 画板上的色彩说:“让我住在适合我的所在,我将为你展现、一幅完美的图画。” 一位先哲说:“给我一个支点,让我站在适当的位置上,我将托起整个地球。” 世间万物都有自己的位置,他们需要适合自己的位置。就连垃圾也不例外,环保学家反复对世人说,垃圾是放错了地方的资源。可见,位置是诱人的,但诱人的位置并非有意者都可思而得之。

人生的位置范文

人生的位置范文 每个人都要摆正自己的位置,正确的人生位置,引导人走下去,再不会迷路,失去活着的方向。在哪个年龄段,就做符合这个年龄的事情,在年轻的时候先不着急享受,在年老的时候还有精力做自己想做的事情。 嘴上说说的人生。那年我在离家的时候一个劲地往自己的硬盘 里塞《灌篮高手》,我妈一副嗤之以鼻的表情看着我,似乎是在说:“这么大的人了居然还这么喜欢看动漫。”我不知道怎么回应她,只好耸耸肩,因为我实在无法对我亲爱的娘亲说明这部动漫对我的意义。 你知道,有些歌有些东西就是有那种力量。哪怕它在你的手机 里藏了好几年,哪怕它早就过了黄金期,哪怕越来越少的人会提起它。你就是知道,当你一听起这首歌的时候,当你一看起那些漫画的时候,你就会想到以前的自己,你就会获得一种莫名的力量。这种力量能够让你感受到自己的节奏,让你以跟世界不同的方式独自运转着,你能听到自己。比如那首永远的butterfly和直到世界的尽头,它们比记忆更可靠。 在记忆里最让你印象深刻的,一定是当年的你自己。因为只有 在这个时候才发现,在你嚷嚷着“时间变化太快”的同时,在那些所谓的“物是人非”里,变化最多的人是你自己。我不知道怎么样的人生是最可怕的,但是我知道当你有一天你回头看,当你发现你曾经所说的一切,你曾经信誓旦旦的一切变成说说而已的时候,一定不会好受到哪里去。

好像人一长大,就会把很多东西给弄丢了。比如那些简单却能让自己充实开心一天的东西,比如让自己肆意哭和笑的能力,还有那些曾经一起结伴同行的人。最可怕的不是弄丢了这些东西,而是你变得心安理得。你开始安慰自己,这就是成长,这就是我们最终会变成的样子。你只是找了个借口继续这样的生活,对以前的自己嗤之以鼻。 只是每当你听起以前的歌的时候,或者你看到某个人在他自己的道路坚持下去的时候,你都会像被自己扇了一个大嘴巴。看着别人的努力羡慕一下然后转身回去过自己的生活的你,又凭什么去过自己想要的人生? 努力,是为了给自己一个交代。 曾经跟好友为了商谈一个项目去北京,对方是一个标准的八零后,北漂。这是他飘着的第三年,伴随着他一直没有改变的直来直往的性格。这是他第三年换的第三份工作,一直没有安稳过。他说:“这些年我看过了很多人,有些人不用做什么就可以有很好的前景,有些人拼死拼活还是没有办法在这个城市里生存。” 在沪江上认识的一个小姑娘,她曾经差点为了她的男朋友去国外陪读一年,可是后来他们偏偏分手了。后来她决定一个人去上海,最苦逼的时候连饭都没得吃,就拿着几个包子躲在地铁站里,不知道去哪里。 曾经我总是无法理解,明明回到爸妈身边工作更好,也可以陪在爸妈身边,何必在大城市里摸爬滚打,还得不到一个很好的结果。就像我曾经写过的那个在动车里哭泣的姑娘,到最后没办法了只能回

对人生观和价值观的认识

对人生观和价值观的认识 姓名:王坤 学号:20101109324 班级:10环艺(3)班人生观: 人生观是人们对人生的总的看法和根本的观点。人生的内容十分丰富,人生的现象纷繁复杂。人生观不可能反映人生的一切内容和现象,不可能面面居到地回答人生的一切问题。人生观是人们站在一定的理性高度,概括和总结人生的各种问题,形成的对人生的主要问题的观点。所以说,人生观是对人生的总的看法和根本的观点。 什么是人生?人为什么活着?人应该怎样活着?这是人生观的根本问题。在人的一生中,人既要与自然打交道,又要与社会打交道。在与自然和社会打交道的过程中,人们得到的结果往往不同。有成功也有失败,有成功带来的满足和幸福,也有失败带来的损失和痛苦。面对人生的种种结果,人们必然会考虑:同样都是人生奋斗,为什么有时成功而满足,有时却失败而痛苦;同样都是人,为什么有的人的一生是幸福的,有的人的一生却是痛苦的。人们的思考经过不断的集中和深入,于是就开始探讨:什么是人生?人究竟为什么而活着?人应该怎样活着?在这些人生的一般问题上,人们形成的一系列观点,就构成了人们的人生观。 价值观: “价值观”,往往也指“价值观念”。在学理上,价值观是指关于价值的理论、知识、学说体系,就像物质观、时空观、历史观等一样;价值观念则是指人们关于基本价值的立场、取向、态度等。这两个概念的区别,相当于宗教学和宗教信仰、伦理学和个人道德之间的关系:前者主要是学者研究的话题,后者则与每个人的人生追求和选择都有关。 构成价值观所特有的思想、观念、精神形式,主要是指人们头脑中的信念、信仰、理想系统。任何人的价值观都不是凭空产生和改变的,归根到底它反映了人的社会存在,即生存方式、生活条件和实践经历等特征。价值观的深层基础是主体的根本地位、需要、利益和能力等具体情况,是人的价值生活在头脑中的反映和积淀。价值观最重要的功能就是成为人们心目中的评价标准系统。 总之,价值观是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的成分,是人的精神心理活动的中枢系统。;对于一个人来说,他的价值观则是他的人生和事业中最重要的精神追求、精神寄托、精神支柱和精神动力所在。

师德演讲稿寻找自己的人生价值

师德演讲稿:寻找自己的人生价值 尊敬的领导、老师: 大家好! 很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确,在园中,孩子是快乐的,除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外,还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境! 教师是爱孩子的,从心底的出发,但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境。年年孩子不同,班班孩子不同,个个孩子不同,如此多的不同,带给老师的不仅是欣喜,同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛。 有一天早餐后,一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒服,将刚吃下去早餐吐了出来,他的嘴角,衣服都留有,如此秽物,真的不堪目睹。不要说收拾,看见的人都会恶心倒胃口。而老师见状马上过来,毫不理会那些脏物,认真地清理起来并轻声细语地安慰:“没关系的,以后要注意,不要乱吃零食,知道了吗?”打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事,更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股,哄他们吃饭、睡觉,这些都需要有十足的耐心和爱心。所以好多刚来幼儿园上班的老师,都会出现没有胃口的现象。 孩子有难处可以找父母、找老师;家长有问题可以找园

长、找老师;可老师找谁?面对家长、园长和孩子,幼儿老师载负着何其重的责任啊! 温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情,对每个小朋友都充满了爱。一次,一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友,还拒不认错,闹情绪。为此,杨老师批评了他。可第二天,滔滔就没有来上学,他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番。天地良心,作为旁观者的我,可以为杨老师作证,杨老师并未像滔滔爸所说的那样。真是冤啊!最后杨老师上门道歉,向家长说了好多好话,陪了好多的歉意,才化解。 又如,下午老师下班了,但碰见家长没有按时来接小孩。那么,老师得继续照顾小朋友,直至家长来接。有时老师照顾吃饭、睡觉后,家长很晚才来接。…… 当老师不易,当幼儿老师更不易。幼儿教师是特殊的一群。他们的收入没有小学教师高,社会声望也没有中学、大学老师高,他们通常被称为“孩子王”,是带着孩子玩的“高级保姆”。是的,他们没有科学家渊博的知识,也没有企业家灵活的头脑,更没有白衣天使的回天之术。然而,孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材,离不开幼儿老师!一个人当他有所建树,名扬天下时,也许是老年、青年或是少年?但支撑他伟大成就的宝塔里底座里,绝对也离不开幼儿时期的良好教育。

(价值管理)哲学生活第四单元认识社会与价值选择练习题

2012哲学生活第四单元认识社会与价值选择练习题1、幸福感是人们对生活满意程度的一种心理体验,它以一定的物质财富为基础,但在现实生活中,幸福感的提升与物质财富的增加并不一定同步。这说明 ( A ) ①社会存在决定社会意识②社会意识具有相对独立性 ③社会意识对社会存在具有促进作用④社会意识的变化独立于社会存在的变化 A、①② B、②③ C、①④ D、③④ 2、我国的改革开放,主要内容就是变革生产关系。从人民公社到家庭联产承包责任制,从国营企业一统天下到合营、三资、私营企业遍地开花,社会经济迅速发展,人民生活得到巨大改善。这些事实表明( D ) A、我国的生产关系是由党和国家的政策决定的 B、人类社会是按照人的愿望变化发展的 C、人类社会是自然界长期发展的产物 D、生产关系的变革适应了生产力发展的客观要求,才能取得成功 3、在广泛听取群众意见的基础上,2011年2月25日,十一届全国人大常委会表决通过刑法修正案(八),该修正案首次将飙车、醉驾、拒不支付劳动报酬等严重危害群众利益的行为规定为犯罪。这次刑法修改反映的哲学道理是( C ) A、生产关系应适应生产力的要求 B、政治制度决定立法实践的变化 C、上层建筑应适应经济基础的要求 D、社会意识能脱离社会存在而发展 4、中国过去30年的快速发展,靠的是改革开放。中国未来的发展,也必须靠改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,也是13亿中国人民的共同抉择。这是因为( C ) A、在社会主义社会里,社会基本矛盾的解决主要是通过阶级斗争实现的 B、生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是当今社会的基本矛盾 C、通过改革可以促使生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相适应 D、人民群众是改革开放的主体,是历史的创造者 5、舒婷在《人心的法则》中写道:“为一个诺言而信守终生?为一次奉献而忍受寂寞?是的,生命不应当随意挥霍,但人心,有各自的法则”。这段诗所包含的哲理是( C ) A、价值实现取决于人们的选择 B、人的价值是永恒的 C、价值判断是价值选择的基础 D、价值选择有正确和错误之分

教师演讲稿:寻找自己的人生价值

寻找自己的人生价值 尊敬的领导、老师: 大家好! 很多人都觉得幼儿园教师的工作很轻松很惬意!的确,在园中,孩子是快乐的,除了老师带给了他们玩的、吃的、学的乐趣外,还有老师为他们创造的舒适、宽松的生活环境! 教师是爱孩子的,从心底的出发,但是很少有人会考虑幼儿教师所处的环境。年年孩子不同,班班孩子不同,个个孩子不同,如此多的不同,带给老师的不仅是欣喜,同时不可避免的是更多的挑战、困惑和艰辛。 有一天早餐后,一个爱流鼻涕的小男孩煊可能肠胃不舒服,将刚吃下去早餐吐了出来,他的嘴角,衣服都留有,如此秽物,真的不堪目睹。不要说收拾,看见的人都会恶心倒胃口。而老师见状马上过来,毫不理会那些脏物,认真地清理起来并轻声细语地安慰:“没关系的,以后要注意,不要乱吃零食,知道了吗?”打扫呕吐物和清洗拉在裤子里的大便是常见的事,更不用说给他们擦鼻涕擦眼泪擦屁股,哄他们吃饭、睡觉,这些都需要有十足的耐心和爱心。所以好多刚来幼儿园上班的老师,都会出现没有胃口的现象。 孩子有难处可以找父母、找老师;家长有问题可以找园长、找老师;可老师找谁?面对家长、园长和孩子,幼儿老师载负着何其重的责任啊! 温柔、漂亮的杨老师对工作充满了热情,对每个小朋友都充满了爱。一次,一个向来捣蛋的小男孩滔滔不仅欺负了小朋友,还拒不认错,闹情绪。为此,杨老师批评了他。可第二天,滔滔就没有来上学,他爸爸倒是打来电话向园长控诉了一番。天地良心,作为旁观者的我,可以为杨老师作证,杨老师并未像滔滔爸

所说的那样。真是冤啊!最后杨老师上门道歉,向家长说了好多好话,陪了好多的歉意,才化解。 又如,下午老师下班了,但碰见家长没有按时来接小孩。那么,老师得继续照顾小朋友,直至家长来接。有时老师照顾吃饭、睡觉后,家长很晚才来接。…… 当老师不易,当幼儿老师更不易。幼儿教师是特殊的一群。他们的收入没有小学教师高,社会声望也没有中学、大学老师高,他们通常被称为“孩子王”,是带着孩子玩的“高级保姆”。是的,他们没有科学家渊博的知识,也没有企业家灵活的头脑,更没有白衣天使的回天之术。然而,孩子是从幼儿教师怀里迈出启蒙人生的第一步。要使摇篮里的生命长大成材,离不开幼儿老师!一个人当他有所建树,名扬天下时,也许是老年、青年或是少年?但支撑他伟大成就的宝塔里底座里,绝对也离不开幼儿时期的良好教育。 对天真无邪的孩子来说,世界是神奇的,他们的小脑袋里总是装着“为什么”,在孩子的眼中,老师是无所不知的天才,脑子里充满了智慧,孩子们都想从老师那得到满意的答案。可见,幼儿教师的实际工作量、所承担的社会责任、所要掌握的教育技能都是小学、中学、大学教师所无法比拟的。 当然,他们也有自己的幸福时刻。每当看到孩子们有了点滴的进步时,一种丰收的喜悦就在他们心底绽放,一股幸福的暖流就在他们的心底回荡。日出日落,风风雨雨,他们就在孩子们的微笑中,在孩子们的歌声中,感受到世界的博大,生活的美好。 幼儿老师就在这平凡、琐碎枯燥的工作中,默默地奉献着自己的青春和热血,寻找自己的人生价值。

我对人生的新认识

我对人生的新认识 题记 2010,这个对我的人生有着非同寻常意义的年份,伴随这那一阵阵美丽的烟花,也逐渐逝去了。能够在2011年的第一天写这篇文章,也算是一种机缘吧。时间真的如白驹过隙,一眨眼,一晃神,它就从你手中溜走了。留下的只是或甜蜜,或苦涩,或单调,或多彩的叫做回忆的东西。2010,给我的回忆也太多太多了。经历太多难忘的事,留下太多难忘的人。在这一年,我失去了曾经那么关心疼爱我的伯伯,让我第一次真正感受到生与死的那种滋味;在这一年,我经历了残酷的高考,从茫茫题海中挣扎出来,懂得了了奋斗与坚持;在这一年,我考上了大学,在大学的第一天,我度过了18岁生日。。。这一年,本是白纸的感情世界也被人洒了几滴墨水…其中既有快乐也有伤悲,但我知道,这就是人生,谢谢你,让我学会在挫折中成长,让我认识到人生就有酸甜苦辣,让我能更好的向前迈进! 一月坦然,于心于物皆然 考完月考放假回家,发现家里冷冷清清的,我感到气氛有点不对,正在我纳闷的时候,电话响了。是爸爸。从他低沉的语气中,我得到伯伯去世的噩耗。其实从去年十月得知伯伯患了肺癌时我就已经知道这一天会来的,只是不知道来得如此之快。简单地收拾了一下,我立马赶去医院。奶奶,爸爸,伯母,一家人都在,只是伯伯已经。。。看到白色的床单,我脑海里也一片空白。。。事情发生的是如此突然和意外,一下子我也根本无法接受,但是没办法,现实还是现实。残酷

的它告诉我,那个曾经教我认字,给我讲故事的耐心的伯伯,那个照顾我生活,关心我学习的细心的伯伯,那个在我犯错误时永远不会骂我的和蔼的伯伯,就这样的离开了。那时我才真正明白,原来生与死,其实真的只在那一刹那,但是生与死的距离,确仍是那么地遥远。一直被爸爸妈妈保护着,没有接触过死亡,也从未感受过死亡和失去亲人的痛。以前感觉它似乎离我很远很远。那一种伤痛很朦胧,很模糊。可是,突然它又那么近那么直接地触碰我。 这个一月,我以悲哀结束。它告诉我的,是人生当中该如何面对生与死,两个字,坦然。坦然接受一切,包括死亡,那么我们活着,还有什么不能接受的呢?六月高考,另一个起点 一模成绩出来了,不是很理想,和想象中的还有点距离。为着我理想的大学,一向好强的我也不甘落后。最后这一个月,每天没日没夜的做题,看书。在我们这个高手云集的学校,要想取得好成绩,不付出汗水是想都别想的。就像我们班主任说的,好成绩的得来是要付出代价的,如果想每天都活的快乐,活的精彩,那么就别想考好。现在回想起来,那段时间的奋斗,真的好怀念啊,我们应该再也找不到那种学习的劲头了。六月八号,随着那一声交卷铃声,我跨出了高考考场。和以前想的不同,感受到的并非前所未有的轻松,反而更加沉重。除了成绩的担忧,还有学校、专业的选择。该考虑的是自已以后的人生了。高三的时候,本以为高考是终点,殊不知恰恰相反,它正是我们人生的另一个起点。有很多东西,在高考后也渐渐懂了: 原来有很多事情我们真的无能为力;原来有些爱情在高考面前卑微了;但有些友情在高考面前依然不屈;原来父母永远不离不弃,即使我隐藏自己的故事,冷落他们的关心;原

作文素材 “位置与人生”作文指导-精品

“位置与人生”作文指导 要求:以“位置与人生”为话题,写一篇800字的作文。 一、对题意的理解: 1、位置影响人生 ①客观位置:出身、职业、职务 处在不同的位置将演绎不同的人生。 位置的高低、优劣影响人生作为的大小和社会地位的高低(虽然不是绝对的,不 起决定作用的)。 此项内容要明白,但无实际意义,不宜作为立意的选择。 ②心理位置:如何看待自己的客观位置,包括主观能力和客观环境 准确地为自己的人生定位,有利于人生的发展。 相反,对自己的客观位置不清楚,甚或不能正确看待,则往往导致人生步入歧途,走弯路,走错路。 2、人生可以改变位置(出身除外) 位置是相对的、动态的,因而是可以改变的;它又是被动的,而人生则是主动的,具有改变位置的能动性。 积极的人生,可以使自己升位,步步登高; 消极的人生,则可能使自己降位,直至成为垃圾。 以上为可立意的两个角度或方向 二、立意 1、要清楚自己的位置;在什么起点、有哪些条件、具备什么能力——正确评价自己。 这样,才能知道自己该干什么,该怎么干,脚踏实地,孜孜以求,进而实现自己 的理想,实现自己的人生价值。否则,或者好高骛远,不切实际,或者自卑自抑,妄 自菲薄。 “准确定位,缔造美好人生。” “适当定位,方能缔造经典人生。”

2、要找到适合自己的位置:根据自身的条件,找到最佳的起点。 人的特点不同,基础不同,找到最能发挥自身特长的位置,才能尽显生命的光彩。 “选择适合的位置,尽显生命的光彩。” “找准位置,创造人生” “坐标与人生” 3、要珍视自己的位置:自然选择社会安排,常常是不以人的意志为转移的,要努 力在自己的位置上施展才干,创造精彩人生。 “将椅子坐好” 扩展一下: “位卑未敢忘国忧” “螺丝钉礼赞”“做一颗蒲公英的种子” “小草的颂歌” “好男儿志在四方” 哪里需要哪安家 “达则兼济天下,穷则独善其身。” “用勤奋改写人生”“用汗水托起生命之舟” “出身难选择,路靠自己走。” 开头: ①螺丝镶在机器上,它作用非凡;汽油装进发动机,它动力无限。但若螺丝钉、 汽油摆在马路上,它们最终只能成为垃圾。可见,只有摆在正确的位置上,它们才能 发挥作用。物犹如此,人亦然。摆正位置,才能打造精彩人生。 ②乐师只有在定调后,才可演奏乐章;运动员只有在跑道画好后,才可比赛…… 同样,人生之路,只有定好位后,才能走好。 ③晚霞只有傍于陨落的夕阳云边,才能显示出它的绝美壮观;浮云只有傍于伟丽 的青山之侧,才能成就它的飘逸与婀娜;明月只有悬挂于广阔的蓝天之中,才可显示 它的清纯与多姿。人立于天地之间,只有找到属于自己的一方天空,才可以尽显风光。 ④世间万物都有它特有的位置。橘生淮南则为橘;橘生淮北则为枳。只有找准位置,才能够有一个辉煌的人生。 比喻、类比论证讲理:

相关文档
最新文档