完形心理学之格式塔学派
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完形心理學之格式塔學派
Gestalt theorie壹、完形心理學的內文 – 完形心理學的含義 – 完形心理學的起源 – 完形主義的根本要義 – 何謂形式 – 完形觀念推論 – 完形觀念推論 – 完形觀念 – 完形心理學領域
目錄
– Gestalt Law（完形法則）
完形觀念推論
• 我們可以閱讀書籍和圖像來加以說明，人們在閱
讀一段英文寫成的文章時，看到的是一個個由26 個字母組成的單字，再由每一個單字彼此間的相 對關係與文法結構，串接成一個可以被他人了解 完整的文字意義，而非一連串各自獨立的長短符
號與間隔。
Gestalt Psychology
人類在進行認知行為時，會自動將形狀中缺失
完形觀念
• 完形心理學從現象學的理論出發，主要以「直接經驗」 或「現象經驗」做為其研究對象，具體而言就是指意 識組織結構和整體的行為。 • 完形心理學反對結構學派(Structuralism）排斥事物 的對象和意義而只強調感覺元素的內省分析法 ，以及 行為主義心理學派（Behaviorism）那種排斥意識和 直接經驗而只強調對「刺激與反應」的觀察方法。 • 完形心理學家認為，學習是個體對整個刺激情境所做 整體性的反應，而非向部分刺激去做分解式的反應。 比如音樂、美術不能用拆開的方式去欣賞。
完形主義的根本要義
• 部份之總和不等於整體，因此整體不能分割；整 體是由各部份所決定。反之，各部份也由整體所 決定。整体完全不同於它的部份之和，不只是大 於它的部份之和，而是比其部份之和更重要。
何謂形式
1. 是物質的結構。
2. 是支配和構造簡單性質的那些絕對現實的規律和 規定性。 3. 是物體性質的內在基礎和根據 4. 是物質內部所固有的﹑活生生的﹑本質的力量。
黑色圓形是牆上的洞 →錯覺輪廓消失
5.連續法則：（the principle of continuation）
刺激中能彼此連續成為圖形者，即使其間無連續關 係，人們也傾向於組合在一起看作於整體。參考 下圖：
6.對稱法則
在若干刺激中，對稱的刺激常會被視為一個整體。 如下圖， 圖ａ的8個點會被視為一個整體； 圖b的8個點，因為4個彼此對稱，容易被視為兩 個整體。
完形心理學領域
• Gestalt起始於視覺領域的研究，但實際它卻超越 整個感覺領域。其形式或形狀上的意義已退居次 要地位。廣義地說，完形心理學家是用Gestalt這 個術語，來研究心理學的整個領域。它對於人類 視覺「場」之形成與視覺上「整體性」 （wholeness）之問題，有很大的貢獻。
Gestalt Law（完形法則）
互相類似的個體刺激，容易被看成一個整體，例如， 顏色、大小相近的圖形。參考下圖：
4.閉合法則（the principle of closure）
• 刺激的特徵傾向於聚合成形時，即使其間有斷缺處，也傾 向於當做閉合而完整的整體。例如，畫一留有缺口的圓圈， 看的人往往忽略其缺口而仍視為封閉的圓圈。以下圖為例， 中間的形狀雖然殘缺不全，但依然可以察覺其為一個正方 形：
2.接近法則（the principle of proximity）
空間或時間彼此接近的刺激，容易被視為整體。例 如：桌子上散置很多筷子，其中兩支較為接近者， 傾向於看作為一雙。以下圖為例，圖ａ容易被認 為是5條橫線，圖b則被認為是5條直線。
3.相似法則（the principle of similarity）
完形心理學主要代表人物
• 完形心理學派最初創於德國，後期至美國發展。 • 主要代表人物有： 魏泰默（Max Wertheimer，1880～1943）
柯勒 （Wolfgang Kohler，1887～1967） 考夫卡（Kurt Koffka，1886～1941）
魏泰默
完形心理學的創始人。首先從事似動現象（apparent movement）的實驗，揭櫫了完形主義的根本要義。對 於「創造性思維」（productive thinking）無論是在心 理學對於思維的觀點上，或是在教育實踐的啟發上，都是 具有開創性的貢獻。
• • • • • • 圖與地法則 接近法則 相似法則 閉合法則 連續法則 對稱法則
– 完形心理學主要代表人物 – 完形學派主要貢獻 – 完形心理學爭議處 貳、完形心理學實驗研究 – 似動現象 – 感覺分析說 叁、總結
壹、完形心理學內文
完形心理學的含義
• 完形心理學，又稱格式塔心理學。Gestalt這個字
源自德文，它有兩種涵義：一是指形狀（shape） 或形式（form）的意思，也就是指物體的性質； 另一種涵義是指一個具體的實體和它具有特殊形 狀或形式的特徵。
• Gestalt如果用在心理學上，它則代表所謂「整體」
完形心理學的起源
• 完形心理學誕生於1912年。 它強調經驗和行為的 整體性，反對當時流行的構造主義元素學說和行 為主義“刺激－反應”公式，認為整體不等於部 分之和，意識不等於感覺元素的集合，行為不等 於反射弧的循環。
• 完形心理學派研究歸納的視覺規律： 1. 圖與地法則 2. 接近法則 3. 相似法則 4. 閉合法則 5. 連續法則 6. 對稱法則 • 此規律可幫助我們，闢建一條能夠穿透點線面及空間 重重繁瑣之造形、色彩、圖案、質感、動作等罣礙， 進而通往形成視覺認知的道路。
1.圖與地法則
• 在一個具有一定配置的場域內，有些刺激突出， 容易被察覺；而其他刺激則退居於次要地位形成 背景。例如：色盲表。 •
的部份填滿，進而認識此形狀的觀點。觀賞者
並不是逐一看到各個元素，再把它們組成整體
的，而是直接看到整體，一個完形。 所以只有
在特別留意的情況下，才會意識到分立的元素。 因此我們會從上圖四個點看出一個正方形；從 中間的眾多水平線看出一個三角形；從右邊的 五個弧形看出一個圓形。
• 人們在欣賞一幅圖畫或一張攝 影作品時，畫面裡的每一個部 份形成了各自獨立之視覺元素， 如果想讓觀者留下深刻的視覺 認知，元素與元素之間必須彼 此產生某種形式之關連。人類 的認知系統，如何把原本各自 獨立的局部訊息串聯整合成一 個整體概念。
Gestalt theorie壹、完形心理學的內文 – 完形心理學的含義 – 完形心理學的起源 – 完形主義的根本要義 – 何謂形式 – 完形觀念推論 – 完形觀念推論 – 完形觀念 – 完形心理學領域
目錄
– Gestalt Law（完形法則）
完形觀念推論
• 我們可以閱讀書籍和圖像來加以說明，人們在閱
讀一段英文寫成的文章時，看到的是一個個由26 個字母組成的單字，再由每一個單字彼此間的相 對關係與文法結構，串接成一個可以被他人了解 完整的文字意義，而非一連串各自獨立的長短符
號與間隔。
Gestalt Psychology
人類在進行認知行為時，會自動將形狀中缺失
完形觀念
• 完形心理學從現象學的理論出發，主要以「直接經驗」 或「現象經驗」做為其研究對象，具體而言就是指意 識組織結構和整體的行為。 • 完形心理學反對結構學派(Structuralism）排斥事物 的對象和意義而只強調感覺元素的內省分析法 ，以及 行為主義心理學派（Behaviorism）那種排斥意識和 直接經驗而只強調對「刺激與反應」的觀察方法。 • 完形心理學家認為，學習是個體對整個刺激情境所做 整體性的反應，而非向部分刺激去做分解式的反應。 比如音樂、美術不能用拆開的方式去欣賞。
完形主義的根本要義
• 部份之總和不等於整體，因此整體不能分割；整 體是由各部份所決定。反之，各部份也由整體所 決定。整体完全不同於它的部份之和，不只是大 於它的部份之和，而是比其部份之和更重要。
何謂形式
1. 是物質的結構。
2. 是支配和構造簡單性質的那些絕對現實的規律和 規定性。 3. 是物體性質的內在基礎和根據 4. 是物質內部所固有的﹑活生生的﹑本質的力量。
黑色圓形是牆上的洞 →錯覺輪廓消失
5.連續法則：（the principle of continuation）
刺激中能彼此連續成為圖形者，即使其間無連續關 係，人們也傾向於組合在一起看作於整體。參考 下圖：
6.對稱法則
在若干刺激中，對稱的刺激常會被視為一個整體。 如下圖， 圖ａ的8個點會被視為一個整體； 圖b的8個點，因為4個彼此對稱，容易被視為兩 個整體。
完形心理學領域
• Gestalt起始於視覺領域的研究，但實際它卻超越 整個感覺領域。其形式或形狀上的意義已退居次 要地位。廣義地說，完形心理學家是用Gestalt這 個術語，來研究心理學的整個領域。它對於人類 視覺「場」之形成與視覺上「整體性」 （wholeness）之問題，有很大的貢獻。
Gestalt Law（完形法則）
互相類似的個體刺激，容易被看成一個整體，例如， 顏色、大小相近的圖形。參考下圖：
4.閉合法則（the principle of closure）
• 刺激的特徵傾向於聚合成形時，即使其間有斷缺處，也傾 向於當做閉合而完整的整體。例如，畫一留有缺口的圓圈， 看的人往往忽略其缺口而仍視為封閉的圓圈。以下圖為例， 中間的形狀雖然殘缺不全，但依然可以察覺其為一個正方 形：
2.接近法則（the principle of proximity）
空間或時間彼此接近的刺激，容易被視為整體。例 如：桌子上散置很多筷子，其中兩支較為接近者， 傾向於看作為一雙。以下圖為例，圖ａ容易被認 為是5條橫線，圖b則被認為是5條直線。
3.相似法則（the principle of similarity）
完形心理學主要代表人物
• 完形心理學派最初創於德國，後期至美國發展。 • 主要代表人物有： 魏泰默（Max Wertheimer，1880～1943）
柯勒 （Wolfgang Kohler，1887～1967） 考夫卡（Kurt Koffka，1886～1941）
魏泰默
完形心理學的創始人。首先從事似動現象（apparent movement）的實驗，揭櫫了完形主義的根本要義。對 於「創造性思維」（productive thinking）無論是在心 理學對於思維的觀點上，或是在教育實踐的啟發上，都是 具有開創性的貢獻。
• • • • • • 圖與地法則 接近法則 相似法則 閉合法則 連續法則 對稱法則
– 完形心理學主要代表人物 – 完形學派主要貢獻 – 完形心理學爭議處 貳、完形心理學實驗研究 – 似動現象 – 感覺分析說 叁、總結
壹、完形心理學內文
完形心理學的含義
• 完形心理學，又稱格式塔心理學。Gestalt這個字
源自德文，它有兩種涵義：一是指形狀（shape） 或形式（form）的意思，也就是指物體的性質； 另一種涵義是指一個具體的實體和它具有特殊形 狀或形式的特徵。
• Gestalt如果用在心理學上，它則代表所謂「整體」
完形心理學的起源
• 完形心理學誕生於1912年。 它強調經驗和行為的 整體性，反對當時流行的構造主義元素學說和行 為主義“刺激－反應”公式，認為整體不等於部 分之和，意識不等於感覺元素的集合，行為不等 於反射弧的循環。
• 完形心理學派研究歸納的視覺規律： 1. 圖與地法則 2. 接近法則 3. 相似法則 4. 閉合法則 5. 連續法則 6. 對稱法則 • 此規律可幫助我們，闢建一條能夠穿透點線面及空間 重重繁瑣之造形、色彩、圖案、質感、動作等罣礙， 進而通往形成視覺認知的道路。
1.圖與地法則
• 在一個具有一定配置的場域內，有些刺激突出， 容易被察覺；而其他刺激則退居於次要地位形成 背景。例如：色盲表。 •
的部份填滿，進而認識此形狀的觀點。觀賞者
並不是逐一看到各個元素，再把它們組成整體
的，而是直接看到整體，一個完形。 所以只有
在特別留意的情況下，才會意識到分立的元素。 因此我們會從上圖四個點看出一個正方形；從 中間的眾多水平線看出一個三角形；從右邊的 五個弧形看出一個圓形。
• 人們在欣賞一幅圖畫或一張攝 影作品時，畫面裡的每一個部 份形成了各自獨立之視覺元素， 如果想讓觀者留下深刻的視覺 認知，元素與元素之間必須彼 此產生某種形式之關連。人類 的認知系統，如何把原本各自 獨立的局部訊息串聯整合成一 個整體概念。